cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam STAI NU PACITAN Telah Masuk Jurnal DOAJ Internasional. E-journal ini merupakan versi online dari edisi cetak Transformasi yang diterbitkan oleh LP3M STAI NU PACITAN Jawa Timur Indonesia
Arjuna Subject : -
Articles 121 Documents
 8   9   10   11   12 
Pendidikan Kewirausahaan di Vokasional Pondok Tremas Pacitan (Analisa Kebijakan Pendidikan) Achmad Ridlowi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 14 No. 1 (2021): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the world of entrepreneurship education it must also be taught to students because entrepreneurship is one of the alternative ways to reduce the high unemployment rate in Indonesia, such as one of the students, not all students who have graduated from pesantren will continue to higher education, but there are alumni who are still unemployed and immediately work, therefore students need to be given life skills to deal with the outside world after graduating, which in this case at Pondok Pesantren Tremas Pacitan has provided skill activities through vocational skills and provides insight into entrepreneurship to the students with the aim that students who are become alumni ready to compete and be able to face the outside world, whether in any case. In connection with this statement, the researcher wants to know an example of the development of entrepreneurship education at Pondok Tremas Pacitan.     The results showed that the development of entrepreneurship education for students at Pondok Tremas Pacitan was carried out through providing entrepreneurial motivation, insight into knowledge about entrepreneurship, entrepreneurship seminars and vocational skills activities such as: a). food processing, b). precious stone crafts, c). basic automotive training, d). TI computer, this activity aims to develop students' knowledge of entrepreneurship and talents and skills that can spur students to train skills to be enthusiastic about opening their own business so that students can be more and have provisions to improve. social life for the better.
Analisis Strategi Pemasaran Produk Olahan Ikan Bandeng di Tengah Pandemi Covid-19 Sebagai Upaya Peningkatan Daya Saing UMKM di Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo Jefri Putri Nugraha; Dewi Alima Nostalia Suseno
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 14 No. 2 (2021): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Olahan Ikan Bandeng merupakan makanan khas Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo yang menjadi Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) yang sudah menjadi usaha turun temurun masyarakat Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo mengalami penurunan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan identifikasi terhadap faktor internal dan eksternal menggunakan pendekatan analisis SWOT dan melakukan perumusan strategi terpilih menggunakan Analytical Hierarchy Process (AHP). Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan memberikan kuesioner kepada 50 responden yang terdiri dari pelaku UMKM, kelompok usaha, pemerintah dan konsumen Olahan Ikan Bandeng Kota Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo. Hasil analisis SWOT diperoleh nilai IFAS sebesar 2,7013 sedangkan nilai EFAS sebesar 2,9400. Dengan demikian matrik IE untuk UMKM Olahan Ikan Bandeng Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo berada di posisi pertumbuhan dan stabilitas. Hasil pemilihan strategi menggunakan metode AHP untuk menentukan strategi alternatif yaitu mempertahankan harga dan meningkatkan kualitas produk tanpa bahan pengawet untuk meningkatkan loyalitas konsumen terhadap produk dan memperoleh keuntungan yang menjanjikan, dengan nilai bobot sebesar 0,300. Prioritas kedua yaitu strategi melakukan promosi berbasis online dan memberikan diskon agar lebih dikenal luas dan menarik minat para konsumen diluar kota Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo. Kedua strategi ini merupakan kombinasi yang dipilih untuk penguatan strategi pemasaran sehingga dapat meningkatkan keunggulan bersaing UMKM Olahan Ikan Bandeng Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Menulis Bahasa Inggris dalam Teks Recount Dengan Menggunakan Teknik Pictures Series Siswa Kelas VIIID SMPN 2 Kebonagung Nita Retnaningrum
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 14 No. 1 (2021): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel yang diambil dari PTK bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan hasil pembelajaran dalam menulis recount text sebelum   menggunakan teknik picture series pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Kebonagung Pacitan; dan (2) mendeskripsikan hasil pembelajaran dalam menulis recount text setelah menggunakan teknik picture series pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Kebonagung Pacitan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Sebelum menggunakan teknik picture series dari 22 orang siswa hanya lima orang yang memenuhi nilai KKM 78. Artinya, terlampauinya nilai KKM yang ditentukan, yaitu 78. Hasil tes awal (pratindakan) menunjukkan bahwa pada hasil karangan siswa masih banyak ditemukan kesalahan; (2) Kemampuan siswa dalam menulis recount text setelah menggunakan teknik picture series, a) Pada siklus I, teknik picture series diterapkan, hasilnya menunjukkan sebanyak 22% siswa mampu memeroleh nilai baik, 19,35% mendapat nilai cukup, dan 48% mendapat nilai di bawah KKM, b) Hasil karangan siswa pada siklus II memenuhi KKM. Presentase kesalahan organisasi pada kegiatan pratindakan, siklus I dan siklus II adalah pada kesalahan organisasi berkurang dari 45% menjadi 25% dan 9%, kesalahan pengembangan ide berkurang dari 58% menjadi 32% dan 16%, kesalahan tata bahasa berkurang dari 80% menjadi 48% dan 25%, dan kesalahan mekanik berkurang dari 25% menjadi 16% dan 6%; dan (3) Faktor-faktor yang memengaruhi hasil evaluasi pada penerapan teknik picture series dalam menulis recount text yang ditampilkan dengan menggunakan slide dapat memberikan stimulus kepada siswa tentang pembelajaran baru khususnya dalam menulis recount text. Dengan demikian, memudahkan siswa untuk memunculkan ide-ide yang ada dalam pikiran mereka yang akan dituangkan menjadi sebuah tulisan. Penambahan instrumen-instrumen baru dapat memudahkan siswa untuk menulis sebuah recount text dengan teknik picture series yang diterapkan. Di samping itu, dengan adanya pengulangan materi yang diberikan dan penguatan (reinforcement) yang memberikan respons baik terhadap hasil menulis siswa serta motivasi yang diberikan guru ketika pembelajaran berlangsung menyebabkan siswa bersemangat dalam menulis.
Metode Pendidikan Perspektis Al-Qur`An dan Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter (Studi Analisis Q.S. Al-Maidah : 67, Q.S. Al-Waqiah : 68-69 dan Q.S. Ibrahim : 24-26) Muh. Syuhada Subir
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 14 No. 1 (2021): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode merupakan hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Dalam sebuah peribahasa mengatakan bahwa “at-Thoriqoh Ahammu Min al-Maddah” bahwa toriqo atau metode atau cara itu lebih baik daripada materi atau isi. oleh karena itu seorang pendidik berkewajiban untuk memahami konteks mata pelajaran ataupun materi yang diampu atau diajarkan sehingga dapat memilih metode yang benar dan tepat. Khususnya dalam pembelajaran yang tujuannya untuk menanamkan nilai-nilai agama dan moral yang mengarah pada menjadi dasar dalam pembentukan karakter peserta didik. Mengenai metode pendidikan dalam membentuk karakter peserta ini, dalam pembahasan ini merujuk pada Q.S. Al-Ma’idah : 67, Q.S. Al-waqi’ah : 68 – 69 dan Q.S. Ibrahim : 24 – 26. Pemilihan akan surat-surat tersebut, karena mengandung metode pembelajaran khususnya dalam smenanamkan nilai-nilai agama yang menjadi dasar dalam pembentukan karakter.
Relationship of the Islamic Religious Education Subjects and Covid-19 Pandemic Atmosphere to Students Religiosity Moch. Rizal Fuadiy; Siti Novia Rohmah
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 14 No. 2 (2021): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine how much influence the subjects of Islamic-Religious-Education subjects during COVID-19 pandemic atmosphere on student’s Religiosity. This research uses quantitative research with associative methods. The data sources obtained are primary data. The data analysis process uses multiple regression analysis, with Islamic-Religious-Education Subjects ( ) and Covid-19 Pandemic atmosphere ( ) as independent variables then Religiosity as dependent variable (Y). The study shows that Islamic-religious-education subjects have a positive and significant influence on student’s religiosity. The Covid-19 pandemic atmosphere does not have a positive and significant effect on student’s religiosity.
Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Lembaga Pendidikan Islam Siti Nurhidayatul Hasanah
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Full scale Quality Management (TQM) happening if school or Islamic Junior High School does development and education upgrade chronically.  Full scale Quality Management (TQM) happening if school has done quality surety management (Full scale Quality Assurance). Its mean is quality surety management happens if headmaster perform its leadership function with every consideration, so becomes support for management success all education component. In other words that curriculum business success, student’s business, thing's medium business, subjective business with society, finances and administration will very dependent on madrasah's headmaster or head leadership as top leader.
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kegiatan PKK di Desa Baleharjo Kecamatan Pacitan Kabupaten Pacitan Syamsudin Syamsudin
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pancasila sebagai way of life menuntut Indonesia untuk mentransformasikan nilai-nilai Pancasila dalam penghayatan dan pengamalan nilai-nilai luhur yang nyata dan berkesinambungan yang terkandung di dalamnya oleh setiap warga negara Indonesia, setiap penyelenggara negara serta setiap lembaga negara dan masyarakat sipil, baik dalam pusat atau di daerah. Dalam kehidupan bermasyarakat terdapat salah satu kegiatan yang mewujudkan implementasi nilai-nilai pancasila melalui kegiatan PKK (Pemberdayaan Keluarga Sejahtera) yaitu kegiatan yang digagas oleh para ibu-ibu di dalamnya memiliki beberapa program untuk menjalankan 10 (sepuluh) program PKK dengan satu tujuan kesejahteraan. Dari keluarga itu. Lahan tersebut merupakan salah satu program utama dalam PKK yaitu Pancasila, perempuan sebagai objek penelitian karena sebagai pencipta generasi penerus perjuangan bangsa, dan pada tahun 2015 desa Baleharjo ini dijadikan desa binaan PKK sebagai desa aktif dan paling rajin melaksanakan program PKK.Faktor pendukung hidup rukun antar warga, tidak ada ketentuan khusus untuk mengikuti kegiatan PKK, evaluasi kinerja manajemen untuk menghasilkan yang baik, dukungan keluarga dan masyarakat. Faktor penghambat: ketua PKK dalam praktek nyata tidak menjalankan tugas sebagai ketua tugas, belum menyadari hak dan kewajibannya.
Upaya Mengurangi Tingkah Laku Membolos Melalui Bimbingan Kelompok dengan Model Deep Dialogue/Critical Thinking pada Siswa Kelas IX A Tahun Pelajaran 2021/2022 di SMP Negeri 3 Pacitan Nur Andari; Fatih Al Fahmi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini dalam bentuk studi kasus dengan melihat buku absen dan anecdot record (laporan dari guru bidang studi) ternyata di kelas IX A SMPN 3 Pacitan tahun pelajaran 2021/2022 paling menonjol intensitas membolos. Setelah melalui konseling penyebabnya adalah kurangnya motivasi belajar sehingga prestasi menurun. Hal ini dikhawatirkan berpengaruh pada kenaikan kelas nanti. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkah laku membolos dapat dikurangi melalui bimbingan kelompok dengan model Deep Dialogue/Critical Thinking siswa kelas IX A SMPN 3 Pacitan Tahun Pelajaran 2021/2022Jenis penelitian ini tergolong penelitian kualitatif khususnya Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan analisis data kualitatif deskriptif dengan tehnik prosentase. Metode pengumpulan data ialah dengan menggunakan teknik wawancara melalui layanan konseling individu dan layanan bimbingan kelompok, observasi, angket, serta dokumentasi melalui buku absen, buku konseling, buku bimbingan kelompok, referral dan kunjungan rumah (home visit).Subyek dalam penelitian ini berjumlah 27 siswa namun yang melakukan tindakan membolos ada 10 pria dan hanya sebagian kecil yang melakukan pelanggaran ringan. Sehingga 10 siswa inilah yang diberi batuan khusus agar tingkah laku membolos dapat menurun dan secara otomatis motivasi belajar meningkat dan hal ini dapat berpengaruh pada prestasi belajarnya. Adapun subyeknya adalah siswa yang melakukan alpa (tidak masuk tanpa keterangan) 3 kali dalam bulan Agustus 2021. Penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus, siklus pertama di dalam kelas dengan materi tata tertib dan membahas topik kebiasaan membolos sekolah. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan diluar kelas melalui konseling. Referral ke guru bidang studi untuk melengkapi nilai-nilai siswa yang belum tuntas, lalu kegiatan home visit. Pada siklus kedua dilakukan untuk menuntaskan siswa yang masih membolos dan meningkatkan ketuntasan hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif terutama dilakukan untuk mengetahui sampai sejauh mana peningkatan motivasi belajar dengan melihat penuruanan tingkah laku membolos.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, denga model Deep Dialogue/Critical Thinking ada penurunan yang signifikan tingkah laku membolos siswa kelas IX A dari siklus pertama ke siklus ke dua penurunan sampai 80%. Sedangkan peningkatan prestasi belajar juga ditunjukkan melalui nilai-nilai dari mata pelajaran yang belum tuntas 50% menjadi tuntas 85% sehingga di kelas tersebut naik kelas 100%.
Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Total Quality Management (TQM) di MI Nurrohman Jajar Donorojo M. Rohmad Abdan; Luqman Hadi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada tingkat paling operasional, kepala sekolah adalah orang yang berada di garis terdepan yang mengkoordinasikan upaya meningkatkan pembelajaran yang bermutu. Kepala sekolah memang bukan satu-satunya yang determinan bagi efektif tidaknya suatu sekolah karena masih banyak faktor lain yang perlu dipertimbangkan salah satu misalnya guru. Namun kepala sekolah memainkan peran yang termasuk sangat menentukan. Di Indonesia potret kualitas kepala sekolah masih memprihatinkan, terutama pendidikan yang bercirikan keislaman/ madrasah. Kualitas kepala madrasah masih jauh dari kepala sekolah umum dilihat dari  kreativitas dan inovasinya. Melihat fenomena tersebut kiranya upaya untuk menciptakan kondisi yang kondusif dalam mencapai tujuan pendidikan adalah mutlak membutuhkan budaya manajemen kualitas. Dan TQM adalah salah satu alternatif yang harus diterapkan dalam lembaga pendidikan. Dengan manajemen tersebut diharapkan efektivitas sekolah akan dapat terwujud secara sempurna.Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam mengimplementasikan TQM di MI Nurrohman Jajar Donorojo dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Dan pengumpulan datanya dilakukan dengan metode interview, observasi dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis kualitatif non statistik dengan analisis deskriptif sebagai penyajian datanya.Dari hasil analisis dibuktikan bahwa kepemimpinan dalam hal ini Kepala madrasah adalah elemen kunci keberhasilan implementasi TQM: peran kepala sekolah dalam menentukan  kebutuhan lembaga dan menyusun visi, misi dan tujuan lembaga. kemampuan manajerial yang mumpuni, memiliki gagasan pembaharuan dan mampu memotivasi terwujudnya tim kerja yang solid. merupakan salah satu indikator efektifitas implementasi TQM. Implementasi TQM sudah berjalan dan diterapkan dengan baik dan TQM berperan secara langsung (efektif) terhadap peningkatan mutu pendidikan di MI Nurrohman Jajar Donorojo. Hal ini di dukung dengan indikator : Kepemimpinan madrasah yang kuat, efektifitas proses pembelajaran, pengelolaan tenaga kependidikan yang efektif, memiliki team work yang kompak, cerdas dan dinamis,  Partisipasi warga madrasah dan masyarakat, memiliki akuntabilitas dan penekanan angka drop-out.
Penggunaan Teknik Game Edukasi dalam Kegiatan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Kun Zakiyah Nur S
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemberian informasi mengenai kecerdasan emosional kepada siswa, diharapkan mampu mengenal dan mengelola emosi diri, memotivasi diri, mengenali emosi orang lain, bisa membina hubungan dengan orang lain. Oleh karena itu sudah saatnya sekolah memberikan pembinaan kepribadian dengan mengenalkan kecerdasan emosional kepada siswa melalui bimbingan kelompok dengan teknik game edukasi. Diharapkan dengan diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik game edukasi, siswa mampu mengungkapkan dan mengekspresikan emosi yang dialaminya pada kegiatan yang positif sehingga tidak merugikan orang lain. Tujuan dalam penelitan tindakan ini adalah untuk mengetahui Penggunaan Teknik Game Edukasi dalam Kegiatan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 Kebonagung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus. Masalah siswa yang berhubungan dengan kegiatan belajarnya sangat banyak seperti sering terlambat, alpha, membolos tidak mengerjakan PR dan sebagainya, untuk itu perlu di berikan layanan yang bisa mengakomodir pemecahan masalah siswa dengan cara yang efektif seperti bimbingan kelompok, karena dengan bimbingan kelompok bisa membahas sejumlah masalah dengan sejumlah siswa sekaligus. Namun dalam proses bimbingan kelompok sering ditemui suasana kaku dan malu-malu sehingga untuk menghilangkan hambatan-hambatan itu dalam proses bimbingan kelompok perlu diselingi dengan game edukasi, dari hasil penelitian, bimbingan kelompok yang dikombinasikan dengan game edukasi bisa membantu meningkatkan kecerdasan emosiona siswa, sehingga tercipta suasana hangat, akrab menyenangkan yang memudahkan pembahasan masalah bisa lebih terbuka yang pada akhirnya antar anggota kelompok bisa menyimpulkan langkah-langkah pemecahan masalah.

Page 10 of 13 | Total Record : 121

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 1 (2023): JANUARI Vol. 15 No. 2 (2022): JULI Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI Vol. 14 No. 2 (2021): JULI Vol. 14 No. 1 (2021): JANUARI Vol. 13 No. 2 (2020): JULI Vol. 13 No. 1 (2020): JANUARI Vol. 12 No. 2 (2019): JULI Vol. 12 No. 1 (2019): JANUARI Vol. 11 No. 2 (2018): JULI Vol. 11 No. 1 (2018): JANUARI Vol. 10 No. 2 (2017): JULI Vol. 10 No. 1 (2017): JANUARI More Issue