cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam STAI NU PACITAN Telah Masuk Jurnal DOAJ Internasional. E-journal ini merupakan versi online dari edisi cetak Transformasi yang diterbitkan oleh LP3M STAI NU PACITAN Jawa Timur Indonesia
Arjuna Subject : -
Articles 121 Documents
 9   10   11   12   13 
PROBLEMATIKA PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN FIKIH (Study kasus di Kelas VIII MTs Ma'arif 04 Sidomulyo Kebonagung Pacitan) fithri hidayati
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 2 (2022): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang melibatkan seseorang dalam upaya memperoleh pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai positif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar. Pembelajaran dapat melibatkan dua pihak, yaitu siswa sebagai subyek maupun obyek pembelajaran dan guru sebagai fasilitator. Oleh karena itu, guru harus dapat memanfaatkan berbagai sumber atau alat belajar, agar lebih baik memotivasi siswa dalam proses pembelajaran. Pembelajaran harus didesain sedemikian rupa, agar pembelajaran dapat memacu belajar peserta didik menjadi lebih aktif dan berpusat pada peserta didik, maka diperlukan strategi, sumber belajar, model, dan tidak kalah penting adalah metode pembelajaranPembelajaran fikih di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ma’arif 04 Sidomulyo Pacitan, pembelajarannya terkesan monoton karena guru dominan menggunakan metode ceramah pada saat mengajar. dari hal ini berakibat pada peserta didik, mereka begitu kurang antusias, siswa terlalu pasif dalam proses belajar mengajar yang pada akhirnya menjadikan siswa menyepelekan pelajaran, pada akhirnya siswa banyak yang ngantuk dan ngobrol sendiri pada saat pembelajaran berlangsung. Berdasarkan uraian di atas, diambil kesimpulan (1) Langkah-langkah pembelajaran sudah sesuai dengan yang ada di RPP, namun pada praktiknya di dalam kelas tidak diterapkan, melainkan penyampaian materi tersebut dilakukan dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab yang pasif tanpa ada kegiatan diskusi yang melibatkan siswa untuk aktif. (2) Metode yang digunakan guru dalam mengajar fikih di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ma’arif 04 Sidomulyo menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan pengulangan. (3) Problematika yang dihadapi guru pada saat menerapkan metode pembelajaran fikih di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ma’arif 04 Sidomulyo guru yang belum bisa sepenuhnya memahami karakter siswa yang menjadikannya bingung dalam menerapkan metode.
OPTIMALISASI KEBERHASILAN BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MELALUI LAYANAN PENDIDIKAN INKLUSI choirul anam choirul anam; Deny Khusnul Khotimah
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 2 (2022): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusi merupakan salah satu layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dengan memberikan kesempatan kepada anak berkebutuhan khusus dalam menggali potensi. Dalam pelaksanaannya diperlukan unsur pendukung untuk mengoptimalkan keberhasilannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi layanan pendidikan inklusi dengan berbagai pengoptimalan dalam mencapai keberhasilan beserta kendala dan pengatasannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif melalui studi pustaka atau bisa disebut dengan studi literature. Data diperoleh melalui berbagai literatur artikel, buku, dan jurnal yang dianalisis kemudian ditarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah anak berkebutuhan khusus memerlukan layanan khusus dalam proses belajar mengajar. Maka diperlukan aksesibilitas pendukung yang memadai. Peran orang tua dan lingkungan sekitar sangat mempengaruhi terhadap keberhasilan belajar pada anak berkebutuhan khusus, sebagai support sistem dalam menggali potensi yang dimiliki. Pendidikan inklusi memerlukan tenaga pendidik yang berpendidikan khusus untuk membimbing anak berkebutuhan khusus, serta memerlukan sarana dan prasarana yang memadai sebagai media dapat yang memudahkan dalam pembelajaran. Akan tetapi keperluan penunjang pendidikan inklusi masih belum terpenuhi secara maksimal.
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH (DARING) MASA PANDEMI COVID 19 PADA GURU SMK MA’ARIF HASYIM ASY’ARI TEGALOMBO Siti Khurota A'yunin A'yun; M. Rohmad Abdan
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 14 No. 2 (2021): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran jarak jauh dengan melihat faktor-faktor pendukung serta faktor-faktor penghambat dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh di masa pandemi COVID-19 pada guru SMK Ma’arif Hasyim Asy’ari Tegalombo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah proses pembelajaran jarak jauh belum terlaksana dengan baik oleh semua guru di SMK Ma’arif Hasyim Asy’ari Tegalombo. Adanya factor pendukung yang menunjang proses pembelajaran yaitu tersedianya fasilitas HP bagi siswa namun pembelajaran jarak jauh pada masa pandemic COVID-19 belum dapat dikatakan efektif karena pembelajaran jarak jauh/daring yang dilakukan dalam jangka waktu panjang menimbulkan dampak pada siswa menjadi jenuh karena tidak ada interaksi dengan teman, mereka bosan dengan pemberian tugas setiap harinya. Siswa juga menjadi malas dalam mengerjakan tugas, tidak semua materi dapat dipahami dengan baik. Hal tersebut menjadikan pengumpulan tugas menjadi sangat terlambat sehingga menjadikan guru sulit melakukan penilaian. Faktor hambatan yang dialami guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring adalah tidak semua siswa memiliki HP pribadi, kuota internet yang belum mencukupi untuk kebutuhan pembelajaran daring serta kurangnya pendampingan orangtua dalam proses belajar dirumah, Orang tua menjadi seseorang yang sangat penting dalam pelaksanaan pembelajaran daring, karena orangtua secara langsung terlibat dalam membimbing dan mengawasi siswa dalam pembelajaran. Pemberian motivasi menjadi sangat berarti bagi siswa, hal tersebut dilakukan agar siswa kembali semangat meskipun belajar dari rumah.
STRATEGI PENGELOLAAN KELAS BERBASIS MOTIVASI Siti Khurota A'yunin A'yun
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 13 No. 2 (2020): JULI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru memiliki tugas dan fungsi dalam pengelolaan kelas. Pengelolaan kelas juga dibutuhkan strategi agar kegiatan belajar mengajar berjalan sesuai rencana, khususnya dalam mengelola kelas supaya tujuan pembelajaran tercapai. Salah satu strategi dalam pengelolaan kelas yaitu guru menerapkan strategi pengajaran motivasi. Pengajaran motivasi dilaksanakan untuk mendorong timbulnya suatu perbuatan atau mendorong, membangkitkan kemauan baik dari dalam atau dari luar seseorang untuk belajar. Guru dapat menerapkan pengelolaan kelas dengan berbagai cara untuk menggerakkan atau membangkitkan motivasi belajar siswanya, yaitu dengan memberi angka, pujian, hadiah, kerja kelompok, persaingan, tujuan dan level of aspiration, sarkasme, penilaian, karyawisata, film pendidikan, atau belajar melalui radio/you tobe. Strategi tersebut diterapkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
METODE PENGENALAN HURUF HIJAIYYAH MELALUI PENERAPAN MEDIA KARTU Djunaidi; Siti Fatimatuz Zahro
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 16 No. 1 (2023): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi fenomina kesulitan anak usia dini dalam belajar mengenal huruf hijaiyah. Rumusan masalah : Bagaimana tingkat kemampuan anak usia dini kelas pra TK. Bagaimana proses pengenalan huruf hijaiyah. Bagaimana penggunaan media kartu huruf hijaiyah. Bagaimana pengaruh penggunaan media kartu huruf hijaiyah terhadap pengenalan huruf hijaiyah. Tujuan penelitian. Mendiskripsikan tingkat kemampuan anak usia dini kelas pra TK. Mendiskripsikan proses pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia dini kelas pra TK. Mendiskripsikan penggunaan media kartu huruf hijaiyah anak usia dini kelas pra TK. Mendiskripsikan pengaruh penggunaan media kartu huruf hijaiyah anak usia dini kelas pra TK. Metode penelitiannya menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan Analisa kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi Uji Credibility, Uji Transferability, Uji Dependability, Uji Confirmability. Hasil penelitiannya ;Tingkat kemampuan anak usia dini kelas pra TK dalam mengenal huruf hijaiyah berbeda tiap anak. Pengaplikasian media kartu huruf hijaiyah di kelas pra TK mengacu pada aturan yang disesuaikan dengan metodologi Qiroati. Pengaplikasian media kartu huruf hijaiyah sangat berpengaruh pada kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak usia dini baik ketika masih di kelas pra TK A maupun ditahap belajar Al-Quran.
NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM KISAH UWAIS AL-QARNI fithri hidayati; muhammad yusuf firmansyah
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu tujuan diadakannya pendidikan adalah untuk mewujudkan sikap moral dan watak siswa yang berbudi pekerti luhur serta cerdas dalam intelektual. Perjalanan cita-cita pendidikan ini tidak semulus yang diharapkan, dalam perjalananya banyak sekali mendapat hambatan, terutama jika kita melihat kondisi generasi muda yang saat ini mengalami degradasi moral. Pendidikan budi pekerti yang sering dikaitkan dengan pendidikan agama karena intregrasinya keduanya memiliki peran yang penting dalam membentuk budi pekerti/akhlak bagi manusia. Menyikapi fenomena tersebut salah satu cara yang tepat dalam pendidikan akhlak adalah melalui kisah. Pada penelitian ini peneliti mengambil judul Nilai Pendidikan Budi Pekerti dalam Kisah Uwais Al Qarni. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai pendidikan budi pekerti pada kisah Uwais Al Qarni. Hasil dari penelitian ini adalah adanya beberapa nilai pendidikan dalam kisah Uwais Al Qarni yang dapat diterapkan untuk memiliki budi pekerti yang baik yaitu: a) Berbakti kepada orang tua b) Rendah Hati c) Sabar.
DESAIN PENGELOLAAN KELAS BERBASIS PEMBELAJARAN KREATIF DAN MENYENANGKAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Siti Khurota A'yunin A'yun
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 14 No. 1 (2021): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan kelas adalah upaya untuk menciptakan, menjaga, dan memimpin kondisi proses pembelajaran berjalan optimal. Kondisi tersebut perlu diperhatikan oleh guru agar proses pembelajaran berjalan dengan nyaman. Sehingga seorang guru perlu meciptakan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan agar proses pembelajaran yang dilakukan berjalan dengan nyaman.Penelitian ini menggunakan pendekatan descriptive kualitatif yang sumber datanya adalah Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia, dan Peserta Didik SMP Hasyim Asy’ari Tegalombo. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan upaya guru dalam mengelola pengelolaan kelas berbasis pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan pada pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Hasyim Asy’ari Kasihan. Beberapa factor yang mendukung adalah sarana dan prasarana yang cukup baik dan memuaskan serta kelas yang nyaman. Selain itu beberapa factor yang menghambat adalah kemampuan manusia yang kurang aktif dalam perubahan, sering terjadinya pemadaman listrik.
THE EXISTENCE OF ISLAMIC PARTIES AFTER INDEPENDENCE IN INDONESIA Amalia Dwi Fitriani; Restie Ramadhanti; Nasikhin; Fihris
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 16 No. 1 (2023): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islam is a religion that puts the principle of justice and truth to each of its adherents, Islam in the dynamics of economics, education, social, and culture in Indonesia is highly developed. But there are, challenges that occurred such as, movements at that time, occurred in various regions in Indonesia. This makes Islamic leaders in Indonesia play a role in spreading Islamic da'wah so that Islamic principles can develop. This study aims to analyze the development of Islamic parties during the period of Indonesian independence. This study uses a literature review, which produces data that; (1) Social dynamics through inter-island trade routes so that it has a major effect on Chinese, Islam and European culture as well as in terms of culture still using local customs due to cultural acculturation at the spice trade center. (2) The post-independence government system that imitated the Medina Charter at that time, (3) the existence of Indonesian Islamic political parties such as Masyumi, Tarbiyah Islamiyah Association, Indonesian Islamic Syarikat Party, and Nahdlatul Ulama. (4) Islamic da'wah strategies that develop through trade, education and arts. (5) Challenges faced by the movement of DI/TII and Islamic patterns that are not so strong in national and state life. (6) Figures who influence such as K.H Hasyim Asyari, K.H Abdul Wahid Hasyim, and Teungku Fakinah after independence in Indonesia. This study has an implication of increasing the historical literature of Indonesian Islamic civilization so as to increase the treasury of Islamic knowledge in Indonesia.
MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Achmad Ridlowi; Luqman Hadi
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 16 No. 1 (2023): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moral remaja masa kini berada dalam kondisi yang mengkhawatirkan, maksudnya. kaum remaja mengalami degradasi moral yang terus-menerus dan tampak semakin tidak terkendali. Penurunan kualitas moral generasi penerus bangsa ini terjadi dalam segala aspek, mulai dari tutur kata, cara berpakaian hingga perilaku. Oleh karena itu pendidikan karakter sangat penting untuk ditanamkan. Maka dalam membangun karakter di sekolah kunci utama yang harus dilaksanakan adalah menggunakan manajemen pendidikan karakter yang efektif. Penelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui Manajemen Pendidikan Karakter Peserta Didik di Madrasah Aliyah Al-Falah Karangrejo Pacitan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: (1) Perencanaan pendidikan karakter siswa di Madrasah Aliyah Al-Falah Karangrejo melalui 3 proses. Pertama, menentukan tujuan pendidikan karakter. Kedua, menyusun program atau kegiatan-kegiatan madrasah. Ketiga, mengembangkan kurikulum dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam semua mata pelajaran, kegiatan-kegiatan yang diprogramkan dan kegiatan ekstrakurikuler. (2) Pelaksanaan pendidikan karakter siswa di Madrasah Aliyah Manba’ul Hikam direalisasikan melalui 4 proses. Pertama, pengintegrasian nilai-nilai karakter pada setiap mata pelajaran (proses KBM). Kedua, kegiatan rutin (pembiasaan dan keteladanan). Ketiga kegiatan yang diprogramkan madrasah (kegiatan harian, mingguan, bulanan, tahunan dan kegiatan ekstrakurikuler). Keempat, kerjasama dengan lingkungan (hubungan dengan pondok pesantren).
DEVELOPMENT CIVILIZATION ISLAM INDONESIA ON TIME DUTCH OCCUPATION: PERADABAN ISLAM INDONESIA PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA Lena Lena Widia Astuti; Anjani Ayatus Sharifah; Nasikhin; Fihris
Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam Vol. 16 No. 1 (2023): JANUARI
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper describes the dynamics of the life of Muslims in Indonesia in the era of Dutch colonialism. In history, before Europeans came to Indonesia, Islam had developed in Indonesia and had been the majority religion since the 13th century on the island of Sumatra. There, an Islamic empire was established, namely Samudra Pasai, which was later transformed into the Darussalam Kingdom of Aceh, then, in the early 15th century, Islam had dominated the Malacca region (as the trade center of Southeast Asia). When Islam entered Indonesia, the spread of Islam began with Islamic scholars with great motivation. Apart from spreading Islam, they also traded. The important role of scholars can be traced on the map of Islamization which is directly proportional to economic development and the establishment of Islamic empires. In some areas it has become a trading center. International Muslims are becoming important exponents and creating communities in coastal areas. Through this society, Islam has been introduced to the people. But since the Dutch came to Indonesia, the trade situation changed changed. Dutch colonize Indonesia, even spread Islam stalled, because the clergy focused on the struggle against the Dutch.

Page 12 of 13 | Total Record : 121

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 1 (2023): JANUARI Vol. 15 No. 2 (2022): JULI Vol. 15 No. 1 (2022): JANUARI Vol. 14 No. 2 (2021): JULI Vol. 14 No. 1 (2021): JANUARI Vol. 13 No. 2 (2020): JULI Vol. 13 No. 1 (2020): JANUARI Vol. 12 No. 2 (2019): JULI Vol. 12 No. 1 (2019): JANUARI Vol. 11 No. 2 (2018): JULI Vol. 11 No. 1 (2018): JANUARI Vol. 10 No. 2 (2017): JULI Vol. 10 No. 1 (2017): JANUARI More Issue