cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Pendidikan IPA
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 128 Documents
 8   9   10   11   12 
RESPON MAHASISWA TERHADAP PENERAPAN MOBILE VIRTUAL LABORATORIUM PADA KEGIATAN PRAKTIKUM Susy Amizera; Elvira Destiansari; Zainal Arifin
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap penerapan mobile virtual laboratorium pada kegiatan praktikum. Responden yang ditetapkan adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya berjumlah 54 orang. Metode yang digunakan dalam pengambilan data yaitu survey dengan cara penyebaranAngket respon mahasiswa setelah menggunakan mobile virtual lab pada kegiatan praktikum. Angket digunakan untuk mendapatkan data dari responden mengenai penerapan mobile virtual laboratorium. Angket respon mahasiswa ditinjau menggunakan skala Likert. Berdasarkan data penelitian didapatkan hasil bahwa 57,4% (sangat setuju), 24,1% (setuju), 16,7% (cukup setuju) dan 1,9% (kurang setuju) bahwa kegiatan yang disajikan di mobile virtual lab sesuai dengan capaian pembelajaran. Pada aspek materi yang disajikan pada mobile vitual lab 50% (sangat setuju) dan 25,9% (setuju) 22,2% (cukup setuju) dan 1,9% (kurang setuju) bahwa sajian materi tersusun secara sistematis. Pada aspek pemahaman materi dapat diketahui 38,9% (sangat setuju), 29,6% (setuju), 27,8% (cukup setuju) dan 4,7% (kurang setuju) bahwa penyajian kegiatan praktikum pada mobile virtual laboratorium membantu untuk memahami materi perkuliahan. Pada aspek proses pembelajaran dapat diketahui bahwa 40,7% (sangat setuju), 38,9% (setuju), 18,5% (cukup setuju) dan 1,9% (kurang setuju) bahwa materi pembelajaran pada mobile virtual laboratorium mendukung proses pembelajaran. Berkaitan dengan hal tersebut diketahui 57,4% (sangat setuju) dan 33,3% (setuju) 7,4% (cukup setuju) dan 1,9% (kurang setuju) bahwa penggunaan mobile dapat meningkatkan rasa ingin tahu mahasiswa terhadap materi perkuliahan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil penggunaan mobile virtual laboratorium pada kegiatan praktikum dapat membantu mahasiswa dalam penerapan konsep baik dari aspek proses pembelajaran maupun aspek pemahaman materi serta dapat meningkatkan motivasi mahasiwa dalam kegiatan praktikum.
PENGEMBANGAN PROTOTIPE COURSEARE DALAM PERKULIAHAN FISIOLOGI VERTEBRATA MATERI SISTEM EKSKRESI Adeng Slamet
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGEMBANGAN PROTOTIPE COURSEWARE DALAM PERKULIAHAN FISIOLOGI VERTEBRATAMATERI SISTEM EKSKRESI OlehAdeng SlametProdi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sriwijaya,Email: adeng@fkip.unsri.ac.id AbstrakTelah dilakukan pengembangan berupa produk  courseware (educational software) untuk perkuliahan  fisiologi vertebrata di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sriwijaya.  Metode dalam penelitian ini mengacu kepada penelitian pengembangan pendidikan. Dalam desain  pengembangan ini hanya terbatas dalam tahap pengembangan produk hingga dihasilkan prototipe courseware dalam materi sistem ekskresi. Hasil pengembangan berupa: a) Flowchart program, yaitu untuk menggambarkan diagram alur jalannya program pembelajaran yang dikembangkan. Bagaimana program itu akan berlangsung sejak awal sampai akhir program. b) Storyboard memuat gambaran materi pembelajaran yang dikembangkan dengan berpijak kepada flowchart yang telah disusun;  dan c) Prototipe produk courseware, berupa hasil pengembangan memuat penyajian materi sistem ekskresi  yang ditampilkan melalui uraian teks, gambar diam, animasi, simulasi, serta video. Penyajian informasi yang beragam dalam perkuliahan fisiologi vertebrata ini diharapkan mampu memfasilitasi kebutuhan belajar mahasiswa demi tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sriwijaya. Kata KunciCourseware,  Fisiologi Vertebrata;  Ekskresi,                           
KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PESERTA DIDIK SMA KELAS XII DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS MATA PELAJARAN KIMIA DI SMA NEGERI 2 UNGGUL SEKAYU Lulu Munisa; Effendi Nawawi; Hartono Hartono
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik di Indonesia melalui hasil penelitian PISA tahun 2015 menunjukkan Indonesia hanya mampu mengerjakan soal dimensi kognitif C1-C3 yang merupakan soal kemampuan berpikir tingkat rendah, sementara soal kemampuan berpikir tingkat tinggi berada pada dimensi kognitif C4-C6. Akibatnya, yang terjadi adalah banyak peserta didik mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal ujian baik yang bersifat nasional maupun regional karena memuat beberapa soal HOTS di dalamnya. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan berpikir tingkat tinggi yang dimiliki peserta didik untuk mengetahui sejauh mana kesiapan dan kemampuan peserta didik dalam hal berpikir tingkat tinggi. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kuantitatif dengan menggunakan sampel penelitian peserta didik di SMA Negeri 2 Unggul Sekayu. Teknik pengambilan data dilakukan dengan tes secara daring selama 45 menit dengan menggunakan instrumen penelitian berupa soal tes pilihan ganda dengan jumlah 20 soal yang terbagi atas 10 soal dimensi kognitif menganalisis (C4) dan 10 soal dimensi kognitif mengevaluasi (C5). Hasil yang diperoleh untuk nilai keseluruhan dari masing-masing peserta didik dinyatakan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik sebagian besar pada kategori baik (nilai 61-80) dengan persentase 38.33%. Sementara itu, untuk per-dimensi kognitif dinyatakan bahwa peserta didik lebih menguasai dimensi kognitif menganalisis (C4) dibandingkan mengevaluasi (C5) dengan persentase secara berurutan 61.17% dan 49.83%. Kata Kunci: Analisis, kemampuan berpikir tingkat tinggi, soal, menganalisis (C4), mengevaluasi (C5).
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) TERMOKIMIA BERBASIS TUGAS DIMASA PANDEMI COVID-19 DALAM MATA KULIAH KIMIA FISIKA FKIP KIMIA UNIVERSITAS SRIWIJAYA Jessica Claudya; Sanjaya Sanjaya; K Anom W
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Mahasiswa yang berbasis tugas pada mata Kuliah Kimia Fisika yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation dan dievaluasi dengan menggunakan metode evaluasi formatif Tessmer. Tahapan dari evaluasi formatif Tessmer dalam penelitian ini terdiri dari self evaluation, expert review, one-to-one dan small group. Uji Validitas produk LKM dilakukan dengan pengumpulan data dari dosen ahli (validator) dan mahasiswa- mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah Kimia Fisika dengan menggunakan instrumen angket. Berdasarkan analisa data hasil tahap expert review dengan skor rata-rata kevalidan sebesar 0,80 dengan kategori sangat valid. Untuk skor akhir kepraktisan didapatkan dari uji coba one-to-one sebesar 0,87 (sangat praktis) dan uji coba small group 0,87 (sangat praktis). Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa lembar kerja mahasiswa Termokimia berbasis tugas yang dihasilkan telah memenuhi kategori valid dan praktis. Kata kunci: Penelitian Pengembangan, lembar kerja mahasiswa berbasis tugas, Termokimia.
MISKONSEPSI MAHASISWA CALON GURU FISIKA PADA MATA KULIAH IPBA MATERI PERIODE ORBIT BULAN MENGELILINGI BUMI Lola Ananda; Syuhendri Syuhendri
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi mahasiswa calon guru fisika pada mata kuliah ipba materi periode orbit bulan mengelilingi bumi. Penelitian ini dilakukan pada 64 Mahasiswa calon guru fisika di Universitas Sriwijaya. Sebagai alat pengumpulan data digunakan instrument penelitian tes diagnostik LPCI (Lunar Phases Inventory Concept) berupa soal-soal pilihan ganda sebanyak 20 soal disertai alasan terbuka dan dilengkapi dengan CRI (Certainty of Response Index) dengan skala 0-5. Tes seperti ini juga disebut sebagai tes dengan tiga tingkatan (three tier test).  Diperoleh bahwa skor rata-rata mahasiswa dari hasil tes tersebut cukup baik yaitu 69,27%. Selain itu, diperoleh juga sebanyak 18,75% mahasiswa mengalami miskonsepsi pada materi periode orbit bulan mengelilingi bumi, sebanyak 24,48% mahasiswa tidak paham konsep, dan sebanyak 56,77% mahasiswa memahami konsep.Kata kunci: miskonsepsi, IPBA, materi periode orbit Bulan mengelilingi Bumi, CRI, LPCI, Three Tier Test.
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PESAWAT SEDERHANA JENIS TUAS GOLONGAN PERTAMA UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Wahyu Pradana Irjayanto; Andreas Au Hurit; Agus Kichi Hermansyah
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga bernama pesawat sederhana jenis tuas golongan pertama yang digunakan pada pembelajaran IPA Terpadu untuk kelas V Sekolah Dasar dengan kategori layak dan praktis. Penelitian ini merupakan Research & Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi dan yang terakhir adalah tahap evaluasi. Dalam penelitian pengembangan ini peneliti mengembangkan sebuah alat peraga di mana alat peraga tersebut telah melalui berbagai tahapan hingga menunjukkan nilai positif/praktis dan layak untuk digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan alat peraga yang pesawat sederhana jenis tuas golongan pertama telah layak dan praktis untuk digunakan. Hal tersebut terbukti dari hasil rekapitulasi uji kevalidan/kelayakan oleh validator materi dan media pembelajaran yang menunjukkan tingkat pencapaian nilai sebesar 75,545% dengan kategori layak/valid dan hasil rekapitulasi dari respon kepraktisan oleh tiga orang siswa yang menunjukkan tingkat pencapaian nilai sebesar 90,007% dengan kategori sangat positif/sangat praktis.
PENGEMBANGAN LKPD MATERIAL KIMIA HIJAU PADA PRAKTIKUM LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT DI LABORATORIUM SMA Adinda Rahmadhani Fitrian; Muhammad Hadeli
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk berupa LKPD Material Kimia Hijau Pada Praktikum Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit di Laboratorium SMA. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Payaraman dengan melibatkan 36 orang peserta didik. Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan Rowntree ( perencanaan, pengembangan, dan evaluasi). Evaluasi dalam penelitian ini menggunakan model evaluasi formatif tessmer (self evaluation, expert review, one-to-one, small group dan field test). Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu wawancara, angket dan tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan yaitu validitas aiken dan SPSS Versi 26. Uji validitas pada tahap expert review memeroleh hasil pada aspek pedagogik 0,92 (tinggi), aspek desain 1,00 (tinggi), dan aspek materi 0,72 (tinggi) hasil validitas yang diperoleh merujuk pada kriteria kevalidan Aiken’s. Pada tahap one-to-one berdasarkan kategori praktikalitas diperoleh nilai rerata sebesar 92,3 (sangat praktis) dan tahap small group diperoleh nilai rerata sebesar 94,9 (sangat praktis). Pada tahap field test diperoleh hasil N-gain Score sebesar 0,75 (tinggi). Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa LKPD material kimia hijau pada praktikum larutan elektrolit dan non elektrolit di laboratorium SMA memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, LKPD, Material Kimia Hijau Praktikum
PEMBELAJARAN IPA DENGAN MODEL PREDICTION-OBSERVATION-EXPLANATION DALAM SETTING GURU KUNJUNG Susi Marcelina; Theo Jhoni Hartanto
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada-tidaknya peningkatan pemahaman konsep peserta didik pada topik pesawat sederhana (tuas dan katrol) setelah diterapkan pembelajaran predict-observe-explain (POE). Pembelajaran ini dilaksanakan dalam setting guru kunjung dimana guru mengunjungi tempat tinggal peserta didik untuk memberikan pembelajaran mengingat Pandemi Covid-19 yang melanda dunia. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan one group pretest-postest design. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas VIII di SMP Kristen Katingan Hilir pada semester gasal tahun ajaran 2020/2021 yaitu berjumlah 8 peserta didik. Instrumen menggunakan tes pemahaman konsep. Analisis data menggunakan uji sampel berpasangan menggunakan uji Wilcoxon (Wilcoxon signed rank test) dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep peserta didik pada topik pesawat sederhana setelah diterapkan pembelajaran POE melalui program guru kunjung. Selain itu, pembelajaran POE dalam setting guru kunjung berhasil mereduksi pemahaman konsep yang salah. Kata Kunci: guru kunjung, predict observe explain, pemahaman konsep, pesawat sederhana
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP TERMODINAMIKA DENGAN CRI BERBANTUAN CBT SISWA SMA NEGERI 21 PALEMBANG Tresnane Suandti Sekarani; Ketang Wiyono; Muhammad Muslim
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep termodinamika siswa SMA Negeri 21 Palembang. Penelitian dilaksanakan pada 35 siswa kelas XI IPA 4. Pengambilan data dalam bentuk tes menggunakan instrumen Thermodynamic Concept Survey (TCS) berupa 35 butir soal pilihan ganda beralasan terbuka yang dilengkapi dengan CRI berbantuan CBT. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Diperoleh hasil rata-rata pemahaman konsep siswa SMA Negeri 21 Palembang pada kategori paham konsep sebesar 36,28% siswa, paham konsep tapi kurang yakin sebesar 3,75%, siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar 37,7% dan siswa tidak tahu konsep sebesar 22,27%. Persentase kategori paham konsep tertinggi berada pada pokok bahasan suhu dan perpindahan panas, kategori miskonsepsi tertinggi berada pada pokok bahasan hukum gas ideal, kategori paham konsep tapi kurang yakin dan tidak tahu konsep tertinggi berada pada pokok bahasan hukum 1 termodinamika. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai pemahaman konsep termodinamika siswa SMA Negeri 21 palembang.Kata kunci: Pemahaman konsep, termodinamika, Certainty of Response Index (CRI).
PENGEMBANGAN WEBSITE PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENTS ASSESMENT) PADA LITERASI SAINS UNTUK GURU IPA Ayu Fadhilah; Hartono Hartono; Adeng Slamet
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem layanan informasi Programme for International Student Assessment (PISA) bertujuan untuk menghasilkan Website yang valid dan praktis. Pengembangan produk dilakukan menggunakan model pengembangan Alessi dan Trolip yang terdiri atas tiga tahap, yaitu (1) perencanaan, (2) desain, (3) pengembangan. Subjek penelitian adalah guru IPA SMP dan SMA di Kota Palembang dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa sistem layanan informasi PISA dikategorikan valid karena telah divalidasi oleh tiga orang ahli dan didapatkan komentar serta saran yang telah diperbaiki sebagai acuan dalam memperbaiki Website. Website juga dikategorikan praktis karena telah dilakukan uji kepraktisan pada guru melalui wawancara dan angket serta dapat disimpulkan bahwa Website yang digunakan bersifat praktis karena bisa digunakan kapan saja dan dimana saja melalui smartphone, komputer dan laptop serta didapatkan hasil 87.49% dengan kategori sangat praktis. Menu yang dihasilkan dari Website tersebut yaitu menu home, kumpulan soal, publikasi, angket, FAQ dan video PISA.

Page 10 of 13 | Total Record : 128

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA