Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indo-MathEdu Intellectuals Journal Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Simanjuntak, Ririn Ayu
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Instilling Ethics and Moral Education in Early Childhood at the An Nur Orphanage in Medan Maraendar, Akbar; Azzura, Diva; Dalimunthe, Elvi Susana; Butar-Butar, Gracia Patunia; Simanjuntak, Ririn Ayu; Sihite, Visensia; Rachman, Fazli
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 3, No 2 (2024): July 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v3i2.2419

Abstract

Ethical and moral education for children is a long-term investment to form a generation with character in the future, so it is necessary to instill the formation of ethics and morals in children from an early age, whether at school, at home, in the environment and society and so on. Therefore, this research was carried out as a strategy to instill ethical and moral education in young children, especially nowadays at the An Nur Medan orphanage. This research uses qualitative research methods with data collection techniques carried out by means of literature study by understanding and studying theories from various literature related to research. This research produces several strategies that can be used to instill ethical and moral education, namely through routine activities such as praying together before eating, then through spontaneous activities, for example giving advice or understanding to children who give and receive using their left hand, and finally through activities. "Role model", in this case the adult plays a direct role as an example for the child. The conclusion of this research is that basically providing moral education from an early age can help children have a positive attitude, respect every other human being and make morals an inseparable bond for every child as they grow and develop into adulthood.
Perbedaan Hak Merga Silima di Suku Karo Terkait Pernikahan Semarga Ginting, Angelina Gracia; Simanjuntak, Ririn Ayu; Sihotang, Elsa Septaria; Sihite, Visensia; Siallagan, Lasenna
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 2, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hak merga silima di suku Karo, terkait pernikahan semarga pada kelompok Sembiring. Suku Karo terdiri dari 5 marga yaitu Ginting, Karo-karo, Tarigan, Perangin-angin dan Sembiring. Pernikahan semarga pada suku Karo ini hanya diperbolehkan pada kelompok marga Sembiring saja keempat marga lainnya tidak diperbolehkan. Pernikahan semarga pada Sembiring sangatlah dilarang. Akan tetapi, kelompok  marga Sembiring dalam hal ini memiliki hak yang berbeda karena pernikahan semarga dalam kelompok Sembiring sudah sejak zaman dahulu diperbolehkan serta bukan sesuatu yang tabu bagi kelompok marga lainnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menginvestigasi dan memahami permasalahannya, teknik yang dilakukan dalam mengumpulkan data melalui wawancara dan sumber datanya dari narasumber yang ber etnis Karo.
Dari Keterbatasan Menjadi Inspirasi: Peran Media Digital dalam Meningkatkan Kemandirian Penyandang Tunadaksa Anggita, Adelia Fitri; Ulitona, Anastasia Roh; Silitonga, F.M Anjelina; Sinaga, Masdiwati; Gultom, Renita Oktavia; Simanjuntak, Ririn Ayu; Puteri, Anggia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26040

Abstract

Penelitian ini berjudul dari keterbatasan menjadi inspirasi: peran media digital dalam meningkatkan kemandirian penyandang tunadaksa ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kualitatif dengan teknik studi literatur. Dengan subjek penelitian seorang penyandang disabilitas Muhammad Arifin. Adapun penyandang tunadaksa ini, kini menjadi seorang motivator dan inspirator di Media sosial. Namun, penelitian ini lebih berfokus pada peran platform digital membantu penyandang disabilitas khususnya tunadaksa, dalam meningkatkan kemandirian dan kepercayaan diri yang diperoleh dari konten yang dibuat oleh Muhammad Arifin. Karena dalam era digital saat ini, akses terhadap teknologi informasi dan komunikasi telah membuka peluang baru bagi individu dengan disabilitas untuk berpartisipasi lebih aktif dalam masyarakat. Adapun hasil penelitian ini mengeksplorasi berbagai inisiatif dan program yang telah berhasil memberdayakan penyandang tunadaksa, serta tantangan yang masih dihadapi dalam pemanfaatan media digital. Dengan pendekatan yang berbasis pada pengalaman langsung para penyandang disabilitas, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang bagaimana teknologi dapat dioptimalkan untuk mendukung kemandirian dan meningkatkan kualitas hidup mereka. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi pembuat kebijakan, organisasi non-pemerintah, dan masyarakat luas dalam menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung bagi penyandang disabilitas.
Medan Terjal Inklusi: Problematika Guru dalam Merancang Media Pembelajaran yang Efektif Bagi Anak Tunagrahita Ginting, Angelina Gracia; Ulitona, Anastasia Roh; Sipayung, Dear Ezra; Simanjuntak, Ririn Ayu; Tansliova, Lili; Puteri, Anggia
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3164

Abstract

This research aims to explore the various challenges faced by teachers in designing learning media for children with intellectual disabilities, as well as to develop more targeted training policies and strategies. The method used in this study is descriptive qualitative with a focus on describing an event, behavior, problem or condition being studied. The main data collection technique in this study is interviews. The data source for this study was one of the teachers at SLB ABC Melati Aisyiyah Deli Serdang, especially as a class 5C teacher (intellectual disabilities). The findings of this study indicate that the success of implementing learning media for children with intellectual disabilities is greatly influenced by teacher readiness, limited facilities and infrastructure, variations in student characteristics, and the need for individual, interactive learning strategies supported by teacher training and adaptive evaluation
Analisis Kesalahan Fonologi Pada Film Kukira Kau Rumah Karya Umay Shahab Ulitona, Anastasia Roh; Selina, Angelia; Simanjuntak, Ririn Ayu; Harahap, Safinatul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12194

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan fonologi pada film kukira kau rumah karya Umay shahab serta melalaui tulisan ini dapat diharapkan memberikan informasi yang lebih lengkap dan akurat tentang bagaimana kesalahan berbahasa dalam film, khusunya pada bidang fonologi. Adapun metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan dua sumber data yaitu data primer berupa tuturan dialog dalam film serta data sekunder yaitu referensi berupa buku dan karya ilmiah dari hasil studi pustaka. Hasil dari analisis ini yaitu ditemukan kesalahan fonologi berjumlah 51 kesalahan, dengan sub kesalahan 18 kesalahan perubahan fonem, 21 kesalahan pengurangan fonem, 10 kesalahan penambahan fonem serta 2 kesalahan perubahahan bunyi diftong menjadi fonem tunggal.
Co-Authors Anggia Puteri Anggita, Adelia Fitri Azzura, Diva Butar-Butar, Gracia Patunia Dalimunthe, Elvi Susana Fazli Rachman Ginting, Angelina Gracia Gultom, Renita Oktavia Harahap, Safinatul Lili Tansliova Maraendar, Akbar Selina, Angelia Siallagan, Lasenna Sihite, Visensia Sihotang, Elsa Septaria Silitonga, F.M Anjelina Sinaga, Masdiwati Sipayung, Dear Ezra Ulitona, Anastasia Roh