Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan IPA Indonesia NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Math Educa Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Sumba Journal of Research and Mathematics Education LINEAR: Journal of Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Inovasi Matematika (Inomatika) MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika (JTMT) MIMBAR PGSD FLOBAMORATA JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Abdimas Bencoolen
Ralmugiz, Uke
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN MEDIA KANCING BERMUATAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT KELAS IV UPTD SDN BERTINGKAT NAIKOTEN TAHUN AJARAN 2022/2023 Dionisius Deni Seran; Uke Ralmugiz; Suryadin Hasyda
Mimbar PGSD Flobamorata Vol. 1 No. 4 (2023): Mimbar PGSD Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/mpf.v1i4.1367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Pair check berbantuan media kancing bermuatan pada materi bilangan bulat kelas IV UPTD SDN Bertingkat Naikoten Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah pwenelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes akhir siklus. Teknik analisis data adalah teknik anlisis data deskriptif kualitatif, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, lembar soal dalam bentuk pilihan ganda yang diberikan kepada peserta didik secara individu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik kelas IV UPTD SDN Bertingkat Naikoten. Setelah menerapkan model pembelajaran Pair Check berbantuan media kancing bermuatan aktivitas siklus I mencapai 55% dengan kategori kurang baik dan siklus II mencapai 92,14% dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil observasi aktivitas peserta didik siklus I mencapai 62,14% dengan kategori baik dan siklus II mencapai 95% dengan kategori sangat baik. Adapun nilai hasil belajar siklus I yang dimana peserta didik yang tuntas 13 anak pada pencapaian 46,42% dan peserta didik yang tidak tuntas 15 anak pada pencapaian 53,57%. Sedangkan nilai hasil belajar peserta didik pada siklus II peserta didik yang tuntas adalah 27 anak dengan pencapaian 96% dan peserta didik yang tidak tuntas 1 anak dengan pencapaian 4%. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran Pair Check berbantuan media kancing bermuatan dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IV UPTD SDN Bertingkat Naikoten.
PENGENALAN METODE JARIMATIKA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN MATEMATIKA Fatmawati, Agustin; Ralmugiz, Uke; Zulfikar, Ryan Nizar; Aba, Maria Martini; Rukman, Nia Kurniaty; Syarief, Nur Hasanah
Jurnal Abdimas Bencoolen Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdimas.v2i2.36658

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilakukan bertujuan untuk mengenalkan metode jarimatika untuk anak-anak Boneana. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan yaitu metode transfer ilmu jarimatika dan metode talking stick modifikasi. Metode transfer ilmu diberikan untuk mengenalkan dasar-dasar metode berhitung menggunakan jarimatika setelah itu dipraktikan oleh anak-anak dengan menggunakan metode talking stick. Talking stick merupakan metode berbasis game sehingga dapat menambah semangat belajar. Hasil kegiatan menunjukkan anak-anak yang terdiri atas peserta didik jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah menunjukkan antusiasme dalam belajar mandiri matematika. Pengenalan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan menggunakan metode jarimatika telah dilaksanakan dengan lancar.
BAYANGAN KONSEP SISWA PADA MATERI POLA BILANGAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA Syarief, Nur Hasanah; Agustin Fatmawati; Uke Ralmugiz
JP2MS Vol 7 No 1 (2023): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.7.1.10-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bayangan konsep siswa pada materi pola bilangan berdasarkan kemampuan matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah dua siswa kelas VIII yang dipilih berdasarkan kemampuan matematikanya. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi memiliki bayangan konsep yang sesuai dengan konsep matematika atau konsep pola bilangan. Namun, bayangan konsep siswa berkemampuan rendah tidak sesuai dengan konsep matematika pola bilangan.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN GENDER Ralmugiz, Uke; Zulfikar, Ryan Nizar; Mbayi, Hendrikus Hapu; Syarief, Nur Hasanah
JP2MS Vol 9 No 1 (2025): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.9.1.44-55

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan gender. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif berupa kata-kata, teks-tulis atau lisan dari orang-orang yang diamati. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/i kelas XI SMAN  2 Kupang, Subjek penelitian yang diambil siswa/i  kelas XI IPA 2 & IPA 3 sedangkan objek dalam penelitian adalah Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Gender. Istrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu soal tes dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan subjek dengan kategori kemampuan komunikasi tinggi, subjek perempuan mampu memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu written text, drawing, dan mathematical expression. Sedangkan subjek laki-laki dengan kemampuan tinggi hanya mampu pada indikator written text dan drawing, subjek laki-laki tidak mampu pada indikator mathematical expression. Selanjutnya kemampuan komunikasi matematis pada kategori sedang, subjek laki-laki dan perempuan hanya mampu pada indikator written text dan drawing, subjek laki-laki dan perempuan tidak mampu pada indikator mathematical expression. Kemudian pada kategori rendah, subjek laki-laki tidak dapat memenuhi pada semua indikator kemampuan komunikasi matematis. Sedangkan subjek perempuan dapat memenuhi satu indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu pada indikator written text.
Unlocking Higher Order Thinking With React Strategy: An Effective Solution For 21st Century Learning Nizar Zulfikar, Ryan; Ralmugiz, Uke; Fatmawati, Agustin; Aba, Maria Martini; Syarief, Nur Hasanah; Ketty, Febi
JTMT: Journal Tadris Matematika Vol 6 No 1 (2025): Volume 6, Issue 1, June 2025
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan (UIAD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jtmt.v6i1.3722

Abstract

The study conducted quantitative research using a True Experimental Design approach known as Pretest-Posttest Control Group Design, involving all grade X students of Senior High School. Cluster Random Sampling was used to select the experimental and control classes. Normality and variant homogeneity tests were conducted. Data analysis utilized a 5% significance level and paired sample t-test for hypothesis testing. Results indicated the REACT strategy effectively improved students' higher-order thinking skills. In the control class, a significant difference was found between pre-test and post-test scores, as well as in the experimental class. Observation sheet assessments showed an average score of 87.5, confirming successful application of the REACT strategy in the learning process. Therefore, the analysis demonstrates the superiority of the REACT strategy over conventional methods in enhancing the higher-order thinking skills of grade X students at Senior High School.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI STATISTIK MAHASISWA MELALUI PEMBELAJAAN STATISTIK INFERENSIAL BERBASIS PROYEK DENGAN MENINJAU GAYA KOGNITIF MAHASISWA Masni, Eva Dwika; Ralmugiz, Uke; Rukman, Nia Kurniaty
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2020): Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v5i2.401

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah one group only pretest-posttest design. Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah mengetahui (a) Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran statistik antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif FI dan FD (b) Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi statistik antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif FI dan FD (c) Apakah terdapat korelasi antara kemampuan penalaran statistik mahasiswa dan kemampuan komunikasi statistik mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Kupang tahun akademik 2019/2020. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan memilih semua mahasiswa yang sedang mengontrak mata kuliah statistika inferensial.Beberapa Instrumen penelitian yang dikembangkan yakni (1) Test GEFT (2) instrumen tes kemampuan penalaran statistik (3) instrumen tes kemampuan komunikasi statistik. Data yang telah dikumpulkan dianalisis secara kuantitatif deksriptif. Data mengenai peningkatan kemampuan penalaran dan komunikasi statistik dianalisis dengan statistika inferensial menggunakan uji independent sample t tes, untuk menganalisis keeratan hubungan keamampuan penalaran dan komunikasi statistik digunakan uji korelasi Product Moment Pearson.Hasil penelitian menunjukkan: a) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran statistik antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif FI dan FD (b) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi statistik antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif FI dan FD (c) Terdapat korelasi yang kuat antara kemampuan penalaran statistik mahasiswa dan kemampuan komunikasi statistik mahasiswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,683.
Aplikasi Matematika Dan Rendemen Dalam Penyembelihan Hewan Qurban Pada Hari Raya Idul Adha 1445 H Zulfikar, Ryan Nizar; Aba, Maria Martini; Rukman , Nia Kurniaty; Ralmugiz, Uke
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Flobamorata Mengabdi
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v2i1.1728

Abstract

Mathematical Reasoning of Prospective Mathematics Teachers in Solving Numeracy Problems Fatmawati, Agustin; Ralmugiz, Uke; Syarief, Nur Hasanah
Jurnal Inovasi Matematika Vol 4 No 2 (2022): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1056.249 KB) | DOI: 10.35438/inomatika.v4i2.343

Abstract

Penalaran matematis merupakan salah satu hal mendasar dalam menyelesaikan masalah matematis. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan penalaran matematis mahasiswa program studi Pendidikan Matematika dalam menyelesaikan soal-soal numerasi pada level pemahaman, level penerapan, dan level penalaran. Soal numerasi diberikan kepada subjek penelitian kemudian dilakukan wawancara kepada 6 subjek. Teknik analisis data yang digunakan mengikuti tahapan teknis analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas pada tahap merumuskan meliputi identifikasi variabel yang signifikan dan merumuskan situasi matematis menggunakan simbol. Pada tahap mengerjakan aktivitas subjek yaitu melakukan perhitungan dan menarik kesimpulan sederhana. Sedangkan pada tahap menafsirkan dan evaluasi, aktivitas subjek yaitu mengevaluasi hasil matematis dan menafsirkan hasil matematis ke dalam konteks persoalan. Pada level penerapan, Aktivitas pada tahap merumuskan meliputi identifikasi variabel yang signifikan, membuat asumsi yang sesuai, menerjemahkan masalah ke dalam representasi matematika dan mengenali aspek-aspek dalam masalah yang sesuai. Aktivitas subjek pada tahap mengerjakan meliputi melakukan perhitungan sederhana, menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah, dan mengolah representasi geometris. Aktivitas subjek pada tahap menafsirkan dan evaluasi meliputi evaluasi hasil matematis dan menafsirkan hasilnya ke dalam konteks masalah. Pada level penalaran aktivitas pada tahap merumuskan yaitu mengidentifikasi variabel yang signifikan, memahami dan menjelaskan hubungan antara bahasa konteks dengan bahasa simbolis, serta merepresentasikan situasi ke dalam model. Aktivitas pada tahap mengerjakan meliputi mengolah informasi yang disajikan pada gambar untuk menyelesaikan masalah, melakukan perhitungan, menarik kesimpulan sederhana, dan membuat generalisasi.
Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru di Sekolah Dasar Negeri 2 Kecamatan Adonara Timur Muh, Abdul Syahril; Zulfikar, Ryan Nizar; Ralmugiz, Uke; Aba, Maria Martini; Rukman, Nia Kurniaty; Fatmawati, Agustin; Syarief, Nur Hasanah
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v3i2.2271

Abstract

Salah satu kesulitan penulisan karya ilmiah yang dialami oleh guru adalah pengembangan ide atau pemikiran menjadi sebuah tulisan karya ilmiah. Untuk itu, perlu dilakukan pelatihan penulisan artikel ilmiah dalam bentuk laporan penelitian maupun penulisan artikel dalam jurnal ilmiah. Kegiatan ini dilakukan dengan membuat pemaparan materi dan pelatihan karya ilmiah pada guru-guru SDN 2. Subjek pengabdian ini adalah guru Sekolah dasar Negeri 2 Kecamatan Adonara Timur. Pelaksanaan kegiatan melalui beberapa tahapan yaitu perencanaan, observasi, penentuan teknis pelaksanaan, pelaksanaan program dan evaluasi. Permasalahan yang terjadi bagi para guru di Sekolah Dasar Negeri 2 yaitu mengalami kesulitan dalam rendahnya motivasi menulis, pemahaman tentang teknik penulisan, kesulitan mengumpulkan dan mengelola data, kurang menguasai teknologi, tidak tersedianya buku referensi, kurang berfungsinya kegiatan kelompok kerja guru. Berdasarkan hasil kegiatan pelatihan ini menunjukkan bahwa apa yang menjadi masalah yang dialami oleh para guru dapat diberikan solusi dengan baik. Dari hasil kegiatan pengabdian pelaksanaan mendapatkan suatu jawaban bahwa minat para guru pelatihan untuk mengetahui tentang penulisan karya tulis ilmiah sangat besar dan para guru sangat antusias dalam mengikuti pelatihan berlangsung dengan adanya beberapa pertanyaan dan pemahaman tentang penulisan karya tulis ilmiah. Guru dan kepala sekolah dalam pelatihan telah mampu dan memahami metode penulisan karya tulis ilmiah dan buku yang diberikan oleh pemateri dengan baik penerapan pada saat tugas pembuatan karya tulis ilmiah.
Co-Authors Aba, Maria Martini Abdul Syahril Muh Agustin Fatmawati Anu, Elisabet Atriana Lopsau Bergita Balok D. K. Sari, D. K. Dahlia S. Kasim Desy Kumala Sari Dionisius Deni Seran Eva Dwika Masni Fitriani Fitriani Henry Kurniawan Hermina Amul hermina amul Hermina Amul Ketty, Febi Khomarudin Fahuzan Kusumawati, Mike Lusyana, Evvy Maria M. Nailiu Masni, Eva Dwika Mbayi, Hendrikus Hapu Melkianus Kenda melkianus tanu Muhajir Duka Nikmatul Ajizah Ambao Nizar Zulfikar, Ryan Nur Hasanah Syarief Nur R. Adawiyah Mahmud P, Sudirman Pika Merliza Pika Merliza Rahman, Farida Ridno Lopi Rukman , Nia Kurniaty Rukman, Nia Kurniaty Saraswati Sidiq, Fitriah Simon Seli Tokan Siti Muthmainnah Yusuf Sopia Maanana Sri Wahyuni Ningsih Sugiman Sugiman Supahar, S. Suryadin Hasyda Taneo, Yosti Andiyani Tefa, Kristianus Tri Rahmah Silviani Ulfa Badu Ulfa Badu Vinche Margarita Naif Yafet Alunat Yafet Alunat Yudiana Nati Zulfikar, Ryan Nizar