Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal SOLMA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Abyadh ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Keris: Journal of Community Engagement MIYAH: Jurnal Studi Islam AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-UMRON: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat At-Tuhfah : Jurnal Studi Keislaman Journal of Islamic Education Students Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora
Labiba Kusna, Siti
Universitas Nadlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
EFFECTIVENESS OF THINK TABLE LEARNING MEDIA IN IMPROVING STUDENTS' LOGICAL THINKING ABILITIES Fikri, Tsaqibul; Labiba Kusna, Siti; Isroani, Farida
Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Vol 8 No 1 (2024): IJECIE
Publisher : Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/ijecie.v8i1.826

Abstract

The period of development and growth in a child's life is very fundamental, children begin to be sensitive to accepting various developmental efforts, one aspect of child development is logical thinking. The results of observations made at RA Raudlatun Nashirin, Tinawun Village, Malo District, Bojonegoro Regency, showed that the achievements in the development of logical thinking in children aged 4-5 years were still not optimal, this was due to the lack of media to improve children's logical thinking abilities. This research aims to produce Think Table media products to improve logical thinking skills. The type of research used is (Research and Development) with the ADDIE development model which includes 5 stages, namely analysis, design, development, implementation. and evaluation. The trial was carried out with pre-test and post-test activities on 18 children aged 4-5 years. The product results validated by media experts received a score of 95% in the very appropriate category and material experts received a score of 97% in the very appropriate category. Meanwhile, the results of the pre-test activities got a score of 66% in the good category, the treatment activities for 2 days by stimulating children using Think Table media and the post-test activities got a score of 87% in the very good category, from the pre-test and post-test activities. tests experienced a 21% increase. Thus, Think Table media is very suitable for use by children and can improve logical thinking skills in children aged 4-5 years, Tinawun village, Malo subdistrict, Bojonegoro district.
ANALISIS PERMAINAN SAPU TANGAN TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR DAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN Diana, Ima nur; Kusna, Siti labiba; Puspitasari, Endang
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v4i1.2760

Abstract

Aspek pembangunan yang sangat penting adalah perkembangan fisik motorik anak, karena pada masa ini perkembangan otot-otot anak berkembang sangat cepat. Permainan sapu tangan sebagai salah satu bentuk dari kegiatan bermain dan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan fisik dan mental anak. Penelitian bertujuan untuk mengetahui tentang tingkat perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan teknik analisis data reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder yang diperoleh melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat penulis simpulkan mengenai bagaimana penerapan permainan sapu tangan terhadap perkembangan motorik kasar dan kognitif anak usia 5-6 tahun yaitu guru menyiapkan RPPH, membuat jadwal kegiatan permainan sapu tangan, menyiapkan media (sapu tangan), menyiapkan tempat untuk bermain dan menyiapkan alat pendukung lainya. Dari hasil perkembangan motorik kasar dan kognitif pada anak yaitu: anak berkembang sesuai harapan (BSH) seperti berlari, berlari zig zag, dan menangkap dengan tepat, berkonsentrasi dengan baik saat mendapatkan giliran bermain.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Menstimulasi Keterampilan Berbahasa pada Guru YPI Bahrul Ulum I Bulu Balen Bojonegoro Anisah, Giati; Kusna, Siti Labiba; Puspitasari, Endang
Keris: Journal of Community Engagement Vol. 3 No. 2 (2023): KERIS: Journal of Community Engagement
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/keris.v3i2.681

Abstract

Educational institutions need to adapt to the development of the world of technology which is accelerating very quickly, both in the development of learning, learning innovation, and the fulfillment of facilities and infrastructure as well as to improve their quality. One of the uses of technology in education is to support learning. The purpose of this activity is to provide knowledge to teachers by utilizing the Canva application as a creative and innovative learning medium for language learning in children. The training method is by providing material as a basis for initial knowledge, explaining the use of the Canva application in learning and tutorials for making learning videos. The results of the activities of the participants were very active and enthusiastic about participating in the activity. The conclusion of the activity is continued for the development of material and content of learning media to stimulate children's language.
I Love Indonesia: A Junior Encyclopedia for Early Childhood Education to Promote Local Culture Using Ethnopedagogy Ni'mah, Roudlotun; Puspitasari, Endang; Kusna, Siti Labiba
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 4 No. 2: November 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i2.13430

Abstract

The rise device technology, making civilization the more faded, culture foreigners who enter without filter, start to displace culture local impact in education child age early, then required a medium for stimulate knowledge child about culture local around. Types of research This is research and development or Research and Development (R&D). Development model This ADDIE with steps development consists of on stages analyze, design, development, implementation, and evaluation. Study  This aiming  produce Encyclopedia  child  as  source  Study  through approach ethnopedagogic. Research This conducted at the Residency Bojonegoro. Subject  study is a teacher and child of group B of Mardiwiyata 2 Kindergarten, Tuban , RA Madinatul Ulum Bojonegoro, and ABA Kindergarten, Guno Lamongan For know  practicality and effectiveness Junior encyclopedia. Based on   results  study  obtained that  Encyclopedia child Based on local residency culture bojonegoro developed own  specifications with Kiritera quality (standard) of non- text books, and has fulfil criteria validity with  score (4.56), criteria  practicality  with score  teacher response (4.33) and response  students (4.21), and Effectiveness  with (84%), so that the Junior Encyclopedia media is based on local residency culture bojonegoro can used as Source Study.  
Peran Pembiasaan Ikrar Janji Pulang Terhadap Pembentukan Kedisiplinan Anak Usia 4-5 Tahun  Di Tk Pkk Kumpulrejo Kapas Bojonegoro Rika Nur Laili; Roudlotun Ni’mah; Siti Labiba Kusna
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i3.34

Abstract

Kedisiplinan pada anak usia dini merupakan aspek penting dalam pendidikan karakter yang perlu dibentuk melalui pendekatan yang menyenangkan dan konsisten. Di TK PKK Kumpulrejo Kapas Bojonegoro, diterapkan pembiasaan ikrar janji pulang sekolah sebagai strategi membentuk rutinitas positif. Kegiatan ini melatih anak untuk menjalankan tanggung jawab sederhana setelah pulang sekolah, seperti mengganti pakaian, mencuci tangan, tidur siang, dan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan tersebut dalam membentuk perilaku disiplin anak usia 4–5 tahun, baik di sekolah maupun di rumah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi 10 anak kelompok A TK PKK Kumpulrejo, guru, kepala sekolah, dan orang tua. Penelitian dilaksanakan pada Mei hingga Juni 2025 dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik, melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa pembiasaan ikrar janji pulang sekolah berkontribusi positif terhadap pembentukan kedisiplinan anak. Anak menjadi lebih tertib, mandiri, dan bertanggung jawab. Keberhasilan program didukung oleh peran aktif guru, kerja sama antar pendidik, dan keterlibatan orang tua, meskipun terdapat kendala seperti kurangnya pemahaman anak dan minimnya pendampingan di rumah.
Pengaruh Pertunjukan Wayang Kulit Tokoh Yudhistira untuk Menstimulasi Karakter Kepemimpinan pada Anak Usia 5–6 Tahun di RA Fattahul Huda Pungpungan Bojonegoro Anis Khoirun Nisa’; Siti Labiba Kusna; Ahmad Farid Utsman
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i3.38

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan pertunjukan wayang kulit tokoh Yudhistira untuk menstimulasi karakter kepemimpinan anak usia 5–6 tahun di RA Fattahul Huda Pungpungan Bojonegoro. Tokoh Yudhistira yang dikenal jujur, bijaksana, dan bertanggung jawab dijadikan media pembelajaran karakter berbasis budaya lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pre-test and post-test, melibatkan 10 anak yang dipilih melalui teknik systematic random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam karakter kepemimpinan anak setelah perlakuan, seperti keberanian mengambil inisiatif, percaya diri, dan sikap adil dalam kegiatan kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa wayang kulit efektif sebagai media pendidikan karakter yang kontekstual dan menyenangkan dalam pembelajaran anak usia dini.
Pengaruh  Media Wire Game Modifikasi  Dalam Meningkatkan Koordinasi  Mata Dan Tangan Anak Usia 4-5 Tahun Di  Tk Dharma Wanita Persatuan Arofah Desa Alasgung Kecamatan Sugihwaras  Kab. Bojonegoro Rika Indah Fatmasari; Endang Puspitasari; Siti Labiba Kusna
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i3.48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Media Wire Game Modifikasi terhadap peningkatan koordinasi mata dan tangan anak usia 4–5 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan Arofah Desa Alasgung Kecamatan Sugihwaras Kabupaten Bojonegoro. Masa anak usia dini merupakan periode perkembangan penting di mana keterampilan motorik halus, termasuk koordinasi mata dan tangan, sangat berperan dalam aktivitas sehari-hari dan kesiapan akademik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu one-group pretest–posttest pada sampel 20 anak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada koordinasi mata dan tangan setelah tiga kali perlakuan menggunakan media wire game modifikasi. Nilai pretest tergolong rendah, namun nilai posttest menunjukkan peningkatan yang cukup besar, menandakan bahwa media ini efektif dalam meningkatkan fokus, ketelitian, dan keterampilan motorik halus anak. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa media wire game modifikasi dapat menjadi alat pembelajaran yang menarik dan bermanfaat untuk mendukung perkembangan motorik halus dalam pembelajaran anak usia dini.
Pembentukan Karakter Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Pembelajaran Pengenalan Ciptaan Tuhan Berbasis Kegiatan Outdoor Di TK Pertiwi Desa Kandangan Kecamatan Trucuk  Kabupaten Bojonegoro Suswati Suswati; Siti Labiba Kusna; Endang Puspitasari
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i3.51

Abstract

Karakter merupakan akhlak dan budi pekerti yang membedakan seseorang dengan yang lain, mencerminkan kepribadian yang terbentuk dari nilai dan kebajikan yang diyakini serta diwujudkan dalam perilaku sehari-hari. Peduli terhadap lingkungan merupakan salah satu bentuk karakter positif yang perlu ditanamkan sejak dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter bagi anak di tengah tantangan perkembangan zaman. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan 15 informan yang terdiri dari 1 kepala sekolah, 2 guru, 2 orang tua, dan 10 anak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi di TK Pertiwi Desa Kandangan, wawancara dengan kepala sekolah, guru, orang tua, dan anak, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran, buku, dan kurikulum. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan, penyajian, reduksi, triangulasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan ciptaan Tuhan berbasis outdoor membuat anak lebih memahami ciptaan Tuhan dan manusia, mengenal alam, serta mampu membuat kerajinan dari bahan alam seperti mahkota daun nangka. Kegiatan ini juga melatih kerja sama anak dan orang tua, menumbuhkan sikap menghargai serta merawat tanaman. Faktor pendukung meliputi kerja sama guru–orang tua dan sarana yang memadai, sedangkan faktor penghambat antara lain cuaca kurang mendukung.
Pengembangan Media Unplugged Coding untuk Meningkatkan Computational Thinking Anak Usia Dini Utsman, Ahmad Farid; Kusna, Siti Labiba
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v6i2.12309

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Unplugged Coding untuk meningkatkan kemampuan Computational Thinking (CT) anak usia dini pada empat indikator utama, yaitu abstraksi, pengenalan pola, algoritma, dan dekomposisi. Penelitian menggunakan pendekatan research and development dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, uji coba terbatas, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 12 anak kelompok B di RA Cenderawasih Kabupaten Bojonegoro. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, serta pretest dan posttest CT. Analisis kuantitatif meliputi perhitungan rata-rata, persentase peningkatan, dan N-Gain; sedangkan analisis kualitatif dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan CT pada seluruh indikator. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator pengenalan pola dengan persentase peningkatan sebesar 83,33% dan nilai N-Gain 0,73 (kategori tinggi). Indikator dekomposisi juga mengalami peningkatan signifikan dengan N-Gain 0,68, sedangkan abstraksi dan algoritma meningkat secara stabil. Secara keseluruhan, nilai N-Gain kelas mencapai 0,95 (kategori sangat tinggi), yang menunjukkan efektivitas media secara komprehensif. Temuan kualitatif menunjukkan bahwa media membantu anak lebih fokus, mampu mengikuti instruksi, mengenali pola, serta memecah masalah menjadi langkah-langkah sederhana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Unplugged Coding efektif dan layak digunakan sebagai sarana pembelajaran CT di PAUD, khususnya pada konteks pembelajaran konkret dan berbasis permainan.
Co-Authors Ahmad Farid Utsman Alfiansyah, Achmad Thoriq Habib Anam, Khurul Anis Khoirun Nisa’ Anisa, Firda Choiriyah, Mufidatul Denny Nurdiansyah Dery Ariswanto Diana, Ima nur Endang Puspitasari Endang Puspitasari Eshthih Fithriyana Firda Zakiyatur Rofi'ah Giati Anisah Habibullah, M. Noor Isroani, Farida Kusniar, Niken Nadif Ulfiya Levia, Zachdyna Aurelya Maratus Shalikah MOHAMMAD TSAQIBUL FIKRI Muhimatul Khoiroh Ni'mah, Roudlotun Nur Maulida, Dina Rika Indah Fatmasari Rika Nur Laili Rodiyah, Lutfi Alifatul Roudlotun Ni'mah Roudlotun Ni’mah Siti Marfuah, Siti Siti Nur Azizah, Siti Suswati Suswati Yogi Prana Izza