Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Implementation of Traditional Games in Dealing with Antisocial Behavior in Early Childhood Armanila, Armanila; Lestari, Sri; Nirmalasari, Susanti; Khaerany Nisfiary, Reny
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 4 No. 1: May 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i1.12267

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang penanganan perilaku anti sosial pada anak usia dini dengan impelementasi permainan tradisional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan serta pelaksanaan permainan tradisional dan implikasi dari permainan tradisional dalam menangani perilaku anti sosial pada anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui perencanaan serta pelaksanaan permainan tradisional dan mengetahui implikasi dari permainan tradisional dalam  menangani perilaku anti sosial pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data, merangkum data, menyajikan data dan disimpulkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan tradisional dapat menjadi metode penanganan perilaku anti sosial pada anak usia dini. Dengan adanya pengaruh, komunikasi, kerjasama dan empati yang tumbuh setelah melakukan permainan tradisional maka akan tumbuh perilaku prososial pada anak. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pendidik dan lembaga dalam meningkatkan keterampilan sosial pada anak usia dini.
Kontekstualisasi Metode Langsung dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Yayasan Pondok Pesantren Nur An-Nahdly Tembung Pertiwi, Dedek; Trikusuma, Sultoni; Nirmalasari, Susanti
HIBRUL ULAMA Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v7i2.1236

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using the Direct Method and its contextualization in the daily lives of students at the Nur An-Nahdly Tembung Islamic Boarding School Foundation. The research employed a descriptive qualitative approach, conducted during the 2021/2022 academic year with 21 students from Grade VII as the research subjects. Data collection methods included interviews, field observations, and documentation. The results indicate that Arabic language learning using the Direct Method can improve students' language proficiency, particularly in speaking skills, while also increasing student interest and motivation. This is evidenced by the improvement in students' grades and their active participation during the Arabic learning process. It can be concluded that the Arabic language proficiency of Grade VII students at Nur An-Nahdly Tembung Islamic Boarding School for the 2021/2022 academic year is considered capable and good, as many students were declared to have passed according to the established criteria.