Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.713

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Indonesian Journal of Mathematics Education Education and Human Development Journal Math Educa Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Jurnal Math-UMB.EDU Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Medika: Medika Jurnal Elementaria Edukasia JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNISA KUNINGAN Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan International Conference on Islamic Studies

Halawati, Firda

Unknown Affiliation

Author-ID : 800272

Religion Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE BAMBOO DANCING TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MATEMATIKA SISWA Halawati, Firda; Saepudin, Aep
Math Educa Journal Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v4i2.1457

Tujuan penelitian ini untuk: mengetahui penerapan tipe bamboo dancing, untuk mengetahui kemampuan kognitif matematika siswa; untuk mengetahui penerapan tipe bamboo dancing terhadap kemampuan kognitif matematika. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimental design. Dalam pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian menggunakan dua kelas yaitu IVA sebanyak 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan IVB sebanyak 27 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa soal tes pilihan ganda. Soal tes diberikan pada tes awal (pretest) dan soal tes akhir (posttest). Sebelum soal tes diberikan diuji terlebih dahulu instrumen tes berupa, uji validitas, uji reliabilitas, tingkat kesulitan soal, dan daya pembeda soal dianalisis terlebih dahulu. Analisis data pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Independent Samples T-Test yang sebelumnya telah diuji untuk normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penerapan tipe bamboo dancing berjalan dengan baik dan efektif hal ini dapat dilihat dari hasil kenaikan rata-rata kelas eksperimen yang menggunakan tipe bamboo dancing (2) Data hasil tes awal dan tes akhir dari kedua kelas tersebut dianalisis, diperoleh hasil rata-rata tes awal (pretest) kelas eksperimen sebesar 54,55 dan tes akhir (postest) sebesar 87,14 sehingga terdapat kenaikan sebesar 59,74%. Sedangkan rata-rata tes awal (pretest) kelas kontrol sebesar 53,33 dan tes akhir (postest) sebesar 72,19 sehingga terdapat kenaikan sebesar 35,36%. Hal ini diperkuat dengan uji perbedaan rata-rata (Uji-t) yang diperoleh > yaitu 5,324>1,678 dan nilai signifikannya dibawah 0,05 yaitu 0,00<0,05. Berdasarkan uji N-Gain diperoleh nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,72 yang berkriteria tinggi dan kelas kontrol sebesar 0,51 yang berkriteria sedang. (3) Berdasarkan hasil ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan tipe bamboo dancing terhadap kemampuan kognitif matematika.

The Effect of Index Card Match Method to The Math Critically Thinking Skill Oriented to Higher Order Thinking Skills (HOTS) Firda Halawati Bayasut
Indonesian Journal of Mathematics Education Vol 2, No 2 (2019): Indonesian Journal of Mathematics Education
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/ijome.v2i2.1746

This study aims to: (1) find out the use of the Index Card Match method in mathematics; (2) determine the students’ ability of mathematics critical thinking with Higher Order Thinking Skills (HOTS); (3) determine whether there is an influence of the use of Index Card Match method to the students’ ability of mathematics critical thinking with HOTS. This study uses the pre-experimental method with one group for the pretest-posttest design. The population in this study was all students of Senior High School in Kadugede, Kuningan, West Java, totaling 1008 students. The sampling technique used was purposive sampling. The sample of this study was taken from two classes from class VII D as a control class with 37 students and class VII E as an experimental class with 38 students. The test instruments used were multiple-choice questions. Tests were given at the initial test (pretest) and final test (posttest). The testing data were analyzed using the independent samples t-test which has previously been tested for normality and homogeneity. The results of this study indicate: (1) the use of the Index Card Match method in mathematics learning in the experimental class was positively well and students looked serious and enthusiastic in following the teaching and learning process; (2) The students’ ability of mathematics critical thinking by using the Index Card Match method increased both in the experimental and control classes; (3) There was an influence of the use of the Index Card Match method in students' ability of mathematics critical thinking oriented to HOTS.

Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Media Terhadap Kesulitan Belajar Siswa Firda Halawati
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran matematika realistik terhadap kesulitan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Pre-experimental dengan one group pretest posttest design. Populasi didalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP 1 Kuningan Jawa Barat yang berjumlah 960 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Penguasaan materi diukur dengan menggunakan tes pilihan ganda. Tes diberikan pada tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata tes awal dan tes akhir terdapat kenaikkan 30% dan terdapat pengaruh model pembelajaran matematika realistik berbasis media terhadap kesulitan belajar siswa. The purpose of this study is to determine whether there is an influence of realistic mathematics learning models on student learning difficulties. This study uses a pre-experimental method with one group pre-test and post-test design. The population in this study were all students of SMP 1 Kuningan West Java, amounting to 960 students. The sampling technique uses a purposive sampling technique. Material mastery is measured using a multiple-choice test. Tests are given at the initial test (pre-test) and final test (post-test). The results of this study indicate that the average of the initial test and the final test there is an increase of 30%, and there is an influence of media-based realistic mathematics learning models on student learning difficulties.

Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Audio Visual Pada Masa Pandemi Covid-19 Firda Halawati
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v9i2.10268

This study aims to (1) find out how to learn mathematics during the covid-19 pandemic (2) find out how to learn mathematics using audio-visual media during the covid-19 pandemic. The approach used in this research is descriptive qualitative. Sources of data used in this study include primary sources, namely the results of interviews with as many as 6 educators and students and secondary sources in the form of journals and books. This data collection is done by conducting interviews, observations, and documentation. The results of the study show that (1) the learning process generally runs smoothly, it can be seen from the limited face-to-face learning in utilizing the use of learning media, especially in learning mathematics. In addition to limited face-to-face meetings, the rest of the learning is done online. (2) the use of audio-visual media in learning mathematics during the covid-19 pandemic is divided into three categories, namely; audio media, visual media and audio-visual media. The use of audio media to emphasize or explain the material and to optimize the auditory abilities of students. The use of visual media is not maximized in the learning process, due to the lack of explanations related to the material that has been given. Meanwhile, the use of audio-visual media, both available through YouTube and recorded by the educators themselves, is briefly intended so that students can repeat the videos they have seen and heard, thus clarifying learning when students have difficulty understanding the material being studied in this case on mathematics learning.

Pengaruh Penggunaan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Firda Halawati
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui penggunaan metode Index Card Match pada mata pelajaran IPA di MI Raudhatul Ulum Cikubangsari. (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Index Card Matchdi (3) untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan metode Index Card Match terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Pre-experimental dengan one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MI Raudhatul Ulum Cikubangsari yang berjumlah 196 siswa.Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling purposive. Sampel penelitian ini diambil dari dua kelas yaitu kelas VA sebagai kelas kontrol berjumlah 20 siswa dan kelas VB sebagai kelas eksperimen berjumlah 22 siswa, maka seluruh sampel yang digunakan berjumlah 42 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Tes diberikan pada tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Sebelum tes diberikan instrumen tes terlebih dahulu telah dianalisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal, dan daya pembeda soal. Analisis pengujian hipotesis data dalam penelitian ini menggunakan Independent Samples T-Test yang sebelumnya telah diuji normalitas dan homogenitasnya. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Penggunaan metode Index Card Match berlangsug baik. (2) Setelah data hasil tes awal dan tes akhir dari kedua kelas tersebut dianalisis akhirnya diperoleh hasil rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 55 dan posttest sebesar 87,5 sehingga dari rata-rata pretest dan posttest terdapat kenaikan sebesar 59 %. Serta rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 53,5 dan posttest 75,5 sehingga rata-rata pretest dan posttest terdapat kenaikan sebesar 41 %. Hal ini diperkuat dengan uji perbedaan rata-rata (Uji-t) yang diperoleh > yaitu 5,383 > 1,684 dan nilai signifikannya dibawah 0,05 yaitu 0,00< 0,05. Berdasarkan uji N-Gain diperoleh nilai N-Gain dari kelas eksperimen sebesar 0,72 yang berkriteria tinggi dan untuk kelas kontrol sebesar 0,50 yang berkriteria sedang. (3) Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode Index Card Match terhadap hasil belajar siswa.

Efektifitas Manajemen Masjid yang Kondusif terhadap Peningkatan Kemakmuran Masjid Firda Halawati
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian yaitu (1) untuk mengetahui manajemen masjid yang kondusif di Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan. (2) Peningkatan kemakmuran masjid di Kecamataan Jalaksana Kabupaten Kuningan. (3) Seberapa besar pengaruh manajemen masjid yang kondusif terhadap peningkatan kemakmuran masjid di Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Subjek penelitian ini adalah seluruh ketua DKM masjid, para takmir (pengurus) masjid dan jemaah yang rutin melaksanakan salat fardu secara berjemaah di masjid dengan jumlah sampel secara keseluruhan 100 jemaah. Instrument yang digunakan yaitu kuesioner manajemen masjid sebanyak 25 butir dan kuesioner kemakmuran masjid sebanyak 25 butir sehingga responden menerima kuesioner sebanyak 50 butir. Data penelitian yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan korelasi dan regresi sederhana. Hasil penelitian mengenai pengaruh manajemen masjid yang kondusif terhadap peningkatan kemakmuran masjid di Kecamatan Jalaksana sebagai berikut (1) Manajemen masjid yang kondusif kategori sangat baik 72% dengan jumlah responden 72 orang, kategori baik 27% dengan jumlah responden 27 orang, untuk kategori sedang 1% dengan jumlah responden 1 orang. (2) Peningkatan Kemakmuran Masjid kategori sangat baik 62% dengan jumlah responden 62 orang, kategori baik 37% dengan jumlah responden 37 orang, untuk kategori sedang 1% dengan jumlah reponden 1 orang. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara manajemen masjid yang kondusif terhadap peningkatan kemakmuran masjid dengan persamaan regresi Y = a + bX atau Y = 63,715 + 0,371X sehingga nilai koefisiensi regresi variabel bebas 0,371 untuk nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat korelasi positif dengan nilai koefisiensi determinasi 0,447 (44,7%) yang termasuk hubungan sedang. Karena nilai signifikansi 0,000 ˂ 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh antara manajemen masjid yang kondusif terhadap peningkatan kemakmuran masjid.

Hubungan Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Firda Halawati
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini untuk: (1) Mengetahui gaya belajar siswa. (2) Prestasi belajar siswa. (3) Seberapa besar hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi. Subjek penelitian ini adalah siswa SD Negeri Kawahmanuk Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan dengan jumlah 124 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner gaya belajar dan dokumentasi. Data penelitian yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan korelasi dan regresi sederhana. Hasil penelitian mengenai hubungan gaya belajar dengan prestasi belajar siswa di SD Negeri Kawahmanuk sebagai berikut: (1) Siswa yang memiliki gaya belajar visual sebesar 80% dengan jumlah 99 siswa, gaya belajar audiotorial sebesar 18% dengan jumlah 22 siswa dan gaya belajar kinestetik 2% dengan jumlah 3 siswa. (2) Prestasi siswa tergolong kategori sangat tinggi dengan persentase sebesar 59% dengan jumlah 73 siswa dan kategori tinggi 41% dengan jumlah 51 siswa. (3) Ada hubungan positif dan signifikan antara gaya belajar dengan prestasi belajar siswa di SD Negeri Kawahmanuk dengan nilai signifikasi 0,001 < 0,05 dengan nilai korelasi 0,299 dengan kategori rendah.

Penerapan strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap kemampuan pemahaman matematika Firda Halawati
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 5 No 2 (2019): Edisi Vol. 5 No. 2 Nopember
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v5i2.765

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran active konwledge sharing; (2) untuk mengetahui tingkat kemampuan pemahaman matematika (3) untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap kemampuan pemahaman matematika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Pre-eksperimental dengan desain one group pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTSN 4 Kuningan yang berjumlah 748 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini diambil dari dua kelas yaitu kelas VII E sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 31 siswa dan kelas VII F sebagai kelas kontrol yang berjumlah 31 siswa. Kemudian semua sampel yang digunakan adalah 62 siswa. Tes diberikan dalam tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Sebelum tes diberikan diuji terlebih dahulu instrumen tes berupa, validitas, reliabilitas, tingkat kesulitan soal, daya pembeda soal dianalisis terlebih dahulu. Analisis data pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Independent Samples T-Test yang sebelumnya telah diuji untuk normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) penggunaan strategi active knowledge sharing MTSN 4 Kuningan berjalan dengan baik dan efektif. (2) Setelah data hasil tes awal dan akhir dari dua kelas dianalisis, akhirnya hasil rata-rata tes awal kelas eksperimen adalah 52,10 dan tes akhir adalah 73,06 sehingga dari rata-rata tes awal dan akhir ada meningkat 40,23%. Serta kelas kontrol memperoleh rata-rata rata-rata tes awal 51,77 dan tes akhir 67,56 ada peningkatan 30,50%. Hal ini diperkuat oleh uji perbedaan rata-rata (t-test) yang diperoleh dengan thitung> ttabel, yaitu 2,163> 1,670 dan nilai signifikansi di bawah 0,05, yaitu 0,03 <0,05. Berdasarkan uji N-Gain, nilai N-Gain yang diperoleh dari kelas eksperimen 0,55 adalah kriteria sedang dan untuk kelas kontrol 0,41 yang memiliki kriteria sedang. (3) Berdasarkan hasil ini menunjukkan bahwa Haditerima dan Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan strategi active knowledge sharing terhadap kemampuan pemahaman matematika.

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MASA PANDEMI COVID-19 Firda Halawati
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pembelajaran matematika pada masa pandemi covid-19 di MI Al-Ihya Cihaur 1, (2) Mengetahui kemandirian belajar pada masa pandemi covid-19 di MI Al-Ihya Cihaur 1, dan (3) Mengetahui pengaruh pembelajaran matematika terhadap kemandirian belajar pada masa pandemi covid-19 di MI Al-Ihya Cihaur 1. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, sedangkan metode penelitiannya adalah deskriptif regresi. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa MI Al-Ihya Cihaur 1 dengan jumlah 373 siswa. Teknik dalam pengambilan sampel yaitu menggunakan rumus Slovin dengan hasil perhitungan sampel sebanyak 193 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket pembelajaran matematika dan angket kemandirian belajar yang telah di uji validitas dan uji reliabilitas sebelumnya. Analisis pengujian hipotesis data dalam penelitian ini menggunakan analisis korelasi pearson dan analisis regresi yang sebelumnya telah uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, dan uji autokorelasi. Hasil dalam penelitian ini: (1) Tingkat pembelajaran matematika di MI Al-Ihya Cihaur 1 termasuk kategori tinggi dengan persentase sebesar 54% dengan jumlah 104 siswa, (2) Tingkat kemandirian belajar di MI Al-Ihya Cihaur 1 termasuk kategori tinggi dengan persentase sebesar 51% dengan jumlah 98 siswa, dan (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran matematika dengan kemandirian belajar pada masa pandemi covid-19 di MI Al-Ihya Cihaur 1. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat korelasi positif dengan nilai korelasi 0,386 yang termasuk kategori rendah dan sumbangan efektif dari pembelajaran matematika dan kemandirian belajar sebesar 15% dan sisanya 85% dipengaruhi variabel lainnya. Karena nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh positif yang sangat signifikan antara pembelajaran matematika dan kemandirian belajar. Karena terdapat pengaruh positif (searah) antara pembelajaran matematika dengan kemandirian belajar, maka semakin tinggi pembelajaran matematika yang dimiliki siswa maka kemandirian belajar siswa akan tinggi begitupun sebaliknya semakin rendah pembelajaran matematika yang dimiliki siswa maka kemandirian belajar siswa akan rendah. Kata Kunci : Pembelajaran Matematika, Kemandirian Belajar, dan Pada Masa Pandemi Covid-19

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TORSO TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA Firda Halawati
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Latifah Pres

The purpose of this research are (1) to know the use of torso media on science subjects in SDN Cikahuripan, (2) to know the result of student learning on science subjects by using torso media in Public Elementary School Cikahuripan, and (3) to knoware there any influence by using torso media on science subject in Public Elementary School Cikahuripan. This research used Pre-experimental method with one group pretest posttest design. The population in this research are all students of Public Elementary School Cikahuripan which amounted to 364 students. In sampling technique used purposive sampling technique. The samples of this study was taken from two classes, those are VA class as a experiment class totally as many as 32 students and VB class as an control class totally 28 students, so all the samples that as many 60 students. Mastery of matter about the human digestive system is measured using multiple choice tests. The test is given on pretest and final test (posttest). Before the test is given, the test instrument has first been analyzed the validity, reliability, problem level and the differentiation of the problem. Analysis of hypothesis testing of data in this study using Independent Samples T-Test that had previously been tested normality and homogeneity. The results of this study indicates that (1) The use of torso media in science learning subjects of human digestive system in Public Elementary School Cikahuripan is good. (2) After the data result from prelimiary and final test were analyze, there is obtained the average pretest result in experimental class as 62.81 and posttest as 85.78, so from the average of pretest and posttest there is an increase of 37%. As well as the average pretest control class are about 60.18 and posttest about 79.64 so the average pretest and posttest increase is about 33%. Those are reinforced by the average difference test (t-test) which is obtained > is 3.031> 1672 and the significant point below 0.05 that is 0.04 <0.05. Based on N-Gain test, that has been obtained the value of N-Gain from experiment class as 0.71 as a high criteria and for control class with amount of 0.49 with medium criteria. (3) based on these results show that received and rejected. So it can be concluded that there has an influence in using torso media to student result study science subjects in Public Elementary School Cikahuripan.

Co-Authors Aam Badriyatul Hamdiyah Abdul Sukur, Rizki Aep Saepudin Ahmad Surais Chatarina Umbul Wahyuni Dicky Fauzi Firdaus Enung Nur ‘Aisah Enung Nur'aisah Enung Nur'aisah Enung Nur’Aisah Fauzi Firdaus, Dicky Hedawati Hedawati Ika Candra Destiyanti Ika Candra Destiyanti Jayawarsa, A.A. Ketut Karliawati Karliawati Laelasari, Dian Manarul Hidayat Muhammad Rivai Muhammad Sahlan Rizqi Nida Khaerunnisa Nur Apriliani, Gina Nurhapidah Nurhasanah, Rika Nuryanah Rafli Ramza Fukhairo Rahmi Hidayati Ramzi Yusuf Recky Muhamad Rohidin Rohidin, Rohidin Titin Nurhayatin Wiwik Handayani Yulia Futri Zulham Zulham

Title

Found 34 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 34 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 34 Documents
Search