cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Nonformal
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 108 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengaruh Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Remaja Putri di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak Athiya Fara Swid
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i1p17-26

Abstract

Sikap peduli lingkungan dapat ditunjukkan dengan senantiasa menjaga lingkungan yang kita tinggali. Seorang individu dapat mengajak teman  sebayanya untuk memiliki kesadaran dalam menjaga lingkungan hidup. Manusia sebagai makhluk sosial, tidak dapat terlepas dari lingkungannya. Maka dari itu kita tidak bisa bersikap egois dan membutuhkan bantuan dari lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif yang signifikan pada Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Remaja Putri Di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 68 remaja putri. Instrumen yang digunakan didalam penelitian ini berupa kuisioner dari kedua variabel yaitu interaksi sosial teman sebaya dan karakter peduli lingkungan. Hasil penelitian ini yaitu diperoleh pengaruh yang signifikan antara variabel interaksi sosial teman sebaya (X) karakter peduli lingkungan (Y) remaja putri di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak, yang besar pengaruhnya 12,80% dengan tafsiran rendah, karena masih terdapat sebesar 87,20 % ditentukan oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dari penelitian ini. Pengaruh  ini digambarkan oleh setiap kenaikan satu satuan pada interaksi sosial (X) diikuti dengan peningkatan peduli (Y) sebesar 0,397 satu satuan. Dengan nilai korelasi pearson produk momen antara interaksi sosial dan peduli lingkungan sebesar 114. 641 dan sig (2- Tailed) 0,001.
Pengaruh Pola Asuh dan Kemandirian terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Kota Malang Cristiana Normalita de Lima; Supriyono Supriyono; Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i1p37-46

Abstract

Pola asuh orang tua menjadi tolak ukur dalam pembentukan karakter anak serta perkembangan anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui 1) pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak, 2) pengaruh kemandirian anak terhadap perkembangan sosial emosional anak, dan 3) pengaruh pola asuh dan kemandirian anak terhadap perkembangan sosial emosional anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) nilai Sig variabel pola asuh (0.041) yang diperolah lebih kecil dari nilai alpha, yang mengindikasikan bahwa pola asuh mempunyai pengaruh terhadap perkembangan sosial emosional anak. 2) Hasil uji hipotesa menggunakan regresi linier berganda menunjukkan bahwa kemandirian tidak berpengaruh signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak. 3) Adanya pengaruh positif dan pengaruh signifikan secara bersamaan antara pola asuh dan kemandirian terhadap perkembangan sosial emosional anak. berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada orang tua agar bijak dalam memilih dan menerapkan pola asuh kepada anak usia dini sehingga membantu perkembangan sosial emosional anak secara optimal.
Prinsip Andragogi pada Proses Pembelajaran di Lembaga Kursus Menjahit dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik Nindi Novitasari; Zulkarnain Nasution
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i2p86-96

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran kursus menjahit pada perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hasil belajar. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan pengelola, instruktur dan peserta didik LKP. Observasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran. Studi dokumen diperoleh dari RPP, silabus dan daftar nilai peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada proses pembelajaran melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hingga akhirnya menghasilkan kompetensi. Proses perencanaan pembelajaran mulai materi, metode, media dilakukan oleh pengelola. Instruktur mengidentifikasi kebutuhan peserta didik. Penyusunan RPP dilaksanakan berdasarkan diskusi dengan peserta didik, sehingga materinya sesuai kebutuhan. Pelaksanaan pembelajaran diawali dengan semua peserta saling menyapa. Interaksi dilakukan dengan baik antara intruktur dengan peserta, peserta dengan yang lainnya. Suasanya kondusif sehingga peserta terlihat menyenangkan dan disertai motivasi. Evaluasi pembelajaran dilaksanakan setiap ada pembelajaran dengan sistem koreksi langsung. Evaluasi juga dilaksanakan dengan tes teori dan praktek oleh lembaga. Pelaksanaan evaluasi tidak hanya pengelola, instruktur melainkan peserta didik juga mengevaluasi. Hasil belajar atau kompetensi yang diperoleh sesuai tujuan pembelajaran yang telah direncanakan. Semua peserta mendapatkan kompetensi yang diinginkan mulai pengetahuan, keterampilan dan sikap. Selain itu yang utama adalah mental. Peserta didik sudah berani membuka wirausaha taylor sebagai bukti kemandiriannya.
Problematika Peranan Lurah Dalam Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Bank Sampah Di Kelurahan Tobek Godang Kecamatan Bina Widya Kota Pekanbaru Dewi Marfu'a
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i2p97-104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang bagaimana problematika peranan lurah sebagai motivator, fasilitator, dan mobilisator dalam pemberdayaan masyarakat melalui program bank sampah di Kelurahan Tobek Godang Kecamatan Bina Widya Kota Pekanbaru. Metode yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa problematika peranan lurah dalam pemberdayaan masyarakat melalui program bank sampah dalam pemberian motivasi masih kurang efektif karena tidak dilakukan secara berkelanjutan dan tidak dapat merangkul seluruh masyarakat sehingga hanya sebagian masyarakat yang mengerti dan mengikuti program bank sampah di Kelurahan. Dalam menjalankan perannya sebagai fasilitator, terdapat problematika yang ditemui yaitu pengalokasian dan transaksi keuangan bank sampah yang rendah berpengaruh terhadap jalannya kegiatan bank sampah. Kurangnya minat masyarakat mengikuti bank sampah menyebabkan turunnya transaksi keuangan yang ada. Adapun problematika peranan lurah sebagai mobilisator program bank sampah yaitu kesibukan dan keterbatasan waktu yang dimiliki lurah sehingga hanya memiliki sedikit kesempatan mengikuti kegiatan pemberdayaan.
Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Capaian Hasil Pembelajaran Pelatihan Jarak Jauh Bea Dan Cukai di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Balai Diklat Keuangan Makassar) Azwar Azwar
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i2p47-65

Abstract

This study aims to measure the success of the implementation of distance learning systems in the field of Customs and Excise in the Financial Education and Training Agency of Makassar during the pandemic by analyzing the factors that affect the achievement of learning outcomes. This study used data obtained from respondents through questionnaires and quantitative approaches through component or variant-based of Structural Equation Modelling (SEM) techniques with Partial Least Square (PLS). The results showed that in general the distance learning system organized has not fully run well and successfully based on indicators or approach of DeLone and McLean model. Based on the four proposed hypotheses, it is not entirely proven and acceptable. The system quality affects user satisfaction and user satisfaction also affects the net benefits. Meanwhile, the information quality and service quality has no effect on user satisfaction. Financial Education and Training Agency of Makassar as a technical implementer of BPPK in the region is expected to improve the quality of information and quality of services in order to improve the satisfaction of training participants that will have an impact on the achievement of learning outcomes.
Components of Communication and Effective Service Delivery in Open Distance Learning Programmes in Southwest, Nigeria ADEOLA FUNMILOLA AFONJA
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i2p66-79

Abstract

Communication is germane to the management and success of every programme. Open and Distance learning institutions’ effort to positively reach out and go beyond imparting knowledge to their learners may never be realized without effective communication. Thus, the effective utilization of components of communication is important in the learning process. This study examined the relationship between the communication components in Open Distance Learning (ODL) institutions and effective service delivery of ODL programmes. Five objectives were developed to guide the study. The study adopted a mixed research design involving both qualitative and quantitative data collection techniques. 420 participants selected using a multi-stage sampling procedure involving both stratified random sampling and simple random sampling techniques. Both descriptive statistics and inferential statistics were used for data analysis.  The study, among other things, found a significant relationship between the communication components and the efficacy of the service delivery. Based on the findings, it was recommended that for service delivery to be effective, feedback mechanism must be varied, adequate and effective so that learners can use the one that best suit them; facilitators must be continuously trained on the use of different channels of communication to be able to produce and deliver quality content. 
Pengaruh Pemanfaatan Internet Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Keefektifan Pembelajaran Daring Mahasiswa Tiara Diah Utami; Jonet Ariyanto Nugroho; Khersna Bayu Sangka
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i2p80-85

Abstract

The purpose of the research is to determine the effect of using the internet and the family environment on the effectiveness of online learning, knowing the use of the internet on the effectiveness of online learning, knowing the effect of the family environment on the effectiveness of online learning for students of the Faculty of Teacher Training and Education, Seberang Maret University, class of 2019 in the Kentingan campus area. . The research method is descriptive quantitative. The population is 1436 and the sample is 313 students. Questionnaires are used as a data collection technique. The data analysis technique used is multiple linear regression analysis using the SPPS version 23 program. The results obtained based on this study are: (1) There is a simultaneous significant effect between the use of the internet and the family environment on the effectiveness of learning which can be determined by the value of Fcount>Ftable and sig<0.05, namely 62.612>3,024775 and 0.000 <0.05. (2) There is a positive and significant influence on the use of the internet with the effectiveness of online learning as indicated by the value of tcount> ttable, namely 4.456> 0.967721., and (3) There is a positive and significant influence of the family environment on the effectiveness of online learning, namely by knowing that tcount> ttable ie 7.971>0.967721. Regression equation Y = 13,500 + 0,231X1 + 0,253X2
Kemitraan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Pengelolaan Pendidikan Nonformal di Kota Yogyakarta Tohani, Entoh; Suharta, RB.
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 18, No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v18i12023p45-55

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemitraan yang dilakukan oleh PKBM dalam pengelolaan pendidikan nonformal di Kota Yogyakarta, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Kemitraan sangat penting dilakukan sebagai suatu fungsi pengelolaan lembaga untuk mendapatkan sumber daya dari luar lembaga yang mendukung keberhasilan pencapaian tujuan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey eksploratori. Data diperoleh dengan menggunakan angket tertutup secara online dengan google form yang disebarkan kepada 28 pengelola PKBM yang melaksanakan kemitraan selama 5 tahun terakhir. Analisis data dilakukan dengan cara mengelompokkan kategori jawaban, mencari presentasi tanggapan dan menginterprestasikan jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam lima tahun terakhir PKBM melakukan kemitraan dengan baik dengan lembaga-lembaga terkait dalam rangka melaksanakan kegiatan pendidikan nonformal walau masih perlu dioptimalkan baik dalam bentuk, cara, dan hasil kemitraan. Oleh karena itu, kemampuan menjalin kemitraan perlu dioptimalkan oleh pengelola PKBM dengan menyelenggarakan upaya pengembangan berkelanjutan.
Implementasi Experiental Learning Untuk Mengembangkan Kompetensi Kepemimpinan Peserta Didik Di Provider Outbound Scarf Pasuruan Sholeh, Muhammad Ismail; Widodo, Widodo; Soedjarwo, Soedjarwo
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 18, No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v18i12023p1-11

Abstract

Pendidikan karakter merupakan suatu hal yang tidak bisa lepas dari dunia pendidikan. Pentingnya penguatan pendidikan karakter dalam dunia pendidikan tentunya diharapkan mampu mengatasi kerusakan moral remaja yang sampai saat ini masih terjadi di beberapa daerah. Pentingnya pendidikan karakter juga telah menjadi filosofi pendidikan nasional yang disampaikan oleh Ki Hajar Dewantara, yaitu ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani. Penguatan pendidikan karakter khususnya kepemimpinan, selain bisa dilakukan dalam lingkup pendidikan formal, juga bisa dilakukan dalam lingkup pendidikan non formal melalui outbound training. Outbound training ialah suatu program pelatihan di alam terbuka dengan menjalankan prinsip experiental learning atau belajar melalui pengalaman langsung yang disajikan dalam bentuk permainan, diskusi, simulasi dan petualangan sebagai media penyampaian materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan model implementasi experiental learning untuk pengembangan kompetensi kepemimpinan peserta didik di provider outbound scarf, Pasuruan Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi partisipan dan wawaancara mendalam. Tahap analisis data dilakukan dengan koleksi data, reduksi data, display data, verifikasi data dan simpulan. Keabsahan data menggunakan kredibilitas. Member check, dependabilitas, konfirmabilitas dan transferbilitas. Hasil penelitian menunjukan proses dalam melakukan implementasi experiental learning melalui outbound training yang dimulai dari proses perencanaan, pelaksaan dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, terdapat empat sesi yang dilakukan, yaitu sesi pengenalan diri, sesi penguatan potensi diri, sesi pengukuhan pengalaman dan sesi tindak lanjut.
Penguatan Kapasitas Inovasi Masyarakat Dalam Mewujudkan Desa Wisata Berkelanjutan Kusumawardani, Erma; Sujarwo, Sujarwo; Prasetyo, Iis
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 18, No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v18i12023p12-23

Abstract

Abstrak Sektor pariwisata menjadi salah satu pendukung dalam kegiatan pembangunan di Indonesia. Di samping itu sektor pariwisata memberikan banyak dampak positif untuk masyarakat dari upaya pemanfaatan potensi alam maupun budaya. Namun, proses rintisan, pengelolaan hingga upaya pengembangan desa wisata belum semua terarah pada terbentuknya desa wisata berkelanjutan. Salah satu kendalanya terkait sumber daya manusia sebagai subyek pengembang wisata tersebut. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan kapasitas sumber daya manusia dalam mewujudkan desa wisata berkelanjutan. Metode penelitian ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Prosedur ini melibatkan warga masyarakat atau warga masyarakat sebagai pelaksana PAR. Partisipan dalam penelitian ini 30 yang terdiri dari anggota Pokdarwis, Pendamping Desa dan Pemuda. Adapun siklus yang dilakukan dikenal dengan istilah KUPAR (to Know, to Understand, to Plan, to Action dan to Reflection). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan yang diberikan kepada partisipan dapat mendorong anggota pokdarwis untuk melakukan inovasi dengan diskusi dengan pakar yang di inisiasi oleh kelompok tersebut. Sehingga inovasi dapat dimunculkan melalui motivasi internal lebih dapat menginternalisasi upaya dalam melakukan pengembangan desa wisata utama nya di desa semoyo yang menjadi setting penelitianAbstractThe tourism sector is one of the supporters in development activities in Indonesia. In addition, the tourism sector provides many positive impacts for the community from efforts to exploit natural and cultural potential. However, the piloting process, management and efforts to develop tourist villages are not all directed towards the formation of sustainable tourism villages. One of the obstacles is related to human resources as the subject of the tourism developer. So this study aims to analyze efforts to increase the capacity of human resources in realizing a sustainable tourism village. The Participatory Action Research (PAR) method is used in this study. This method involves community members or members of the community acting as PAR implementers. There were 30 participants in this study consisting of Pokdarwis members, Village Facilitators and Youth. The cycle that is carried out is known as KUPAR (to Know, to Understand, to Plan, to Action and to Reflection). The results of this study indicate that through the education and training activities provided to participants, Pokdarwis members can be encouraged to innovate through discussions with experts initiated by the group. So that innovation can be raised through internal motivation to be more able to internalize efforts in developing the main tourism village in Semoyo village which is a research setting.

Page 9 of 11 | Total Record : 108

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19, No 2 (2024): September 2024 Vol 19, No 1 (2024): Maret 2024 Vol 18, No 2 (2023): September 2023 Vol 18, No 1 (2023): Maret 2023 Vol 17, No 2 (2022): September 2022 Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022 Vol 16, No 2 (2021): September Vol 16, No 1 (2021): Maret Vol 15, No 2 (2020): September Vol 15, No 1 (2020): Maret Vol 14, No 2 (2019): September 2019 Vol 14, No 1 (2019): Maret 2019 Vol 13, No 2 (2018): September 2018 Vol 13, No 1 (2018): Maret 2018 Vol 12, No 2 (2017): September 2017 Vol 12, No 1 (2017): Maret 2017 Vol 11, No 2 (2016): September 2016 Vol 11, No 1 (2016): Maret 2016 Vol 10, No 2 (2015): September 2015 Vol 10, No 1 (2015): Maret 2015 More Issue