cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Supriyanto
Contact Email
didiksupriyanto21@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalmodeling@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
ISSN : 24423661     EISSN : 2477667X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Arjuna Subject : -
Articles 1,305 Documents
 104   105   106   107   108 
Penerapan Metode Ummi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an bagi Anak Berkebutuhan Khusus di TK Muslimat NU VI Dasuk Pademau Pemekasan Mubarok, Imam Anas; Wasik, Wasik anas; Shofa, Hamim Zdulqranain
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i2.2430

Abstract

Penelitian ini berfokus pada tiga hal yaitu: Bagaimana penerapan metode ummi dalam meningkatkan keterampilan membaca al-Qur’an bagi anak berkebutuhan khusus kedua, Bagaimana hasil penerapan metode ummi dalam meningkatkan keterampilan membaca al-Qur’an bagi anak berkebutuhan khusus, ketiga Apa saja factor penghambat dan pendukung penerapan metode ummi dalam meningkatkan keterampilan membaca al-Qur’an bagi anak berkebutuhan khusus. Peneliti menggunakan metode dengan pendekatan kualitatif, Adapun jenis penelitiannya menggunakan jenis penelitian deskriptif, serta pengumpulan datanya dilakukan dengan cara observasi nonpartisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap sumber terkaipenerapan dalam pelaksanaan. Kedua, Tehnik- tehnik pelaksanan penerapan metode Ummi di di TK Muslimat NU VI Desuk Pamekasan berupa tehnik individu dan kelompok. Tehnik pelakasanaan berupa kunjungan kelas, pertemuan individu dan observasi dokumen sedangkan tehnik kelompok berupa kunjungan sekolah, rapat evaluasi dan demonstrasi mengajar. Ketiga, Factor pendukung dari penerapan metode Ummi di TK Muslimat NU VI Desuk Pamekasan adalah dukungan dari kepala sekolah dan orang tua yang mendorong supervisor untuk terus melakukan supervisi, keaktifan pengelola dan kesejahteraan guru serta fasilitas yang memadai. Factor penghambatnya adalah kurangnya waktu adalah minimnya pengajar yang tidak sebanding dengan banyakya kelompok yang ada. Factor pendukung pelaksanaan di TK Muslimat NU VI adalah kerjasama antar rekan mengajar yang kompak. Sedangkan factor penghambatnya adalah guru-guru yang sulit untuk dikasih pemahaman, kurangnya tenaga pengajar dan juga kurangnya fasilitas yang memadai.
Peran Majlis Taklim dalam Membentuk Karakter Islami melalui Sirah Nabawi Choirudin, Agus Ahmad; Astutik, Anita Puji
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2431

Abstract

Implementasi dari kajian sirah nabawi memiliki manafaat yang cukup signifikan, hal ini dilandasi dengan karakter yang kuat dari sosok yang menjadi topik pembahasan yaitu Muhammad, dengan adanya upaya pembinaan dengan metode yang diaklimatisasi dengan karakter remaja saat ini secara kontinyu, menjadikan kajian sirah nabawi dapat diterima dan diaktualisasi dengan baik, namun hal ini perlu menjadi perhatian seluruh kalang untuk dapat meminimalisir problematika yang ada saat ini. Metode penelitian berupa pendekatan kualitatif diskriptif dengan menganalisis informasi, data dan mendeskripsikan suatu gejala yang terjadi di Majelis Taklim Shoutus Sabab hasilnya membuktikan bahwa dengan menggunakan pendekatan kajian sirah nabawi secara kolaboratif, interaktif, holistik, dan historis disertai dengan upaya pendekatan batiniyah dapat lebih diterima secara maksimal oleh Kalangan remaja, adanya kajian ini sebagai salah satu upaya problem solving dalam mengatasi problematika karakter remaja saat ini.
Penerapan Lagu Rost untuk Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Metode Tilawati di Pondok Pesantren Tricahyudin, Agus; Astutik, Anita Puji
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2434

Abstract

Pembelajaran membaca Al-Qur’an di pesantren merupakan kegiatan utama dalam kurikulum pendidikan Islam, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan santri dalam membaca dan memahami kitab suci. Salah satu metode yang populer adalah Tilawati yang memadukan teknik membaca dengan rost lagu. Lagu Rost diyakini memiliki peranan penting dalam membantu santri mengingat dan memahami bacaan Alquran. Penelitian ini mengeksplorasi penerapan lagu rost melalui tilawati di pesantren sebagai unsur pembelajaran, dengan tujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang informatif dan memotivasi. Meskipun banyak penelitian sebelumnya yang mengeksplorasi metode tilawati, masih ada kekurangan dalam mengeksplorasi efektivitas jangka panjang dan persepsi santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengisi kekosongan literatur dengan melakukan evaluasi pelaksanaan lagu rost di Pondok Pesantren Wali Barokah Kota Kediri. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan model analisis Miles dan Huberman. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran Al-Qur’an yang lebih efektif di pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan lagu rost untuk pembelajaran membaca Al-Qur'an metode tilawati di Pondok Pesantren Wali Barokah memberikan dampak yang signifikan seperti peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an, pengalaman belajar yang menarik, dan persepsi yang positif dari para santri. Meskipun masih terdapat faktor penghambat dalam proses pelaksanaan pembelajaran.
Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia di Madrasah Pendidikan Agama Islam Medan Syukri, Makmur; Pohan, Hadi Lapian
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i2.2439

Abstract

This research examines the implementation of Human Resources Management (HRDM) in Islamic Religious Education Madrasahs in Medan, North Sumatra. The aim is to analyze HRM practices, identify challenges, and formulate optimization strategies in the context of Islamic education. Using a qualitative approach with a case study method, data was collected through in-depth interviews, direct observation and document analysis. This research reveals that madrasas have implemented several good HRM practices, such as HR planning based on needs analysis and professional development programs. However, significant challenges were found such as budget limitations, lack of HR experts, and resistance to change. Based on these findings, the research proposes optimization strategies, including increasing budget allocation for human resource development, collaboration with universities, and implementing a more comprehensive performance management system. Research concludes that HRM has a vital role in improving the quality of education in madrasas. Even though there are challenges, with the right strategy, HRM can be optimized to support the achievement of Islamic education goals. The contribution of this research is significant to the Islamic education management literature, especially HRM in madrasas. Further research is needed to examine the effectiveness of HRM strategies in a broader context and their impact on student achievement and the overall quality of education.
Efektivitas Model Pembelajaran PBL Berbantuan Puzzle Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas 2 SDN Jatingaleh 01 Pada Materi Bhinneka Tunggal Ika Nandiriyanti, Gema Nurul; Pramasdyahsari, Agnita Siska; Pudjiati, Sri; Rachmawati, Rivanna Citraning
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 3 (2024): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i3.2442

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keefektifan media puzzle terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas 2 SD Negeri Jatingaleh 01 Semarang dengan jumlah 27 peserta didik. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimen design dengan one group pretest-posttest. Data yang diperoleh diujikan menggunakan uji normalitas, uji N-Gain, dan uji t paired sample T-Test. Berdasarkan hasil perhitungan yang diperoleh rata-rata pretest (61) dan posttest (82). Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis melalui uji t paired sample t-test bahwa nilai Sig maka Ha diterima dan H0 ditolak pada taraf signifikan ? = 0.05 dengan nilai signifikan 0.000 < 0.005 artinya media puzzle mata Pelajaran PPKn efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas 2. Kriteria N-gain mendapat nilai > 0.7 yang menunjukkan bahwa media puzzle memiliki kriteria tinggi. Berdasarkan penelitian ini adalah media puzzle dapat dijadikan salah satu media untuk membantu proses pembelajaran agar dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik.
Teknologi Digital dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Pada Kurikulum Merdeka Susetiyo, Ari
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2443

Abstract

Penelitian ini membahas tentang teknologi digital dalam pembelajaran, Pendidikan memainkan peran fundamental dalam pembangunan karakter dan moral generasi muda, terutama melalui pendidikan agama. Mata pelajaran Aqidah Akhlak bertujuan menanamkan keyakinan dan perilaku sesuai ajaran Islam. Namun, metode pengajaran tradisional perlu disesuaikan dengan perkembangan teknologi untuk menarik minat siswa. Kurikulum Merdeka memperkenalkan pendekatan fleksibel yang mengintegrasikan teknologi digital dalam pembelajaran, termasuk Aqidah Akhlak. Penggunaan teknologi digital, seperti e-learning, aplikasi pendidikan, dan multimedia interaktif, dapat meningkatkan efektivitas pengajaran dan mempersiapkan siswa menghadapi era digital. Penelitian ini mengeksplorasi implementasi teknologi digital dalam pembelajaran Aqidah Akhlak pada Kurikulum Merdeka dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan. Analisis dilakukan melalui teknik analisis isi, mengevaluasi manfaat dan tantangan implementasi teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital dapat meningkatkan pemahaman, motivasi, partisipasi, dan efisiensi pembelajaran. Selain itu, teknologi memungkinkan personalisasi pembelajaran dan mempersiapkan siswa dengan keterampilan digital yang esensial. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan metode pengajaran Aqidah Akhlak yang lebih modern dan efektif.
Penerapan Metode Mindmapping dalam Pembelajaran Ilmu Faraid di Pesantren Irsyaduddin, Mochammad; Fauji, Imam
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2444

Abstract

Ilmu faraid adalah ilmu yang membahas tentang tata cara pembagian warisan. Ilmu ini merupakan ilmu penting yang berada di lingkup keilmuan Islam. Salah satunya adalah bertujuan untuk meminimalisir terjadinya pertikaian keluarga yang disebabkan oleh pembagian warisan yang tidak adil. Akan tetapi banyak sekali pelajar yang malas untuk mempelajari ilmu faraid, karena ilmu ini dianggap sulit dan tidak terlalu berguna. Sebagai solusi dari permasalahan tersebut, salah satu metode pembelajaran yang sifatnya dapat mengajak siswa aktif dalam pembelajaran dan sekaligus mempermudah siswa memahami pelajaran fikih faraid adalah metode pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Penerapan Metode Mindmapping Dalam Pembelajaran Ilmu faraid. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan tujuan mendalaminya pengalaman dan dampak penerapan metode mindmapping dalam pembelajaran Ilmu Faraid di kalangan peserta kelas 10 di Pesantren Wali Barokah Kediri. Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas 10 sebagai subjek penelitian. Proses penelitian dimulai dengan tahap pemilihan partisipan secara purposive. Pengumpulan data dilakukan dengan menjaga hak privasi peserta dan menciptakan lingkungan yang mendukung keterbukaan dan kejujuran dalam berbagi pengalaman. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik, dimana tema-tema utama dari data diidentifikasi dan dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping sebagai sebuah terobosan baru dalam sistem pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman dan ingatan santri dalam mempelajari ilmu faraid. Mindmapping ini dapat mempermudah proses mengingat pada setiap apa yang dipelajari.
Implementasi Program Pendidikan Karakter dalam Membentuk Etika dan Kepribadian Positif Siswa Abdillah, Muhammad; Haryanto, Budi
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2446

