Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.52
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Dedicators Community TSAQAFAH JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Aufa : Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Mafaza : Jurnal Pengabdian Masyarakat J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM At-Tuhfah : Jurnal Studi Keislaman Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Islamic Religion and Culture
Manshur, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM

 1 
Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa Ahmad Manshur
Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2019): April
Publisher : Fakultas Tarbiyah - Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36840/ulya.v4i1.207

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk medeskripsikan strategi pengembangan kedisiplinan siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah siswa dan guru pada madrasah Tsanawiyah Bahrul Ulum Bulu Balen Bojonegoro. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini adalah:1. Strategi pengembangan kedisiplinan MTs Bahrul Ulum Bulu Balen Bojonegoro yaitu: a) Penyiapan visi, misi, motto, dan tujuan, b) Penyiapan program kegiatan khusus, program kegiatan ini sengaja disiapkan khusus untuk mensosialisasikan dan membimbing dan mengawasi pelaksanaan pendidikan kedisiplinan. c) Tata tertib, ini digunakan sebagai aturan bertindak bagi siswa. d) Sosialisasi, yaitu sosialisasi tentang kedisiplinan, baik dalam tataran materi maupun aplikasinya. 2. pelaksanaan pendidikan kedisiplinan di MTs Bahrul Ulum Bulu Balen Bojonegoro sudah berjalan dengan sukses, baik dalam aplikasinya maupun hasilnya, ini terbukti dengan kedisiplinan siswa yang semakin meningkat, baik kedisiplinan dalam belajar maupun dalam bersikap/ bergaul dengan teman-temannya.
Development of the E2A2E Learning Model with a SOLO Taxonomy-based Deep Learning Approach to Improve The Moral Character of Madrasah Aliyah Students Manshur, Ahmad; Anisah, Giati; Ahmad, Mas Tajjudin
Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 2 (2025): Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam (Oktober)
Publisher : Fakultas Tarbiyah - Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/alulya.v10i2.5616

Abstract

Moral education in Islamic high schools often only addresses cognitive aspects without practical implementation, thus requiring a learning model that encourages the internalization of moral values. This study aims to develop the E2A2E (Engage, Explore, Analyze, Apply, Evaluate) learning model using a deep learning approach based on the SOLO taxonomy to improve students' moral character. The research method uses the ASSURE development model through the stages of analysis, design, implementation, and evaluation. The results show that the E2A2E model is highly feasible (average feasibility >88%) with a significant increase in students' understanding from the unistructural to the extended abstract level. In conclusion, this model is efficacious in improving students' moral awareness and ethical behavior. For further research, it is recommended to test this model in a broader context and integrate digital technology to optimize results.
Co-Authors Afthon Ulin Nuha, Muhammad Ahmad Muthi’ Uddin Ahmad, Mas Tajjudin Akhmad Al-Bari Akhmad Rodhi Amanulloh, Amanulloh Aqthor, Nufudz Aziz, Su'udin Azizah, Imroatul Eko Martono Evi Nurhalimah Fahmi Khumaini Fahru Rozi Fahrul Isna Arsyada Farhatin, Ummu Farida Isroani Fauziyah, Ima Giati Anisah Hafidz, Abdulloh Hamam Burhanuddin Haniek Listyorini Hidayat, Nur Maulana Isroani, Farida Munir Nalilin Faiz Nanang Setiawan Nilna Indriana Ningsih, Wita Nurlaela Nurul Musyafaah Nurul Qomariyah Prayitno, Pranoto Hadi Saputri, Romadhiyana Kisno Sari, Astrid Chandra Shofa Robbani Shofiyuddin, Ahmad SITI HIDAYAH Sofiyatun, Siti Sri Minarti Sufi Maisyaroh, Afina suudin aziz Syaiful Hadi, Mukhamad Syaikhu Rohman, Khabib Ulfa Ulfa Ulva Badi' Rohmawati Widagdo, Susmono Yogi Prana Izza