Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.962
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA JUTIK : Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran WIDYA LAKSANA JURNAL PENJAKORA TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) jurnal ilmu keolahragaan Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Spirit Jurnal Filsafat Indonesia These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Athena: Physical Education and Sports Journal Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Ni Putu Dwi Sucita Dartini
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
THE INFLUENCE OF THE FLIPPED CLASSROOM MODEL ON TABLE TENNIS LEARNING OUTCOMES Dartini, Ni Putu Dwi Sucita; Adi, I Putu Panca; Spyanawati, Ni Luh Putu
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v5i1.5030

Abstract

. Flipped classroom is a strategy in the blended learning model that combines direct or face-to-face learning (synchronous) offline with indirect or independent learning (asynchronous) online. Flipped classroom is a learning model where students study the material independently through e-learning before class and then meet in class offline to discuss the material that has been studied. The purpose of this study was to determine the effect of the flipped classroom learning model on table tennis learning achievement. This research method is an experiment with a pre-test post-test control group design. The population in the study were fourth semester students of the Physical Education, Health and Recreation Study Program who programmed the course table tennis learning, while the research sample was randomized using the cluster random sampling technique. The data collection method used multiple choice written tests and performance tests. The results showed that there was a significant difference between the use of flipped classroom and conventional models (with sig 0.04 <0.05). The flipped classroom model provides better results in increasing the average learning outcomes of table tennis.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI BOLA VOLI PADA SISWA SMP Ariawan, I Gede Putu; Satyawan, I Made; Dartini, Ni Putu Dwi Sucita
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v5i3.5693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui implementasi model Problem Based Learning (PBL) pada materi bola voli di pelajaran PJOK kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian sebanyak 35 peserta didik. Rancangan penelitian menggunakan siklus yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas dua pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian hasil belajar (assessment) yang dilakukan melalui observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik. Pada siklus I, rata-rata nilai hasil belajar teknik dasar passing dan servis bola voli mencapai 80,8 dengan ketuntasan belajar 63%, sedangkan pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 87,0 dengan ketuntasan belajar 89%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar PJOK, khususnya pada teknik dasar passing dan servis bola voli di kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja.
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK PADA MATERI AKTIVITAS RITMIK SMK KELAS X Ramadani, Ni Kadek Denita Putri; Adi, I Putu Panca; Dartini, Ni Putu Dwi Sucita
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v6i1.6277

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar PJOK pada materi aktivitas ritmik di kelas X Akuntansi SMK TI Bali Global Singaraja. Pada prasiklus, ketuntasan klasikal mencapai 62%, disertai motivasi belajar rendah, keterlibatan terbatas, serta ketidaktepatan koordinasi dan irama gerak. Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan model Project-Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar pada aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berpendekatan kualitatif dalam dua siklus, meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes tulis (pengetahuan), observasi (sikap), dan penilaian unjuk kerja rangkaian gerak (keterampilan). Produk proyek berupa rangkaian senam aerobik disusun per kelompok, dipresentasikan, lalu dipraktikkan sebagai penilaian akhir siklus. Analisis dilakukan secara deskriptif-kualitatif dan diperkuat dengan perbandingan persentase ketuntasan antar siklus. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan meningkat menjadi 73% pada siklus I dan naik menjadi 96% pada siklus II setelah perbaikan pengorganisasian proyek, pendampingan latihan, dan penguatan kolaborasi. PjBL membuat peserta didik lebih aktif, percaya diri, dan konsisten berlatih sehingga teknik dan ketepatan irama membaik. Disimpulkan bahwa penerapan PjBL efektif meningkatkan hasil belajar PJOK materi aktivitas ritmik serta layak direkomendasikan untuk pembelajaran di SMK.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA ICT TPACK TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK MATERI LOMPAT JAUH PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 1 SINGARAJA Astrawan Putra, Ketut Diva; Made Agus Wijaya; I Ketut Semarayasa; I Kadek Yogi Parta Lesmana; Ni Putu Dwi Sucita Dartini
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Universitas Tunas Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jis.v26i2.6365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media ICT TPACK terhadap hasil belajar PJOK materi lompat jauh pada peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Singaraja. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen semu dengan desain posttest only control group. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X, dengan sampel yang ditentukan melalui teknik random sampling. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa pembelajaran PBL berbantuan ICT TPACK, sedangkan kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran secara langsung guru. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes kognitif dan penilaian psikomotor pada akhir perlakuan (posttest), kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, baik pada ranah kognitif maupun psikomotor. Penerapan PBL berbantuan media ICT TPACK mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman konsep, serta keterampilan gerak peserta didik dalam melakukan lompat jauh. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan media ICT berbasis TPACK berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PJOK materi lompat jauh. Model ini direkomendasikan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran PJOK untuk menciptakan proses belajar yang lebih aktif, kolaboratif, dan efektif.
A PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBASIS LIVEWORKSHEET MATERI PERMAINAN SEPAKBOLA KELAS VII SMP NEGERI 7 SINGARAJA Sinaga, Rekson; Ni Putu Dwi Sucita Dartini; Peby Gunarto; I Ketut Semarayasa; Ni Luh Putu Spyanawati
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6430

