Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)

JPK
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Ponorogo

ISSN : 25492683 EISSN : 25277057 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraaan (JPK) The purpose of the publication of this journal is to disseminate conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the field of Pancasila and Civics Education, will publish the journal twice a year: in January and July

Arjuna Subject : -

Articles 170 Documents

1 2 3 4 5

VALUE HARMONISATION COSMOPOLITAN & NATIONALISM THROUGH CIVIC EDUCATIONFOR LOCAL CHARACTER EDUCATION GLOBAL PERSPECTIVE KARIADI, DODIK
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 2, No 1 (2017): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

This article is the result of a study on the harmonization of cosmopolitan values and nationalism in teaching civics as well as how these two ideas could create educational output that has global knowledge but do not forget a good personality or character that has been planted since the beginning. The study was motivated by the severe problems of the national consciousness (national consciousness) young people today who need serious revamping. In the era of globalization, the Indonesian people are faced with two major forces that are in tandem with globalization cosmopolitanism and nationalism with a marked weakening of the emergence of ideas of regionalism, broad autonomy, separatism and racial conflicts. Based on this, the study of how the process of harmonization of cosmopolitan values and nationalism in teaching civics and how the ideas can be a way for the creation of a sound education global output but remain local in character. Despite the fact that conceptually there is a contradiction between the cosmopolitan values of nationalism, both are at the poles of attraction, where the value of cosmopolitan pulled into the global sphere, while the value of nationalism pulled into the exclusive domain. In such a situation Civics learning is expected to be a bridge to harmonize both values. Value cosmopolitan and nationalism became the crucial factor in developing a global perspective but does not eliminate local character when done through learning Civics quality, quality and meaningful.

PENGEMBANGAN CIVIC SKILLS MELALUI SEMINAR SOCRATES DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN sutiyono, sutiyono
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 2, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Di abad 21 terjadi pergeseran paradigma pendidikan yang secara sederhana membawa konsekuensi pada fokus pendidikan. Perubahan tersebut dapat dilihat pada fokus pendidikan yang tidak hanya pengetahuan semata, akan tetapi sikap keilmuan dan kemampuan daya kritis, logis, inventif, dan inovatif. Pendidikan kewarganegaraan selanjutnya disingkat PKn memiliki tujuan membentuk peserta didik untuk berpikir kritis, analistis, bersikap dan bertindak demokratis sesuai dengan Pancasila dan UUD NRI 1945. Kemampuan tersebut, secara lazimnya dikenal dengan istilah civic skills atau keterampilan kewarganegaraan. Salah satu metoe pembelajaran yang memiliki tujuan untuk aktif berpartisipasi dan berpikir kritis adalah metode Seminar Socrates. Tujuan dari penulisan ini memuat dua penjelasan penting terkait konsep Seminar Socrates dalam pendidikan kewarganeagraan dan bagaimana pengembangan civic skills dengan menggunakan metode Seminar Socrates.

PETISI ONLINE SEBAGAI MODAL SOSIAL (Studi Fenemologi Situs www.change.org pada Tahun 2015) mulyoto, galih puji; Mulyadi, Galih Puji
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 2, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Penelitian ini berfokus pada fenomena masyarakat dalam partisipasi politik dengan petisi online melalui website www.change.org pada tahun 2015. Jenis penelitian ini adalah deksriktif kualitatif, dengan menggunakan metode fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini pada website www.change.org. Objek dalam penelitian ini adalah mengenai Petisi online. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi berupa teks-teks dari petisi online. Sedangkan analisis data adalah dengan mengorganisasikan data dan pengelolaan data tersebut. Langkah terakhir adalah menarik kesimpulan berdasarkan analisis yang dilakukan terhadap mekanisme dan wacana yang terkandung dalam teks pada website tersebut selama durasi waktu penelitian. Berdasarkan hasil analisis, penulis menemukan bahwa partisipasi politik pada website www.change.org: telah mengalami pergeseran makna. Website www.change.org juga membangkitkan semangat demokrasi partisan serta menghasilkan agensi subyek. Teks-teks yang diproduksi oleh pengguna menciptakan tindakan kolektif dengan membangun kedekatan dan kesamaan nasib antar pengguna merupakan indikasi sebagau harapan baru untuk modal sosial di era digital. Selain itu, petisi online sebagai transformasi perjuangan baru masyarakat terhadap kebijakan publik/korporasi yang bertentangan dengan keadilan sosial

PEMBANGUNAN KARAKTER NASIONALISME PESERTA DIDIK DI SEKOLAH BERBASIS AGAMA ISLAM Widiatmaka, Pipit
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 1, No 1 (2016): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Pendidikan karakter merupakan usaha untuk membangun masyarakat di Indonesia khususnya pemuda, karena pemuda adalah pemimpin bangsa Indonesia di masa yang akan datang. Apabila ingin masa depan Indonesia cerah, maka bangun pengetahuan, keterampilan, dan karakter pemuda di era sekarang. Nasionalisme adalah karkater yang wajib dimiliki oleh setiap masyarakat Indonesia, karena karakter tersebut dapat menyatukan bangsa Indonesia sehingga mampu merdeka pada tahun 1945. Sekolah berbasis agama Islam merupakan pendidikan formal yang membangun peserta didik untuk menjadi individu yang taat kepada agama Islam, di sisi lain sekolah tersebut juga berusaha untuk menanamkan karakter nasionalisme kepada peserta didiknya. Implementasi pembangunan karakter di sekolah berbasis agama Islam sungguh sangat efektif, karena salah satunya melalui mata pelajaran pendidikan Al-Qur’an. Pendidikan karakter yang diimplementasikan di sekolah berbasis agama Islam menggunakan strategi agar peserta didik mampu memiliki karakter nasionalisme. Awalnya peserta didik dikenalkan dengan karakter yang berdasarkan ajaran nabi Muhammad SAW dan kepribadian bangsa Indonesia khususnya karakter nasionalisme dan juga dikenalkan tentang karakter buruk, selanjutnya peserta didik dituntut untuk mencintai karakter-karakter yang baik tersebut khususnya karakter nasionalisme. Tahap selanjutnya peserta didik dituntut untuk mengaplikasikan karakter-karakter tersebut khususnya karakter nasionalisme dengan selalu hidup rukun sesama teman, mengikuti upacara bendera dan lain sebagainya. Tahap terakhir peserta didik dituntut untuk membiasakan tingkah laku cinta terhadap tanah air di lingkungan sekolah maupun di lingkungan keluarga dan masyarakat.

KAJIAN ISU TOLERANSI BERAGAMA, BUDAYA, DAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL MEDIA Digdoyo, Eko
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 3, No 1 (2018): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

The purpose of this study is to deepen social phenomena related to issues of religious tolerance, culture and the role of the media. Nowadays, the existence of printed, electronic, or social media is regarded as a consideration of a study. The fundamental reason is that media is currently the most important part in publishing the handling of religion, ideology, and social religious move cases within society. Generally, media is capable of stirring the order of society life. Therefore, this study has fairly important scope, specifically, in the role of publishing the moral principle of Divinity and Humanity and the practice of religion and culture tolerance. In this case media is assumed as a part of agents and social controllers, particularly in informing the value of religious freedom and protection in the community. The media also participates in reducing social-religious conflict

GERAKAN NASIONAL PEMUDA BERKARAKTER DALAM PEMBANGUNAN MENTALITAS BUDAYA ANTI KORUPSI BERTINGKAT Salisul khakim, Muhamad
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 2, No 1 (2017): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

The study was based on the background of the nation's problems are increasingly complex and fundamental, which is indicated by a weak cultural mentality that led to the character of the Indonesian nation in crisis, so the impact on the overall culture of corruption. This paper aims to discuss the development of anti-corruption culture mentality through national movement of youth character. Construction of this mentality is addressed to young people, because of the demographic bonus must be used to reconstruct the mindset of the character in accordance with the national identity. This movement is done through the education system that directly lead character on the basis of mental problems. This research method using descriptive qualitative approach. The data used is secondary data, namely the study of literature. Data analysis techniques in this study through three grooves of reduction, presentation, and verification of data. The results of this study is the relationship of weakness mentality of the Indonesian nation at the present time that need to improve fundamentally, as in the concept of an iceberg, namely the improvement of things that do not seem to fix the problems that appear to be systematically and comprehensively. The weakness can be overcome through character education, in an effort to establish an anti-corruption culture mentality.

KECENDERUNGAN GLOBAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH Ihsan, Ihsan
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 2, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Kecenderungan global dalam pendidikan pancasila dan kewarganegaraan untuk demokrasi yang secara luar biasa berpotensi mempengaruhi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan pada negara-negara yang menganut faham demokrasi konstitusional. kecenderungan global itu adalah komponen-komponen yang saling berinterelasi, pengajaran konsep-konsep inti secara sistematik, analisis terhadap studi kasus, keterampilan-keterampilan pembuatan keputusan, analisis komparatif, keterampilan partisipatoris dan kebajikan warga negara melalui kegiatan-kegitan belajar, penggunaan buku sumber, pengetahuan, keterampilan dan kebajikan-kebajikan warga negara, dan menghubungkan antara isi dan proses dalam belajar mengajar pengetahuan, keterampilan dan kebajikan-kebajikan warga negara. Berdasarkan kecenderungan global, kajian tentang kecenderungan global dalam pendidikan pancasila dan kewarganegaraan cukup berpengaruh terhadap perkembangan pendidikan pancasila dan kewarganegaraan pada tingkat persekolahan di Indonesia.

AKTUALISASI NILAI PANCASILA SEBAGAI KUNCI MENGATASI PENYALAHGUNAAN NARKOBA DI INDONESIA Saputra, Inggar
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 2, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Peredaran gelap dan penyalahgunaan narkoba di Indonesia sudah mencapai tingkatan yang mengkhawatirkan. Pengguna narkoba di Indonesia mencapai 5,9 juta orang sehingga Indonesia layak mendapatkan status darurat narkoba. Luas wilayah dan jumlah penduduk yang besar membuat Indonesia menjadi pasar strategis narkoba di Asia Tenggara. Ini jelas merupakan ancaman yang menakutkan jika tidak secepatnya diatasi dan mendapatkan solusinya. Sebab maraknya narkoba akan mengancam masa depan generasi muda Indonesia. Untuk itu, diperlukan tindakan yang bersifat solutif dengan mengajak masyarakat Indonesia kembali membumikan Pancasila. Aktualisasi kelima sila dalam Pancasila secara aplikatif dapat menjadi solusi untuk mengatasi penyalahgunaan narkoba di Indonesia

MEMBANGUN KARAKTER GENERASI MUDA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KECAKAPAN ABAD 21 Martini, Eneng
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 3, No 2 (2018): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

The purpose of this paper is to re-look at how to build the character of today's young generation if we see still many behaviors or attitudes of the young generation that are far from expectations, this is associated with 21-century skills-based learning model that is being applied in schools, as for the methods used in this writing is the study of several sources of books, journals and other references that support this writing. from the results of theoretical studies can be concluded that the development of character for the young generation today is not separated from the culture and the three environments that support families, schools and communities. The use of 21st century skills-based learning model used in teaching and learning process as a way to build character must be tailored to the needs and objectives of learning, so that the learning objectives can be achieved well.

IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) PADA PEMBELAJARAN PKn DI SEKOLAH DASAR Aziz, Abdul
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 3, No 2 (2018): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

This study aims to improve students learning outcomes and learning activities through the implementation of Value Clarification Technique (VCT) learning approach on the fourth grade students' of SD Inpres Pampang I Makassar with PKn subject. The research involved one class as a subject of research given treatment, without a comparison class. Before and after the implementation of VCT, subjects were given a test. The test results were compared to determine the impact of VCT on students learning outcomes. Observations were made on student learning activities. Based on the results of preliminary observations related to PKn subject in SD Inpres Pampang I Makassar, it was revealed that the learning still applies the lecture method, the teacher dominates the learning, while students tend to be passive, they only listen and record the subject matter described by the teacher. Based on the result of the study, it can be concluded that the implementation of VCT learning approach can improve students learning outcomes and learning activities. The implementation of this approach has a positive influence on the ability to convey ideas, established cooperative relationships between teachers and students, the freedom to convey students' feelings related to the solution given to a problem they face and foster student responsibility.

Page 3 of 17 | Total Record : 170

1 2 3 4 5

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 2 (2025): Juli Vol 10 No 1 (2025): Januari Vol 10, No 1 (2025): Januari Vol 9 No 2 (2024): Juli Vol 9, No 2 (2024): Juli Vol 9 No 1 (2024): Januari Vol 9, No 1 (2024): Januari Vol 8, No 2 (2023): Juli Vol 8, No 1 (2023): Januari Vol 7, No 2 (2022): Juli Vol 7, No 1 (2022): Januari Vol 6, No 2 (2021): Juli Vol 6, No 1 (2021): Januari Vol 5, No 2 (2020): Juli Vol 5, No 1 (2020): Januari Vol 4, No 3 (2019): SPECIAL ISSUE SEMNAS FKIP Vol 4, No 2 (2019): Juli Vol 4, No 1 (2019): Januari Vol 3, No 2 (2018): Juli Vol 3, No 1 (2018): Januari Vol 2, No 2 (2017): Juli Vol 2, No 1 (2017): Januari Vol 1, No 1 (2016): Juli More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. ponorogo, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA