cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Supriyanto
Contact Email
didiksupriyanto21@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalmodeling@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
ISSN : 24423661     EISSN : 2477667X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Arjuna Subject : -
Articles 1,305 Documents
 89   90   91   92   93 
Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Islam Multikultural dalam Menguatkan Perilaku Toleransi di Madrasah Ibtidaiyah (Studi Kasus di Madrasah mu’alimat Cukir Jombang) Fauzi, Rifan
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1946

Abstract

A multicultural country is a term that is suitable for Indonesia. Imagine, the diversity of religions and beliefs, even tribes scattered across more than 17,000 islands, the uniqueness of regional languages which occupies the highest number in the world (more than 500 local languages) and a wide variety of other is the potential and uniqueness of the nation of Indonesia as a nation big. However, the diversity and uniqueness of this time did not get a place in the development process, especially in education. This study focuses on the efforts of growers value problems Multicultural education in madrasah students with a form of qualitative research in the madrasah muálimat Elementary cukir jombang and multicultural value Planting result in madrasah muálimat on Islamic Education learning process with methods appropriate to the students' development. and community involvement in the process of planting the value of multicultural students in the madrasah mu’alimat as part of efforts that are expected to contribute the maximum. A tolerant attitude is also a supporter in implementing programs to instill values ​​at an early age and also in the surrounding community.
Interelasi Nilai Jawa dan Buddhisme dalam Tradisi Sedekah Bumi di Desa Ngawen Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati Jawa Tengah Ganesa, Muh; Yatno, Tri; Sudarto, Sudarto
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1947

Abstract

Tindakan memberikan sumbangan pada tanah merupakan adat istiadat masyarakat Jawa yang diwariskan secara turun temurun. Ini adalah salah satu tradisi yang diwariskan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyajikan gambaran menyeluruh mengenai tradisi sedekah bumi yang dilakukan di Desa Ngawen, Kecamatan Cluwak, Kabupaten Pati, serta cita-cita umat Buddha yang menginspirasi praktik tradisi ini di kalangan umat Buddha dan alasan umat Buddha melakukan tradisi sedekah bumi tersebut. tradisi ini. Untuk tujuan penyelidikan ini, teknik deskriptif kualitatif digunakan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan catatan tertulis. Metode triangulasi digunakan untuk menjamin keakuratan informasi yang diperoleh. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Ngawen yang terletak di Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati. Bulan September 2023 dipilih sebagai waktu pelaksanaan investigasi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tradisi Sedekah Bumi meliputi prosesi sebagai berikut: Kondangan, Penyembelihan Kerbau, Prosesi, Wayang Kulit, dan Penutupan. Nilai-nilai Buddhisme yang terkandung dalam sedekah bumi adalah penghormatan kepada lelulur, hal ini berkaitan sutta dalam agama buddha yaitu Sigalovada sutta yang di lambangkan penghormatan anak kepada orang tua. Simbol penghormatan dalam tradisi sedekah bumi ini berkaitan dengan memberikan sesajian hasil bumi kepada para leluhur seperti halnya ritual sebelum dilakukan tradisi sedekah bumi yakni berdoa di Punden untuk mendoakan para leluhur.
Implementasi Keterampilan Bertanya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri 0119 Banjar Raja Daulay, Irma Sari; Siregar, Lailan Aprina; Harahap, Minta Rojulani
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti: 1) Keterampilan bertanya di SD Negeri 0119 Banjar Raja. 2) Implementasi keterampilan bertanya untuk menaikkan hasil belajar siswa di SD Negeri 0119 Banjar Raja. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas V SD Negeri 0119 Banjar Raja berjumlah 18 orang, 6 laki-laki dan 12 perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah implementasi keterampilan bertanya untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes dan lembar observasi untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa tersebut. Hasil studi keterampilan bertanya menunjukkan bahwa di Pra siklus skor siswa di bawah KKM rerata 53,3. Yang lulus 5 siswa dengan taraf 27,8% serta siswa yang tidak lulus 13 siswa dengan taraf 72,2% .Kemudian keterampilan bertanya pada siklus I nilai siswa sudah mulai meningkat dengan skor rerata 71,1. Siswa dikatakan lulus dengan nilai 55,6% sebanyak 10 siswa dan siswa yang tidak lulus sebanyak 8 siswa dengan skor 44,4%. Kemudian pada saat itu keterampilan bertanya siklus II nilai siswa menjalani peningkatan dengan rerata skor 75,15 siswa yang lulus skor 83,3% dan siswa yang tidak lulus 3 siswa dengan nilai 16,7%. Perolehan studi memperlihatkan bahwa keterampilan bertanya di Kelas V SD Negeri 0119 Banjar Raja sudah meningkat dan diterapkan dengan baik. Maka dapat disimpulkan bahwa SD Negeri 0119 Banjar Raja sudah menerapkan keterampilan bertanya dengan baik.
Peran Orang Tua dalam Pengendalian Penggunaan Gawai pada Anak Sekolah Dasar Fatmah, Nirra
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1950

Abstract

This paper discusses the role of parents in controlling the use of devices in elementary school children. This paper aims to find out more about how to use devices in elementary school children and how the role of parents in controlling devices in elementary school children. The author uses qualitative research methods where this method aims to provide a complete and in-depth picture of social reality and various phenomena that occur in the community that is the subject of research so as to form the characteristics, character traits and models of these phenomena. Data Collection Techniques Using: observation, documentation. Then data analysis of descriptive analysis methods was carried out to draw conclusions from the role of parents in controlling the use of devices in elementary school children. The results of the study found that the phenomenon of children addicted to devices has been increasingly visible in the last five years. Therefore, therefore how important is the role of parents in controlling, guiding and limiting the use of elementary school children's devices. In addition, parents can also provide strict supervision, provide time limits, provide education about digital, be open in communicating with children and provide good examples. With good roles and responsibilities from parents, the use of devices in elementary school children can be a useful tool for education and entertainment, while still prioritizing children's welfare and development in an increasingly complex digital world.
English Language Proficiency Development Among Primary School Students: Challenges and Solutions Soliha, Imro Atus
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1955

Abstract

This research delves into the complexities of English la This research delves into the complexities of English language instruction at the primary school level in Probolinggo, where English proficiency is crucial in the global context. Despite the importance of English education, challenges persist, including a shortage of trained teachers and unique characteristics of primary education. Employing a qualitative approach, this study presents insights obtained through expert interviews, focus group discussions, and content analysis of relevant literature. The findings emphasize the need for engaging, interactive teaching materials that integrate various language skills and capture students' attention. Although the English language program has proven effective, challenges arise in classroom implementation due to resource constraints and teacher limitations. To address these challenges, greater involvement from schools and the community is sought. This research aims to inform strategies for enhancing English language instruction at the primary school level in Probolinggo. nguage instruction at the primary school level in Probolinggo, where English proficiency is crucial in the global context. Despite the importance of English education, challenges persist, including a shortage of trained teachers and unique characteristics of primary education. Employing a qualitative approach, this study presents insights obtained through expert interviews, focus group discussions, and content analysis of relevant literature. The findings emphasize the need for engaging, interactive teaching materials that integrate various language skills and capture students' attention. Although the English language program has proven effective, challenges arise in classroom implementation due to resource constraints and teacher limitations. To address these challenges, greater involvement from schools and the community is sought. This research aims to inform strategies for enhancing English language instruction at the primary school level in Probolinggo.
Analisis Kompetensi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa pada Pembelajaran IPS Yani, Rahma; Ananda, Rizki; Nurhaswinda, Nurhaswinda; Mufarizuddin, Mufarizuddin; Surya, Yenni Fitra
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1956

Abstract

Latar belakang penelitian ini dimana keterampilan sosial siswa dalam kelas sangat kurang seperti kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, mendengarkan pendapat orang lain, berintraksi, dan berempati. Penelitian ini juga bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran dikalangan guru akan pentingnya penggunaan media dalam menunjang pengajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Kesimpulan dari penelitian ini ialah bahwa kompetensi guru dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa, sekolah dan guru sudah berupaya semaksimal mungkin dalam membantu membentuk perkembangan keterampilan social siswa dengan baik melalui memberikan pelatihan, seminar/workshop kepada guru sebagai bekal atau bahan untuk disampaikan dan diterapkan dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa.
Instrumen Tes: Analisis Butir Soal Pilihan Ganda IPAS SD Kelas 4 Bab ”Cerita tentang Daerahku” Rini, Atik Puspita; Rufi'i, Rufi'i
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1957

Abstract

Artikel membahas tentang analisis butir soal pilihan ganda pada muatan IPAS. Tujuan artikel ini untuk mengetahui hasil analisis butir soal yang diberikan pada siswa kelas IV UPT SDN 236 Gresik. Jenis penelitian adalah Reasearch and Development (R&D), metode deskriptif kualitatif pendekatan kuantitatif. Dilakukan analisis validitas, reliabilitas, uji kesukaran, dan daya beda menggunakan SPSS 22 diperoleh delapan soal yang valid. Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach diperoleh hasil sebesar 0,596. Hasil analisis tingkat kesukaran 5% butir soal kategori sukar, 40% butir soal kategori sedang, dan 55% soal kategori mudah. Hasil uji daya beda soal, 45% soal kategori cukup, 50% soal kategori baik, dan 5% soal kategori baik sekali. Butir soal masih perlu perbaikan untuk mencapai tingkat kelayakan suatu instrumen tes.
Analisis Soal dalam Meningkatan Ketuntasan Belajar Materi Eksponen dan Logaritma melalui Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education Relieffia, Eva; Rufi’i, Rufi’i
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1966

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan ketuntasan belajar materi bentuk pangkat, akar, dan logaritma melalui penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MM-1 SMK Negeri 1 Pungging Mojokerto yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, tes, dan pengamatan proses pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu: validasi data, pembijian (scoring) data, analisis data dengan perhitungan distribusi frekuensi skor, rekapitulasi hasil analisis dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I ke siklus II meningkat.
Peran Sedekah Subuh dalam Membentuk Nilai Karakter Siswa: Studi Kasus di MI Ma’arif 01 Gentasari Umiyah, Inarotul; Suharto, Abdul Wachid Bambang
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.1967

Abstract

Sedekah subuh merupakan ibadah dengan berbagai keutamaan dan manfaat. Sedekah subuh dapat berupa sumbangan dalam bentuk uang, makanan, atau apapun yang bermanfaat bagi penerima. Peran penting dari sedekah subuh dalam membentuk karakter individu terletak pada kemampuannya untuk meningkatkan kecerdasan spiritual, membangun rasa peduli, dan meningkatkan disiplin. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengidentifikasi bagaimana sedekah subuh berkontribusi membentuk nilai karakter siswa di MI Ma’arif 01 Gentasari. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui praktik sedekah subuh, terjadi perubahan sikap siswa. Nilai-nilai karakter yang terkembangkan meliputi sikap religius, kejujuran, toleransi, kemandirian, kepedulian sosial, dan tanggung jawab.
Penerapan Model Pembelajaran Read Answer Discuss Explain and Create (RADEC) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Sapitri, Indri; Surya, Yenni Fitra; Pebriana, Putri Hana; Marta, Rusdial; Kusuma, Yanti Yandri
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1968

Abstract

Kemampuan berpikir kritis adalah suatu kemampuan berpikir yang dimiliki seseorang untuk memecahkan, mengambil keputusan dan menganalisis suatu masalah berdasarkan informasih yang diperolehnya. Tujuan dari Penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana hasil pelaksanaan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Negeri 012 Gading Sari dikarenakan kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) PTK adalah bentuk penelitian yang dilakukan didalam kelas berupa tindakan tertentu yang dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaraan guna meningkatkan hasil belajar yang lebih baik dari sebelumnya. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil tindakan antar siklus menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) dari tahap pratindakan 35%. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) juga terjadi dari tahap siklus 1 ke tahap siklus 2 sebesar 87%.

Page 91 of 131 | Total Record : 1305

 89   90   91   92   93 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 4 (2025): Desember Vol. 12 No. 3 (2025): September Vol. 12 No. 2 (2025): Juni Vol 12 No 1 (2025): Maret Vol. 12 No. 1 (2025): Maret Vol. 11 No. 4 (2024): Desember Vol 11 No 4 (2024): Desember Vol 11 No 3 (2024): September Vol. 11 No. 3 (2024): September Vol. 11 No. 2 (2024): Juni Vol 11 No 2 (2024): Juni Vol 11 No 1 (2024): Maret Vol. 11 No. 1 (2024): Maret Vol 10 No 4 (2023): Desember Vol. 10 No. 4 (2023): Desember Vol 10 No 3 (2023): September Vol. 10 No. 3 (2023): September Vol 10 No 2 (2023): Juni Vol. 10 No. 2 (2023): Juni Vol 10 No 1 (2023): Maret Vol. 10 No. 1 (2023): Maret Vol 9 No 4 (2022): Desember Vol. 9 No. 3 (2022): September Vol 9 No 3 (2022): September Vol 9 No 2 (2022): Juni Vol. 9 No. 1 (2022): Maret Vol 9 No 1 (2022): Maret Vol 8 No 2 (2021): September Vol. 8 No. 2 (2021): September Vol 8 No 1 (2021): Maret Vol 7 No 2 (2020): September Vol 7 No 1 (2020): Maret Vol 6 No 2 (2019): September Vol. 6 No. 1 (2019): Maret Vol 6 No 1 (2019): Maret Vol 5 No 2 (2018): September Vol 5 No 1 (2018): Maret Vol 4 No 2 (2017): September Vol 4 No 1 (2017): Maret Vol 3 No 2 (2016): September Vol 3 No 1 (2016): Maret Vol 2 No 2 (2015): September Vol 2 No 1 (2015): Maret Vol 1 No 2 (2014): September Vol 1 No 1 (2014): Maret More Issue