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi permainan sepakbola serta kurangnya penggunaan bahan ajar yang interaktif dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik elektronik interaktif berbasis platform pembelajaran daring pada materi permainan sepakbola kelas VII serta menguji tingkat validitas dan kepraktisannya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII di salah satu sekolah menengah pertama negeri di Singaraja. Data dikumpulkan melalui angket validasi oleh ahli materi, ahli desain, dan ahli media, serta uji coba kepada peserta didik dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat baik berdasarkan penilaian para ahli. Selain itu, produk menunjukkan tingkat kepraktisan yang tinggi berdasarkan hasil uji coba pengguna. Simpulan penelitian ini adalah lembar kerja peserta didik elektronik interaktif yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran permainan sepakbola.
PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBASIS LIVEWORKSHEET MATERI BOLA VOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 7 SINGARAJA Saragih, Ary Syah Putra; Made Agus Wijaya; Ni Putu Dwi Sucita Dartini
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6432

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan E-LKPD interaktif berbasis liveworksheet materi bola voli pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 7 Singaraja. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian melibatkan ahli isi, ahli desain, ahli media, serta uji coba pada peserta didik kelas VII melalui uji perorangan, kelompok kecil, kelompok besar dan uji kepraktisan. Hasil validasi menunjukkan E-LKPD berbasis liveworksheet termasuk kategori sangat baik dengan nilai ahli isi 90%, ahli desain 82%, ahli media 95%, uji perorangan 89%, kelompok kecil 88%, kelompok besar 90%, dan uji kepraktisan 91%. Produk ini menampilkan teks, gambar, audio, serta video pembelajaran bola voli. Liveworksheet ini dinilai dapat menjadikan pembelajaran lebih kreatif dan inovatif, serta dapat menumbuhkan minat belajar dan memotivasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan tampilan yang menarik E-LKPD interaktif berbasis liveworksheet yang telah dirancang sudah termasuk dalam kategori sangat layak digunakan dan dapat diimplementasikan pada saat proses pembelajaran.
Co-Authors ., Andi Suandika I Wayan ., Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari ., I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA ., Nyoman Satria Kori Agus Aan Jiwa Permana Anantawikrama Tungga Atmadja Andi Suandika I Wayan . Ardinata, I Ketut Rai Ariawan, I Gede Putu Artanayasa, Wayan Astra, I Ketur Budaya Astrawan Putra, Ketut Diva Bimantara, I Putu Agus Putra Br Tarigan, Kristiani Ekaristi Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari . Dewi Lestari, Luh Kd Giri Alvia Dian Anggraini Dian Anggraini Dr. I Nyoman Tika,M.Si . febrianti, ainun dian I Gede Eka Kurnia Wiratama I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Kadek Antara Putra I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA . I Kadek Yogi Parta Lesmana I Ketut Rai Ardinata I Komang , Sukarata Adnyana I Made Satyawan I Made Sutajaya I Nengah Eka Mertayasa I Nyoman Dana Gunantara I Nyoman Kanca I Nyoman Surya Aditya I Putu Agus Putra Bimantara I Putu Andika Putra, I Putu Andika I Putu Darmayasa I Putu Panca Adi I Wayan Aditya Kurnia Wijaya I Wayan Suastra I Wayan Suja Ida Bagus Gede Indra Mahaditya Ida Bagus Made Astawa irfan, komang Jani, I Made Gelgel Kadek Dimas Dwipayana Kadek Wirahyuni Kadek Yogi Parta Lesmana Kelasim, Yudea Komang Agus Indrayasa komang irfan Komang Sudiarta Kusuma, Ketut Chandra Adinata Luh Kd Giri Alvia Dewi Lestari Luh Putu Spyanawati Luh Putu Spyanawati Luh Putu Tuti Ariani M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Dharmadi Made Agus Wijaya Mahaditya, Ida Bagus Gede Indra Manuaba, I Kadek Bagus Widiantara Nengah Distha Arimbawa Ni Luh Putu Spyanawati Niti Kesari, Ida Ayu Nyoman Satria Kori . Parta, Ida Bagus Made Arga peby Gunarto Prayogo Dino Saputro Ramadani, Ni Kadek Denita Putri Saputra, Komang Ogi Saragih, Ary Syah Putra Shidik, Muammar Qaddafi Simatupang, Hani Elinta Br Sinaga, Rekson Spanayawati , Ni Luh Putu Spyanawati, Luh Putu Syarif Hidayat Tanwisastra, I Nengah Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi, Wahjoedi Wahjoedi Yogi, Nyoman Dharma Yulianto, Yosep Bartholomeus Dwi