cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam STAI NU PACITAN Telah Masuk Jurnal DOAJ Internasional. E-journal ini merupakan versi online dari edisi cetak Transformasi yang diterbitkan oleh LP3M STAI NU PACITAN Jawa Timur Indonesia
Arjuna Subject : -
Articles 121 Documents
 9   10   11   12   13 
Manajemen Kelas dan Problematika Kepribadian Guru Achmad Ridlowi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Class management is one of the skills that every teacher must have. This is because class conduciveness will only be achieved by applying good classroom management. The class condition itself is the most important aspect for the implementation of effective, efficient, and enjoyable learning. The research method in this study is a literature review. In this literature review, the researcher not only reads the literature, but also conducts an in-depth and critical evaluation of previous research on a topic. The aim of the researcher is to conduct an in-depth study to explain how classroom management is conducive to learning. The results of the study indicate that the aspects that must be considered and understood by teachers in class management are as follows; 1) Designing the physical classroom environment (seating arrangements, visualization), 2) Creating a positive environment for learning (fair attitude, compassion for students, positive thinking), 3) Being a good communicator (gentle, communicate according to the intellectual level of students , communication in simple language, argue in a good way, and 4) Ability to solve problems.
Literasi Al-Qur`'an (Penerapannya dalam Meningkatkan Kecerdasan Spritual Siswa Kelas VII SMP Model Al-Istiqomah Tahun 2021) Muh. Syuhada Subir
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi Al Qur’an merupakan kegiatan positif yang mengandung banyak sekali manfa’at, diantaranya adalah membentuk kecerdasan spiritual. Disamping itu dalam proses pembelajaran dilembaga pendidikan formal kegiatan ini bertujuan memberdayakan kemampuan guru dalam mengembangakan potensi siswa dalam hal membaca Al Qur’an, memahami arti dan maknanya. Dan jika ditelaah lebih jauh lagi dengan membiasakan siswa rutin membaca Al Qur`an selain bernilai ibadah juga akan menjadikan hati tenang, merasa dekat dengan Allah SWT karena pada hakikatnya membaca Al Qur`an merupakan salah satu sarana dalam berinteraksi dengan Allah SWT. Dan tatkala Al Qur`an dibaca secara berulang-ulang niscaya akan mendapatkan pemahaman yang mendalam atas kemurahan dan kemuliaan Allah SWT akan mengajarkan hamba-hambanya apa yang tersurat dan yang tersirat sebagaimana yang dijelaskan dalam ayat pertama turun dari surat Al-‘Alaq. Dengan demikian hal ini pula yang akan menjadikan siswa dimudahkan dalam memahami pelajaran lainya.
Upaya Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Kombinasi Pembelajaran Langsung dan Kooperatif Setiyo Budi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar dan aktifitas siswa melalui kombinasi model pembelajaran langsung dan kooperatif.  Walaupun model pembelajaran ini perlu kita pertimbangkan, karena terlalu berpusat pada guru, namun model pembelajaran ini memungkinkan pemahaman yang mendalam bagi peserta didik untuk materi yang yang bersifat deklaratif dan prosedural misalnya pada beberapa materi bangun ruang. Agar pembelajaran ini tidak terlalu berpusat kepada guru, maka perlu dimodifikasi sehingga lebih bersifat pembelajaran yang berpusat pada siswa. Modifikasi tersebut diantaranya pengaturan tempat duduk yang memungkinkan siswa bekerjasama, presentasi yang lebih mengutamakan tanya jawab dan lebih bervariasi. Penelitian ini di laksanakan di SMP Negeri 2 Kebonagung pada semester I  Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan subyek penelitian siswa kelas IX A. Penelitian melalui dua siklus, dengan instrumen pengambilan data terdiri dari lembar observasi, tes hasil belajar dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan aktifitas siswa yang terdiri dari aspek tingkah laku, aspek kognitif dan aspek ketertarikan meningkat secara signifikan dari siklus I  ke siklus II pada tiap aspek. Prestasi belajar jika dilihat berdasarkan skor dasar meningkat yaitu pada siklus I sebanyak 18,75 % siswa  nilainya naik dari skor dasar, dan pada siklus II  56,25% , ketuntasan belajar juga mengalami kenaikan dari 71,88%   pada siklus I menjadi  93,75% pada siklus II. Berdasarkan analisa data diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan kombinasi pembelajaran langsung dan kooperatif secara efektif dapat meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar matematika.
Citra Guru Profesional dalam Pandangan Masyarakat Siti Khurota A'yunin
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstrak- Dalam lingkungannya (masyarakat umum dan sekolah), guru merupakan teladan yang patut dicontoh dalam kehidupan mereka sehari-hari. Hal ini menuntut kemampuan sosial guru dengan masyarakat, sebagai upaya mewujudkan proses pembelajaran yang efektif dan akan mempengaruhi hubungan sekolah dengan masyarkat lebih baik lagi. Namun, tidak sedikit stigma negatif dan bahkan melemahkan citra guru, baik sebagai opini maupun berita yang muncul di media massa. Dalam kondisi seperti ini dibutuhkan sikap adil, baik dari guru maupun masyarakat secara umum, yang menunjukkan identitas dan karakter guru sebagai profesional dan anggota masyarakat yang edukatif.Kompetensi  sosial  guru  tidak  bisa  dipahami  secara  general,  tapi  lebih  spesifik  dan tergantung kelompok sosial yang ada di masyarakat. Kompetensi sosial terintegrasi dalam profesi guru. Guru profesional secara otomatis akan mampu mengembangkan kompetensi sosialnya. Salah satu indikator kompetensi sosial guru adalah kemampuan guru dalam menunjukkan kedudukan dan perannya di masyarakat, baik dengan ketokohannya, hubungannyan dengan setiap level strata sosial yang ada di masyarakat serta produktivitasnya sebagai masyarakat intelektual sehingga memunculkan citra guru yang baik dalam pandangan masyarakat.Untuk meningkatkan profesionalitas dan mengembangkan kompetensi sosial guru, perlu dipertimbangkan tugas guru untuk berperan lebih aktif dan produktif dalam lingkungan masyarakatnya. Waktu untuk menjalankan kewajiban guru sebagai profesional tidak dihabiskan dengan tatap muka bersama peserta didik d ruang kelas, melainkan dengan penguatan kedudukan dan perannya di masyarakat.
Peningkatan Keterampilan Membuat Desain Kriya dengan Menggunakan Teknik Pemodelan pada Siswa Kelas 7B Semester 2 Tahun Pelajaran 2016 /2017 di SMP Negeri 3 Pringkuku Arif Triatmoko
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan Keterampilan adalah suatu keadaan atau kondisi yang mengarah pada perubahan perilaku siswa, sehingga diharapkan menghasilkan lulusan yang mampu menghadapi kehidupan global, kompetitif dan inovatif. Pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang menghasilkan lulusan disamping memiliki kognitif tinggi juga memiliki budi pekerti yang baik, jujur, dan bertaqwa. Pembelajaran keterampilan dirancang sebagai proses komunikasi belajar untuk mengubah perilaku siswa menjadi cekat, cepat dan tepat melalui belajar kerajinan. Salah satu rancangan pembelajaran keterampilan diberikan kepada peserta didik berupa teori tentang pengertian, jenis, fungsi, bahan, alat dan tehnik membuat benda serta cara-cara dan alat yang digunakan dalam rangka mencapai tujuan, langsung dalam pelaksanaan pelajaran pada waktu itu yang dapat digunakan dalam pembelajaran keterampilan adalah tehnik pemodelan. Penelitian ini untuk mendapatkan hasil berupa peningkatan keterampilan dari proses kegiatan pembelajaran siswa yang pelaksanaannya dalam 2 (dua) siklus dengan setiap siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pada siklus I ada peningkatan daya serap siswa jika dibandingkan dengan nilai pra siklus. Kenaikan prosentase diatas KKM pra siklus dengan siklus I sebesar 7,4 %. Siklus II ini diperoleh kenaikan daya serap dibandingkan dengan siklus I. Kenaikan rata-rata siklus I dibandingkan kenaikan siklus II sebesar 3,56. Kenaikan nilai diatas KKM siklus I dengan siklus II sebesar 7. Kenaikan nilai prosentase diatas KKM siklus I dengan siklus II sebesar 26 %.
Cara Cepat Membaca Al Quran melalui Metode Yanbu' Djunaidi Djunaidi; Ainul Hanif
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Recently, there are many ways on how to read the Quran. The aim is to make it easier for students to quickly read the Quran. The purpose of this study is to determine the application of the Yanbu method in the Quran reading learning process, to understand the advantages and disadvantages of the Yanbu method, and to formulate teacher tips to improve students' abilities in the reading learning process. Quran. This research adopts qualitative method and qualitative descriptive research method. The results show: The application of the Yanbu method in the learning process of reading the Quran, 1) Beginning with prayers in the guide, recitation of short verses, classic reading, Sorogan activities, homework, daily assessment. 2) Advantages of Yanbu Afa, Arabic rolls are more complete than other methods, making it easier for students to learn the Arabic alphabet, tones are used when reading classics/songs, complete and structured learning materials are available every day according to the age of the student learn to write pegon, learn to evaluate activities. 3) The learning process at this school is not formally written, and there is no written lesson schedule. 4) Teachers can help students improve their ability to read the Qur'an by practicing it over and over again.
MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MI NURROHMAN JAJAR DONOROJO: indonesia Luqman Hadi; Fatih Al Fahmi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 2 (2022): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan pendidikan di sekolah sangat bermanfaat bagi unsur manusia, karena kegiatan pendidikan di sekolah selalu dikaitkan dengan upaya pengembangan manusia. Bagaimanapun, orang memutuskan apakah pendidikan akan berhasil. Salah satu faktor manusia yang menentukan mutu pendidikan adalah guru. Karakter pendidik adalah pembentukan karakter peserta didik dalam pendidikan. Pendidik harus mampu menjadi panutan bagi peserta didik untuk diikuti sebagai pribadi yang berkepribadian baik di sekolah. Perbaikan yang konsisten dalam manajemen pengajaran adalah upaya yang dilakukan oleh penanggung jawab atau penunjang kegiatan pembelajaran untuk menciptakan kondisi yang optimal agar kegiatan pembelajaran dapat terlaksana sesuai dengan yang diharapkan. Kemampuan seorang guru atau wali kelas untuk membuka kemungkinan kelas dengan memberikan setiap individu kesempatan maksimal untuk terlibat dalam kegiatan yang kreatif dan bertujuan. Kurikulum dan pengembangan siswa. Pendekatan ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini diperoleh dengan teknik triangulasi melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Adapun tujuan penelitian ini ingin mengungkapkan : (1) Bagaimana penerapan manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar siswa di MI Nurrohman Donorojo, (2) Faktor apa saja yang menghambat manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar siswa di MI Nurrohman Donorojo, (3) Bagaimana solusi untuk mengatasi hambatan manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar siswa di MI Nurrohman Donorojo.
PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA SIKAP DISIPLIN MELALUI PEMBELAJARAN SISWA MTS NEGERI 3 PACITAN Syamsudin
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 2 (2022): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan nilai-nilai pancasila terhadap sikap disiplin pada siswa Mts Negeri 3 Pacitan . Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, Subjek penelitian ini adalah siswa. Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai pancasila terhadap sikap disiplin pada siswa di Mts Negeri 3 Pacitan sudah dilaksanakan dengan baik melalui penerapan peraturan yang tegas guna untuk menciptakan siswa siswi yang berjiwa dan berkarakter sesuai dengan pancasila namun meski perlu ditingkatkan lagi kedepannya, supaya tidak ada lagi siswa yang terlambat datang sekolah, membuatkegaduhan dan lain-lain itu perlu upaya untuk ditingkatkan lagi kedepannya. Namun secara keseluruhan penerapan nilai-nilai pancasila terhadap sikap disiplin pada siswa sudah baik.
NILAI-NILAI MORAL DALAM SURAT AL-ISRA’ AYAT 23 – 24 Muh. Syuhada Subir
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 2 (2022): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moral atau akhlak merupakan indikator kejayaan suatu ummat atau bangsa. Oleh karena itu pendidikan moral atau akhlak ini merupakan salah satu misi pertama dan utama risalah kenabian Muhammad saw. Oleh karena itu nilai-nilai akhlak perlu ditanamkan sejak dini kepada anak-anak. Dalam hal ini perlu kiranya penanaman nilai-nilai akhlak tersebut diawali dari lingkungan keluarga dengan cara mengajarkan dan memahamkan anak akan pentingnya berbakti kepada kedua orang dengan bertahap atau berjenjang sebagaimana tahapan tuntunan yang terkandung dalam surat al-Isra’ ayat 23-24 dalam pembahasan tulisan ini.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEP TAUHID SEBAGAI BASIS NILAI Achmad Ridlowi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 2 (2022): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini membahas tentang Manajemen Pendidikan Islam yang secara implisit menempatkan doktrin tauhid sebagai basis nilainya, dengan mengunakan metode file research bertujuan mengungkapkan sember nilai dan nilai-nilai yang terkandung dalam manajemen pendidikan Islam, dimana hasilnya menunjukkan bahwa manusia memiliki fitrah untuk mengimani menyandarkan segala sesuatu itu hanya kepada tuhan dan manusia hanya sekedar melakukan skenario yang telah dibuat oleh Allah swt, Dengan cara berpegang pada Al-Qur’an dan Hadis. Olehnya itu, lahirlah sebagai sumber nilai manajemen pendidikan Islam, konsep inilah kaitanya dengan manajemen diri (personal) namun dapat diterapkan dalam konteks amal sosial termasuk pula dalam manajemen pendidikan Islam. Jika kita mengaikatkan hal tersebut dengan sistem manajemen pendidikan Islam, maka niat sama dengan Planning, An-Nashabu di identik dengan organization dan actuating sedangkan Muhasabah, Tasyakkur dan Tawakkal terkandung sebagai controlling dalam manajemen pendidikan Islam

Page 11 of 13 | Total Record : 121

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 1 (2023): JANUARI Vol. 15 No. 2 (2022): JULI Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI Vol. 14 No. 2 (2021): JULI Vol. 14 No. 1 (2021): JANUARI Vol. 13 No. 2 (2020): JULI Vol. 13 No. 1 (2020): JANUARI Vol. 12 No. 2 (2019): JULI Vol. 12 No. 1 (2019): JANUARI Vol. 11 No. 2 (2018): JULI Vol. 11 No. 1 (2018): JANUARI Vol. 10 No. 2 (2017): JULI Vol. 10 No. 1 (2017): JANUARI More Issue