Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Visipena LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sains dan Edukasi Sains Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Journal of Tropical Chemistry Research and Education JUKESHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pancaran Pendidikan SAINTIFIKA Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Jurnal kiprah pendidikan IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Diah Wahyuni
Science Education Study Program, Jember University, Jember, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Online Learning Media Fatigue pada Siswa SMP selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Diah Wahyuni; Ferina Octaviana; Sri Wahyuni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2497

Abstract

Pandemi COVID-19 yang berlangsung selama 2 tahun terakhir telah memberikan dampak yang signifikan diberbagai sektor, tak terkecuali di sektor pendidikan. Sistem pembelajaran daring adalah metode pembelajaran yang dilakukan secara online menggunakan aplikasi pembelajaran khusus yang dapat diakses melalui media elektronik dan jaringan internet. Namun, penerapan sistem pembelajaran online yang mendadak dan berlangsung secara terus menerus dalam jangka waktu yang lama dapat menimbulkan beberapa dampak negatif bagi siswa. Dampak negatif yang ditimbulkan dapat secara fisik ataupun mental. Penelitian ini menggunakan sumber data primer, dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Desain penelitian adalah Cross sectional untuk melihat hubungan pembelajaran daring terhadap online learning media fatigue pada siswa SMPN 7 Jember. Jumlah sampel 90 siswa SMPN 7 Jember. Kuesioner disebar melalui Google form. Pengukuran online learning media fatigue menggunakan kriteria Fatigue Severity Scale (FSS). Hubungan online learning media fatigue dengan media pembelajaran diperoleh p value 0,015, yang menyatakan bahwa ada hubungan yang bermakna. Waktu belajar dengan online learning media fatigue diperoleh p value 0,015. Siswa yang berusia 13 tahun berisiko lebih tinggi 3 kali dibandingkan usia dibawah maupun diatas 13 tahun. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan ada hubungan antara media pembelajaran, waktu belajar, dan usia dengan kelelahan. Sehingga guru dapat lebih memperhatikan media dan waktu belajar online agar dapat mengurangi faktor kelelahan yang terjadi selama pembelajaran.
Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa SMP pada Pembelajaran IPA Ferina Octaviana; Diah Wahyuni; Supeno Supeno
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.748 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2332

Abstract

Penelitian ini dilandaskan atas adanya permasalahan yang berupa masih rendahnya keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran. Salah satu cara yang bisa dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut yaitu dengan memanfaatkan bahan ajar interaktif yang bisa digunakan dengan mudah. Oleh sebab itu, penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan produk berupa E-LKPD yang dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk E-LKPD untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah educational design research dengan menggunakan model pengembangan Plomp. Hasil skor validasi E-LKPD diperoleh sebesar 87,50% yang berada pada kategori sangat valid. Kepraktisan E-LKPD memperoleh skor rerata kepraktisan sebesar 3,6 yang berada pada kategori sangat praktis. Keefektifan E-LKPD berada pada kategori cukup efektif dengan memperoleh skor n-gain sebesar 0,19 pada siklus I dan 0,41 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD telah dinyatakan sangat valid, sangat praktis, serta cukup efektif untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran IPA.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SISTEM TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS Supeno Supeno; Dewi Kurnia Fitriani; Diah Wahyuni; Rahayuningsih Rahayuningsih
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v9i2.2643

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi sistem tata surya serta mengetahui validitas, kepraktisan dan efektivitas untuk meningkatkan literasi sains. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mengadaptasi pengembangan 4-D. Tahapan dalam 4-D, antara lain: 1) Define, 2) Design, 3) Develop, 4) Disseminate namun pada penelitian ini hanya sampai pada tahap develop. Tahap define ini dilakukan untuk mengetahui kebutuhan yang diperlukan sehingga tahap ini dikenal dengan analisis kebutuhan. Tahap design dilakukan setelah mengetahui permasalahan yang berdasarkan analisis define kemudian peneliti mendesain peralatan yang digunakan seperti melakukan penyusunan tes mengacu pada analisis siswa yang kemudian disesuaikan dengan tingkat kemampuan kognitif siswa dan tujuan. Tahap develop terdiri dari dua tahap yaitu tahap validasi media dan tahap uji coba media interaktif yang dikembangkan. Validitas  media memperoleh persentase sebesar 86% kriteria sangat valid. Kepraktisan dilakukan dengan menggunakan lembar keterlaksanaan dan memperoleh 100% kriteria sangat praktis. Efektivitas dilakukan dengan memberikan tes essay yang mengacu pada indikator literasi sains diujikan menggunakan N-Gain. Efektivitas media interaktif menggunakan N-Gain sebesar 0,57 dengan kriteria sedang.Kata Kunci: Articulate storyline, sistem tata surya; literasi sains
Identification of bacterial diversity in the feces of children with diarrhea Rusdianto Rusdianto; Ulin Nuha; Diah Wahyuni; Supeno Supeno; Tsabitah Amaliyah
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol 7 No 01 (2022): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, IKIP Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v7i01.1532

Abstract

Diarrhea diseases collectively constitute a serious public health challenge globally, especially as the leading cause of death in children. This study aims to identify the diversity of bacteria that cause diarrhea in children. This type of research is cross-sectional with a prospective descriptive approach. Sampling of 50 children with diarrhea in several health centers in Makassar City. The instrument used in this study was to use a list of questions related to the suitability of the desired sample and a descriptive chart of gram-negative bacteria and adapted to Bergey's Manual of Determinative Bacteriology to identify the bacteria obtained. The process of testing specimens with the culture method by isolation and inoculation of samples for further biochemical tests including Triple Sugar Iron Agar (TSIA), Indole Motility Sulfite (SIM), Methyl Red (MR), Vogas Proskauer (VP), and carbohydrates tests were carried out at the Microbiology Laboratory of Hasanuddin University Hospital. The results showed that the Escherichia coli bacteria were 15 (30%), Klebsiella sp as many as 14 (28%), Enterobacter sp as many as 12 (24%), Proteus mirabilis as much as 4 (8%), Proteus vulgaris as much as 4 (8%), and the bacteria Alcaligenes faecalis only 1 (2%). The conclusion of the study was that the most common type of bacteria found was Escherichia coli.
Characteristic of Wave and Magnet Textbooks (WMT) with RVGM-BASED to Train Student’s Critical Thinking Skills at Vocational High School Diah Tri Wahyuni; I Ketut Mahardika; Supeno Supeno
Pancaran Pendidikan Vol 6, No 3 (2017)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.803 KB) | DOI: 10.25037/pancaran.v6i3.41

Abstract

This research constitutes about the characteristic of WMT with RVGM-based to train Student’s critical thinking skills at vocational high school. The observational problem is how characteristic of WMT with RVGM-based to train Student’s critical thinking skills at vocational high school? This problem is enlightened deep two observational questions. First, what Binds WMT with RVGMbased application example comprising principle wave and magnet that train student’s critical thinking skills? Both of, how patterns to writing WMT with RVGM-based to vocational high school? This research constitutes development research binds textbooks, by use of mixed method exploratory model, which is gathered qualitatives data, then builds draft Physics Textbooks to becomes books validated ready. The subject in observational it is WMT with RVGMbased that can train Student’s critical thinking skills at vocational high school. Meanwhile, its respondent is student braze XI at vocational high school. Data collecting tech is observation, questionnaire, essay, and document. Observational data to be described qualitatively. Result observational to point out that WMT with RVGM-based application example comprising principle Wave and magnet that train Student’s critical thinking skills; and has given writing pattern, which has chapter heading thread, chapter sub title, the breakdown of material, trifling example, summary, ability quiz problem, and literature.
Interactive Learning Media Development Articulate Storyline to Improve Science Literacy Capabilities of Junior High School Students Adela Kristiani; Diah Wahyuni; Sri Wahyuni
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v10i2.13307

Abstract

The purpose of the research was to determine the validity, practicality and effectiveness of interactive learning media based on Articulate Storyline on Global Warming Materials to improve the science literacy skills of junior high school students. The type of research uses development research with the model ADDIE.  This research was conducted on class VII B students at one of the schools in the city of Probolinggo. This study used data collection techniques and instruments, including validation sheets, observation sheets of learning outcomes, tests, interviews and documentation. The results showed that interactive learning media based on Articulate Storyline is very valid with a percentage of 94.25%, very practical with a percentage of 92%, quite effective with an N-gain of 0.52 and a percentage of student response of 85%. So, interactive learning media based on Articulate Storyline on Global Warming Materials can be very feasible to use in science learning to improve the science literacy skills of junior high school students.
Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA Maulidah Hasanah; Supeno Supeno; Diah Wahyuni
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2023): TARBIYAH WA TA'LIM March 2023
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v10i1.5424

Abstract

Berpikir kreatif merupakan keterampilan berpikir esensial yang ditunjukkan dengan kemampuan memberikan solusi dan memecah suatu masalah dengan cara mengkreasi suatu hal yang cenderung baru. Pengembangan keterampilan berpikir kreatif dalam pembelajaran IPA hingga saat ini menjadi tantangan bagi guru. Kurangnya keterampilan berpikir kreatif siswa disebabkan kurangnya bahan ajar yang menunjang peningkatan keterampilan tersebut. Salah satu bahan ajar yang dapat menjadi alternatif adalah e-modul. Penelitian ini ditujukan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran IPA pada materi suhu dan perubahannya yang valid, praktis, dan efektif. E-modul dikembangkan menurut tahapan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, tes, dan angket. Instrumen pengumpul data yang digunakan meliputi lembar validasi, soal tes, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respon siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul termasuk dalam kriteria valid sehingga layak diimplementasikan dalam pembelajaran IPA. Hasil implementasi pembelajaran menunjukkan bahwa e-modul termasuk dalam kriteria praktis dengan capaian kepraktisan sebesar 92.47%. E-modul termasuk dalam kriteria efektif dengan capaian N-gain sebesar 0.67 serta angket respon siswa dengan capaian nilai sebesar 70,02% keterangan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa produk e-modul yang telah dikembangkan dinyatakan layak diaplikasikan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA.* Berdasarkan hasil penelitian e-modul yang dikembangkan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA di SMP khususnya pada materi suhu dan perubahannya. Sehingga e-modul yang dihasilkan pada penelitian ini dapat memperkaya sumber belajar, menjadi sumber referensi inovatif bagi guru dalam proses pembelajaran dan menunjang pembelajaran mandiri di sekolah.
PENDAMPINGAN DESAIN PERAGA DAN PERANGKAT PEMBELEJARAN INOVATIF BAGI GURU DI GUGUS SEKOLAH DASAR SRONO, BANYUWANGI Rusdianto Rusdianto; Diah Wahyuni; Supeno Supeno
RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i1.2561

Abstract

Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan di abad 21 menuntut siswa untuk beradaptasi dan mengikuti perkembangan tersebut. Guru pun harus mampu mengembangkan keterampilan abad 21 untuk menciptakan generasi emas melalui pendidikan yang bermutu. Para guru di Gugus Sekolah Dasar Kecamatan Srono Kabupaten Banyuwangi kurang terampil dalam mendesain, mengembangkan, dan mengimplementasikan alat peraga dan perangkat pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan berbagai kegiatan belajar dan penilaian. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dalam mendesain alat peraga dan perangkat pembelajaran inovatif bagi guru di Gugus Sekolah Dasar Kecamatan Srono Kabupaten Banyuwangi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini yaitu para peserta sangat tertarik dan memiliki minat yang tinggi untuk mendesain alat peraga untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Meningkatnya kreatifitas guru dalam menyiapkan media pembelajaran, meningkatnya pengetahuan guru tentang desain dan menggunakan alat peraga dan meningkatkan kesadaran guru untuk berinovasi dalam pembelajaran khususnya penggunaan alat peraga yang memegang peranan penting dalam proses pembelajaran. Melalui kegiatan ini, terjadi peningkatan keterampilan guru dalam mendesain alat peraga dan perangkat pembelajaran inovatif
KARAKTERISTIK ORGANOLEPTIK SOYGHURT EDAMAME SEBAGAI MAKANAN PENDAMPING ALTERNATIF UNTUK PENDERITA STUNTING Moh. Nu'man Ash Shiddieqiey; Yoan Melly Nurrahma; Anastasya Eka Saputri; Supeno Supeno; Ulin Nuha; Diah Wahyuni; Zainur Rasyid Ridlo; Rusdianto Rusdianto
saintifika Vol 23 No 2 (2021)
Publisher : FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.555 KB)

Abstract

Stunting sufferers in Jember Regency have increased from 17,344 in2018 to 19,870 in 2019. The purpose of this study was to determine the potential ofedamame soyghurt as an alternative complementary food for stunting sufferers. Theexperimental design used was a completely randomized design (CRD) with differentcombinations of treatments on edamame juice, skim milk, and starter. The result wasanalyse of organoleptic include taste, color, aroma, and texture with hedonic testusing 10 panelists non-skilled. Based on the result of organoleptic, the average valueof preference ranges from taste between 3.2-3.4 (slightly like to like), aroma 3.6-3.9(slightly like to like), color 3.1-4.2 (slightly like to like) like), texture 3.5-4 (slightlylike to like). The best treatment was in the combination of edamame soyghurttreatment in the proportions of skim milk 150 (%w/v), edamame juice 730 (%v/v),and sucrose 50 (%w/v) with starter 70 (%w/v).
Eksplorasi Engineering and Science Performance Siswa SMP pada Materi Kalor dan Perpindahannya Ditinjau dari Perbedaan Gender Adinda Febi Puspita Sari; Pramudya Dwi Aristya Putra; Diah Wahyuni
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 4 No 1 (2023): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v4i1.2040

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui engineering performance and science performance siswa SMP pada materi kalor dan perpindahannya ditinjau dari perbedaan gender. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan dengan partisipan 6 orrang siswa dari salah satu SMP di kabupaten Jember. Data diperoleh dari hasil observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan Engineering performance siswa laki-laki lebih unggul dibandingkan perempuan, tetapi tidak menunjukkan hasil yang sangat signifikan. Hal ini disebabkan karena siswa laki-laki secara signifikan lebih terlibat dalam kepemimpinan aktif, sebaliknya partisipasi siswa perempuan seringkali berfokus pada bantuan pasif. Selain itu, science performance siswa perempuan lebih mendominasi dibandingkan laki-laki, terlihat cukup signifikan jumlahnya. Perempuan lebih unggul di science performance pada bagian menjelaskan konsep sains kepada anggota kelompoknya, melalukan pencatatan, dan mengarahkan serta lebih berani untuk meminta pendapat dari guru. Sedangkan siswa laki-laki lebih kepada perilaku mengamati aktivitas secara pasif.
Co-Authors Adela Kristiani Adinda Febi Puspita Sari Amaliyah , Tsabitah Anastasya Eka Saputri Anwar, Syaeful Chumdari Chumdari Devanti Tris Wardani Dewi Kurnia Fitriani Diana Rochintaniawati Dwi Setyani Putri Eka Cahya Prima Elan Fadilah, Rizka Erika Ananda Lestari Ferina Octaviana Fitria Novita Sari I Ketut Mahardika Indrawati Jasid, Adhara Juwandoko Juwandoko Juwandoko, Juwandoko Maulidah Hasanah Mellyzar, Mellyzar Moh. Nu'man Ash Shiddieqiey Nahadi Octaviani S, Nazhaa Palupi, Bening Sri Pramudya Dwi Aristya Putra Rahayuningsih Rahayuningsih Riandi Riandi Riandi, R Ridwan, Ridwan Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto, Rusdianto Rusdianto, R Saputri, Anastasya Eka Sardini Sardini Sari, Ambarroh Nissrina Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Tia Wulandari Tsabitah Amaliyah Ulin Nuha Ulin Nuha Ulin Nuha Ulin Nuha, Ulin Utami, Meldi Putri Virijai, Febrian Wahyuni*, Sri Wardani, Devanti Tris Warliani , Resti Yoan Melly Nurrahma Yuli Andrayani Yulia Chusnayani Zainur Rasyid Ridlo