Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Penguasaan Konsep Usaha Dan Energi Menggunakan Certainty Of Response Index (CRI)di SMA Negeri 3 Samarinda Putri Octavia; Nurul Fitriyah Sulaeman; Laili Komariyah
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (648.436 KB)

Penguasaan konsep merupakan salah satu tujuan penting dalam pembelajaran fisika. Penguasaan konsep akan memudahkan siswa untuk dapat memecahkan masalah dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan konsep fisika siswa kelas X pada materi usaha dan energi di SMA Negeri 3 Samarinda.Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.Pengambilan data menggunakan posttestdimana lembar jawaban siswa dilengkapi dengan kriteria certainty of response index (CRI) yang dilakukan setelah discovery learning. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dengan sampel seluruh siswakelas X IPA 5 sebanyak 36 orang. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah purposive samplingdengan pertimbangan kelas ini memiliki hasil belajar lebih rendah daripada kelas-kelas yang lain. Dari hasil penelitian secara keseluruhan 74,44% siswa menguasai konsep dengan baik, 1,88% siswa lucky guess, 11,55% siswa tidak menguasai konsep, dan 12,12% siswa mengalami miskonsepsi.Analisis lanjut dilakukan per sub materi dan per butir soal.Jadi, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X dapat menguasai konsep pada materi usaha dan energi dengan baik.

Pengaruh Naungan terhadap Pertumbuhan Sawi Pakchoy (Brassica rapa L.) pada Sistem Budidaya Hidroponik dan Sumbangannya pada Pembelajaran Biologi SMA Nurul Khodriyah; Rahmi Susanti; Didi Jaya Santri
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.194 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh naungan terhadap pertumbuhan sawi pakchoy (Brassica rapa L.) pada Sistem Budidaya Hidroponik dan Sumbangannya pada Pembelajaran Biologi SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL) terdiri dari lima perlakuan dan lima ulangan. Perlakuan naungan menggunakan paranet, dengan kondisi naungan 0%, 20%, 40%, 60% dan 80%, intensitas cahaya diukur dengan menggunakan lux meter. Parameter yang dihitung, yaitu: jumlah daun, indeks luas daun, berat basah tanaman, berat kering tanaman, berat basah akar, dan berat kering akar. Parameter dianalisis menggunakan analisis sidik ragam dan dilanjutkan dengan Uji Beda Nyata Duncan (BJND). Hasil penelitian memperlihatkan jika perlakuan naungan 60%: berpengaruh sangat nyata terhadap indeks luas daun, berat basah tanaman, dan berat basah akar. Perlakuan naungan 60% adalah perlakuan yang dianjurkan untuk meningkatkan pertumbuhan tanaman sawi pakchoy, karena memberikan hasil berbeda nyata dengan perlakuan lainnya. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai informasi pada Pembelajaran Biologi SMA kelas XII semester I pada kompetensi dasar 3.1 khususnya mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan dan Kompetensi Dasar 4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman, dan melaporkan secara tertulis dengan penggunaan tatacara penulisan ilmiah yang benar. Adapun hasil penelitian akan disumbangan dalam bentuk perangkat pembelajaran (RPP, dan LKPD).

Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap Hasil Belajar Kimia SMAN 1 Indralaya Fitri Aprianti; Effendi Effendi; Rodi Edi
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (602.844 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktiftipe giving question and getting answer terhadap hasil belajar kimia siswa SMAN 1 Indralaya.Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasy experimental). Data penelitiandiambil dari data tes siswa, rata-rata hasil posttes siswa kelas eksperimen sebesar 84,13 danuntuk kelas kontrol sebesar 77,35.Data tes dianalisis menggunakan uji t pada taraf signifikan 5%dengan syarat tolak H0 apabila –1,998<thitung<1,998 tidak terpenuhi, hasil yang diperoleh padathitung sebesar 3,531. Dengan demikian, H0 ditolak artinya ada pengaruh yang signifikan strategipembelajaran aktif tipe giving question and getting answer terhadap hasil belajar kimia siswaSMAN 1 Indralaya.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 13 Palembang pada Materi Dunia Tumbuhan Fitriyani Fitriyani; Rahmi Susanti; Didi Jaya Santri
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.893 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran model discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi dunia tumbuhan kelas X IPA SMA Negeri 13 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental design dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Penelitian ini melibatkan siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 13 Palembang tahun ajaran 2016/2017 (n=40). Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan soal tes berbentuk pilihan ganda (40 soal). Analisis data untuk uji normalitas menggunakan aplikasi SPSS 15 uji Shapiro-Wilk, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan aplikasi SPSS 15 melalui uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning berpengaruh signifikan dengan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05. Peningkatan hasil belajar termasuk dalam kategori sedang dengan nilai n-gain = 0,59. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X IPA SMA Negeri 13 Palembang pada materi dunia tumbuhan.

Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi Gerak Parabola Berbasis Permainan Tradisional untuk Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Ketang Wiyono; Rahmah Nisfi Laili; Syuhendri Syuhendri
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.117 KB)

Telah berhasil dikembangkan multimedia interaktif pada materi gerak parabola berbasis permainan tradisional untuk mata pelajaran fisika Sekolah Menengah Atas yang valid dan praktis. Multimedia interaktif dikembangkan melalui 3 tahapan yang diadaptasi dari model pengembangan Rowntree, yaitu : 1) tahap perencanaan; 2) tahap pengembangan; dan 3) tahap evaluasi. Tahap evaluasi pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan evaluasi formatif Tessmer yang terdiri dari empat tahap, yaitu : (1) self evaluation; (2) expert review; (3) one-to-one evaluation; dan (4) small group. Teknik pengumpulan data menggunakan validasi ahli dan angket tanggapan siswa. Hasil penelitian pada tahap expert review menunjukkan bahwa multimedia yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid, dengan persentase rerata total validator sebesar 88,6%, sedangkan hasil dari tahap one to one dan small group evaluation menunjukkan bahwa praktikalitas multimedia yang dikembangkan berada pada kategori sangat praktis, dengan persentase rerata 87,2%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan telah sangat valid dan sangat praktis.

Pengembangan Modul Fisika Materi Hukum Gerak Newton Berbasis Contextual Teaching and Learning di Sekolah Menengah Atas (SMA) Apit Fathurohman
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.739 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul fisika materi Hukum Gerak Newton di SMA yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan desain penelitian menggunakan model ADDIE dan metode evaluasi formatif Tessmer. Tahap evaluasi formastif Tessmer dalam penelitian ini yaitu self evaluation, expert review, one-to-one, small group, dan field test. Pada penelitian ini digunakaninstrumen validasi modul, dan instrumen angket kepraktisan. Subjek penelitian tahap expert review yaitu ahli pedagogik, content, dan desain. Subjek one-to-one dan small group evaluation yaitu kelas X SMA Plus Negeri 2 Banyuasin. Hasil pengembangan diperoleh bahwa Modul Fisika SMA/MA materi Hukum Newton tentang Gerak berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL)terkategori valid dengan rata-rata 3,13 dan terkategori praktis dengan kepraktisan rata-rata sebesar 3,18. Modul yang telah dikembangkan dapat menjadi alternatif bagi para pengajar untuk dijadikan referensi dan sumber belajar

ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X DI SMA NEGERI 8 PALEMBANG TAHUN AJARAN 20202021 Ririn Setia Ningsi Pamungkasih; Effendi Nawawi
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal yang digunakan pada pelaksanaan Ujian Akhir Semester Ganjil pada Mata Pelajaran Kimia Kelas X di SMA Negeri 8 Palembang Tahun Ajaran 2020/2021 ditinjau dari aspek Materi, Konstruksi, Bahasa, Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda dan Efektivitas Pengecoh. Metode penelitian menggunakan mix methods dengan teknik pengambilan data dilakukan secara dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik panel serta menggunakan bantuan program software SPSS Versi 26 dan Software Anates Versi 4.0.9. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 8 Palembang yang berjumlah 257 siswa. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Pada Analisis kualitatif memenuhi 91% aspek materi, 96% aspek konstruksi dan 95% aspek bahasa. (2) Pada aspek validitas butir soal, 25 kategori cukup, 65% kategori rendah, 5% kategori sangat rendah, dan 5% tidak valid, (3) Reliabilitas soal sebesar 0,494 sehingga termasuk kategori rendah atau tidak reliabel, (4) Tingkat Kesukaran menunjukkan 10% kategori sangat sukar, 35% kategori sedang, 15% kategori mudah, dan 40% kategori sangat mudah, (5) Daya Pembeda menunjukkan 5% kategori sangat jelek, 40% kategori cukup, 20% kategori baik dan 5% kategori sangat baik, (6) Efektivitas pengecoh menunjukkan 5% kategori sangat baik, 15% kategori baik, 40% kategori cukup, 20% kategori kurang baik, 20% kategori tidak baik. Kata-Kata Kunci : Analisis Butir Soal, Aspek Materi, Aspek Konstruksi, Aspek Bahasa, Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, Efektivitas Pengecoh

PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS ISPRING PADA MATA PELAJARAN FISIKA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN UNTUK SMA KELAS X Muhammad Anggi Prasetya
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan evaluasi pembelajaran berbasis Ispring pada mata pelajaran fisika pokok bahasan besaran dan satuan untuk SMA kelas X yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (development research) dengan model pengembangan Rowntree yang terdiri dari tiga tahap, yaitu: 1) tahap perencanaan; 2) tahap pengembangan; dan 3) tahap evaluasi mengadaptasi model evaluasi formatif Tessmer yang terdiri dari lima tahap, yaitu: (1) self evaluation; (2) expert review; (3) one-to-one evaluation; dan (4) small group. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli dan angket tanggapan siswa. Berdasarkan hasil expert review dengan persentase total skor dari validator sebesar 93% termasuk ke dalam kategori sangat valid. Kemudian berdasarkan hasil angket tanggapan siswa pada tahap one-to-one evaluation persentase rerata 97 % dan pada tahap small group persentase rerata 90%, sehingga diperoleh persentase rerata total keseluruhan 93,5%. dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa mengembangkan evaluasi pembelajaran berbasis Ispring pada mata pelajaran fisika pokok bahasan besaran dan satuan untuk SMA kelas X yang dikembangkan telah sangat valid dan sangat praktis.

PENINGKATAN BERAT IKAN GURAMI SEBAGAI PEMBELAJARAN DI ERA PANDEMI COVID 19 Nur Habibillah; K Anom W; Jejem Mujamil
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan Modul Pembelajaran Kimia Terintegrasi STEM-PBL Topik Pakan Penambahan Berat Ikan Gurami di era pandemi covid 19 yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengambangan dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation yang dikombinasikan dengan evaluasi formatif Tessmer. Pada tahap expert review menghasilkan rata-rata nilai koefisien Aiken sebesar 0,86 dengan katagori tinggi. Rata-rata skor praktikalistas uji one to one memperoleh nilai 98,8% dengan kategori sangat praktis dan uji small group memperoleh nilai 96,42% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan modul yang dihasilkan pada tahap field test dengan menggunakan pengukuran N-Gain, diperoleh skor rata-rata yaitu 0,87 masuk kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan Modul Pembelajaran Kimia itu tergolong valid, praktis dan efektif sebagai uji terbatas.Kata kunci: Penelitian Pengembangan, Modul Pembelajaran Kimia, Kewirausahaan, STEM-PBL, Ikan Gurami.

ANALISIS KEBUTUHAN ELEARNING BERBASIS STEM MATA PELAJARAN FISIKA DI SMKN SUMETERA SELATAN Rizki Nur Hidayah; Ketang Wiyono; Ismet Ismet
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilakukan untuk menggali kebutuhan akan adanya pengembangan E-learning berbasis STEM di sekolah menengah kejuruan (SMK) yang notabenenya memang sangat erat kaitannya dengan pendekatan STEM tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan penyebaran angket terhadap peserta didik kelas X di SMKN Sumatera Selatan yang terletak di kota Palembang. Hasil menunjukkan bahwa: (1) Dalam pembelajaran secara daring, E-learning merupakan salah satu hal yang sangat sesuai dan layak dipilih dalam menyampaikan pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran; (2) Mayoritas peserta didik kelas X SMKN Sumatera Selatan merasa bahwa E-learning berbasis STEM perlu dikembangkan dan diterapkan pada pembelajaran mereka. Sehingga, berdasarkan pertimbangan dari poin-poin simpulan yang didapat, dapat ditarik kesimpulan bahwa pengembangan E-learning berbasis STEM dalam pembelajaran fisika pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sangat dibutuhkan.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ogan ilir,

Sumatera selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. ogan ilir, Sumatera selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ogan ilir,

Sumatera selatan

INDONESIA