Abstract

Pendidikan karakter harus menjadi pusat perhatian di dunia pendidikan, karena sejatinya karakter baik tidak dapat muncul begitu saja. pendidikan karakter isebagai suatu cara yang berlangsung sepanjang hayat dalam membentuk kebiasaan baik atas sikap dan perilaku pada generasi bangsa. Penulisan artikel ini menggunakan istudi kepustakaan. Kemudian teknik yang digunakan yaitu pengumpulan data melalui beberapa sumber seperti jurnal, artikel, skripsi, tesis, dan informasi lainnya yang relevan dengan artikel ini. Studi kepustakaan diartikan sebagai metode penulisan dari hasil pencarian teori tentunya yang relevan. Tahapan studi kepustakaan artikel ini yaitu memilih data, menyederhanakan data yang diperoleh, penjabaran data, dan penarikan kesimpulan data- data yang diteliti. Data yang digunakan adalah idata primer berupa jurnal ilmiah, artikel, dan skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh program pendidikan karakter terhadap kepribadian isiswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi program pendidikan karakter memiliki dampak positif dalam membentuk etika dan kepribadian positif pada siswa. Strategi dan metode yang digunakan idalam program ini secara signifikan mempengaruhi perubahan perilaku siswa, terutama dalam aspek integritas, empati, dan kedisiplinan.
Peran Kepala Sekolah dalam Pendidikan Multikultural pada Pengembangan Sikap Toleransi Siregar, Siti Masdelina; Nasution, Inom
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i2.2447

Abstract

In an educational context, multiculturalism focuses on developing an inclusive curriculum and learning environment, where students from diverse cultural backgrounds feel respected and supported. The aim is to build deeper intercultural understanding, reduce prejudice, and promote tolerance and social cohesion. This research aims to analyze the role of school principals in multicultural education and its impact on developing attitudes of tolerance among students. This research was conducted at Budisatrya Medan Tembung Private Middle School with the research method used was a qualitative approach. There were four participants who were selected and willing to become participants in this research, namely the school principal, deputy head of student affairs, Muslim and non-Muslim students. The data collection process was carried out through digital audio-visual recorded interviews conducted verbally and face-to-face by researchers and participants with the aim of getting more in-depth information about how and what influence the leadership and policies of the principal at Budisatrya Private Middle School in Medan. The research results show that the active involvement of school principals in multicultural education significantly contributes to increasing students' attitudes of tolerance, reducing prejudice, and encouraging the creation of a school culture of harmony and mutual respect. These findings emphasize the importance of the role of school principals as agents of change in advancing multicultural education and forming a younger generation that is more open and tolerant of differences. Abstrak Dalam konteks pendidikan, multikulturalisme menitikberatkan pada pengembangan kurikulum dan lingkungan belajar yang inklusif, di mana siswa dari beragam latar belakang budaya merasa dihormati dan didukung. Tujuannya adalah untuk membangun pemahaman antarbudaya yang lebih mendalam, mengurangi prasangka, serta mempromosikan toleransi dan kohesi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam pendidikan multikultural dan dampaknya terhadap pengembangan sikap toleransi di kalangan siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Swasta Budisatrya Medan Tembung. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Ada empat partisipan yang dipilih dan bersedia menjadi partisipan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, wakil kepala bagian kesiswaan, siswa yang beragama islam dan non islam. Proses pengumpulan data dilakukan melalui wawancara rekaman audio visual digital yang dilakukan secara lisan dan tatap muka oleh peneliti dan partisipan yang mana bertujuan agar mendapat informasi lebih dalam mengenai bagaimana dan apa pengaruh kepemimpinan dan kebijakan kepala sekolah di SMP Swasta Budisatrya Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah terlibat dalam pendidikan multikultural secara aktif dan secara signifikan berkontribusi pada peningkatan sikap toleransi siswa, mengurangi prasangka, dan mendorong terciptanya budaya sekolah yang harmonis dan saling menghormati. Temuan ini menekankan pentingnya peran kepala sekolah sebagai agen perubahan dalam memajukan pendidikan multikultural dan membentuk generasi muda yang lebih terbuka dan toleran terhadap perbedaan.
????????????? ??????? ?? ?????? ??????? ? ??????????? ?????? ??? ????? ??????? Aswari, Muhammad Danil; Wahyudi, Dedy; Ariadi, Lalu Muhammad
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.2452

