Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.11
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Marlisa, Lusi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN GURU DALAM PENERAPAN LITERASI BACA TULIS MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA DI TK ISLAM NURUL HUDA Suresmi, Eva; Noormawanti, Noormawanti; Marlisa, Lusi
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 4 No. 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v4i1.9527

Abstract

Abstrak Literasi baca tulis adalah salah satu cara yang digunakan untuk membangun minat anak dalam membaca. Di TK Islam Nurul Huda pembiasaaan membaca masih sangat rendah, ketertarikan dan minat mereka dalam membaca masih sangat kurang. Di TK Islam Nurul Huda masih banyak siswa yang belum memiliki kesadaran terhadap pentingnya literasi membaca, dan rendahnya kemampuan literasi siswa, seperti masih ada siswa yang belum bisa membaca khususnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan strategi guru dalam meningkatkan literasi baca tulis serta penerapan literasi baca tulis menggunakan buku cerita. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang mengambil data dari lapangan kemudian diteliti dan disimpulkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan literasi di TK Islam Nurul Huda dapat meningkatkan minat membaca dan menulis siswa. Di TK Islam Nurul Huda penerapan kegiatan literasi sudah diterapkan semaksimal mungkin, hal ini terlihat dari antusias siswa yang mulai mampu menerapkan kegiatan membaca dan menulis didalam kelas maupun dirumah. Peran guru tidak hanya mengajar, tetapi juga membimbing siswa dalam menemukan buku bacaan yang tepat. Peran di TK Islam Nurul Huda sudah sangat memenuhi perannya. Di TK Islam Nurul Huda, guru berperan sebagai pengelola pembelajaran sudah berjalan dengan baik
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL HURUF MENGGUNAKAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF PAPAN HURUF LEPAS KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK KHODIJAH METRO BARAT Istiqomah, Nisa; Marlisa, Lusi; Tisnawati, Nina
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 4 No. 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v4i1.9532

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya masa pertumbuhan anak usia dini sebagai periode emas yang membutuhkan stimulasi tepat agar perkembangan optimal. Anak usia dini dikenal sebagai peniru aktif dari apa yang mereka lihat dan dengar, sehingga peran media pembelajaran menjadi sangat penting. Di TK Khodijah Metro Barat, media ajar yang digunakan guru dinilai belum memadai. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan alat permainan edukatif berupa papan huruf lepas dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf abjad. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan 25 anak di kelas B1 usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam mengenal huruf, dengan nilai akhir membaca sebesar 68 dan mengenal huruf sebesar 58. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan papan huruf lepas sebagai alat permainan edukatif dapat meningkatkan kemampuan literasi awal anak. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa media ini efektif diterapkan dalam pembelajaran karena menarik dan dapat divariasikan sesuai kebutuhan anak usia dini.
PENINGKATKAN LITERASI BACA PADA ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN METODE CANTOL ROUDHOH DI RA SUBULUSSALAM SRIPURNOMO KALIREJO LAMPUNG TENGAH Rahmawati, Desiana; Tisnawati, Nina; Marlisa, Lusi
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 4 No. 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v4i1.9536

Abstract

Pembelajaran pada hakikatnya merupakan proses interaksi komunikasi antara sumber belajar, pendidik dan peserta didik. Belajar dan pembelajaran merupakan usaha seorang pendidik untuk mengarahkan atau membimbing peserta didik demi tercapainya tujuan yang di harapkan. Hasil belajar adalah perubahan yang terjadi pada diri siswa, baik yang menyangkut aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik sebagai hasil dari kegiatan belajar, dan sebagai seorang guru haruslah mampu memggunalan bermacam-macam cara atau metode dalam proses pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Metode Cantol Roudhoh untuk meningkatkan literasi bacaan anak usia dini. Pendekatan penelitian menggunakan mixed-method dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dari Kemmis dan Mc Taggart, dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus dilakukan lima kali pertemuan, dengan empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket,wawancara, dokumentasi.Subyek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas B RA Subulussalam Sripurnomo Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah dengan jumlah 34 peserta didik.Data dikumpulkan melalui lembar angket pada setiap siklus. Analisis data penelitian ini menggunakan model analisis data Miles Dan Huberman. Hasil penelitian ini pada siklus pertama peningkatan dalam minat baca anak, yang terlihat dari hasil angket, namun peningkatan yang optimal belum tercapai. Penelitian ini memberikan kontribusi pada strategi pembelajaran literasi yang lebih efektif .Persentase dalam data angket juga meningkat. Pada pra survei persentase mengenai minat baca sebesar 48.8%. siklus I sebesar 68,8%, dan siklus II sebesar 94%. Diharapkan metode Cantol Roudhoh dapat membantu anak memahami huruf konsonan dengan lebih baik dan meningkatkan minat baca secara berkelanjutan
Pengembangan Multimedia Interaktif Pengenalan Salat untuk Meningkatkan Aspek Perkembangan Anak Usia Dini Marlisa, Lusi; Purnama, Sigit
Jurnal Penelitian Vol 12, No 2 (2018): JURNAL PENELITIAN
Publisher : LP2M IAIN kUDUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jp.v12i2.4142

Abstract

The aims of the reaserch was: (1) to know how the development of interactive multimedia in praying introduction; (2) to know the effectiveness of the use of interactive multimedia the introduction of prayer for aspects of  child development in integrated isamic kindergarten Mutiara Banguntapan, Bantul Yogyakarta. The method that used in this research was Research and Development (R&D) R&D used for measuring the feasibility of interactive multimedia product by refering to development style of Borg & Gall through 6 stages of development, namely: (1) potential and problem; (2) data collection; (3) design product; (4) validation product; (5) revision product; (6) trials product. The result of the research showed that: (1) interactive multimedia of prayer introduction was developed based on the development prosedure Borg and Gall. The appropriateness of product based on the validation of media experts and material experts with an overall rating of 3.83 in the good category. So that, can be concluded that multimedia developed was suitable to use in the learning media of prayer introduction, then; (2) Application of multimedia interactive prayer performed on 15 child in the class A2 abu sufyan bin harist, by conducting experimental trials by looking at the effectiveness of the use of interactive multimedia introduction of pre and post prayers on aspects of child development. Average effectiveness before use interactive multimedia introduction prayer on aspects child development 36,54% and Average effectiveness after use interactive multimedia introduction prayer on aspects child development 76,66% with motoric physical development 73,33%,  language 80%, cognitive 80%, social emotional 73,33%. So it can be concluded that by using interactive multimedia the introduction of prayer to aspects of development is more effective than not using interactive multimedia recognition of prayer on aspects of development.
Co-Authors Alawiyah, Al Fajar, Mokhammad Samson Firdausyi, Annisa Nur Garianto, Garianto islahudin, Ahmad noor Istiqomah, Nisa Laila, Maftuhatul Maryani, Reni Muttaqin, Muhammad ‘Azam Noormawanti, Noormawanti Nur, Sulis Tia Nuryani Nuryani Prabowo Adi Widayat Puri, Lilian Mega Purnama, Sigit Purnama, Sigit Rahayu, Nila Kurnia Rahmawati, Desiana Rahmayanti, Zulfa Riyanti, Siti Suresmi, Eva Syaifudin Latif Darmawan Tisnawati, Nina Wahyutini, Ambar