cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 25985175     EISSN : 25982877     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.
Arjuna Subject : -
Articles 17 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024" : 17 Documents clear
Penggunaan Media Stand Up Comedy pada Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Maudina Lutfiyani; H. Mahsusi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i2.997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media Stand Up Comedy, respon siswa dan hasil belajar siswa di SMK Walisongo 2 Depok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Aspek yang dinilai dalam menulis teks anekdot berdasarkan rangsangan audio visual, yaitu kesesuaian isi teks, ketepatan struktur teks anekdot, ketepatan kata, kesesuaian ejaan huruf kapital dan tata tulis, dan kritik dan kelucuan. Hasil penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Stand Up Comedy dalam pembelajaran menulis teks anekdot mendapat respons positif dari peserta didik kelas X SMK Walisongo 2 Depok. Berdasarkan hasil rekapitulasi Nilai rata-rata dalam menulis teks anekdot secara umum, yaitu 84,1 pada kategori baik. 12 peserta didik dengan kategori baik sekali, 13 dengan kategori baik, 3 kategori cukup.
Impresioner Media Wayang dalam Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar Imroatul Dwi Khusniah; Saptono Hadi; Lailiyatus Sa'diyah; Agus Hermawan; Alfina Damayanti; Zanis Nur Mufa'idah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i2.920

Abstract

Multi-bahasa media dikatakan sebagai bentuk-bentuk multi-media interaksi antar-manusia sebagai penyampai pesa/amanat. Multi-media manusia ini merupakan prasarana multi-komunikasi yang menunjukkan banyak ciri khas masyarakat penggunanya, begitu juga bangsa Indonesia. Pendekatan yang akan digunakan dalam menganalisis artikel review adalah pendekatan analitis dan didaktis. Riset berbasis kepustakaan bermakna tindakan riset terfokus pada kajian-kajian formula teks-teks lampau atau terbaharukan. Objek riset terfokus 10 artikel terakreditasi terpilih sesuai topik kajian yakni multi-fungsi media wayang. Hasil riset menunjukkan peran media wayang dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa-siswa SD berlaku efektif, kreatif, inovatif, dan penggunaan media wayang dalam pembelajaran menciptakan suasana belajar menyenangkan.
Pengembangan Sosiodrama Berbasis Visual Novel Game dalam Karakter Integritas Akademik Sigit Hariyadi; Binti Isrofin; Basuki Sulistiyo; Zahra Permata Budi Asti; Aprilia Dewi Puspa Lestari; Vrimadieska Ayuanissa Waluyan
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i2.981

Abstract

Perkembangan teknologi memberikan manfaat sekaligus tantangan perubahan dalam Pendidikan. Pergeseran pelayanan bimbiangan dan konseling secara konvensional ke digital tidak lepas meninggalkan persoalan pada teknik layanan salah satunya sosiodrama yang syarat akan interaksi langsung dalam tahapan aplikasinya. Visual novel game memiliki potensi tinggi dalam menjembatani persoalan sosiodrama dengan memadukan game based learning sebagai prinsip aplikasinya. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) sampai dengan tahap ke 5 (testing) dan metode Work breakdown Structure (WBS) untuk memecahkan setiap proses yang dibutuhkan untuk detail pekerjaan. Hasil penelitian terhadap produk adalah bahwa media “layak dengan revisi” untuk digunakan dengan kategori baik. Salah satu rekomendasi utama dari penelitian ini adalah proses validasi masih perlu ditindak lanjuti dengan melakukan uji kelayakan melalui uji pengguna
Storytelling Method: Wahana Boneta Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak AUD Andini Mei Wulandari; Agus Hermawan; Juli Yani; Saptono Hadi; Lailiyatus Sa'diyah; Ira Karuni Handayani; Tri Galih Yulianto
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i2.986

