cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. rokan hulu,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA
Published by STKIP Rokania
ISSN : 25276018     EISSN : 25484141     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA merupakan jurnal ilmiah penelitian pendidikan dan pembelajaran yang diterbitkan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Rokania, yang terbit tiga kali dalam setahun pada bulan Maret, Juli dan Nopember. Artikel yang masuk akan dievaluasi dan disunting sesuai format yang telah ditetapkan tanpa mengubah maksud tertentu.
Arjuna Subject : -
Articles 307 Documents
 8   9   10   11   12 
PENINGAKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN 019 RAMBAH T.P 2015/2016 Remin Pakpahan
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.415 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilanmenulis narasi melalui penggunaan media gambar seri.Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakanmodel Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empattahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Teknik pengumpulan data menggunakan catatan lapangan,dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkanbahwa dengan menggunakan media gambar seri dapatmeningkatkan keterampilan menulis narasi siswa. Padasiklus I n i l a i r a t a - r a t a 6 8 , 5 % , dan meningkatpada siklus II yaitu 87,1%.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS V SEKOLAH DASAR Eni Marta; Hasrijal Hasrijal
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.809 KB)

Abstract

The purpose of teaching and learning with the aim of improving the effectiveness and efficiency of learning objectives. This research was conducted at SDN 001 Rambah and at SDN 008 Rambah. Type of research is research development (research and development). The development model used is a 4-D model consisting of define, design, development and dessiminate. The define stage is done curriculum analysis, material analysis, and student analysis. Design stage is designed on learning tools in the form of RPP and teaching materials. Development phase is validity test through device validation sheet, practicality test through observation sheet of RPP implementation, teacher and student response questionnaire, effectiveness test obtained from student activity assessment. The dessiminate stage is carried out with limited scaling of devices. The results of the research on the define stage obtained curriculum analysis, and studentanalysis. The results of the research at the design stage obtained RPP and teaching materials that are designed following the learning steps using the PBL model. The results of research on the development stage of the validity test obtained the data that the average percentage of RPP is 89% and the percentage of teaching materials of the instrument validation is 90.8%. Practical test results from the implementation of RPP percentage is 92.04%, teacherresponse questionnaire is 91.02% and student response questionnaire is 89.2%. Furthermore the effectiveness test results obtained from student activity with percentage 88.4%.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I SDN 001 RAMBAH PADA MATERI MENGURUTKAN BILANGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) PADA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Tena Asrifah
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.076 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas secara umum bertujuanuntuk meningkatkan kualitas pembelajaran untuk pesertadidik Kelas I b SDN 001 Rambah, semester I tahun pelajaran2016/2017 untuk materi Mengurutkan Bilangan MelaluiModel Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dalamKehidupan Sehar-hari. Penelitian dilaksanakan dalam duasiklus, di mana masing-masing-masing siklus terdiri daritahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Siklus I terdiri dari dua pertemuan (dua kali tatap muka), demikian pula halnya dengan Siklus II. Data aktivitas siswadigali dengan Lembar Pengamatan Aktivitas siswa, PadaSiklus I Siswa mencapai KKM meningkat menjadi 29 Orangdengan persentase 67,44%.. Setelah dilakukan ulanganSiklus II siswa yang mencapai KKM lebih meningkat lagiyakni 42 orang dengan persentase 97,67%, Dengan denganadanya penggunaan model pembelajaran Langsung (DirectInstruction), terjadi perubahan cara belajar siswa sangatsigtifikan pada siklus II, karena setelah penggunaan modelpada siklus ini, maka ketuntasan belajar pada siklus IImenjadi 100%, dengan KKM 70.
PENDIDIKAN DEMOKRASI DALAM EVALUASI PEMILIHAN BUPATI DAN WAKIL BUPATI ROKAN HULU TAHUN 2015 Abdul Putra Ginda Hasibuan; Safrudin Safrudin
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.749 KB)

Abstract

This study aims to look at democratic education in the Election of Regent and Deputy Regent of Rokan Hulu. Considering this is very important to do for theimprovement of democracy from the point of view of the future elections. To achieve these objectives the researcher did: first, the collected data will be analyzed descriptively qualitatively by taking the main points conveyed by the research subjects. Second, make an assessment and observation of the main data or additional data which is then adjusted to the real situation in the field. The results of the study indicate that the implementation of the Regent and Deputy Regent Election has been going well starting from every stage that has been regulated in the KPU's laws and regulations. Although there are still records of future improvements, namely the issue of participation which is still relatively low, the issue of recruitment of organizers at the lower level and the existence of a lawsuit over the results of the dispute at the Constitutional Court (MK). Therefore, improvements are needed in the implementation of the election of regents and deputy regents in order to achieve quality democracy.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BARU MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS X SMKN 1 PAGARAN TAPAH KABUPATEN ROKAN HULU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Junaidi Dirbas
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.352 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanketerampilan menulis puisi. Jenis penelitian ini adalahPenelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakandua siklus. Data dikumpulkan melalui tes dan observasiyang di analisis dengan teknik kualitatif dan kuantitatif.Media gambar dapat meningkatkan keterampilanmenulis puisi baru, hal ini dapat dibuktikan denganpeningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu dari ratarata57,14 menjadi 65,71 dan pada siklus kedua menjadi72,38. Dari hasil tersebut maka dapat disimpulkanbahwa nilai hasil belajar sudah memenuhi standarkriteria ketuntasan minimum (KKM) dengan standarnilai 70.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI KOLABORASI MODEL QUANTUM TEACHING DAN SNOWBALL THROWING SISWA KELAS VI SD NEGERI 001 RAMBAH Siregar Tiarbani
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.9 KB)

