Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JOURNAL V-TECH (VISION TECHNOLOGY) Journal of Community Development Jurnal Lazuardi Arus Jurnal Pendidikan MEDIOVA: Journal of Islamic Media Studies International Journal of Radiology and Imaging Jurnal Pendidikan Profesi Guru Journal of Indonesian Primary School DARUSSALAM: Scientific Journal of Islamic Education E-Jurnal Akuntansi
Arifah
Unknown Affiliation
Religion Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Self-esteem dengan Self-efficacy dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar Arifah; Alpusari, Mahmud; Noviana, Eddy
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i3.1861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-esteem dengan self-efficacy dalam pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini berangkat dari adanya fenomena beberapa siswa yang masih menunjukkan rasa rendah diri, kurang percaya diri, serta pelabelan negatif terhadap kemampuan matematisnya, sehingga mengindikasikan adanya permasalahan pada aspek self-esteem dan self-efficacy. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V sekolah dasar, dengan jumlah sampel sebanyak 82 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket self-esteem dan self-efficacy yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS versi 25 melalui uji korelasi Pearson Product Moment, analisis regresi linear sederhana, serta uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai korelasi sebesar r = 0,603 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara self-esteem dengan self-efficacy. Pada uji regresi linear sederhana, diperoleh koefisien regresi sebesar 0,573 dengan nilai signifikansi 0,000 dan t hitung sebesar 6,755, sehingga self-esteem terbukti berpengaruh secara signifikan dalam memprediksi self-efficacy. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,363 menunjukkan bahwa self-esteem memberikan kontribusi sebesar 36,3% terhadap variasi self-efficacy. Kontribusi ini tergolong besar dalam penelitian psikologi pendidikan, mengingat variabel psikologis umumnya dipengaruhi oleh banyak faktor kompleks. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan aspek self-esteem siswa dalam proses pembelajaran matematika, karena penilaian keberhargaan diri terbukti berkontribusi terhadap keyakinan dalam menyelesaikan tugas, menghadapi tantangan, serta mempertahankan usaha ketika mengalami kesulitan dalam belajar matematika.
Penguatan Moderasi Beragama Melalui Literasi Digital dan Pemahaman Kritis atas Algoritma Media Sosial Bagi Para Santri di Pondok Pesantren Belitung Rahmadini, Rahayu; Arifah; Amrullah; Jauharotul Maknunah; Serly Arsita
Journal of Community Development Vol. 6 No. 3 (2026): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/comdev.v6i3.1862

Abstract

Pengaruh media sosial yang semakin masif membawa tantangan baru bagi penguatan moderasi beragama di kalangan generasi muda. Algoritma media sosial yang bekerja melalui personalisasi konten berpotensi mempersempit wawasan pengguna, memperkuat bias, munculnya sikap eksklusif dan intoleran melalui fenomena filter bubble dan echo chamber. Kondisi ini menjadi semakin krusial di tengah masyarakat multikultural seperti Belitung, khususnya bagi generasi muda dan santri sebagai agen perubahan dan pendakwah digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat moderasi beragama melalui literasi digital dan pemahaman kritis terhadap algoritma media sosial bagi generasi muda di Belitung. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan identifikasi masalah, perencanaan aksi, pelaksanaan workshop, refleksi, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan melalui workshop moderasi beragama, literasi digital, dan pemahaman algoritma media sosial yang melibatkan santri Pondok Pesantren di Belitung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep moderasi beragama, meningkatnya kesadaran literasi digital, serta kemampuan kritis dalam menyikapi konten keagamaan di media sosial dan memahami bahwa algoritma media sosial tidak bersifat netral dan berpotensi memengaruhi pola konsumsi informasi keagamaan. Kegiatan ini berkontribusi dalam membentuk generasi muda yang lebih kritis, moderat, dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan media sosial, sekaligus memperkuat ekosistem digital yang toleran dan inklusif di tingkat lokal.
PERAN GURU DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBIASAAN BUDAYA LITERASI DI SEKOLAH DASAR Anggita Damayanti; Arifah; Risa Nurkomariyah; Nur Jamilah; Alif Rahmatullah; Moh Alfito Dwiky Denova
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42039

Abstract

Character education is a crucial element in the world of education that aims to shape students' personalities with moral values, ethics, responsibility, and good attitudes. Elementary schools function as an early environment that is very influential in shaping students' characters. Through the educational process, individuals can develop their potential, improve reading skills, and build a strong personality. This study aims to analyze the role of teachers in shaping students' characters and improving literacy culture. The method used in this study is a literature review, where the author refers to various sources from scientific journals and books that are relevant to the problems discussed. The results of this study indicate that character education is very important to be implemented in formal, informal, and non-formal education. One concrete example is the literacy culture taught to children from an early age. Through character education, it is hoped that children can grow into better individuals.
Co-Authors Agung Setyawan Alif Rahmatullah Amrullah Anggita Damayanti ashidiq, abdul rahman Asriany Della Gustia Doni Muhamad Julianto Eddy Noviana Ike Sulistiyowati Jauharotul Maknunah Mahmud Alpusari Moh Alfito Dwiky Denova Nasution, Yunidar Hayani Nauli Tama Sari Nur Jamilah Nurhabibi Qurotul Aini Rabiyanti Rahayu Rahmadini Rahmadini, Rahayu Risa Nurkomariyah Safril Serly Arsita Siswidiyati Sofia, Nida Aya Tien, Sari Yeny Fitriyani Zahra Nawati Purba