Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Natural Science and Integration Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Journal Of Research and Education Chemistry (JREC) Journal of Chemistry Education and Integration Community Service Journal Of Economic Education
afrianis, neti
Prodi Pendidikan Kimia Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Susltan Syarif Kasim Riau
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PELATIHAN PUBLIKASI ARTIKEL ILMIAH DENGAN MENGGUNAKAN OPEN JOURNAL SYSTEM (OJS) UNTUK GURU SMA/MA Okmarisa, Heppy; Afrianis, Neti; Ardiansyah, Ardiansyah; elfianis, Rita
COMMUNITY SERVICE JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION Vol 4, No 1 (2025): Community Service Journal Of Economic Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/csjee.v4i1.37264

Abstract

Karya tulis ilmiah memiliki peran strategis dalam upaya pengembangan profesi guru. Sebagaimana diketahui bahwa karya tulis ilmiah merupakan salah satu butir penting bagi guru dalam meraih kenaikan pangkat. Namun pada saat ini, masih banyak guru-guru yang belum mampu mempublikasikan karya ilmiahnya pada jurnal ilmiah. Hal ini bisa terjadi karena kurangnya pengetahuan guru tentang tata cara penerbitan yang saat ini dilakukan secara online dengan sitem Open Journal System (OJS). Oleh karena itu, Program pengabdian kepada masyarakat pelatihan publikasi artikel ilmiah dengan menggunakan sistem OJS untuk guru MGMP Kimia Kota Pekanbaru yang bertujuan  untuk meningkatkan profesionalitas guru melalui peningkatan publikasi artikel ilmiah. Metodologi pengabdian yang digunakan adalah metode participatory action research. Kegiatan ini dilakukan dengan teknik penyuluhan secara langsung (direct), yaitu tim PPkM mengadakan pertemuan dengan guru Kimia SMA yang tergabung dalam MGMP. Kegiatan PkM dilakukan dengan 3 tahapan yaitu, Tahap perencanaan, Tahap pelaksanaan dan tahap Evaluasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dalam bentuk Pelatihan Publikasi Artikel Ilmiah dengan Menggunakan Sistem OJS Untuk Guru MGMP Kimia SMA Pekanbaru telah berhasil  dilakukan dengan baik dan sesuai jadwa. Kegiatan pelatihan ini mampu memfasilitasi guru MGMP kimia SMA Pekanbaru untuk meningkatkan pengetahuan dalam melakukan publikasi artikel ilmiah dengan menggunakan system OJS dan Kegiatan pelatihan ini mampu memotivasi guru untuk melakukan peningkatan publikasi karya ilmiah.
Desain Dan Uji Coba E-Modul Berbasis STREAM Pada Materi Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar rahmi, nur; Afrianis, Neti
Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/konfigurasi.v9i1.36669

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemanfaatan media pembelajaran pada materi ikatan kimia, dimana hanya berfokus pada buku paket sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain sebuah media pembelajaran berupa e-modul berbasis STREAM serta untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari e-modul. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis uji t, normalitas dan homogenitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, angket dan tes. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Kepenuhan di kelas X1. Hasil validasi ahli materi diperoleh persentase sebesar 84% dengan kategori sangat valid, hasil validasi ahli media diperoleh persentase sebesar 79% dengan kategori valid, hasil uji praktikalitas guru diperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori sangat praktis dan hasil uji praktikalitas respon siswa diperoleh persentase sebesar 88,33% dengan kategori sangat praktis. Adapun hasil belajar dari hasil uji-t diperoleh hasil sebesar 0.000 < 0.005 yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan antara sebelum dan setelah menggunakan E-modul. Dari hasil validasi dan praktikalitas yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa E-Modul berbasis Science, Technology, Religious, Engineering, Art And Mathematic (STREAM) pada materi ikatan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR Difa, Lusyan; Afrianis, Neti
Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/konfigurasi.v9i2.37829

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi dengan kurangnya semangat belajar peserta didik dan hasil belajar kimia siswa yang belum maksimal dan juga dalam melakukan aktivitas belajar mengajar guru jarang menggunakan media pembelajaran dan saat melakukan pembelajaran guru masih menggunakan model pembelajaran umum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektif atau tidaknya penggunaan media pembelajaran flashcard terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem periodik unsur. Jenis penelitian ini merupakan  penelitian kuantitatif, yang menggunakan metode penelitian quasy eksperimen yaitu Pretest-Posttest, Non-Equievalent Control Group Desain. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas X di SMA N 2 Tambang yang terdiri dari 10 kelas untuk kelas X berjumlah 356 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, dengan sampel penelitian sebanyak 72 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis datanya menggunakan uji t dan uji N-Gain Score. Hasil perhitungan uji-t diperoleh nilai sig 0,000< 0,05 sehingga Ha dapat diterima dan Ho ditolak. Selain itu nilai N-Gain kelas eksperimen dari masing-masing peserta didik, yaitu terdapat sebanyak 9 peserta didik kategori tinggi dengan persentase 25%, 25 peserta didik dalam kategori sedang dengan persentase 69,44% dan 2 peserta didik dalam kategori rendah dengan persentase 5,56%. Selain itu nilai rata-rata N-gain score untuk kelas eksperimen adalah 58,6732  termasuk kedalam kategori cukup efektif. Kesimpulannya adalah penggunaan media flashcard cukup efektif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem periodik unsur.
PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM ELEKTRONIK BERBASIS GREEN CHEMISTRY DENGAN BANTUAN GOOGLE SITES PADA MATERI LAJU REAKSI Yusbarina, Yusbarina; Lestari, Mauditha; Afrianis, Neti; Refelita, Fitri
Journal of Chemistry Education and Integration Vol 4, No 2 (2025): Journal of Chemistry Education and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jcei.v4i2.37672

Abstract

Materi laju reaksi merupakan salah satu materi yang membutuhkan praktikum dalam memahami konsepnya. Namun ketersediaan bahan baku yang minim dan expired menjadi masalah dalam praktiknya. Untuk itu, adanya pengembangan penuntun praktikum elektronik berbasis green chemistry bantuan google sites untuk mempermudah pengembangan kegiatan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil uji validitas dan praktikalitas penuntun praktikum elektronik berbasis green chemistry menggunakan bantuan google sites pada materi laju reaksi yang dikembangkan. Penelitian dilakukan dengan metode pengembangan DDR type 2 yaitu proses desain (design), pengembangan (development) dan evaluasi (evaluation) dengan berfokus proses teknik dan desain menjadi sebuah pengembangan baru. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil pengumpulan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menggunakan skala likert dengan temuan hasil validitas dari ahli media dan ahli materi memperoleh persentase 80% dan 78% dengan kategori valid. Kemudian uji praktikalitas oleh guru mata pelajaran kimia memperoleh persentase 81% dengan kategori sangat praktis dan uji respon dari peserta didik memperoleh persentase 86% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji validitas, uji praktikalitas dan uji respon, disimpulkan bahwa media pembelajaran penuntun praktikum elektronik berbasis green chemistry dengan bantuan google sites pada materi laju reaksi yaitu layak dan sangat praktis digunakan dalam proses kegiatan pembelajaran praktikum laju reaksiKeywords : Penuntun Praktikum Elektronik, Kimia Hijau, DDR, Laju Reaksi, Google Sites
Co-Authors Afrilya, Nur’Aida Apriani, Indri Ardiansyah - ARDIANSYAH ARDIANSYAH Astari Shakina Dara Jelita Desrita Desrita Dicky Prayoga Difa, Lusyan dwi safitri anggreani Elfianis, Rita Elvi Yenti Hanifa, Suci Rahma Heppy Okmarisa Hidayat, Defri Hadi Intan Permata Bunda Ira Mahartika Juli Yani Kuncoro Hadi Laura Ningsih Lestari, Mauditha Muhammad Alfito Alfito Mutiya Mutiya Nabillah Ulfah Arif Nofri Yuhelman Nur Rahmi Nurhadi Okmarisa, Heppy refelita, fitri SITI AMINAH Yusbarina, Yusbarina Yusnia Elviska