Abstract

Sebagai bagian wahana mendidik AUD adalah menyelenggarakan pendidikan yang bertumpu kepada penempatan validitas menuju arah pertumbuhan dan perkembangan. Perkembangan AUD dipengaruhi oleh pemerolehan keterampilan berbahasa yakni simak, wicara, keterbacaan, dan tulis. Metode bercerita dikatakan cara termudah, kesederhanaan strategi sebagai langkah penetapan proses-proses pengajaran keterampilan bahasa, khususnya menyimak. Menyimak adalah salah satu bagian memperoleh bahasa dan kemampuan menyimak untuk AUD sangat minim perhatian. Hasil riset menunjukkan bahwa terdapat solusi bahwa noneta (boneka tangan) mampu memotivasi AUD dalam upaya peningkatan dirinya dalam perilaku simak. Taktis dengan menggunakan metode bercerita media boneta yang menarik, anak termotivasi memperhatikan isi cerita, daya simak meningkat.
Utilizing Seesaw Application to Lift Students’ Speaking Proficiency in Senior High School Febby Dwi Cahyani; Dian Fadhilawati; Miza Rahmatika Aini; Hesty Puspita sari
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i2.987

Abstract

In this quantitative study, the researchers assessed the impact of the Seesaw application on eleventh-grade students’ speaking proficiency by focusing on explaining natural phenomena. The researchers utilized pre-experimental research, especially one-group pre- and post-test designs. The research data was gathered through validated pre-tests and post-tests. The statistical analysis encompassed paired sample T-tests with SPSS 25. The result revealed that the students' average speaking score increased significantly from 68.40 to 85.20. The sig 2 tailed was less than 0.05. The results offer compelling support for the integration of Seesaw by English educators, highlighting the potential for enhanced learning outcomes and increased student engagement. Future researchers should delve into comparative studies, scrutinizing the Seesaw application against other digital interactive platforms, including Busuu, ELSA, Cake, Beelinguapp, and similar tools.
Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Advanced Grammar Berbasis Communicative Grammar Istina Atul Makrifah; Ahmad Saifudin; Lailiyatus Sa'diyah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i2.899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Matakuliah Advanced Grammar Berbasis Communicative Grammar. Penelitian ini didasarkan pada kebutuhan bahan ajar yang sesuai dengan CPL mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. Metode yang dilakukan menggunakan RnD (Research and Development) yang memiliki 10 langkah meliputi: (1) Research and information collecting; (2) Planning; (3) Develop primary form of product; (4) Preliminary field; (5) Main product revision; (6) Main field testing; (7) Operational product revision; (8) Operational field testing; (9) Final product revision; (10) Dissemination and implementation. Teknik dan instrument penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa semester 3 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris sejumlah 14 mahasiswa. Hasil dari penelitian ini berupa kelayakan dan keefektifan produk oleh ahli media dan pembelajaran serta oleh pengguna. Hasil kelayakan produk mendapatkan 89,6% dengan kriteria layak dan hasil keefektifan mendapat 88,2% dengan kriteria efektif.
Metamorphosis of Islamic Religious Education Learning Method: Classic Approach Converted by Artificial Intelligence (AI) Nilna Azizatus Shofiyyah; Ogi Lesmana; Hendra Tohari
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i2.998

Abstract

The transformation of Islamic religious education learning methods through the conversion of classical approaches using artificial intelligence (AI) represents a significant phenomenon that has reshaped paradigms in the field of religious education. This literature review qualitatively explores profound changes in the approach to Islamic religious education brought about by the application of artificial intelligence technology. It focuses on aspects such as personalized learning, real-time monitoring of student progress, adaptation to individual learning styles, automatic feedback, and online collaboration. Qualitative analysis reveals how artificial intelligence enhances students' learning experiences. Through this transformation, the learning approach becomes more responsive and tailored to the individual needs of students, fostering a more inclusive learning environment. In the context of ethics and humanity, the literature review highlights the importance of humane guidance, ethical algorithm design, ethics training for developers and users, and privacy protection as crucial elements. This research underscores the significance of upholding ethical and humane values ​​when integrating artificial intelligence into Islamic religious education. By synthesizing findings from various literature sources, this abstract concludes that the metamorphosis of Islamic religious education learning methods through artificial intelligence plays an integral role in enhancing adaptability, responsiveness, and effectiveness in religious education. Consequently, this study provides profound insights into the positive implications and ethical challenges that need to be addressed in navigating the ever-evolving digital era.

Page 2 of 2 | Total Record : 17

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue