Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJEE (Indonesian Journal of English Education) Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra Esteem Journal of English Study Programme Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Journal Intellectual Sufism Research Riwayah : Jurnal Studi Hadis Journal of English as a Foreign Language Teaching and Research (JEFLTR) Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS) Jurnal Tarbiyatuna
Dhuha Hadiyansyah
Universitas Al Azhar Indonesia
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia

 1 
Peningkatan Keterampilan Menulis sebagai Media Navigasi Emosi bagi Remaja Hadiyansyah, Dhuha; Piantari, Lusi Lian; Sabbah, Sherien; Alanurinisa, Arsylla; Amalia, Annisa Nur
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 7, No 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v7i1.3816

Abstract

Santri remaja di pesantren mengalami berbagai pengalaman unik yang membentuk perkembangan pendidikan, sosial, dan kepribadian mereka. Namun, mereka juga berpotensi menghadapi tekanan dari berbagai faktor, seperti akademik, aturan ketat, kontak sosial yang terbatas, tuntutan orang tua, fase pembentukan identitas, dan privasi yang minim. Oleh sebab itu, program pengabdian masyarakat berjudul “Pengembangan Keterampilan Menulis sebagai Media Navigasi Emosi bagi Remaja” ini dilaksanakan, di Pesantren Jagat Arsy, Tangerang Selatan. Program ini diikuti oleh 27 siswa kelas X dan XI, yang terlibat dalam lokakarya menulis narasi terapeutik. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengurangi tingkat stres, meningkatkan keterampilan menulis, serta memberikan ruang ekspresi bagi para santri. Kegiatan ini meliputi observasi, perumusan masalah, pelatihan menulis, dan evaluasi hasil melalui kuesioner. Hasilnya menunjukkan bahwa sebanyak 55,56% peserta merasakan perbaikan emosional, 37,04% merasa pelatihan hanya sedikit membantu, dan 7,41% mengaku tidak merasakan pengaruh sama sekali. Umpan balik dari peserta juga mencerminkan manfaat emosional yang positif, dengan mayoritas merasa lebih mampu mengungkapkan perasaan dan menyusun narasi yang mencerminkan pengalaman pribadi mereka. Program ini menegaskan pentingnya penulisan naratif sebagai metode terapeutik yang efektif dalam mendukung kesejahteraan mental remaja, khususnya di lingkungan pesantren.
Co-Authors A Halim Abdul Manan Adrimurlan, Raditya Daffa Alanurinisa, Arsylla Amalia, Annisa Nur Amelia Safitri, Aliza Anasy, Zaharil Arif Zamhari Bawarti, Era Fadhilah, Asih Restu Fahlehfi, Muhammad Ikbal Firdaus, Muhammad Dhilal Mustambit H. M. Suparta Herwandar, Era Herwandar, Ria Hidayat, Didin Nuruddin In'ami, Moh Iskandar, Farhan Alfarizi Mahendro, Rasika Tasdyatta Maria Ulfa Nabillah Putri, Shania Piantari, Lusi Lian Sabbah, Sherien Salsabila, Laetisia Jutta Sururin, Sururin Syahirul Alim umi faizah Wiwin Luqna Hunaida, Wiwin Luqna