Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik

jdc
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : 25811843 EISSN : 25811835 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education, Social,

Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik adalah jurnal yang dipublikasikan oleh Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal ini diterbitkan dua kali setahun, Agustus dan Desember P-ISSN 2581-1843, E-ISSN 2581-1835. Jurnal mencakup penelitian dan gagasan ilmiah tentang ilmu pendidikan, pendidikan ilmu sosial dan humaniora, dan pendidikan matematika dan ilmu alam. Pengajuan artikel, serta proses peninjauan, tidak dikenakan biaya (gratis). Jurnal ini juga telah menjadi anggota CrossRef. Oleh karena itu, Semua artikel yang diterbitkan oleh jurnal ini akan memiliki nomor DOI.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 422 Documents

11 12 13 14 15

Peran Orang Tua dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19 Puji Rahmawati; Sukma Wijayanto; Aditia Eska Wardana; Septiyati Purwandari
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam menanamkan karakter religius siswa di SD Muhammadiyah Inovatif Mertoyudan dan SD Muhammadiyah Alternatif Kota Magelang pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara dengan orang tua siswa yang bersekolah di SD Muhammadiyah Inovatif Mertoyudan Magelang dan SD Muhammadiyah Alternatif Kota Magelang sejumlah 12 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua berperan penting dalam penanaman karakter religius siswa selama masa pandemic covid-19 melalui kegiatan pembiasaan, sebagai seorang motivator, pengawas sekaligus pemberi keteladanan langsung kepada anak sehingga mampu memberikan gambaran kepada orang tua bagaimana cara menanamkan karakter religius pada anak selama masa pandemic covid-19.

Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Total Quality Management di Sekolah Dasar Negeri Bulukantil Muna Fauziah
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

This study aims to analyze the role of the principal and describe the implementation of total quality management at the Bulukantil State Elementary School. The research uses a qualitative approach. The research subject is the principal of the Bulukantil State Elementary School, Surakarta, and Central Java. Research data obtained through interview techniques, observation, and questionnaires. The data validity technique uses triangulation. Analysis of research data using interactive analysis techniques. The stages of analysis are data reduction, data presentation, and verification/drawing conclusions. There are two research conclusions, namely the principal has played a role in various aspects of the implementation of total quality management, both the role of educators, managers, administrators, leaders, innovators, motivators, and supervisors with a percentage of 81.24% and the implementation of total quality management in Bulukantil State Elementary Schools. has gone well through the stages of planning, organizing, mobilizing, measuring, and monitoring. So, it can be concluded that the implementation of total quality management at the Bulukantil State Elementary School has been in accordance with the stages and is supported by the various roles of the principal in the school.

Penerapan Project Based Learning untuk Meningkatkan Pembelajaran Geometri Secara Online pada Mahasiswa PGSD di Masa Pandemi Covid-19 Wahyudi Wahyudi; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Kartika Chrysti Suryandari
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Masa pandemi Covid-19 mengharuskan pembelajaran dilaksanakan secara online dengan menggunakan berbagai model pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Untuk itu tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah PjBL, (2) meningkatkan pembelajaran Geometri, dan (3) menemukan kendala dan solusi penerapan PjBL pada pembelajaran Geometri secara online. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang meliputi 4 langkah, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 120 mahasiswa PGSD FKIP UNS Kampus Kebumen Tahun Akademik 2020/2021. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) Langkah penerapan PjBL pada pembelajaran meliputi (a) penyajian masalah, (b) perencanaan projek, (c) penyusunan jadwal kegiatan projek, (d) monitoring pelaksanaan projek, (e) presentasi hasil projek, (f) evaluasi hasil projek; (2) Penerapan PjBL dapat meningkatkan pembelajaran Geometri dan (3) Kendala penerapan PjBL adalah (1) sumber belajar masih kurang, (2) kemandirian belajar mahasiswa belum optimal. Aternatif solusinya yaitu (1) menyediakan sumber belajar yang memadai, (2) memonitor kegiatan belajar secara berkala. Simpulan penelitian adalah PjBL dapat meningkatkan pembelajaran geometri secara online pada mahasiswa. Implikasi penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan keaktifan mahasiswa serta mewujudkan pembelajaran yang lebih variatif.

Efektivitas Aplikasi Microsoft Teams Terhadap Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Daring Siswa Kelas Vb SDN Sumberejo II Surabaya Fatihatul Mufida; Evi Rizqi Salamah
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan aplikasi microsotf teams dan respon siswa dalam penggunaanya dalam pembelajaran daring. Untuk mendeskripsikan kendala yang dialami dalam penggunaan aplikasi Microsoft teams dalam pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Sumber data dilakukan secara purposive. Teknik pengumpulan data dengan triangulasi (gabungan) analisis data bersifat induktif/ kualitatif yaitu melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa Aplikasi Microsoft teams dalam pembelajaran daring dengan subjek penelitian yaitu pada siswa kelas VB SDN Sumberejo II Surabaya dan wali kelasnya. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan aplikasi Microsoft teams sangat efektif. Hasil dari penelitian ditunjukan dari wawancara dengan wali kelas dan pembagian angket yang peneliti bagikan setelah proses pembelajaran menggunakan aplikasi Microsoft teams selesai. Dari hasil wawancara dengan wali kelas didapat bahwa pembelajaran daring menggunakan aplikasi Microsoft teams lebih mudah menyampaikan materi, pembelajaran lebih menarik dan proses belajar siswa lebih efektif dalam proses pembelajaran daring. Dari hasil angket yaitu 20 dari 23 siswa menyatakan bahwa sangat setuju dan setuju apabila pembelajaran daring menggunakan aplikasi Microsoft teams. Kendala yang dialami saat proses pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi Microsoft teams hanya karena jaringan.

Efektivitas dan Kebermanfaatan Modul Belajar Mandiri Calon Guru Aparatur Sipil Negara (ASN) PPPK (Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja) Palupi Raraswati; Meliyanti Meliyanti; Sani Aryanto
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan menginisiasi pengembangan Program Guru Belajar dan Berbagi seri Belajar Mandiri Calon Guru Aparatur Sipil Negara (ASN) Pegawai Pemerintah Perjanjian Kerjasama (PPPK) sebagai sarana untuk mengaktualisasikan berbagai kompetensi yang dimiliki, mengevaluasi diri, mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan serta diharapkan menjadi salah satu alternatif pilihan bahan penunjang pembelajaran yang tepat dalam menyiapkan ujian ASN PPPK. Secara praktek, digitalisasi modul PPPK dilakukan melalui dua jalur, yaitu melalui laman https://gurubelajardanberbagi.kemdikbud.go.id/ dan melalui flashdisk yang berisi konten modul digital. Hal ini dipandang sebagai bentuk upaya untuk mendistribusikan konten ke sekolah-sekolah yang berada di daerah tertinggal karena meskipun responden menunjukkan hasil yang memuaskan terhadap modul, proses distribusi sering dianggap sebagai salah satu tantangan yang signifikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan kegunaan modul pembelajaran mandiri yang disusun oleh Direktorat Jenderal. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan melibatkan 5941 responden di seluruh Indonesia yang terdiri dari kalangan guru, tenaga kependidikan, dan beberapa pihak dari Dinas Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden menganggap modul belajar mandiri sangat membantu mempersiapkan calon PNS menghadapi ujian.

Dekonstruksi Dongeng Bawang Merah Bawang Putih Dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar Ni Putu Candra Prastya Dewi; I Nengah Suastika
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Ada banyak cara yang dapat ditempuh dalam menanamkan nilai karakter melalui pembelajaran Bahasa. Salah satunya dengan cara memberikan dongeng kepada siswa sekolah dasar yang nantinya dikaitkan dengan materi yang akan disampaikan, sehingga pembelajaran lebih holistik. Selain itu, nilai-nilai moral yang terkandung dalam dongeng juga dapat dijadikan salah satu aspek pentingnya mengaitkan pembelajaran dengan dongeng.Tujuan penelitian ini adalah mendekonstruksi dongeng bawang merah bawang putih dalam meningkatkan karakter anak usia sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara kepada 20 orang guru sekolah dasar di Kabupaten Buleleng dan studi kepustakaan dengan mendekonstruksi nilai moral yang ada pada cerita bawang merah bawang putih. Teknik analisis data terdiri dari tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dongeng bawang merah bawang putih memiliki berbagai nilai karakter dalam ceritanya sehingga dapat ditanamkan pada anak sekolah dasar. Karakter yang terdapat pada dongeng bawang merah bawang putih yaitu murah hati, penyabar, tulus ikhlas, pantang menyerah, tidak mudah mengeluh, selalui bersyukur, menghargai, kasih sayang, tanggung jawab, kerja keras, peduli lingkungan, peduli sosial, demokratis, cinta damai, disiplin, komunikasi/bersahabat, religius.

Program Layanan Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK Fitriyah Nurdianah; Mumu Muzayyin Maq
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan program layanan bimbingan karir guna meningkatkan kompetensi siswa SMK. Penelitian ini didasari hasil analisis assessment kebutuhan dan permasalahan karir melalui penyebaran inventory tugas perkembangan (itp) di SMK Salafiyah Cirebon. Hasil yang didapat rata-rata aspek wawasan kesiapan karir siswa 4,46, simpangan baku 0,40 dan koefisien variansi 16,44%, artinya kebutuhan akan kondisi obyektif kesiapan karir siswa sangat diperlukan bagi siswa. Kompetensi yang dimaksud adalah kesiapan karir sebagai bagian dari kompetensi penunjang agar siswa yang telah lulus dari sekolah menengah kejuruan sudah siap untuk menghadapi dunia kerja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu research and development (RnD), dengan lima langkah yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation). Pengujian produk melibatkan ahli bidang keilmuan bimbingan dan konseling, serta uji coba produk kepada kelompok terbatas. Berdasarkan hasil pengujian, maka pengembangan program layanan bimbingan karir untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK dinyatakan layak untuk diimplementasikan pada siswa SMK. Penelitian ini juga membahas mengenai kelemahan program yang ditemukan setelah uji coba kelompok terbatas dilakukan sebagai rekomendasi penelitian selanjutnya.

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education dan Contextual Teaching Learning Suparti Suparti; Retno Winarni; Tri Dyah Prastiti
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDN Kateguhan 01 dan SDN Kateguhan 02, sejumlah 90 peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar matematika peserta didik antara yang diajar dengan pendekatan Realistic Mathematics Education dan Contextual Teaching and Learning. Penelitian ini dimulai bulan Januari 2021 sampai dengan bulan Juni 2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jenis penelitian komparatif. Counterbalanced Design atau desain berimbang, merupakan desain untuk memberikan perlakuan yang seimbang terhadap dua kelas eksperimen. Hasil belajar matematika peserta didik yang diajar dengan pendekatan Realistic Mathematic Education nilai rata-rata 77,13. Hasil belajar matematika peserta didik yang diajar dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning, nilai rata-rata 76,77. Berdasarkan hasil analisis data, tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik yang diajar dengan pendekatan Realistic Mathematic Education dan Contektual Teaching and Learning. Kesimpulan kedua pendekatan tersebut sama-sama baik, dan dapat digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar matematika menjadi lebih baik.

Penggunaan Metode Suku Kata (Syllabic Method) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN 009 Tarakan Suyadi Suyadi; Riska Putri Sari
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan guru dalam penggunaan metode suku kata (syallabic methoad) pada siswa kelas I-B di SDN 009 Tarakan. Jenis Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan desain atau tahapan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian siswa sebanyak 28 yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Pengumpulan data menggunakan tes lisan membaca permulaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode suku kata (syllabic method) dapat mempengaruhi kemampuan membaca permulaan ditandai dengan terjadi peningkatan kemampuan membaca permulaan pada setiap siklus. Pada siklus I hasil tes kemampuan membaca permulaan sebesar 65%. Pada siklus II mengalami peningkatan, hasil tes kemampuan membaca permulaan sebesar 73%. Metode suku kata (Syllabic Methoad) dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SDN 009 Tarakan.

Literasi Spasial Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Nana Sutarna; Enok Maryani
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat literasi spasial mahasiswa, penelitian dilakukan di STKIP Muhammadiyah Kuningan dengan melibatkan 160 mahasiswa pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Kecerdasan spasial merupakan suatu komponen yang penting dikembangkan dalam pembelajaran dimana dapat melatih keterampilan pengambilan keputusan ketika menghadapi permasalahan di lingkungan sekitarnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik survey dengan skala likert. Adapun analisis data yang dilakukan adalah menggunakan persentase data, kemudian menginterpretasi skor persentase dan melakukan analisis mendalam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi spasial mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar di STKIP Muhammadiyah Kuningan berkategori tinggi, hal itu didapatkan dari skor persentase literasi spasial tersebut yang berjumlah 78,73 %. Berdasarkan kategori tersebut maka tingkat literasi spasial mahasiswa memiliki kategori tinggi. Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi bahan kajian bagi peneliti lain dalam menganalisis dan mengembangkan literasi spasial mahasiswa dalam pembelajaran di perguruan tinggi guna mendukung sistem belajar yang dapat meningkatkan literasi spasial mahasiswa.

Page 13 of 43 | Total Record : 422

11 12 13 14 15

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 9, No 3 (2025): December 2025 Vol 9, No 2 (2025): September 2025 Vol 9, No 1 (2025): April 2025 Vol 8, No 3 (2024): December 2024 Vol 8, No 2 (2024): September 2024 Vol 8, No 1 (2024): April 2024 Vol 7, No 3 (2023): December 2023 Vol 7, No 2 (2023): September 2023 Vol 7, No 1 (2023): April 2023 Vol 6, No 3 (2022): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 6, No 2 (2022): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 6, No 1 (2022): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 1 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 4, No 2 (2020): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 4, No 1 (2020): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 3, No 2 (2019): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 3, No 1 (2019): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 2, No 2 (2018): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 2, No 1 (2018): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 1, No 2 (2017): DWIJACENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik Vol 1, No 1 (2017): DWIJACENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
jurnaldwijacendekia@mail.uns.ac.id

Editorial Address
Kampus PGSD Kebumen FKIP Universitas Sebelas Maret, Jl. Kepodang No. 67A Kebumen Jawa Tengah

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moh Salimi

Contact Email salimi_guru@yahoo.co.id

Phone -

Journal Mail Official jurnaldwijacendekia@mail.uns.ac.id

Editorial Address Kampus PGSD Kebumen FKIP Universitas Sebelas Maret, Jl. Kepodang No. 67A Kebumen Jawa Tengah

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
jurnaldwijacendekia@mail.uns.ac.id

Editorial Address
Kampus PGSD Kebumen FKIP Universitas Sebelas Maret, Jl. Kepodang No. 67A Kebumen Jawa Tengah

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA