cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Manpan Drajat
Contact Email
Manpan Drajat
Phone
-
Journal Mail Official
alafkarjurnal@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
al-Afkar, Journal For Islamic Studies
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
ISSN : 26144883     EISSN : 26144905     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
al-Afkar, Journal for Islamic Studies is published by Association of Secondment Lecturers (Asosiasi Dosen DPK) UIN Sunan Gunung Djati Bandung Indonesia. Focus of al-Afkar, Journal for Islamic Studies is on publishing original empirical research articles and theoretical reviews of Islamic Studies, it covers various issues on the Islamic studies within such number of fields as Islamic Education, Islamic thought, Islamic law, political Islam, and Islamic economics from social and cultural perspectives and content analysis from al-Qur’an and Hadist. In other than forementioned field in Islamic Studies, al-Afkar, Journal for Islamic Studies also accepts articles which cover the topic on the cross section between Islam Studies and other scientific field, such as sociology, law, economics, and others.
Arjuna Subject : -
Articles 1,567 Documents
 30   31   32   33   34 
Waqf As A Device Means To Improve The Health Care And Sustenance Of The Refugee Camps Of North Eastern Nigeria Muhammad Auwal Sulaiman; Ibrahim Abubakar Muhammad
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i4.532

Abstract

The North-Eastern region of Nigeria has the highest concentration of border communities, and these contributed to the border-related misconducts, such as the activities of Boko Haram which forced many communities to relocate to safety areas for their comfort of life. Consequently, this situations finally placed many individuals and communities into Internally Displaced Persons (IDPs). This paper investigated the serious challenges faced by these IDPs in relation to shortage of access to health care facilities. The paper revealed how these IDPs were deprived to carry their economics activities such as farming, fishing and access to education as a result of the conflict in the lake Chad region, as well as the cross-border activities from extremist group. Using descriptive and analytical method, this paper states the position of Islam on Waqf as device means of relief on the communities facing the hardship situations. (Waqf is a voluntary charity in terms of land and property and is proven to be a strong instrument to reduce various burdens of life). The paper called on the attention of individuals, Non-Governmental organizations and Muslims countries to establish a permanent institution that will address these challenges and provide emergency services to this communities. Meanwhile, the paper recommends how this will be designed in order to reach the targeted communities.
Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SDN Ciapus 2 Kabupaten Bandung Meta Rostiani; Cahya Syaodih; Ila Aisyah; Anjaswati Titi Nur Azizah; Wulansari
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SDN Ciapus 2 Kabupaten. Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan latar belakang kurangnya kontrol kepala sekolah terhadap guru yang berkaitan dengan pengelolaan kelas, pembelajaran dan disiplin kerja. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam rangka peningkatan kinerja guru di SDN Ciapus. Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: perencanaan peningkatan kinerja guru, pelaksanaan peningkatan kinerja guru, monitoring dan evaluasi pengelolaan peningkatan kinerja guru, permasalahan yang ditemukan dalam pengelolaan peningkatan kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara tatap muka dengan kepala sekolah SDN Ciapus 2. Wawancara dilakukan untuk mengetahui bagaimana penerapan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Negeri Ciapus 2. Hasil penelitian ini Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 2 Ciapus dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan peneliti dapat tercapai dengan catatan terdapat beberapa temuan permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaannya dan dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi untuk kedepannya.
Manajemen Mutu Dalam Meningkatkan Kualitas Lulusan Di SMKN 3 Bandung Agus Denih; Cahya Syaodih; Ajeng Puspitasari Santosa; Hilya Anisa Solihat Islamy; Riska Putri Wulandari
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.552

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa lembaga pendidikan seharusnya berorientasi pada peningkatan, menejemen mutu pendidikan diharapkan dapat mengatasi permasalahan yang ada yaitu yaitu ketidaksesuaian kompetensi lulusan dengan kompetensi jurusan yang diambil dengan mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Penelitian ini ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi manajemen mutu di SMKN 3 Bandung Peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif, yang memfokuskan pada implementasi manajemen mutu dalam meningkatkan kualitas lulusan dengan Teknik pengumpulan data dengan observasi,wawancara serta studi dokumentasi untuk mendapatkan data yang sesuai dengan tujuan penelitian. Dalam peningkatkan kualitas lulusan SMKN 3 Bandung mengacu pada konsep PDCA (plan, do, check dan Act). Tahap perencanaan dimulai dengan penyusunan RKJM kemudian direalisasikan dalam bentuk program sekolah yang mencakup indikator atau target mutu apa yang akan dicapai dalam tahun tersebut sebagai proses peningkatan mutu pendidikan, selanjutnya dilakukanlah monitoring dan evaluasi untuk menyakinkan apakah program yang telah direncanakan dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan.untuk mencapai mutu lulusan yang berkualitas terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat yaitu SMK 3 Bandung sudah memiliki sarana dan prasarana yang baik sehingga mampu mewujudkan proses belajar mengajar yang berdaya guna bagi pencapaian prestasi siswa namun terkadang koordinasi yang kurang efektif antar lembaga.
Analysis of Inquiry Learning in Elementary School Students in Science Subjects Suharyanto H Soro; Sutisna
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i3.565

Abstract

This study aims to describe the inquiry abilities mastered by elementary school students when given inquiry-based activities. The research method used is descriptive qualitative which was carried out in one of the elementary schools in the city of Bandung, West Java. Data collection was carried out by giving students inquiry-based activity sheets containing seven stages of activity. Inquiry activity sheets are done by students from Class III to Class VI of Elementary School. The total number of students working on the inquiry activity sheet was 112 people. The results showed that there were five inquiry abilities that emerged and had differences in each ability from Class IV to Class VI. These five emerging inquiry abilities have developed from the number of students who master at each level and the composition of each ability. Classically, students at the Grade III level are said to have not mastered inquiry abilities.
Implementasi Manajemen PAUD Berbasis Pendidikan Sentra & Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK N. Dede Khoeriah; Entin Nuryati; Edyana Samsudin; Asep Mahpudin; Muhammad Nasir
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.566

Abstract

Kurikulum merdeka yang saat ini digalakan pemerintah, guru dituntut untuk melakukan pembelajaran yang berpusat pada anak. Tujuan penulisan ini adalah mendeskripsikan mengenai Implementasi Manajemen PAUD Berbasis Pembelajaran Sentra dan Project Profil Penguatan pelajar Pancasila di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan studi dokumentasi untuk mendapatkan gambaran yang jelas mengenai proses pembelajaran sentra dan P5. Pelaksanaan Model Pembelajaran Terpadu berbasis sentra dituangkan dalam tiga komponen utama yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Rencana kegiatan pembelajaran tersebut pada umumnya menggunakan langkah yang relative sama dalam sehari, yaitu: kegiatan awal, inti, istirahat, dan penutup. Kegiatan sentra dilaksanakan dengan empat tahapan yaitu: (a) pijakan lingkungan main, (b) pijakan pengalaman awal main, (c) pijakan pengalaman awal setiap individu, (d) pijakan setelah main. Adapun evaluasi yang dilakukan Terdiri dari evaluasi harian, mingguan, bulanan, semesteran dan tahunan. Enam (6) jenis sentra yang di terapkan yaitu sentra Ibadah, bahan alam, seni dan olah tubuh, bermain peran, balok, dan persiapan. Berdasarkan Permendikbudristek No. 56/M/2022, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan.
Menumbuhkan Minat Literasi Pada Anak Usia Dini Di Taman Kanak Kanak Ar Rahman Motik N. Dede Khoeriah; Salmah; Idan Darmawan; Helwa Fadilah Al Nisa; Randi Ramlan
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.567

Abstract

Literasi secara sederhana dimaknai sebagai kemampuan baca-tulis. Namun ada kesalahan dalam memahami posisi literasi dan hubungannya dengan kemampauan anak usai dini karena pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Kebanyakan orang tua menuntut agar anaknya dapat membaca dan menulis sedini mungkin. Fokusnya bukan pada pengenalan literasi, namun pada target kemampuan anak menguasai literasi sejak dini. Tuntutan orang tua tersebut membuka celah “memaksa” anak untuk belajar membaca dan menulis. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan gambaran stimulasi meningkatkan minat literasi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian di Taman Kanak-kanak Ar Rahman Motik, menunjukkan bahwa menumbuhkan minat literasi pada anak usia dini dapat dilakukan melalui kegiatan pembiasaan yang menyenangkan dan dilakukan sejak anak datang sampai kepulangan, melalui kemampuan dasar mendengarkan, menyimak, berbicara dan menyampaikan informasi.
Upaya Orang Tua Dalam Tumbuh Kembang Anak Untuk Membangun Karakter Anak Usia Dini Di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK Kebayoran Baru Jakarta Selatan Wai Siti Aisyah; N. Dede Khoeriah; Iwan Setiawan; Muhammad Rifai
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh orang tua dalam tumbuh kembang anak untuk membangun karakter anak usia dini di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK Kebayran Baru Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mengambil sampel sebanyak 10 orang tua yang memiliki anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua melakukan berbagai upaya untuk membantu tumbuh kembang anak, seperti memberikan pendidikan yang baik, memberikan kasih sayang, memberikan contoh yang baik, dan memberikan dukungan emosional. Selain itu, orang tua juga memperhatikan aspek fisik anak seperti memberikan makanan yang sehat dan membantu menjaga kesehatan anak. Semua upaya tersebut dilakukan oleh orang tua untuk membangun karakter anak yang baik dan menyiapkan anak untuk menjadi pribadi yang mandiri di kemudian hari
Manajemen Sumber Daya Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Al-Hidayah Pesanggrahan Ricky Yoseptry; Entin Nuryati; Helwa Fadila Al Nisa; Wai Siti Aisyah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.569

