Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.291
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA JUTIK : Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran WIDYA LAKSANA JURNAL PENJAKORA TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) jurnal ilmu keolahragaan Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Filsafat Indonesia These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Athena: Physical Education and Sports Journal Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Ni Putu Dwi Sucita Dartini
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEPAKBOLA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP Jani, I Made Gelgel; Wahjoedi, Wahjoedi Wahjoedi; Dartini, Ni Putu Dwi Sucita
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v10i2.43085

Abstract

AbstractTujuan dari penelitian ini ialah untuk mengembangkan media pembelajaran teknik dasar passing sepakbola berbentuk video.Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. dengan model ADDIE, yaitu: analysis, design, development, implementation dan evaluation. Teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif adalah teknik analisis data yang digunakan. Media pembelajaran yang dikembangkan yaitu dalam bentuk video tutorial yang berisikan materi tentang pengertian teknik dasar passing sepakbola dan cara melakukan teknik dasar passing sepakbola dengan kaki bagian dalam. Berdasarkan tanggapan ahli isi mata pelajaran menunjukkan bahwa video tutorial teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam memperoleh persentase 92% pada kualifikasi sangat baik. Tanggapan ahli media pembelajaran memperoleh persentase 94% berada pada kualifikasi sangat baik. Tanggapan ahli desain pembelajaran memperoleh presentase 97% berada pada kualifikasi sangat baik,Tanggapan praktisi lapangan memperoleh persentase 92% berada pada kualifikasi sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran sepakbola layak digunakan dalam mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Kata kunci: Media Video, Passing Sepakbola, ADDIE. 
MINAT PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 SAWAN DALAM MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI TAHUN AJARAN 2021/2022 Saputra, Komang Ogi; Darmayasa, I Putu; Agus Wijaya, Made; Satyawan, I Made; Dwi Sucita Dartini, Ni Putu
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v10i1.42493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler bola voli. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode survei. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peserta didik SMA Negeri 1 Sawan tahun ajaran 2021/2022 sebanyak 210 siswa. Sampel penelitian peserta didik SMA Negeri 1 Sawan sebanyak 131 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner online berupa link google form. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif  kuantitatif yang dituangkan dalam bentuk persentase pada tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat minat peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler bola voli berada pada kategori “sangat tinggi” berjumlah (29 siswa) sebesar 22,1%, “tinggi” berjumlah (50 siswa) sebesar 38,2%, kategori “sedang” berjumlah (43 siswa) sebesar 32,8%, kategori “rendah” berjumlah (9 siswa) sebesar 6,9%, dan kategori “sangat rendah” berjumlah (0 siswa) sebesar 0%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan bahwa minat peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler bola voli berada pada kategori “tinggi”.
MOTIVASI PESERTA DIDIK DALAM MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET Bimantara, I Putu Agus Putra; Artanayasa, I Wayan; Dartini, Ni Putu Dwi Sucita
Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Vol 12, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpko.v12i3.42557

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan ektrakurikuler Bola Basket di SMP Negeri 1 Negara. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan menggunakan metode dokumentasi, wawancara,  dan kuisioner. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket yang terdiri dari pertanyaan-pertanyaan dengan pemberian skor dari motivasi peserta didik dalam menggikuti ektrakurikuler. Prosedur penelitian ini akan dilakukan secara online, melalui aplikasi google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, motivasi peserta didik dalam mengikuti  kegiatan ektrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Negara yang di uji menggunakan kuisioner online berupa google form yang telah di lengkapi peserta didik termasuk kedalam kategori sedang. Hasil yang diperoleh peserta didik untuk kategori sangat tinggi sebesar 4,95% atau sebanyak 5 orang, kategori tinggi sebesar 27,72% atau sebanyak 28 orang, kategori sedang sebesar 30,70 atau sebanyak 31 orang , kategori rendah sebesar 28,71% atau sebanyak 29 orang dan ketegori sangat rendah sebesar 7,92% atau sebanyak 8 orang
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN BOLA MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI SISWA SDN 1 YEHEMBANG KANGIN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; Ni Putu Dwi Sucita Dartini, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui penerapan metode demonstrasi berbantuan bola modifikasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 1 Yehembang Kangin tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 28 orang. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data tentang aktivitas belajar dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan data tentang hasil belajar dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi berbantuan bola modifikasi ternyata dapat meningkatkan aktivitas belajar passing sebesar 2,49 yaitu pada siklus I tingkat aktivitas siswa mencapai 6,51 berada dalam katagori cukup aktif mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 9,00 berada dalam kategori sangat aktif, dan dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar PJOK secara klasikal sebesar 21,43% yaitu pada siklus I sebesar 67,86% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 89,29%, sedangkan untuk rata- rata hasil belajar juga mengalami peningkatan sebesar 11,70 dari siklus I sebesar 69,86 meningkat menjadi 81,56 pada siklus II.Kata Kunci : aktivitas belajar, hasil belajar, metode demonstrasi, dan bola modifikasi This study aims to increase the activity and learning outcomes of volley ball passing through the implementation of demonstration method aided modified ball. The subjects of this study are the third grade students of SDN 1 Yehembang Kangin 2017/2018 lesson year, which amounted to 28 people. The design of this study is a classroom action research conducted in 2 cycles, each cycle consisting of four stages, namely planning, action, observation / evaluation, and reflection. Data on learning activities were collected using an observation sheet, while data on learning outcomes were collected using observation and test sheets. The data obtained were analyzed using quantitative descriptive statistical analysis method. The results showed that the implementation of modified ball-assisted demonstration method was can increase the learning activity of passing of 2.49 that is in cycle I student activity level reaches 6,51 are in category enough active to increase in cycle II become 9,00 is in the category is very active, and can improve the completeness of learning PJOK in classical as much as 21,43% that is in cycle I equal to 67,86% increase in cycle II become 89,29%, while for mean of learning result also experience an increase of 11.70 from cycle I of 69.86 increased to 81.56 in cycle II.keyword : learning activities, learning outcomes, demonstration method, and modified ball
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS VII SMP N 4 SUKASADA TAHUN AJARAN 2017/2018 Andi Suandika I Wayan .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; Ni Putu Dwi Sucita Dartini, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Sukasada Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 163 orang yang terdiri dari lima kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, terpilih kelas VII B sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 32 orang dan kelas VII D sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 32 orang. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan untuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah p=0,001 (p0,05 dan kelompok Kontrol sig 0,200>0,05 dengan demikian semua sebaran data berdistribusi normal. Demikian disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran materi passing bola voli karena terbukti berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif, NHT, hasil belajar, teknik dasar passing bola voli. This study aimed for investigating the effect of cooperative learning model type Numbered Head Together (NHT) on Volleyball passing learning result. This study used true experimental design by using randomized pretest posttest control group the same subject design. The population of this study was all 7th grade students in SMP Negeri 4 Sukasada year 2017/2018 with 163 students classified into 5 classes. The sampling of this study was simple random sampling with VII B class which consisted of 32 students as the chosen experimental group and VII D which also consisted of 32 students as the chosen control group. The data were collected by using objective test, observation and worksheet. The data were analyzed by using Independent Sample Test in SPSS 16.0 for Windows. Based on the analysis of independent samples t-test, the value of significance was 0.01 (p0.05 for the experimental group and 0.200>0.05 for the control group. It could be assumed that all the data was scattered normally. As the suggestion, the teacher of penjasorkes can apply the cooperative learning model type NHT on volleyball passing because it has a significant effect on students’ learning result.keyword : cooperative, NHT, learning result, volleyball passing basic technique
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA Nyoman Satria Kori .; Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; Ni Putu Dwi Sucita Dartini, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14885

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing Sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Mengwi tahun pelajaran 2017/2018.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus,terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Mengwi, berjumlah 36 orang dengan 19 orang putra dan 17 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola secara klasikal pada observasi awal 5,2 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 7,9 (aktif), dan 9,7 (sangat aktif) pada siklus II.Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar kompetensi pengetahuan dari observasi awal sebesar 30,6% (tuntas), pada siklus I menjadi 83,3% (tuntas) dan 100% (tuntas) pada siklus II. Peningkatan hasil belajar secara signifikan juga terjadi pada kompetensi sikap dan kompetensi keterampilan.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Mengwi tahun pelajaran 2017/2018.Kata Kunci : STAD, passing, sepakbola This study aims to improve the activity and results of learning basic techniques of passingof Football through the application of cooperative learning model type STAD VIII H grade students of SMP Negeri 1 Mengwi school year 2017 / 2018.Penelitian this is classroom action research conducted in duasiklus, consisting of an action plan, the implementation of action, observation or evaluation and reflection. Subjects were students of class VIII H SMP Negeri 1 Mengwi, totaling 36 people dengan 19 sons and 17 daughters. Data were analyzed using statistical analysis deskriptif.Berdasarkan the results, the average activity passingto learn the basic techniques of football in klasikalpada preliminary observations 5.2 (moderately active), in the first cycle increased to 7.9 (active), and 9.7 ( very active) in the percentage of completeness II.Sedangkan cycle learning outcomes competences knowledge of observation awalsebesar 30.6% (complete), in the first cycle to 83.3% (complete) and 100% (complete) in the second cycle. Improved learning outcomes significantly also occurred in the attitude and competence competence keterampilan.Berdasarkan the data analysis and discussion concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of passingof football increased through the implementation of cooperative learning model type STAD VIII H grade students of SMP Negeri 1 Mengwi lesson year 2017 / 2018.keyword : STAD, Passing, football
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division terhadap Hasil Belajar Menggiring Bola Dalam Permainan Sepakbola I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA .; I Putu Darmayasa, S.Pd., M.For. .; Ni Putu Dwi Sucita Dartini, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i3.27570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepakbola. Jenis penelitian ini adalah ekperimen sungguhan (true experimental) dengan dengan menggunakan rancangan penelitiaan the randomized posttest only control group the same subjec design. Populasi dari penelitian ini adalah kelas XI SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2019/2020. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar unjuk kerja. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent samples t-test berbantuan IBM SPSS Statistics 23. Analisis data rata-rata nilai kelompok eksperimen adalah 89,53 sedangkan kelompok kontrol 83,90 (89,53 > 83,90). Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 sehingga diterima. Disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepakbola (menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) pada siswa kelas XI SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2019/2020. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division karena terbukti bepegaruh singnifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kata kunci: Hasil Belajar, Sepakbola, STAD This study aimed to know the effect of cooperative learning model type STAD toward the students’ learning outcomes of dribbling technique in football. This study was true experimental research which used randomized posttest only control group the same subject design. The population of this study was grade XI of SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja in academic year 2019/2020. The sample was chosen by random sampling technique. The instrument used was in the form of activity sheets. The data analysis technique used was independent samples t-test assisted by IBM SPSS Statistics 23. The average value of experimental group was 89.53, meanwhile the control group was 83.90 (89.53 > 83.90). Based on analysis result, it was obtained significant value of 0.00 < 0.05, which means the Hawas acceptable. In conclusion, the cooperative learning model type Student Team Achievement Division has significant effect toward the students’ learning outcomes of dribbling technique in football (dribbling with inside legs and outside legs) in XI grade students of SMK PariwisataTriatma Jaya Singaraja in Academic Year 2019/2020. Recommenaet to physical education teachar is suggested to apply this cooperative learning model (Student Teams Achievement Division) because it was proven in giving the significant effect toward the students’ learning result. Keywords: Learning outcome, football, STAD keyword : Keywords: Learning outcome, football, STAD
Keterserdiaan Sarana dan Prasarana Penunjang Pembelajaran PJOK Tingkat SMP Se-Kecamatan Pupuan Luh Kd Giri Alvia Dewi Lestari; I Gusti Lanang Agung Parwata; Ni Putu Dwi Sucita Dartini
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v8i3.33767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketersediaan sarana dan prasarana olahraga di SMP Negeri se-Kecamatan Pupuan. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif kuantitatif melalui metode survei. Sampel studi ini sebanyak 6 SMP di Kecamatan Pupuan, Kabupaten Tabanan. Teknik mengumpulkan data ini melalui cara survei ke tiap sekolah kemudian mencatat data ketersediaan sarana prasarana PJOK dengan lembar observasi. Data dianalisis dengan analisis deskriptif yang kemudian mengklarifikasikan perolehan tipe data pada lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan sekolah dengan jumlah sarana dan prasarana PJOK dalam kategori baik sebanyak 3 sekolah (50%), kategori cukup sebanyak 1 sekolah (16,67%), dan kategori kurang sebanyak 2 sekolah (33,33%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah sarana dan prasarana di SMP se-kecamatan Pupuan masih banyak sarana dan prasarana yang kurang memadai, baik dari segi bentuk, kondisi, dan status kepemilikannya. Saran dari penelitian ini yaitu bagi sekolah agar mengetahui sarana dan prasarana sehingga tidak ada lagi masalah yang terjadi di sekolah, dan untuk guru yaitu sebagai acuan dalam persiapan perencanaan pembelajaran yang lebih inovatif dengan memodifikasi sarana dan prasarana sehingga tujuan pembelajaran itu tercapai.
Pengembangan Model Pembelajran PJOK Tematik Terintegratif Tema Diriku (Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku) Untuk Peserta Didik Kelas 1 SD Di Kecamatan Buleleng Ida Bagus Gede Indra Mahaditya; I Gusti Lanang Agung Parwata; Ni Putu Dwi Sucita Dartini
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v9i2.43891

Abstract

This study aims, 1) to develop an integrated thematic-based PJOK learning module with the theme myself sub-theme 3: I take care of my body for 1st-grade elementary school students in Buleleng District. 2) knowing the results of the expert validity test on the integrated thematic PJOK game module, sub-theme 3: I take care of my body for 1st-grade elementary school students in Buleleng District. This type of research is research on the development of R&D methods using the Borg and Gall design. The data collection instrument used was a questionnaire. The data analysis technique used is descriptive quantitative and qualitative. The results of the study show that 1) the design of the learning module uses three stages, namely: research and information gathering, planning, and developing a preliminary form of the product. These three stages resulted in an integrated thematic PJOK game module, sub-theme 3: I take care of my body for 1st-grade elementary school students. 2) validation of teaching materials in terms of content aspects with a total percentage of 91.76% being in the very good category. The media aspect with a percentage of 90% is in the very good category. The aspect of field practitioners with a percentage of 85% is in a good category. Based on the results of the study, it can be concluded that the development of an integrated thematic PJOK learning module with the theme of myself sub-theme 3: I take care of my body for 1st-grade elementary school students in Buleleng District is feasible to use.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN BOLA MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI SISWA SDN 1 YEHEMBANG KANGIN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; Ni Putu Dwi Sucita Dartini, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui penerapan metode demonstrasi berbantuan bola modifikasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 1 Yehembang Kangin tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 28 orang. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data tentang aktivitas belajar dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan data tentang hasil belajar dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi berbantuan bola modifikasi ternyata dapat meningkatkan aktivitas belajar passing sebesar 2,49 yaitu pada siklus I tingkat aktivitas siswa mencapai 6,51 berada dalam katagori cukup aktif mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 9,00 berada dalam kategori sangat aktif, dan dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar PJOK secara klasikal sebesar 21,43% yaitu pada siklus I sebesar 67,86% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 89,29%, sedangkan untuk rata- rata hasil belajar juga mengalami peningkatan sebesar 11,70 dari siklus I sebesar 69,86 meningkat menjadi 81,56 pada siklus II.Kata Kunci : aktivitas belajar, hasil belajar, metode demonstrasi, dan bola modifikasi This study aims to increase the activity and learning outcomes of volley ball passing through the implementation of demonstration method aided modified ball. The subjects of this study are the third grade students of SDN 1 Yehembang Kangin 2017/2018 lesson year, which amounted to 28 people. The design of this study is a classroom action research conducted in 2 cycles, each cycle consisting of four stages, namely planning, action, observation / evaluation, and reflection. Data on learning activities were collected using an observation sheet, while data on learning outcomes were collected using observation and test sheets. The data obtained were analyzed using quantitative descriptive statistical analysis method. The results showed that the implementation of modified ball-assisted demonstration method was can increase the learning activity of passing of 2.49 that is in cycle I student activity level reaches 6,51 are in category enough active to increase in cycle II become 9,00 is in the category is very active, and can improve the completeness of learning PJOK in classical as much as 21,43% that is in cycle I equal to 67,86% increase in cycle II become 89,29%, while for mean of learning result also experience an increase of 11.70 from cycle I of 69.86 increased to 81.56 in cycle II.keyword : learning activities, learning outcomes, demonstration method, and modified ball
Co-Authors ., Andi Suandika I Wayan ., Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari ., I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA ., Nyoman Satria Kori Agus Aan Jiwa Permana Anantawikrama Tungga Atmadja Andi Suandika I Wayan . Ardinata, I Ketut Rai Ariawan, I Gede Putu Artanayasa, Wayan Astra, I Ketur Budaya Bimantara, I Putu Agus Putra Br Tarigan, Kristiani Ekaristi Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari . Dewi Lestari, Luh Kd Giri Alvia Dian Anggraini Dian Anggraini Dr. I Nyoman Tika,M.Si . febrianti, ainun dian I Gede Eka Kurnia Wiratama I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Kadek Antara Putra I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA . I Ketut Rai Ardinata I Komang , Sukarata Adnyana I Made Satyawan I Made Sutajaya I Nengah Eka Mertayasa I Nyoman Dana Gunantara I Nyoman Kanca I Nyoman Surya Aditya I Putu Agus Putra Bimantara I Putu Andika Putra, I Putu Andika I Putu Darmayasa I Putu Panca Adi I Wayan Aditya Kurnia Wijaya I Wayan Suastra I Wayan Suja Ida Bagus Gede Indra Mahaditya Ida Bagus Made Astawa irfan, komang Jani, I Made Gelgel Kadek Dimas Dwipayana Kadek Wirahyuni Kadek Yogi Parta Lesmana Kelasim, Yudea Komang Agus Indrayasa komang irfan Komang Sudiarta Kusuma, Ketut Chandra Adinata Luh Kd Giri Alvia Dewi Lestari Luh Putu Spyanawati Luh Putu Spyanawati Luh Putu Tuti Ariani M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Dharmadi Made Agus Wijaya Mahaditya, Ida Bagus Gede Indra Manuaba, I Kadek Bagus Widiantara Nengah Distha Arimbawa Ni Luh Putu Spyanawati Niti Kesari, Ida Ayu Nyoman Satria Kori . Parta, Ida Bagus Made Arga Prayogo Dino Saputro Saputra, Komang Ogi Shidik, Muammar Qaddafi Simatupang, Hani Elinta Br Spanayawati , Ni Luh Putu Spyanawati, Luh Putu Syarif Hidayat Tanwisastra, I Nengah Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi, Wahjoedi Wahjoedi Yogi, Nyoman Dharma Yulianto, Yosep Bartholomeus Dwi