cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 14125889     EISSN : 26140578     DOI : https://doi.org/10.30651/didaktis.v24i1
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 319 Documents
 28   29   30   31   32 
Pengaruh Orang Tua Yang Bekerja Di Luar Negeri (Tki) Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sd Negeri 1 Segaran Kecamatan Gedangan Kabupaten Malang Linda Puspita; Nita Shinta Sari; Ade Eka Anggraini; Hariyanto
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 2 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i2.18335

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengaruh orang tua yang bekerja di luar negeri (Tenaga Kerja Indonesia/ TKI) terhadap kemampuan membaca siswa SD Negeri 1 Segaran, Kecamatan Gedangan, Kabupaten Malang. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 90 siwa SD Negeri 1 Segaran dan 90 orang tua siswa yang bekerja di luar negeri. Data diperoleh melalui tes membaca dan kuesioner yang diolah menggunakan analisis regresi.Penelitian ini menunjukkan bahwa keberadaan orang tua yang bekerja di luar negeri dapat memengaruhi kemampuan membaca siswa SD, namun faktor-faktor lain juga harus diperhitungkan. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada orang tua untuk meningkatkan peran mereka dalam membantu meningkatkan kemampuan membaca anak mereka meskipun mereka bekerja di luar negeri. Selain itu juga memberikan arahan bagi pihak sekolah untuk meningkatkan lingkungan belajar di rumah dan mengoptimalkan waktu belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERINTEGRASI METODE SQ4R DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN KELAS IV SEKOLAH DASAR Novita Sari
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 3 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i3.18663

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan peserta didik dalam memahami isi materi pembelajaran dengan baik. Serta kurangnya penggunaan media pembelajaran dan metode pembelajaran yang variatif dalam kegiatan belajar di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang menarik dan sederhana sehingga membantu peserta didik untuk mampu memahami isi materi pembelajaran dengan lebih mudah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Media yang dihasilkan adalah komik terintergrasi metode SQ4R. Penelitian ini dilakukan di SDN Kebon Melati 01 dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV yang berjumlah 26 orang. Peneliti menggunakan metode penelitian yang mengacu kepada model ADDIE dengan prosedur 5 tahapan. Pada tahapan menguji kelayakan media, peneliti melakukan validasi terlebih dahulu dengan para ahli media, ahli materi dan ahli bahasa. Berdasarkan hasil dari 3 validator masing-masing mendapatkan nilai ahli media 92,50%, ahli materi 90% dan ahli bahasa 97,5%  dalam kategori “Sangat Baik”  sedangkan untuk untuk hasil analisis data respons peserta didik mendapatkan nilai 94,83% dengan kategori “Sangat Baik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komik terintergrasi metode SQ4R ini sangat layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran.
Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar riza indah pramesti; riza indah pramesti
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 3 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i3.18754

Abstract

Kurikulum Merdeka sebagai pengganti Kurikulum 2013 mendapatkan banyak tanggapan. Tujuan penulisan jurnal ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah. Penelitian ini adalah penelitian studi kasus kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru guru sekolah dasar gugus VI Kapanewon Samigaluh. Pengumpulan data melalui observasi wawancara. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah catatan lapangan dengan didukung oleh peneliti, Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru mengapresiasi dan memberi tanggapan yang positif terkait implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. (2) Sebagian besar guru mengatakan bahwa pemilihan materi dalam pembelajaran sudah sesuai dengan Kurikulum Merdeka. (3) Sebagian besar guru mengatakan bahwa rencna pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan Kurikulum Merdeka yang digunakan. (4) sekolah yang letak geografisnya sulit memiliki kendala kurang stabilnya akses serta jaringan internet untuk membantu pengimplementasian Kurikulum Merdeka (5) Sebagian besar guru setuju bahwa pembelajaran menggunakan Kurikulum Merdeka efektif..
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DIAGRAM SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SCIENTIFIC EXPLANATION SISWA SMP/MTS DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA Maulina Hasana; Supeno Supeno; Diah Wahyuni
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 3 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i3.18780

Abstract

Fokus penelitian ini mengembangkan bahan ajar yang berupa LKPD berbasis diagram scaffolding untuk meningkatkan kemampuan scientific explanation yang selanjutnya diuji cobakan kepada siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Jember. Secara umum, tujuan  dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan LKPD. Adapun jenis dari penelitian yaitu penelitian pengembangan yang mengacu pada prosedur pengembangan model plomp, dimana terdapat 3 tahapan didalamnya yakni preliminary research (penelitian pendahuluan), prototyping stage (pembuatan prototipe), dan assessment phase (tahap penilaian). Data-data yang dihasilkan berasal dari angket, tes dan wawancara serta observasi. Adapun hasil penelitian ini terdiri dari: 1) presentase validasi LKPD sebesar 87,4% dan termasuk dalam kategori valid; 2) presntase kepraktisan LKPD sebesar 95,6% sehingga  tergolong dalam kriteria sangat praktis dan artinya LKPD layak untuk diterapkan sebagai bahan ajar; 3) keefektifan LKPD diuji menggunakan rumus N-Gain dan diperoleh skor N-Gain 0,76 (tinggi) yang artinya LKPD berbasis diagram scaffolding dapat meningkatkan kemampuan scientific explanation siswa.
PAI TEACHER STRATEGIES IN OVERCOMING STUDENT LEARNING DIFFICULTIES DINDA DWI SAFITRI
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 3 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i3.18983

Abstract

Learning strategies are important things that cannot be separated in the PAI learning process because the use of appropriate strategies will be able to overcome PAI learning difficulties. The purpose of this study was to determine the learning strategies of PAI teachers in overcoming learning difficulties of seventh grade students at SMP N 1 Sragi. This research is a qualitative research with the type of case study research. Based on the results of the study, it can be concluded that the PAI teacher's strategy in overcoming the learning difficulties of seventh grade students at SMP Negeri 1 Sragi is to approach individually, conduct individual and group guidance.
PENERAPAN GAMES TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA PAPAN DATA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS 4 SDN 03 JAMBU Hamidatus Saniyah
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 3 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i3.19472

Abstract

Peserta didik yang pasif ketika pembelajaran merupakan latar belakang dalam penelitian tindakan kelas kali ini, yaitu rata-rata peserta didik kurang merespon apa pernyataan dan penjelasan guru. Peneletian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkat keaktifan belajar melalui penerapan games cepat tangkap berbantuan media papan data. Data yang digunkan penelitian ini berupa hasil kuisioner peserta didik saat pembelajaran. Subjek penelitian ini ada 21 peserta didik kelas 4 SD Negeri 03 Jambu. Adapun dalam penerapannya menggunakan model pembelajaran kooperatif learning dan talking stick tangkap yaitu games yang memancing cara kerja otak dan gerak peserta didik berupa berlomba dalam mengambil benda jika sudah mendengarkan intruksi kata “benda” dan jika tidka maka tidak boleh mengambil. Serta materi yang digunakan berupa penyajian dalam bentuk, peserta didik yang kurang suka matematika yang menyebabkan kurang aktif nya dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunujukkan bahwa menggunkan games talking stick berbantuan media papan dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik dikelas.  
A NILAI MORAL PADA CERPEN WIRO SELEDRI KARYA GM SUDARTA Farhat Faqih
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 3 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i3.21044

Abstract

The focus of this research is on the category of moral values ​​in the short story Wiro Seledri by GM Sudarta as stated by Nurgiyantoro. The aim of this research is to see to what extent the short story Wiro Seledri contains categories of moral values, including the relationship between humans and themselves, the relationship between humans and the environment and the natural surroundings, and the relationship between humans and God. The type of method in this research uses descriptive qualitative, while the data collection technique uses library research by reading object texts, observing, classifying, reducing and interpreting the data. The theory used in this research is Nurgiyantoro's theory of moral values ​​which is categorized into three types, namely the relationship between humans and themselves, the relationship between humans and the environment and the natural surroundings, and the relationship between humans and God. The findings from this research are that there are moral values ​​that are classified based on problem categories. First, 5 data were found in the category of human relations with themselves in the form of quotations. Second, 4 data were found in the category of human relations with the environment and the natural surroundings in the form of quotations. And finally, data was found in the category of human relationship with God, totaling 4 data with the same form.
Hubungan Kecerdasan Emosional(EQ) Dan Kecerdasan Spiritual(SQ) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Engla islami; Ardi
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 2 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i2.22190

Abstract

MAN 1 Pesisir Selatan is one of the aliyah madrasahs in the southern coastal area. The biology learning outcomes of students at MAN 1 Pesisir Selatan can be said to be low and also the level of emotional intelligence (EQ) and spiritual intelligence (SQ) is in the low category. The aim of this research is to determine the relationship between emotional intelligence (EQ) and spiritual intelligence (SQ) on the learning outcomes of MAN 1 Pesisir Selatan students. expost facto The sample in this research was 152 people. The sampling technique in this research is the Clustor Sampling (Area Sampling) technique. The data collection technique in this research was a Likert scale questionnaire with 5 answer choices and biology questions. To analyze the data, both descriptive and inferential statistics were used. To test the hypothesis, a multiple linear regression analysis model is used. The results of this research are that the variable is 0.911 and the correlation coefficient value is 0.917. The conclusion of this research is that there is a positive relationship between emotional intelligence (EQ) and spiritual intelligence (SQ) on student learning outcomes.
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MEMBANGUN DAYA SAING DI ERA SOCIETY 5.0 Rina Ayuni; Sulistyorini
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 2 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i2.22899

Abstract

This research aims to analyze the important role of transformational leadership in building competitiveness in the Society 5.0 era. Through in-depth analysis, this research will explore how transformation-oriented leaders can create an environment that enables innovation, creativity, and effective collaboration. The method used in this research is a literature study, where reference sources or literature are obtained from national or international journals, articles, books and websites related to the topic of discussion. Through literature study, data will be interpreted in descriptive analysis. This research was carried out in the period February to May 2024. The results of the research show that the concept of transformational leadership when linked to the era of society 5.0 can be the key to increasing educational competitiveness. By utilizing technology and building strong relationships with various stakeholders, school principals can bring positive change to their educational organizations and maintain competitiveness in a dynamic environment.
Perbandingan penguasaan kosakata siswa menggunakan wordwall.net dan kahoot pada siswa yang berbeda minat : kosakata siswa Rahma Wahidha; Julia Anugerah Putri; Arif Miboy
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 2 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i2.23123

Abstract

This study aimed at examining the comparation of students’vocabulary mastery using wordwall.net and kahoot with students different interests. The objectives of the study were, to analyze high and low interests students’ score of vocabulary in order to explain the effectiveness of Wordwall.Net , to analyze high and low interests students’ score of vocabulary in order to explain the effectiveness of Kahoot, to analyze the significant difference between the students with high interests after being taught by using wordwall.Net and Kahoot for learning vocabulary, to analyze the significant difference between the students with low interests after being taught by using wordwall.Net and Kahoot for learning vocabulary, to analyze how the interaction is among teaching, students’ interests and vocabulary. It was an experimental research with 2x2 factorial design. Questionnaire, observation and test were used. The data from questionnaire and vocabulary test were analyzed quantitatively using T-test and ANOVA.The results of this research showed that Kahoot! to students with high and low interests (79.17 and 57.50) and Woerdwall.net to students with high and low interests (85.50 and 62.86) are effective The mean score vocabulary of students using Wordwall.net multimedia is higher than Kahoot! in teaching vocabulary There was no significant interaction among the use of multimedia, students’ interests and students’ vocabulary achievement

Page 31 of 32 | Total Record : 319

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2007 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 26 No 1 (2026): Didaktis Vol 25 No 3 (2025): Didaktis Vol 25 No 2 (2025): Didaktis Vol 25 No 1 (2025): Didaktis Vol 24 No 3 (2024): Didaktis Vol 24 No 2 (2024): Didaktis Vol 24 No 1 (2024): Didaktis Vol 23 No 3 (2023): Didaktis Vol 23 No 2 (2023) Vol 23 No 1 (2023) Vol 22 No 3 (2022) Vol 22, No 3 (2022) Vol 22, No 2 (2022) Vol 22 No 1 (2022) Vol 22, No 1 (2022) Vol 21 No 3 (2021) Vol 21, No 3 (2021) Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 3 (2020) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 3 (2019) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 3 (2018) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 3 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 3 (2016) Vol 15, No 3 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 3 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 9, No 3 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 7, No 3 (2007) More Issue