Abstract

Peningkatkan hasil belajar IPS melalui kolaborasi model quantumteaching dan snowball throwing siswa kelas VI SD Negeri 001Rambah Kabupaten Rokan Hulu. Metode penelitian yang digunakanadalah metode diskriptif kualitatif dengan bentuk PenelitianTindakan Kelas (PTK). Terdapat peningkatan pemahaman dan hasilbelajar siswa pada materi Globalisasi dalam kehidupan bangsaIndonasia Melalui model Quantum Teaching dan SnowballThrowing. Data dalam penelitian ini dikumpulan menggunakan tes, lembar observasi siswa, lembar observasi guru, dan catatanlapangan. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan (actionresearch) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapyaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, evaluasi dan refleksi.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa dari hasil analis didapatkanbahwa hasil belajar siswa Kelas VII.3 mengalami peningkatan darisiklus I sampai siklus II, Hal ini dapat diketahui dari peningkatannilai dari siklus -1 dengan rata-rata 6,0 dan pada pelaksanaantindakan siklus 2 meningkat menjadi 8,17. Hal ini menunjukkanbahwa Model Pembelajaran Quantum Teaching dan SnowballThrowing dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswapada mata pelajaran IPS .
APLIKASI PENDEKATAN ACTIVE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PERMAINAN MINI BRIDGE SISWA KELAS IV SD NEGERI 004 RAMBAH SAMO Debby Indah; Nurtia Nilam Sari
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.942 KB)

Abstract

The meaning of this research to increase the mini-bridge game ability of class 4 th SD Negeri 004 Rambah Samo. The method used in this research is an quasi experiment that give active learning aplication to rise mini-bridge game ability. The research data shows that, the pre-test mini-bridge game ability is 31,51 percent is lower, and post-test bridge game ability is 56,67 percent is lower. Analysis data indicates that t-count > t-table is 23,32 > 1.645, it meant that theincreasing of active learning aplication against mini-bridge game ability. The increasing of mini-bridge game ability of student is 25,51 percent. Conclusion, the increasing of active learning aplication against mini-bridge game ability of student class 4 th of SD Negeri 004 Rambah Samo.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI CARA BERWUDHU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 001 RAMBAH Darnisah darnisah
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.752 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk meningkatkan hasilbelajar siswa materi cara berwuduk melalai modelpembelajarn kooperatif dan picture and picture. Metodepenelitian yang digunakan adalah model picture andpicture dengan bentuk penelitianny adalah PenelitianTindakan Kelas (PTK). Terdapat peningkatanpemahaman dan hasil belajar siswa pada materi caraberwuduk melalui model Pembelajaran picture andpicture. Hal ini dapat diketahui dari peningkatan nilaidari siklus 1 dengan rata-rata 60,86 dan padapelaksanaan tindakan siklus II meningkat menjadi 91,30Hal ini menunjukkan bahwa model Pembelajaranpicture and picture dapat diterapkan untukmeningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaranPendidikan Agama Islam.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI IMAN KEPADA KITAB ALLAH DAN RASUL SISWA KELAS XI IIS.2 SMA NEGERI 2 RAMBAH HILIR UMI SALMAH
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.23 KB)

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes through the Application of STAD Type CooperativeLearning. This study is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle consists offour steps: namely, planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is class XI IIS.2SMA 2 Rambah Hilir with the number of students 23 people. To get data in this study, researchers used twoinstruments, namely observation sheet activity and PAI test results from students. Student activities for eachindicator are given and analyzed by using percentage techniques. Improved learning outcomes can be seenfrom the number of students who complete the KKM set by the school. The results of data analysis in cycles one and two showed that there was an increase in student learning outcomes. The number of students whocompleted the KKM cognitive value increased from 56.52% in the previous UH to 65.22% in the first cycleand 82.61% in the second cycle. The activity value increased from 65.22% in the previous study to 66.96%in the first meeting and 80.87 in the second meeting of the first cycle and 86.09% in the first meeting and86.96% in the second meeting in the second cycle. In general it can be concluded that the Application ofCooperative Learning Type STAD can improve student learning outcomes.
Implementasi Nilai Kejujuran dalam Aktivitas Jual Beli Ternak dan Implikasi terhadap Pendidikan Karakter Naufal Raid
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (125.166 KB)

Abstract

Honesty is the main value that must exist in conducting buying and selling transactions on the market. Thisarticle aims to describe the form of implementation of honesty values that exist in livestock buying and selling transactions. The method used is a qualitative method with descriptive type. The results of the study show that there are still toke who do not implement honesty values in livestock buying and selling transactions. The solution offered is the need for strict sanctions from market officers for toke that are not honest.

Page 10 of 31 | Total Record : 307

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 9 No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 8 No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 7 No 3 (2022): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 6 No 3 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 4 No 3 (2019): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 3 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 3 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 2 No 3 (2017): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Rokania Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Rokania More Issue