Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary: Islamic Teacher Journal Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Indonesian Language Education and Literature Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Visipena Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Penamas Adi Buana Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Jurnal Abdimas Prakasa Dakara The International Journal of Mathematics and Sciences Education PUSAKA: Journal of Educational Review
Nugraheny, Devita Cahyani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Visipena

 1 
PENERAPAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LIFE SKILLS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN SIKAP ILMIAH Devita Cahyani Nugraheny
Jurnal Visipena Vol 9 No 1 (2018)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.101 KB) | DOI: 10.46244/visipena.v9i1.435

Abstract

This study aims to determine whether there is an increase in process skills and scientific attitudes of learners after the use of LKPD-based life skills in learning. The research that has been done is quasi experimental research using Noqueivalent Control-Group Pre-test Post-Test Design. Data collection techniques used are observation techniques and questionnaire techniques. Observation techniques are used to determine the process skills and scientific attitudes of learners. Observation of scientific attitude of learners is also supported by using a questionnaire filled by learners. Data analysis technique used is quantitative test. The results of quantitative tests on the use of LKPD in schools indicate an increase in process skills and scientific attitudes of learners. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan keterampilan proses dan sikap ilmiah peserta didik setelah pengunaan LKPD berbasis life skill dalam pembelajaran. Penelitian yang telah dilakukan merupakan penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan rancangan Nonequeivalent Control-Group Pre-test Post-Test Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan teknik angket. Teknik observasi digunakan untuk mengetahui keterampilan proses dan sikap ilmiah peserta didik. Pengamatan sikap ilmiah peserta didik ini juga didukung dengan menggunakan lembar angket yang diisi oleh peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji kuantitatif. Hasil penelitian dari uji kuantitatif terhadap penggunaan LKPD di sekolah menunjukkan ada peningkatan keterampilan proses dan sikap ilmiah peserta didik. Kata Kunci: LKPD, Life Skills, Keterampilan Proses, Sikap Ilmiah
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NATURE OF SCIENCE TERHADAP PEMBELAJARAN SAINS Devita Cahyani Nugraheny; Ari Widodo
Jurnal Visipena Vol 12 No 1 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/visipena.v12i1.1332

Abstract

This research aims to discover about how the use of nature of science model effects science learning. The research method used was an experimental method with one group pretest posttest design. The data obtained were analyzed using SPSS 20 software with t-dependent sample t-test. Based on the results of the analysis, obtained a significance value of 0.00, this value is smaller than the value of α = 0.05. This means that there are differences, applying the learning model of nature of science, science learning is also better and can increase the understanding of the nature of science indirectly. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Nature of Science terhadap pembelajaran sains. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Data yang telah diperoleh, dianalisis dengan mengunakan software SPSS 20 dengan uji t- dependent sampel t-test. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,00, nilai ini lebih kecil dari nilai α = 0,05. Hal ini berarti terdapat perbedaaan, dengan menerapkan model pembelajaran nature of science maka berpengaruh secara signifikan terhadap pembelajaran sains. Kata Kunci: Model Pembelajaran Nature Of Science, NOS
Co-Authors A. Suhandi Arbiana Putri Ari Widodo Arie Purwa Kusuma Arihati, Desy Bangkit Asep Supena. Ayuningrum, Syamzah Az Zahra, Friska Putri Cepi Riyana, Cepi Dwiprabowo, Risky Fadhilla, Filza Septa Faujiah, Evi Fiki Alghadari Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Haliza, Febriana Ida Nuryani Islahuddin Islahuddin Islahuddin, Islahuddin Ku-Ares Tawandorloh Mohamad Syarif Sumantri Muslim Muslim Nanda Lega Jaya Putra nuraeni, een R, Nurina Kurniasari Rahma, Ima Silaban, Friska Agustina Sirait, Grace Olivia Syamzah Ayuningrum Syukrilah, Zezen Utami, Purwani Puji Vioreza, Niken Zahroh, Fatimah