Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gramatika ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Yulismayanti, Yulismayanti
Universitas Iqra Buru
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Dampak Covid-19 Terhadap Aktivitas Pembelajaran Siswa di SD Negeri 4 Namlea Yulismayanti Yulismayanti; Harziko Harziko; Irma Magfirah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1333

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dampak Covid-19 terhadap aktivitas pembelajaran siswa SD Negeri 4 Namlea Tahun Ajaran 2021/2022. Dengan adanya covid-19 proses pembelajaran jadi terhambat karena penbelajaran dilaksanakan secara daring. Data penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V sebanyak tiga orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak enam kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas selama pembelajaran daring yang dilakukan di kelas V berjalan kurang lancar dikarenakan faktor ekonomi. Dampak yang dialami oleh guru yaitu, jam kerja menjadi tidak terbatas, guru sulit memberikan penilaian obyektif kepada siswa. Dampak yang dialami siswa yaitu, psikis siswa menjadi kurang semangat dan berpotensi munculnya stress pada siswa selama melakukan pembelajaran daring.
Tindak Tutur Imperatif Guru dalam Proses Belajar Mengajar di SMA Negeri 1 Kabupaten Buru Harziko Harziko; Yulismayanti Yulismayanti; Musriani Musriani; Taufik Taufik
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1648

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji tindak tutur imperatif guru dalam proses belajar mengajar SMA Negeri 1 Namlea Kab. Buru. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa tuturan yang menunjukkan bentuk dan makna tindak tutur imperatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui teknik simak bebas libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Selanjutnya dianalisis dengan mentranskrip data rekaman ke dalam bentuk tulisan, mengklasifikasikan bentuk dan makna tindak tutur imperatif berdasarkan penanda kesantunan yang digunakan, data disajikann dalam bentuk deskripsi kualitatif sebagaimana adanya. Aspek yang diteliti mencakup bentuk tindak tutur imperatif, dan makna tindak tutur imperatif yang digunakan oleh guru. Guru dalam berkomunikasi dengan siswa sering kali menggunakan kalimat yang bermakna imperatif baik itu secara langsung maupun secara tidak langsung.. Hasil dari penelitian ini berupa makna dan bentuk tindak tutur imperatif guru di SMA Negeri 1 Namlea Kab. Buru.
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di MA Al Hilal Namlea Yulismayanti, Yulismayanti; Harziko, Harziko
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17370

Abstract

Peserta didik terdiri dari siswa lingkungan pesantren dan siswa lingkungan masyarakat pada umumnya. Pergaulan antarsiswa secara sadar membentuk semacam kelompok-kelompok pergaulan di MA AL Hilal Namlea. Oleh karena itu, pentingnya penanaman pendidikan karakter dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia meliputi, perencanaan, pelaksanaan, penilaian, faktor penghambat, dan pendukung yang dialami guru. Penelitian ini merupakan penelitian pendekatan kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah pendidikan karakter sudah diimplementasikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia baik dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Faktor penghambat implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MA Al Hilal Namlea yaitu guru mengalami kesulitan dalam memilih nilai karakter dan memadukannya dengan materi pembelajaran, menilai ketercapaian pendidikan karakter, dan media pembelajaran kurang mendukung. Faktor pendukung implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu lingkungan keluarga, warga sekolah, pergaulan siswa, kebiasaan sekolah, sarana prasarana sekolah, dan pengaturan jadwal mengajar yang runtut.
Co-Authors A. Irmawati Andi Kaharuddin Bugis, Riki fatimah Fatimah FITHRIYAH INDA NUR ABIDA Fithriyah Inda Nur Abida, Fithriyah Inda García García, Javier Goa, Ivana Harziko Harziko Harziko, Harziko Irma Magfirah, Irma Musriani musriani Musyawir, Musyawir Musyawir, Musyawir Nurwijayanti Risman Iye Sofie, Muhammad Sayamsudin Suherman, La Ode Achmad Susiati, Susiati Taufik Taufik Taufik Taufik Tinggapy, Hasanudin