Abstract

This research is about contrast analysis and error analysis. The aim of this study is to find out the effectiveness of contrasting analysis and error analysis in improving the understanding of the Arabic language students in Madrasa Aliyah Addiinul Qayyim. This madrasah was chosen as an object of research because of the differences in the methods of teaching Arabic with other madrasas in Eastern Lombok. The hypothesis of this research is that contrast analyses and error analyses are effective in improving the ability of Arabic students. This research uses this kind of experiment with pretest and posttest designs as well as quantitative approaches. The total sample is a class of twenty students with data collection techniques using tests before and after as well as the test-t formula. Both the design of the pretes and the postest are established on the basis of the teaching instruments applied by the teachers in the madrasah of addiinul qayyim. The results of this study show that t-count is 4,769 and t-table is 2,061, which means that contrast analysis and error analysis are effective in improving students' skills in Arabic. Abstrak Penelitian ini tentang analisis kontrastif dan analisis kesalahan, tujuan dari penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui efektivitas analisis kontrastif dan analisis kesalahan dalam meningkatkan pemahaman bahasa arab siswa pada kelas x madrasa aliyah addiinul qayyim. Madrasah ini dipilih menjadi obyek dari penelitian karena perbedaan metode pengajaran bahasa Arab dengan madrasah-madrasah lain di Lombok Timur. Hipotesis dari penelitian ini adalah bahwa analisis kontrastif dan analisis kesalahan efektiv untuk meningkatkan kemampuan bahasa arab siswa. Penelitian ini menggunakan jenis eksperimen dengan desain pretest dan postest serta pendekatan kuantitatif. Baik desain pretes, maupun postest, keduanya ditetapkan berdasarkan instrumen-instrumen pengajaran yang diterapkan oleh para guru di madrasah addiinul qayyim. Jumlah sampelnya adalah kelas x yang berjumlah dua puluh siswa dengn tehnik pengumpulan data menggunakan test sebelum dan sesudah serta menggunakan rumus uji-t . Hasil penelitian ini bahwa t-hitung 4,769 dan t-tabel 2,061 yang berarti bahwa analisis kontrastif dan analisis kesalahan efektiv dalam peningkatan kemampuan siswa di bidang bahasa Arab.

Page 106 of 131 | Total Record : 1305

 104   105   106   107   108 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 4 (2025): Desember Vol. 12 No. 3 (2025): September Vol. 12 No. 2 (2025): Juni Vol 12 No 1 (2025): Maret Vol. 12 No. 1 (2025): Maret Vol. 11 No. 4 (2024): Desember Vol 11 No 4 (2024): Desember Vol 11 No 3 (2024): September Vol. 11 No. 3 (2024): September Vol. 11 No. 2 (2024): Juni Vol 11 No 2 (2024): Juni Vol 11 No 1 (2024): Maret Vol. 11 No. 1 (2024): Maret Vol 10 No 4 (2023): Desember Vol. 10 No. 4 (2023): Desember Vol 10 No 3 (2023): September Vol. 10 No. 3 (2023): September Vol. 10 No. 2 (2023): Juni Vol 10 No 2 (2023): Juni Vol 10 No 1 (2023): Maret Vol. 10 No. 1 (2023): Maret Vol 9 No 4 (2022): Desember Vol 9 No 3 (2022): September Vol. 9 No. 3 (2022): September Vol 9 No 2 (2022): Juni Vol. 9 No. 1 (2022): Maret Vol 9 No 1 (2022): Maret Vol 8 No 2 (2021): September Vol. 8 No. 2 (2021): September Vol 8 No 1 (2021): Maret Vol 7 No 2 (2020): September Vol 7 No 1 (2020): Maret Vol 6 No 2 (2019): September Vol 6 No 1 (2019): Maret Vol. 6 No. 1 (2019): Maret Vol 5 No 2 (2018): September Vol 5 No 1 (2018): Maret Vol 4 No 2 (2017): September Vol 4 No 1 (2017): Maret Vol 3 No 2 (2016): September Vol 3 No 1 (2016): Maret Vol 2 No 2 (2015): September Vol 2 No 1 (2015): Maret Vol 1 No 2 (2014): September Vol 1 No 1 (2014): Maret More Issue