cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota ambon,
Maluku
INDONESIA
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan
Published by Universitas Pattimura
ISSN : 25494511     EISSN : 25499092     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan ISSN: 2549-4511 (print), ISSN: 2549-9092 (online) has been published by Pattimura University, focused on: Guidance and counseling, Education and Psychology.
Arjuna Subject : -
Articles 157 Documents
 8   9   10   11   12 
Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Soleha, Sofiyatus; Surur, Miftahus
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 4, Issue 1, January 2020
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v4i1.1452

Abstract

Penggunaan Teori Konseling dalam Layanan Konseling Individu di SMP Kabupaten Gresik Mufidah, Elia Firda; Lathifa, Maghfirotul
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 4, Issue 2, July 2020
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v4i2.1457

Abstract

Konseling individu merupakan bagian dari layanan yang ada dalam bimbingan dan konseling. Konseling individu dalam implementasinya tidak lepas dari teori konseling. Teori konseling memberikan pedoman arahan terhadap jalannya proses konseling. Penggunaana teori konseling diharapkan bisa menjadi pegangan guru bimbingan dan konseling agar selama proses konseling tidak berbelok arah ke sesi curhat dan menasehati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini yakni Guru Bimbingan dan Konseling di SMP Kabupaten Gresik sebagai informan utama. Penelitian memilik tujuan untuk mendapatkan gambaran tentang penggunaan teori konseling oleh guru Bimbingan dan Konseling di SMP Kabupaten Gresik
The Effect of Cognitive Behavior Therapy (CBT) Individual Settings to Recude Truancy Behavior Monica, Sri Rahayu; Fitriani, Wahidah; Masril, Masril
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 5, Issue 2, July 2021
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v5i2.1528

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pengaturan individual cognitive behavioral therapy (CBT) terhadap penurunan perilaku membolos siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian subjek tunggal dengan populasi 10 siswa dan sampel 3 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif, dan penyajian data melalui grafik. Analisis data dilakukan dengan cara grafik garis agar dapat melihat secara langsung perubahan yang terjadi dari kondisi fasa. Hasil penelitian pada subjek A sebelum diberikan intervensi sebanyak 14 kali bolos, 5 kali fase intervensi, dan fase baseline setelah diberikan 3 kali bolos. Kemudian subjek B pada fase baseline sebelum diberikan intervensi yaitu bolos kelas 12 kali, fase intervensi berkurang menjadi 9 kali, dan fase baseline setelah pemberian intervensi sebanyak 3 kali. Selanjutnya subjek C pada fase baseline sebelum diberikan intervensi dilakukan skipping sebanyak 15 kali, fase intervensi menurun menjadi 11 kali. Kemudian pada fase baseline setelah diberikan intervensi sebanyak 2 kali. Data tersebut menunjukkan bahwa setting individual cognitive behavioral therapy (CBT) berpengaruh signifikan terhadap penurunan perilaku membolos siswa MTsN X. Kata Kunci: perilaku membolos, terapi perilaku kognitif, pengaturan individu  ABSTRACTThis study aims to see the effect of individual cognitive behavior therapy (CBT) settings to reduce  truancy behavior of students. This study used a single subject research design in which a population of 10 students and a sample of 3 students. The data collection technique used is through documentation. Data processing was carried out using descriptive statistics, and the presentation of the data through graphs. Data analysis was carried out by means of a line graph in order to be able to see firsthand the changes that occurred from the phase conditions. The results of the research on subject A before being given the intervention were 14 truants, 5 times the intervention phase, and the baseline phase after giving the intervention 3 times skipping. Then, subject B in the baseline phase before giving the intervention, namely 12 skipping classes, the intervention phase decreased to 9 times, and the baseline phase after giving the intervention 3 times. Furthermore, subject C in the baseline phase before giving the intervention was 15 times skipping, the intervention phase decreased to 11 times. Then in the baseline phase after giving the intervention 2 times. These data indicate that the individual cognitive behavior therapy (CBT) setting has a significant effect on reducing truancy behavior of students at MTsN X. Keywords: truancy behaviour, cognitive behavior therapy, individual setting
Penerapan Teknik Kursi Kosong untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa MAN 1 Kota Ternate Arifin, Andi Agustan; Ummah, Dewi Mufidatul; Achmad, Fatoni; Puspita, Rita
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 5, Issue 2, July 2021
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v5i2.1526

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri pada siswa dan mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan teknik kursi kosong terhadap peningkatan kepercayaan diri pada siswa MAN 1 Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen sederhana (Posttest Only Control Group Design). Subjek penelitian sebanyak 60 siswa pada kelas XI MAN 1 Kota Ternate. Pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat kepercayaan diri siswa pada kelompok eksperimen siswa kelas XI MAN 1 Ternate sebelum diberikan teknik kursi kosong berada pada kategori rendah, setelah diberikan perlakuan, tingkat kepercayaan diri siswa mengalami peningkatan yaitu berada pada kategori tinggi. Sedangkan pada kelompok kontrol tingkat kepercayaan diri siswa pada saat pretest dan posttest berada pada kategori rendah (2) Terdapat pengaruh kepercayaan diri siswa yang diberikan teknik kursi kosong dengan siswa yang tidak diberikan teknik kursi kosong.Kata Kunci: kepercayaan diri, teknik kursi kosongABSTRACTThe purpose of this study was to determine the level of students’ self-confidence and to find out whether there was an effect of using the empty chair technique on increasing self-confidence in students of MAN 1 Ternate. This research used an experimental approach. The design used in this study was a simple experimental design (Posttest Only Control Group Design). The research subjects were 60 students of XI grade in MAN 1 Ternate. Collecting data used questionnaires and observations. Data analysis used descriptive and inferential analysis.The results showed that: (1) The level of self-confidence of students in the experimental group of class XI students of MAN 1 Ternate before being applied the empty chair technique was in the low category, after giving treatment, the level of student confidence increased, namely in the high category. Meanwhile, in the control group, the students' self-confidence at the pretest and posttest were in the low category. (2) There was an influence of students' self-confidence who were given the empty chair technique with students who were not given the empty chair technique.Key Word: self confidence, empty chair technique
Pengaruh Layanan Informasi Karier terhadap Pengambilan Keputusan Karier Siswa Astuti, Putri Budi; Kurniawan, Kusnarto
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 5, Issue 2, July 2021
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v5i2.1527

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi karier terhadap pengambilan keputusan karier siswa di SMA Negeri 1 Karangdowo. Jenis penelitian pre-eksperimental design One Group Pretest-Posttes Design. Populasi berjumlah 143 siswa. Berdasarkan analisis data dapat dijelaskan bahwa pengaruh layanan infomasi karier terhadap pengambilan keputusan karier siswa, dalam kategori rendah sebelum diberikan layanan informasi karier. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi untuk pengaruh layanan informasi karier terhadap pengambilan keputusan karier siswa adalah sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 0,666 > F tabel 0,374, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi karier terhadap pengambilan keputusan karier.Kata Kunci: kemandirian, layanan informasi karier, pengambilan keputusan karier.   ABSTRACTThis study aims to determine the effect of career information services on student career decision making at SMA Negeri 1 Karangdowo. The type of research is pre-experimental design One Group Pretest-Posttes Design. Population is 143 students. Based on data analysis, it can be explained that the influence of career information services on students' career decision making is in the low category before being given career information services. The results of the analysis show that the significance value for the effect of career information services on student career decision making is 0.000 < 0.05 and the calculated F value is 0.666 > F table 0.374, it can be concluded that there is an influence of career information services on career decision making. Keywords: independence, career information services, career decision making
Bimbingan Kelompok dengan Media Aplikasi Tiktok untuk Meningkatkan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Daring melalui Whatsapp Group Novia Aldhora; Dony Apriatama
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Vol 5, No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, Tahun 2021
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v5i2.1531

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok dengan media aplikasi tiktok efektif untuk meningkatkan minat peserta didik dalam pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain One Group Pre-Test dan Post-Test Design. Sampel diambil dengan teknik Sampling Purposive sehingga 4 (empat) peserta didik kelas XII IPS 2 di SMA Kristen Palangka Raya ditetapkan sebagai sampel dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini pengambilan data dilakukan menggunakan angket dengan menggunakan tes awal (Pre-Test) dan tes akhir (Post-Test). Dari hasil uji perhitunagn Paired-Sample T-Test menunjukan nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel dengan menggunakandDengan hasil t hitung -17,273 ˃ t tabel 3,182.  Maka dapat disimpulkan hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Maka layanan bimbingan kelompok dengan media aplikasi TikTok efektif untuk meningkatkan minat  peserta didik pada pembelajaran daring melalui WhatsApp Group. Kata Kunci: aplikasi tiktok, pembelajaran daring, bimbingan kelompok, minat belajar  ABSTRACTThe purpose of this study was to determine whether group guidance services using the tiktok application media were effective in increasing students' interest in online learning. This research is an experimental research with One Group Pre-Test and Post-Test Design. The sample was taken using the purposive sampling technique so that 4 (four) students of class XII IPS 2 at SMA Kristen Palangka Raya were designated as samples in this study. In this study, data collection was carried out using a questionnaire using an initial test (Pre-Test) and a final test (Post-Test). From the results of the calculation of the Paired-Sample T-Test, the t-count value is greater than the t-table using d. The t-count result is -17.273 t-table 3.182. So it can be concluded that the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted. So group guidance services using the TikTok application media are effective in increasing student interest in online learning through WhatsApp Groups. Keywords: tiktok application, online learning, group guidance, learing interests
Improve Insight Self-Meaning Life in Revolution for Success Academic Sundah, Ariantje; Raya, Mint Husen
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 5, Issue 2, July 2021
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v5i2.1529

Abstract

ABSTRAKTujuan Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keefektifan konseling Adlerian meningkatkan self-meaning untuk success academic. Konseling Adlerian dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman self-meaning dengan desain penelitian pre-tes pos-tes control group. Subjek penelitian yang memperoleh intervensi adalah siswa SMPN 1 Airmadidi dan SMPN 2 Airmadidi, Kabupaten Minahasa Utara Propinsi Sulawesi Utara, tahun ajaran 2020/2021, yang low pemahaman self meaning life. Data angka dianalisis menggunakan uji Two Independent-Sample Test Mann Whitney-U. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa melalui konseling Adlerian, pemahaman self-meaning subjek eksperimen dapat meningkat secara berarti. Hal tersebut menunjukkan bahwa higt insiht self-meaning life student merupakan hal esensial fundamental yang membuka kesadaran diri, memicu creative in life style berkompetensi untuk hidup bermakna serta successfull yang memungkinkan self-actualisation di era revolusion industri sebagai peserta didik saat ini, bahkan ke depan dalam menghadapi dunia kerja. Sebagai rekomendasi: (1) konselor harus terampil melaksanakan Konseling yang membantu konseli memahami self-meanning life agar memiliki identitas successfull. (2) perlu dilaksanakan penelitian pelatihan konseling untuk guru Bimbingan Konseling di sekolah. Kata Kunci: konseling Adlerian, makna hidup, makna diri, kesuksesan hidup  ABSTRACTThe purpose of this study was to determine how the effectiveness of Adlerian counseling in increasing self-meaning for academic success. Adlerian counseling was carried out to improve understanding of self-meaning with a pre-test post-test control group research design. The research subjects who received the intervention were students of SMPN 1 Airmadidi and SMPN 2 Airmadidi, North Minahasa Regency, North Sulawesi Province, in the 2020/2021 academic year, who had low understanding of self-meaning life. Numerical data were analyzed using the Two Independent-Sample Test Mann Whitney-U. The experimental results show that through Adlerian counseling, the experimental subject's understanding of self-meaning can be significantly increased. This shows that high-insight self-meaning student life is a fundamentally essential thing that opens self-awareness, triggers a competent creative in life style to live a meaningful and successful life that allows self-actualization in the industrial revolution era as students today, even in the future. face the world of work. As recommendations: (1) counselors must be skilled in implementing counseling that helps counselees understand self-meanning life in order to have a successful identity. (2) it is necessary to conduct research on counseling training for Counseling Guidance teachers in schools Keywords: adlerian counseling, meaning in life, self-meaning, life success full
Self Control Siswa dalam Meningkatkan Mutu Belajar oleh Guru Bimbingan Konseling di Kabupaten Batu Bara Abdurrahman, Abdurrahman; Lubis, Saiful Akhyar; Cahaya, Cahaya; Ali, Rahmadi
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 6, Issue 1, January 2022
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v6i1.1599

Abstract

ABSTRAKTujuan  penelitian ini untuk menjelaskan dan menganalisis pemahaman guru BK  terhadap self control dan pelaksanaan bimbingan konseling dalam meningkatkan mutu belajar pada peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram Kabupaten Batu Bara. Metode yang digunakan metode kualitatif dengan tehknik triangulasi dan subjek adalah guru Bimbingan Konseling. Temuan yang diperoleh tentang pemahaman guru bimbingan konseling mengenai self control baik, sesuai dengan aspek yang dikemukakan oleh teori Averill dan praktik pelaksanaan Bimbingan Konseling di MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram dalam meningkatkan self control siswa menggunakan teknis model bimbingan konseling konvensional secara islami, yaitu memberikan jenis layanan, proses, dan tindakan  sesuai dengan kebutuhan peserta didik baik secara per-individu maupun kelompok. Mengenai siswa dalam berperilaku, normal layaknya siswa pada umumnya. Fungsi BK dalam hal ini dapat menimbulkan kesadaran diri hingga menyebabkan peserta didik dapat menerima kondisinya dengan baik dan menjadikan Rabb-Nya sebagai sandaran saat timbulnya masalah. Perhatian orang tua dan motivasi konselor sekolah juga berpengaruh terhadap sikap siswa dalam belajar, baik di sekolah maupun di rumah. Pelaksanaan bimbingan konseling merupakan hasil kolaborasi antara bimbingan konseling konvensional dengan islami. Konselor mampu melayani siswa/i untuk meningkatkan kontrol diri mengenai nilai dalam Islam hingga menjadikan mutu belajar pada siswa dapat berkembang sesuai harapan. Kata Kunci: Bimbingan Konseling; Kesadaran Diri; Siswa Aktif. ABSTRACTThe purpose of this study was to explain and analyze the understanding of counseling teachers on self-control and the implementation of counseling in improving the quality of learning in students. This research was conducted at MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram Batu Bara Regency. The method used is a qualitative method with triangulation techniques and the main subject is the Counseling Guidance teacher. The findings obtained about the understanding of counseling guidance teachers regarding self-control are good, in accordance with the aspects put forward by Averill’s theory and the practice of implementing Counseling at MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram in improving student self-control using conventional conventional Islamic counseling guidance models, namely providing types services, processes, and actions according to the needs of students, both individually and in groups. Regarding students’ behavior, normal like students in general. The function of BK in this case can lead to self-awareness (self control) so that students can accept their conditions well and make their Rabb a back when problems arise. In addition, the attention of parents and the motivation of school counselors also affects students’ attituudents’ attitudes in learning, both at school and atdes in learning, both at school and at home. Thus the implementation of counseling guidance at MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram, Batu Bara Regency is the result of a collaboration between conventional counseling guidance and Islam. This makes the counselor able to serve students and female students to increase self-control regarding values in Islam so that the quality of learning in students can develop as expected. Keywords: Counseling Guidance; Self Control; Active Students.
Manajemen Bimbingan Kelompok di Madrasah Tsanawiyah Negeri Lubis, Saiful Akhyar; Abdurrahman, Abdurrahman; Syahruddin, Irwan; Ali, Rahmadi
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 6, Issue 1, January 2022
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v6i1.1600

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Implementasi manajemen bimbingan kelompok (2) pelaksanaannya (3) perlunya evaluasi manajemen bimbingan kelompo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, tempat dan waktu penelitian bertempat di MTs Negeri Tebing tinggi. Waktu penelitian ini dimulai Bulan Februari 2020 (di awal masa studi) berakhir di bulan September 2020. Teknik pengumpul data menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) Implementasi manajemen yang direncanakan dalam bimbingan kelompok berupa rancangan dalam program mingguan, bulanan, semesteran dan tahunan dan dirancangkan pada dua kegiatan, yakni kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikulernya (2) Pelaksanaan manajemennya menggunakan Metode Keteladanan, Metode Pembiasaan, Metode Pemberian Nasihat, Metode Motivasi, Metode Persuasi dan Metode Kisah. (3) Perlunya evaluasi dikarenakan oleh dua faktor, yakni Faktor penghambat dan pendukungnya. Untuk faktor penghambat di antaranya adalah Kurangnya jam pelajaran tambahan. Kurangnya atensi pengawasan yang optimal dari kepala sekolah yang terjun langsung ke lapangan dengan tatap muka. Kurangnya pelatihan sosial keagamaan. Dan untuk faktor pendukungnya adalah isi kurikulum dan materi pelajaran.Isi materi pelajaran yang diberikan sesuai dengan kompetensi dasar dan dasar kompetensi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Muatan isi pelajaran sesuai dengan kompetensi kognisi peserta didik. Kata Kunci: Layanan, Bimbingan, Kelompok, MTs Negeri Tebing tinggi. ABSTRACTThis study aims to determine (1) the implementation of group guidance management (2) its implementation (3) the need for evaluation of group guidance management. This study uses a qualitative method, the place and time of the research is at MTs Negeri Tebing Tinggi. The time of this research starts in February 2020 (at the beginning of the study period) ends in September 2020. The data collection technique uses interviews, and documentation. The data analysis technique uses data reduction, presentation and conclusion drawing. The results of this study are: (1) the implementation of management planned in group guidance in the form of weekly, monthly, semi-annual and annual programs and designed for two activities, namely intracurricular and extracurricular activities (2) The implementation of management uses the Exemplary Method, the Habituation Method, the Method Giving Advice, Motivation Method, Persuasion Method and Story Method. (3) The need for evaluation is caused by two factors, namely the inhibiting and supporting factors. The inhibiting factors include the lack of additional lesson hours. Lack of optimal supervisory attention from principals who go directly to the field face-to-face. Lack of socio-religious training. And for the supporting factors are the content of the curriculum and subject matter. The contents of the subject matter provided are in accordance with the basic competencies and basic competencies of the Education Unit Level Curriculum and the content of the lesson content is in accordance with the cognitive competence of students. Keywords: Services, Guidance, Groups, MTs Negeri Tebing Tinggi.
Prinsip-prinsip Bimbingan Konseling Islami dalam Membina Rumah Tangga Sakinah Lubis, Saiful Akhyar; Abdurrahman, Abdurrahman; Saleh, Khairul; Ali, Rahmadi
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 6, Issue 1, January 2022
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v6i1.1601

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) menganalisis kesesuaian pembinaan rumah tangga sakinah dengan prinsip-prinsip Bimbingan Konseling Islami, 2) mengetahui aktualisasi prinsip-prinsip Bimbingan Konseling Islami dalam membina rumah tangga sakinah di masyarakat, dan 3) menganalisis dampak dari prinsip-prinsip Bimbingan Konseling Islami dalam membina rumah tangga sakinah di Kecamatan Medan Kota, Kelurahan Teladan Timur, Lingkungan V. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan teknik triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) pembinaan rumah tangga bagi pasangan suami istri dan calon pengantin yang dilakukan oleh BP4 dan ustaz yang dipercaya KUA sesuai dengan prinsip-prinsip Bimbingan Konseling Islami, metode konseling nasihat, sesuai dengan nilai keislaman, 2) aktualisasi prinsip-prinsip Bimbingan Konseling Islami,ternyata mampu diterapkan di dalam masyarakat, sebab masyarakat menerima baik peran ustaz dalam membina keluarga yang membutuhkan bantuan menyelesaikan masalah rumah tangga, dan 3) hasil dari penerapan prinsip-prinsip Bimbingan Konseling Islami mendapat respon positif oleh masyarakat Kecamatan Medan Kota Keluraha Teladan Timur Lingkungan V.  Kata Kunci: Prinsip, Bimbingan Konseling Islami, Rumah Tangga, Sakinah ABSTACTThe purpose of this study is to 1) analyze the suitability of the construction of the hospital's Sakinah with Islamic Counseling Principles, 2) to know the actualization of Islamic counseling guiding principles in building the hospital's sacramency in the community, and 3) analyzing the impact of Islamic counseling guiding principles in building a hospital of Sakinah in Medan City district, village example east, Environment V. This research uses qualitative methods with case study approaches and triangulation techniques. The results of this study are: 1) household construction for married couples and brides who are made by BP4 and Ustaz who are trusted by KUA in accordance with the principles of Islamic counseling, counseling methods of advice, according to the value Keislaman, 2) actualization principles of Islamic counseling guidance, apparently able to be applied in the community, because the community receives both the role of the Ustaz in building a , and 3) the results of the implementation of Islamic counseling guidance principles received positive response by the community of Medan District Keluraha The example of East environment V.   Keyword: Principles, guidance of Islamic counseling, household, Sakinah

Page 10 of 16 | Total Record : 157

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 8, Issue 2, July 2024 Volume 8, Issue 1, January 2024 Vol 7, No 2 (2023): Volume 7, Nomor 2, Tahun 2023 Volume 7, Issue 2, July 2023 Volume 7, Issue 1, January 2023 Vol 6, No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, Tahun 2022 Volume 6, Issue 2, July 2022 Volume 6, Issue 1, January 2022 Vol 5, No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, Tahun 2021 Vol 5, No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Tahun 2021 Volume 5, Issue 2, July 2021 Volume 5, Issue 1, January 2021 Vol 4, No 2 (2020): Vol 4, No 2 (2020) : Volume 4, Nomor 2 Tahun 2020 Vol 4, No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1 Tahun 2020 Vol 4, No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, Tahun 2020 Volume 4, Issue 2, July 2020 Volume 4, Issue 1, January 2020 Vol 3, No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, Tahun 2019 Vol 3, No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Tahun 2019 Volume 3, Issue 2, July 2019 Volume 3, Issue 1, January 2019 Vol 2, No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, Tahun 2018 Vol 2, No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Tahun 2018 Volume 2, Issue 2, July 2018 Volume 2, Issue 1, January 2018 Vol 1, No 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, Tahun 2017 Vol 1, No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Tahun 2017 Volume 1, Issue 2, July 2017 Volume 1, Issue 1, January 2017 More Issue