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen sumber daya guru dalam meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini di TK Al Hidayah Pesanggrahan, Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan studi dokumentasi untuk mendapatkan gambaran yang jelas mengenai manajemen sumber daya guru dalam meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini di TK Al Hidayah Pesanggrahan, Jakarta Selatan. TK Islam Al Hidayah adalah sebuah Lembaga Pendidikan di bawah naungan Yayasan, yang berdiri sejak 23 Desember 2003. TK Islam Al Hidayah di selenggarakan dengan tujuan untuk membantu masyarakat sekitarnya. Serta meletakan dasar perkembangan sikap, keterampilan dan daya cipta di lingkungan keluarga sebelum memasuki Pendidikan dasar. Manajemen sumber daya guru dalam meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini di TK AlHidayah Pesanggrahan, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam meningkatkan mutu pendidikan juga diadakan pelatihan-pelatihan guru dan organisasi keguruan. Kepemimpinan kepala sekolah merupakan suatu hal yang sangat penting dalam pelaksanaan manajemen di TK Islam AlHidayah. Kepala harus meningkatkan kesempatan untuk mengadakan pertemuan secara efektif dengan para guru dalam situasi yang kondusif. Kepala sekolah harus dapat mendorong kinerja para guru dengan menunjukan rasa bersahabat, dekat, dan penuh pertimbangan terhadap para guru, baik secara individu maupun sebagai kelompok.
Manajemen Pengelolaan Sarana Prasarana Madrasah Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Sukabumi Nurali; Waska Warta; Sri Wanto; Randi Ramlan
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.570

Abstract

Manajemen pengelolaan sarana prasarana sebuah sekolah dapat berjalan dengan baik apabila melibatkan semua unsur seperti guru, siswa, orang tua murid dan masyarakat, karna pendidikan merupakan tanggungjawab kita bersama. Tujuan penelitian ini yaitu unun mendeskripsikan dan menganalisis secara detail proses pengelolaan Manajemen Sarana dan Prasarana dan mendeskripsikan dan menganalisis peran Orang Tua Siswa dalam memenuhi Kebutuhun sarana Prasarana di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Sukabumi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Manajemen sekolah harus diterapkan disemua bidang khususnya sarana prasarana yang begitu penting karna saran prasrana itu sendiri dalam dunia pendidikan dapat mempengaruhi belajar siswa atau prestasi siswa. Hasil penelitian ini yang di lakukan MTs Negeri 3 Sukabumi mampu menggerakan dan memberikan tanggungjawab yang baik kepada guru dan staf untuk melakukan pemeliharaan sarana dan prasaran MTs Negeri 3 Sukabumi secara berkala dan dicatat dalam buku inventarisir aset secara baik.
Manajemen Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Negeri Cangkring 03 Bandung Ricky Yoseptry; Salmah; Muhammad Nasir; Idan Darmawan
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.571

Abstract

Manajemen keuangan sekolah merupakan salah satu bidang garapan substansi administrasi pendidikan yang secara khusus menangani tugas-tugas yang berkaitan dengan pengelolaan keuangan yang dimiliki dan digunakan oleh kepala sekolah. Tidak dapat dipungkiri bahwa sekolah memerlukan anggaran pendidikan yang besar, terutama untuk aktivitas pembangunan dan pemeliharaan gedung sekolah, pengadaan peralatan dan perlengkapan sekolah, serta aktivitas pembiayaan operasional sekolah. Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) merupakan salah satu bentuk tanggung jawab pemerintah dalam pembiayaan penyelenggaraan pendidikan demi terciptanya peningkatan kualitas pendidikan. Sekolah Dasar Negeri Cangkring 03 Baleendah Bandung merupakan sekolah yang pembiayaannya menggunakan dana BOS. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen pembiayaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN Cangkring 03. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Terdapat kendala yang terjadi baik di perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi, walaupun penggunaan dana BOS telah dilakukan sesuai petunjuk tehnis.

Page 32 of 157 | Total Record : 1567

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025) Vol. 8 No. 3 (2025) Vol. 8 No. 2 (2025) Vol. 8 No. 1 (2025) Vol. 7 No. 4 (2024) Vol. 7 No. 3 (2024) Vol. 7 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 1 (2024) Vol. 6 No. 4 (2023) Vol. 6 No. 3 (2023) Vol. 6 No. 2 (2023) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5, No. 4, October 2022 Vol. 5, No.3, July 2022 Vol. 5, No. 2, April 2022 Vol. 5, No. 1, January 2022 Vol. 4, No.2, July 2021 Vol. 4, No. 1, January 2021 Vol. 3, No.2, July 2020 Vol. 3, No, 1, January 2020 Vol. 2, No. 2, July 2019 Vol. 2, No.1, January 2019 Vol.1, No,2, July 2018 Vol.1, No.1, January 2018 More Issue