cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Chamalah
Contact Email
chamalah@unissula.ac.id
Phone
+6282225564243
Journal Mail Official
pbsi.fkip@unissula.ac.id
Editorial Address
Jl. Kaligawe Raya Km 4 Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Published by Universitas Islam Sultan Agung
ISSN : 23385944     EISSN : 26145294     DOI : https://doi.org/10.30659/jpbi
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia is a journal published by Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung. The journal provides a room for researchers, academists, professionals, practicians, and students to deliver and share various knowledge in forms of research articles, as well as research results or qualified theoretical studies such as case studies, analysis or book review about linguistics, literature and teaching.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 139 Documents
 1   2   3   4   5 
MATERI NILAI PROFETIK PADA KARYA A. MUSTOFA BISRI Puspita, Oktaviani Windra
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 10, No 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.10.2.64-71

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan materi pengolahan nilai yang berasal dari quates atau kalimat bijak para tokoh bangsa/ negara dan kandungan nilai profetiknya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa satuan estetis dan satuan peristiwa yang berwujud satuan gramatikal dalam kumpulan cerpen Konvensi, Lukisan Kaligrafi, kumpulan puisi Aku Manusia, Negeri Daging karya A. Mustofa Bisri. Adapun sumber datanya berupa sumber data primer, berupa teks empat karya A. Mustofa Bisri. Instrumen penelitiannya adalah peneliti yang sudah dibekali teori yang relevan dengan permasalahan penelitian dan kemampuan analisis yang bertumpu pada kisi-kisi instrumen penelitian dengan indikatornya. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik baca dan catat. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif.Berdasar hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa  mater nilai yang dimanfaatkan pengarang berasal dari tokoh bangsa/ negara, baik yang ada di dalam negeri, maupun dari luar negeri. Quates tersebut  berasal dari: Kahlil Gibran tentang anak dan kecintaan pada alam, K.H.Abdurrahman Wachid tentang toleransi, R.A.Kartini tentang emansipasi perempuan, RMP. Sosrokartono tentang saling menolong, Mahatma Gandhi tentang kecintaan pada alam. 
ANALISIS BIBLIOMETRIK: TEORI PERKEMBANGAN KAJIAN PENELITIAN DRAMA PADA ENAM TAHUN TERAKHIR Salamah, Salamah; Maretha, Carla Maretha, M.A.
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.11.2.47-55

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tren sebaran Author yang mengkaji tentang perkembangan pada penelitian studi drama. Studi drama merupakan bagian dari ilmu disiplin sastra dalam pembelajaran bahasa dan sastra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah bibliometrika yang dapat membantu peneliti dalam mempelajari isi bibliografi, analisis sitasi dari setiap artikel yang dimuat dalam kecenderungan publikasi studi drama. Pengumpulan data dilakukan dengan mengakses aplikasi Harzing’s publish or perish (Windows GUI Edition) 8.4.4041.8250, Vosviewer, dan Mendeley kemudian data tersebut diolah dengan menggunakan metode kualitatif. Setelah data dianalisis maka dapat disimpulkan sebagai berikut. Gambar 1 diagram jumlah tren perkembangan penelitian drama pada enam tahun terakhir yang sangat dominan pada tahun 2017 dengan jumlah publikasi sebanyak 54. Tahun 2017-2022 dari skala 0-60 penelitian yang diterbitkan sebanyak 192 penelitian, tahun 2017 sebanyak 54 penelitian pada skala 60, tahun 2018 pada skala 50, tahun 2019 memiliki jumlah yang sama sebanyak 45 penelitian terdapat skala 40, tahun 2020 sebanyak 35 penelitian dengan skala 30, tahun 2021 sebanyak 13 penelitian dengan skala 20, tahun 2022 sejumlah 2 penelitian pada skala 2. Berdasarkan pada penelitian enam tahun terakhir terjadi penurunan. Gambar 2 menunjukan kecenderungan publikasi studi drama tersebar ke dalam 192 kluster yang terdiri atas 192 item. Gambar 3 merupakan visualisasi hamparan Author publikasi studi drama selama 2017 hingga 2022. Tahun publikasi ditandai dengan 4 kategori dengan gradasi warna yaitu: warna hijau tua, hijau muda, ungu dan kuning. Jumlah visualisasi hamparan menunjukan hasil yang dikaji author terbanyak pada tahun 2017 sejumlah 52. Sedangkan pada gambar 4 menunjukan kepadatan Author tren artikel penelitian yang tersebar hamparan yang menunjukan warna yang nampak jelas sebanyak 8 author.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA KARTU GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 GENENG JEPARA Titik Purwanti
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.5.2.100-105

Abstract

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS DISKUSI BERMUATAN MULTIKULTURAL MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI SOSIAL DAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS VIII SMP Tri Wahyuningrum; Ida Zulaeha; Ahmad Syaifudin
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 2 (2018): Juli-Desember 2018
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.6.2.208-216

Abstract

Menyusun teks diskusi merupakan salah satu keterampilan dalam kompetensi dasar kurikulum 2013 yang harus dikuasai oleh siswa kelas VIII SMP. Siswa dituntut untuk mampu berpikir kritis dan kreatif sehingga mampu menghasilkan teks diskusi yang baik dan menarik sesuai karakteristik teks yang akan dibuat. Untuk mendukung pembelajaran tersebut, dibutuhkan model pembelajaran yang tepat. Sebab, model yang tepat dapat mempermudah siswa dalam proses memahami materi, mengoptimalkan kemampuan, dan menggali potensi yang dimiliki. Adapun model pembelajaran yang dipilih yaitu model inkuiri sosial dan model inkuiri terbimbing.Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana keefektifan pembelajaran menyusun teks diskusi bermuatan multikultural menggunakan model inkuiri sosial pada siswa kelas VIII SMP, (2) bagaimana keefektifan pembelajaran menyusun tes diskusi bermuatan multikultural menggunakan model inkuiri terbimbing pada siswa kelas VIII SMP, dan (3) bagaimana perbedaan keefektifan pembelajaran menyusun teks diskusi bermuatan multikultural menggunakan model inkuiri sosial dan model inkuiri terbimbing pada siswa kelas VIII SMP.Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu nonequivalent control group desain. Sampel penelitian ini adalah keterampilan menyusun teks diskusi bermuatan multikultural siswa kelas VIII C SMP Negeri  1 Magelang dan kelas VIII H SMP Negeri 2 Magelang tahun ajaran 2017/2018.Hasil penelitian menunjukkan (1) pembelajaran menyusun teks diskusi bermuatan multikultural menggunakan model inkuiri sosial efektif dengan nilai rata-rata pretest = 74,16 dan posttest 81,84 dengan signifikansi 0,000<0,05. (2) pembelajaran menyusun teks diskusi bermuatan multikultural menggunakan model inkuiri terbimbing efektif dengan nilai rata-rata pretest = 71,96 dan posttest 80,76 dengan signifikansi 0,000<0,05. (3) pembelajaran menyusun teks diskusi bermuatan multikultural menggunakan model inkuiri sosial dan inkuiri terbimbing sama-sama efektif dengan sig. (2-tailed) 0,642 > 0,05.Berdasarkan penelitian tersebut, guru sebaiknya menggunakan model inkuiri sosial atau inkuiri terbimbing sesuai dengan karakteristik siswa agar siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan lebih optimal dan mencapai hasil yang memuaskan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KUMON SISWA KELAS X MA AL-MUHAJIRIN TUGUMULYO DIAN RAMADAN LAZUARDI
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 2 (2019): Juli - Desember 2019
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.7.2.122-128

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks pidato siswa kelas X MA Al-Muhajirin Tugumulyo menggunakan model pembelajaran kumon yang berjumlah 32 orang siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes. Hasil data tes dianalisis dengan melihat nilai rata-rata peningkatan pada pratindakan, siklus I, dan siklus II. Teknik analisis data dilakukan dengan cara menjumlahkan skor dari indikator penilaian yang diperoleh siswa. Pada kegiatan pratindakan nilai rata-rata siswa sebesar 71,71% dengan ketuntasan sebesar 34,38% dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 11 orang dan yang tidak tuntas sebanyak 21 orang. Tindakan siklus I, nilai rata-rata siswa 75,53 dan ketuntasan hanya mencapai 71,88% dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 23 orang dan tidak tuntas sebanyak 9orang. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata mencapai 80,93 dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 30 orang dan tidak tuntas 2 orang, berarti dari siklus I sampai siklus II meningkat sebesar 21,87%.. Simpulan, melalui model pembelajaran kumon kemampuan menulis teks pidato meningkat.Kata Kunci: Teks pidato, pembelajaran, kumon.AbstractThis study aims to improve the ability to write speech texts in class X MA Al-Muhajirin Tugumulyo using a kumon learning model of 32 students. This research uses a classroom action research approach. Data collection techniques in this study used test techniques. The results of the test data were analyzed by looking at the average value of the increase in pre-action, cycle I, and cycle II. Data analysis technique is done by adding up scores from assessment indicators obtained by students. In the pre-action activities the average value of students was 71.71% with completeness of 34.38% with the number of students as many as 11 people and as many as 21 people who did not complete. The first cycle of action, the average value of students 75.53 and completeness only reached 71.88% with the total number of students as many as 23 people and not as many as 9 people. While in cycle II the average value reached 80.93 with 30 students completing as many students and not completing 2 people, meaning that from cycle I to cycle II increased by 21.87%. increased.Keywords: Speech text, learning, kumon.
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FILM AKU INGIN IBU PULANG KARYA MONTY TIWA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR TEKS DRAMA KELAS XI SMA Nur Khasanah; Evi Chamalah; Meilan Arsanti
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 8, No 2 (2020): Juli - Desember 2020
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.8.2.123-136

Abstract

Bahasa mempunyai peran vital dalam kehidupan manusia. Komunikasi yang dilakukan manusia dilakukan dengan menggunakan bahasa. Film merupakan jenis komunikasi secara tertulis. Dalam film terjadi bentuk komunikasi dan interaksi yang dilakukan tokoh melalui tuturan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur direktif dalam film Aku Ingin Ibu Pulang karya Monty Tiwa serta mendeskripsikan implementasi tindak tutur direktif yang terdapat dalam film Aku Ingin Ibu Pulang karya Monty Tiwa sebagai alternatif bahan ajar teks drama kelas XI SMA. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data ini adalah simak dan catat. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri (human instrument) dibantu dengan alat bantu berupa kartu data. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini meliputi, (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) tindak tutur direktif tidak dapat dipisahkan dari kelangsungan hidup manusia dan 2) tindak tutur direktif dalam film Aku Ingin Ibu Pulang karya Monty Tiwa dapat diimplementasikan sebagai alternatif bahan ajar pada pembelajaran teks drama kelas XI SMA.
Laras Bahasa Teks Iklan Produk dan Jasa di Kota Jakarta Utara sebagai Bahan Ajar Materi Teks Iklan di Kelas VIII SMP Tahun 2021 Ulhaq, Dhiya
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 9, No 2 (2021): Juli - Desember 2021
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.9.2.1-15

Abstract

Pentingnya analisis laras bahasa baik bagi masyarakat dan peserta didik, dengan terdapatnya analisis laras bahasa, masyarakat akan memperbaiki penulisan setiap teks iklan yang dibuat, karena akan mempengaruhi makna dan penyampaian pesan kepada pembaca teks iklan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis, pola, dan fungsi laras bahasa teks iklan produk dan jasa di Kota Jakarta Utara sebagai bahan ajar berupa handout di kelas VIII SMP. Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu teknik dokumentasi dengan subjek penelitian berupa spanduk dan poster yang terdapat di Kota Jakarta Utara yaitu tepatnya berada di Kecamatan Koja, Kecamatan Tanjung Priok, Kecamatan Kelapa Gading, Kecamatan Cilincing, Kecamatan Pademangan atau kecamatan yang terdapat di Wilayah Kota Jakarta Utara. Intrumen penelitian ini yaitu peneliti sendiri (Human Instrument) dengan dibantu oleh alat bantu berupa tabel instrumen pedoman analisis laras bahasa yang dibuat sendiri oleh peneliti. Teknik analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan teknik Bagi Unsur Langsung (BUL) yaitu dengan cara membagi terlebih dahulu satuan lingual datanya menjadi beberapa bagian atau unsur untuk menentukkan makna dari isi pesan yang terkandung pada teks iklan tersebut. Teknik analisis data pada penelitian ini juga dilakukan dengan 1) pengumpulan data, 2) penyajian data, 3) dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih banyak teks iklan produk dan jasa di Kota Jakarta Utara pada penulisannya terdapat laras bahasa yang tidak sesuai antara bahasa dan penggunaannya. Data penelitian ini berupa dokumentasi gambar iklan produk dan jasa, dengan berdasarkan teknik analisis data diperoleh hasil penelitian yaitu jenis laras bahasa yang ditemukan hanya 1 yaitu laras bahasa perniagaan, pola laras bahasa dengan memberi makna teks berdasarkan urutan kalimat dan struktur kalimat dan yang terakhir yaitu fungsi laras bahasa yang ditemukan yaitu fungsi ekspresif, fungsi informasional, fungsi direktif, fungsi puitik, dan fungsi interaksional. Kata Kunci: laras bahasa, teks iklan produk dan jasa, Kota Jakarta Utara
STUDI KORELASI PENGARUH MOTIVASI MENJADI GURU DAN PENCAPAIAN PRESTASI MATA KULIAH MIKRO BAGI CALON GURU DI KOTA SEMARANG Setiana, Leli Nisfi
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 10, No 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.10.2.10-15

Abstract

xxxx
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL PADA MATERI MENULIS TEKS IKLAN SISWA KELAS VIII SMPN 4 BANGKALAN Safitri, Ameliah; Rohmah, Naelur
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.11.2.5-13

Abstract

Keterampilan berbahasa terdiri dari keterampilan membaca, keterampoilan menulis, keterampilan menyimak, dan keterampilan berbicara. Salah satu keterampilan yang paling utama adalah keterampilan menulis. Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang dapat dikembangkan dengan baik melalui latihan yang dilakukan terus menerus agar terciptanya sebuah tulisan yang bagus. Oleh karena itu keterampilan menulis ini cocok dikembangkan dalam materi bahasa Indonesia yaitu teks iklan. Teks iklan merupakan salah satu teks yang melatih siswa untuk menulis sebuah karangan namun tatp memperhatikan unsur didalamnya. Teks iklan ini dapat digunakan sebagai bahan latihan merangkai kata-kata agar dapat membuat sebuah tulisan yang baik. Pembelajaran akan di rasa menarik jika terciptanya suatu motivasi beru terhadap pembelajaran tersebut, seperti contoh pembuatan modul digital. Modul digital ini merupakan sebuah perangkat ajar yang diciptakan untuk memudahkan siswa dalam mempelajari materi pembelajaran. Modul ajar ini nantinya akan melatih siswa untuk belajar secara mandiri, sehingga memudahkan siswa lebih mengerti tentang pembelajaran tersebut. Subjek penelitian ini adalah siswa SMPN 4 Bangkalan. Data penelitian diperoleh melalui survei keterampilan menulis menggunakan instrument tes dengan indikaror isi teks, pemilihan kata, bahasa persuasif, dan kerapian teks. Kemampuan menulis teks iklan siswa SMPN 4 Bangkalan sebesar 48% berada dibawah kategori rendah. Rincian masing-masing indicator sebagai berikut, isi teks 64%, pemilihan kata 34%, bahasa persuasif 37%, dan kerapian teks 48%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan menulis siswa masih sangat rendah.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 REMBANG Ainul Ibnu Niam Huda; Turahmat Turahmat; Aida Azizah
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/j.v5i2.2349

Abstract

Page 2 of 14 | Total Record : 139

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2025): Januari - Juni 2025 Vol 12, No 2 (2024): Juli - Desember 2024 Vol 12, No 1 (2024): Januari- Juni 2024 Vol 11, No 2 (2023): Juli - Desember 2023 Vol 11, No 1 (2023): Januari - Juni 2023 Vol 10, No 2 (2022): Juli - Desember 2022 Vol 10, No 1 (2022): Januari - Juni 2022 Vol 9, No 2 (2021): Juli - Desember 2021 Vol 9, No 1 (2021): Januari - Juni 2021 Vol 8, No 2 (2020): Juli - Desember 2020 Vol 8, No 1 (2020): Januari - Juni 2020 Vol 7, No 2 (2019): Juli - Desember 2019 Vol 7, No 1 (2019): Januari - Juni 2019 Vol 6, No 2 (2018): Juli-Desember 2018 Vol 6, No 1 (2018): Januari-Juni 2018 Vol 5, No 2 (2017): Juli-Desember 2017 Vol 5, No 1 (2017): Januari - Juni 2017 More Issue