cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 25985175     EISSN : 25982877     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.
Arjuna Subject : -
Articles 619 Documents
 43   44   45   46   47 
Tindak Tutur Ilokusi pada Interaksi Jual Beli di Pasar Inpres Ruteng dalam Bahasa Manggarai: Kajian Pragmatik Stanislaus Hermaditoyo; Yohanes Wendelinus Dasor; Gregorius Raru; Flora Ana Yanti
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.880

Abstract

The purpose of this study was to describe illocutionary speech acts in the interaction of selling and buying in the Ruteng Inpres market in Manggarai, pragmatic studies. This type of research is descriptive qualitative. The data obtained were described using words. Sources of data in this study are sellers and buyers of vegetables, fish, bags, and clothes. At the same time, the data is the spoken language spoken by sellers and buyers who are conducting buying and selling transactions at the Inpres market in Ruteng in Manggarai. Data collection using the observation method with record and note techniques. This study's findings indicate that the bargaining interactions in the Ruteng Presidential Market are illocutionary (representative / assertive, directive, expressive, commissive, and declaration). The most dominant speech acts are directive acts (begging, ordering, questioning). In conversation, there is also a structure that is bounded by a pair of adjoining / side by side. There were eight patterns of adjacent / compatible couples found in the bargaining interactions at the Ruteng Presidential Market, including (1) greeting-greeting patterns, (2) call-answer patterns, (3) information-giving request patterns, (4) the complaint-admit pattern, (5) the requestallowance pattern, (6) the offer-acceptance pattern, (7) the offer-rejection pattern (8) the question-answer pattern.
Implementasi Pendidikan Islam Moderat Bagi Generasi Milenial NU di Desa Semat Tahunan Jepara Ahmad Saefudin; Umi Ma’rufiani Dewi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.785

Abstract

This article aims to explore the implementation of moderate Islamic education for the NU millennial generation in Semat Village, Tahunan, Jepara. This study uses a qualitative approach by collecting data through interviews and observations. The results of the study show that the NU millennial generation in Semat Village applies moderate Islamic education through recognition of other parties, respect for the opinions of others, tolerance towards ethnicity, race, culture, and beliefs, and rejecting violence as a way to impose one's will. The theoretical implication of this research is to strengthen the understanding of the importance of moderate Islamic education in maintaining interfaith harmony. However, this study has limitations in generalizing the results only to the context of the Semat Tahunan Jepara Village and limitations in the number of samples. Further research with a wider scope is needed to obtain a more comprehensive picture of the implementation of religious moderation for the NU millennial generation.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dan STAD (Student Teams Achievements Division) terhadap Prestasi Belajar IPA Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Diana Puspitasari; Achmad Noor Fatirul; Djoko Adi Waluyo
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.867

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Model pembelajaran kooperatif tipe TAI diberikan pada kelas eksperimen 1 dengan jumlah 25 siswa, sedang model pembelajaran kooperatif TPS diberikan pada kelas eksperimen 2 dengan jumlah 26 siswa. Sedangkan variabel dalam penelitian ini terdiri dari tiga variabel yaitu Variabel Bebas, Variabel Moderator dan Variabel Terikat. Berdasarkan uji validitas nilai rhitung > r tabel (pada signifikan 0,05, dan r tabel sebesar 0,220 ). Maka Ho diterima artinya skor butir indikator berkolerasi positif dengan skor faktor (total), sehingga butir pernyataan dinyatakan valid. Dari hasil pengukuran reliabilitas diperoleh apa untuk instrumen 0,787 > 0,5. maka Ho diterima skor butir indikator berkolerasi positif dengan skor faktor (total), dengan demikian butir-butir soal yang digunakan untuk mengetahui prestasi belajar siswa dinyatakan reliabel. Dari uji normalitas dan uji homogenitas varian diketahui bahwa data nilai prestasi belajar matematika memenuhi asumsi distribusi normal dan varians dan homogen sehingga dapat dilanjutkan pada analisis Anova 2 jalur. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa uji persyaratan analisis Anova 2 jalur telah terpenuhi dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS .
Kepala Sekolah: Pilar Utama Profesionalisme Guru PAI di SDN 2 Bukit Tinggi Zulkarnain Zulkarnain; Jamilah Jamilah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.846

Abstract

Penelitian mengenai peran kepala sekolah dalam profesionalisme guru pendidikan agama Islam merupakan hal yang sangat penting karena berkaitan dengan peningkatan kualitas pendidikan agama Islam, pengaruh kepala sekolah sebagai pemimpin sekolah, dan upaya untuk memperbaiki pengajaran agama Islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap strategi dan tindakan yang diambil oleh kepala sekolah dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah melakukan berbagai tindakan, termasuk pelatihan, pengembangan metode pengajaran Islami, penyusunan kurikulum, supervisi, penyediaan sumber daya, pendukungan kepribadian Islami, kolaborasi dengan ustadz/ustadzah, monitoring, dan pengakuan khusus. Temuan ini dapat membantu dalam perancangan strategi pendidikan yang lebih efektif di masa depan.
Pengembangan Media Anyflip Berbasis Strategi Pembelajaran PjBL pada Mata Pelajaran IPA di SDN Kenanten Mojokerto Dony Teguh Budiman; Achmad Noor Fatirul; Djoko Adi Waluyo
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.862

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Anyflip berbasis model PjBL pada mata pelajaran IPA yang layak. Sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN Kenanten Kecamatan Puri Kabupaten Mojokerto dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran IPA.Model pengembangan yang digunakan adalah Dikc and Carey. Proses pengembangan melibatkan ahli isi mata pelajaran, ahli desain pembelajaran dan ahli media pembelajaran untuk memberikan tanggapan dan masukan perbaikan. Penggunaan pengembangan media Anyflip berbasis model PjBL Dikc and Carey untuk mata pelajaran IPA ini efektif dapat meningkatkan interaksi belajar aktif. hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) pengembangan media Anyflip IPA dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan guru dan siswa melalui angket kebutuhan yang diberikan oleh pengembang, (2) hasil validasi ahli materi, ahli media, dan ahli desain pada produk pengembangan media berbasis model PjBL pada mata pelajaran IPA dengan kriteria sangat layak untuk dikembangkan, dan (3) berdasarkan hasil penelitian pengembangan media Anyflip berbasis model PjBL pada mata pelajaran IPA dapat ditarik kesimpulan bahwa media berbasis model pjbl digunakan dalam mengembangkan kemampuan dalam mendesain pembelajaran kreatif, inovatif dan menarik
Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Minat Membaca terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas III SDN Kedungsolo pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Annisah Olvirawati; Tri Linggo Wati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.852

Abstract

Dunia pendidikan tidak dapat dipisahkan dari kegiatan membaca. Membaca merupakan salah satu kegiatan yang fundamental, khususnya dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Berkaitan dengan hal tersebut, permasalahan yang kerap muncul adalah rendahnya minat membaca. Peneliti bermaksud untuk mencari tahu bagaimana pengaruh lingkungan sekolah dan minat membaca terhadap keterampilan membaca siswa kelas III SDN Kedungsolo pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Populasi yang dipilih yakni siswa kelas III yang berjumlah 28 siswa dan diambil sampel dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang dipakai berupa angket dan tes/penilaian. Analisis data pada penelitian ini yaitu analisis regresi linear berganda dilakukan uji validitas & reliabilitas, serta uji asumsi klasik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan lingkungan sekolah terhadap keterampilan membaca siswa, pengaruh signifikan minat membaca terhadapketerampilan membaca siswa, dan terdapat pengaruh signifikan lingkungan sekolah dan minat membaca terhadap keterampilan membaca siswa. Adapun nilai koefisien determinasi diketahui sebesar 22,9%.
Students' Response to The Development of U-GEO Media Trading Card Game (TCG) with Teams Games Tournament (TGT) Fahmi Imamul Habiby; Rindawati Rindawati; Bambang Sigit Widodo
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.827

Abstract

The results of observations in class XI Social Sciences, the learning media used were only blackboards and PowerPoint. The media can make students bored and unable to attract interest in learning. This study aims to determine students' responses to TGC learning media on the material of cultural diversity in Bangkalan. Research using descriptive method with a quantitative approach. Data collection tool used is a questionnaire sheet. The data analysis technique used in this study is data reduction, data presentation and conclusion. The results showed that the percentage of responses of students in class XI IPS SMAN 1 Bangkalan to TGC learning media on the cognitive dimension indicators of content understanding averaged 86.2%, indicators of clarity of learning instructions and information averaged 86% and indicators of suitability of the average card display average 87.8%. On the affective dimension of student responses on motivation indicators obtained an average percentage of 86.8%, attractiveness indicators an average of 89.8% and curiosity indicators an average of 85.6%. On the conative dimension, the response of students to the indicator asking an average of 86.6% and the indicator responding to questions is an average of 95.6%.
Pengembangan Siska Menggunakan Framework Codeigniter pada Pelayanan Kesiswaan SMA Negeri 2 Blitar Eko Sulistiono; Ibut Priono Leksono; Retno Danu Rusmawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.860

Abstract

Penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Dari hasil analisis data hasil validasi oleh ahli desain menunjukkan untuk aspek performa mendapat skor rata-rata 4,60 dengan persentase sebanyak 92 % termasuk kategori sangat baik sedangkan pada aspek desain mendapat skor rata-rata 4,17 dengan persentase sebanyak 83 % termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dari kedua aspek tersebut didapat jumlah skor rata-rata keseluruhan aspek 4,38 yang menunjukkan persentase kevalidan 88 % dan termasuk kategori sangat valid. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan untuk aspek performa mendapat skor rata-rata 4,67 dengan persentase sebanyak 93 % termasuk kategori sangat baik sedangkan pada aspek desain mendapat skor rata-rata 4,50 dengan persentase sebanyak 90 % termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dari kedua aspek tersebut didapat jumlah skor rata-rata keseluruhan aspek 4,58 yang menunjukkan persentase kevalidan 92 % dan termasuk kategori sangat valid. Hasil ahli materi untuk setiap aspek menunjukkan untuk aspek kualitas materi mendapat skor rata-rata 4,42 dengan persentase sebanyak 88 % termasuk kategori sangat baik sedangkan pada aspek manfaat mendapat skor rata-rata 4,50 dengan persentase sebanyak 90 % termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dari kedua aspek tersebut didapat jumlah skor rata-rata keseluruhan aspek 4,46 yang menunjukkan persentase kevalidan 89 % dan termasuk kategori sangat valid.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsite pada Pembelajaran Pemesanan dan Penghitungan Tarif Penerbangan SMK Usaha Perjalanan Wisata Bayu Prisa Setia Adi; Atiqoh Atiqoh; Hari Karyono
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.851

Abstract

So far, learning the competency of ordering and calculating flight fares still uses the conventional method where fares have been determined and use public fares that have been attached to applications intended for direct consumers. This is certainly less effective and efficient in today's digital era. This research with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model aims to develop interactive learning media based on Microsite in learning Booking and Calculating Flight Fare for students of class XI Travel Business at SMK Negeri 2 Blitar. The results showed that: a) the design expert's assessment with a percentage of 95% with very good criteria and declared suitable for use, the results of the media expert's assessment with a percentage of 88.42% with very good criteria and declared suitable for use, b) the results of the material expert's assessment with a percentage of 95% with very good criteria and declared suitable for use, and respondents' ratings obtained a percentage of 86.99% with very good criteria and declared suitable for use. Thus, it can be concluded that Microsite-based interactive learning media consists of three aspects of development, namely design, media, and materials. The feasibility of microsite-based interactive learning media from the validation results of a team of design experts, media, and materials is very attractive to students and is suitable for use as a support for learning resources for vocational students in the competency skills of the Travel and Tourism Business.
Pengaruh Metode ACQ (Aku Cinta al-Qur’an) terhadap Kemampuan Siswa dalam Membaca al-Qur’an Khoirul Wafa
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i4.864

Abstract

Penelitian ini menjawab masalah terhadap peserta didik yang belum bisa membaca al-Qur’an. Adakalanya kurang semngat, belum mengenal huruf dan kurangnya dukungan orang tua. Atas metode ACQ (Aku Cinta al-Qur’an) peneliti berharap siswa – siswi SD Laboratorium UNU Blitar dapat meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an secara tepat dan benar tanpa keterpaksaan, penggunaan metode tersebut diawali membaca Hadist Riwayat Ahmad tentang budi pakerti dengan posisi duduk berhadapan dengan guru sehingga implementasi mata pelajaran PAI dan Budi Pakerti dapat dijalani dan dipahami dengan baik dan benar.

Page 45 of 62 | Total Record : 619

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue