Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen
REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia. Tujuan dari penerbitan jurnal ini adalah untuk memublikasikan hasil kajian ilmiah di bidang Pendidikan Agama Kristen dan yang terkait dengan studi keagamaan Kristen.
Articles
163 Documents
<![CDATA[Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk ]]>
<![CDATA[J, Valentina Dwi Kuntari]]>;
<![CDATA[Arifianto, Yonatan Alex]]>;
<![CDATA[Elisa, Saturnina]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 7, No 2: September 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33541/rfidei.v7i2.117
<![CDATA[In the use of communication and formation technology in Christian Religious Education subjects based on the theory of multiple intelligences, it is an educational process that can make it easier to find out every intelligence possessed by students. Through this theory, the use of technology can further help student to develop the intelligence possessed by student. The author uses the literature review method in this study. The description in this article concludes that the use of imformation and communication technology based on multiple intelligences can be implemented in Christian religious education learning. This is done to identify and develop the theory of multiple intelligences by using information and communication technology in religious education. The use of information and communication technology on multiple intelligences through Christian religious education including the role of media in learning in the concept of multiple intelligences, the ability to utilize learning resources and be able to master and be creative with the chousen method. Therefore, the use of methods to develop the abilities possessed at different levels of development.AbstrakDalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi pada mata pelajaran PAK berbasis teori kecerdasan majemuk merupakan suatu proses pendidikan yang dapat lebih memudahkan untuk mengetahui setiap kecerdasan yang dimiliki peserta didik. Melalui teori tersebut dengan penggunaan teknologi dapat lebih membantu peserta didik untuk mengembangkan kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik. Penulis menggunakan metode pustaka dalam kajian ini. Uraian dalam artikel ini memberi simpulan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi berbasis kecerdasan majemuk dapat diimplementasikan dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen. Hal ini dilakukan bertujuan untuk dapat mengetahui serta dapat mengembangkan teori kecerdasan majemuk dengan penggunaan dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan agama Kristen. Penggunaan teknologi tersebut yang digunakan terhadap kecerdasan majemuk melalui pendidikan agama Kristen diantaranya perananan media dalam pembelajaran dalam konsep kecerdasan majemuk, kemampuan memanfaatkan sumber belajar dan mampu menguasai dan kreatif terhadap metode yang dipilih. Karena itu penggunaan metode untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki terhadap tingkat perkembangan yang berbeda.]]>
<![CDATA[Kompetensi Sosial Guru dalam Pengelolaan Kesehatan Mental Siswa sebagai Upaya Optimalisasi Pembelajaran di Masa Post-Pandemi ]]>
<![CDATA[Tamtomo, Setya Budi]]>;
<![CDATA[Siagian, Fereddy]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 7, No 1: Maret 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33541/rfidei.v7i1.107
<![CDATA[ The purpose of this study is to analyze and provide a theological reflection on the social competence of teachers in managing students' mental health as an effort to optimize learning in the post-covid-19 pandemic. This research was carried out using quantitative methods using an effectiveness description analysis technique. The effectiveness description is used for effectiveness used between people/subjects who take action with the intended target. The research subjects were Christian students who were enrolled in State Junior High Schools in Surakarta, totaling 569 students were used as samples. The results show that in the post-covid-19 pandemic, face-to-face learning has created stress on Christian students in Surakarta City. From the results of the research, there is a role of social competence of Christian Religious Education teachers and Budi Pekerti in managing students' mental health. In order for students' mental health to be maintained, teachers need to provide correct guidance, understanding, and knowledge about mental health. For students with good mental health, learning activities in the post-pandemic period can run optimally. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan memberikan refleksi teologis terhadap kompetensi sosial guru dalam pengelolaan kesehatan mental siswa sebagai upaya optimalisasi pembelajaran di masa post pandemi covid-19. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan Teknik analisis deskripsi keefektifan. Dekripsi keefektifan berfungsi untuk efektivitas digunakan antara orang/subyek yang melakukan tindakan dengan sasaran yang dituju. Subyek penelitian adalah siswa Kristen yang terdaftar di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kota Surakarta yang berjumlah berjumlah 569 siswa digunakan sebagai sampel. Hasilnya menunjukkan bahwa di masa post pandemi covid 19 pembelajaran tatap muka telah menimbulkan stress pada peserta didik kristiani di Kota Surakarta. Dari hasil penelitian adanya peran kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti dalam mengelola kesehatan mental siswa. Agar kesehatan mental siswa tetap terjaga, guru perlu memberikan bimbingan, pemahaman dan pengetahuan yang benar tentang kesehatan mental. Siswa dengan kesehatan mental yang baik maka kegiatan pembelajaran di masa post pandemi dapat berjalan secara optimal.]]>
<![CDATA[Pragmatisme John Dewey dalam Praktik Pendidikan Agama Kristen ]]>
<![CDATA[Noh Ibrahim Boiliu]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 8, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46307/rfidei.v8i1.157
<![CDATA[Manusia diciptakan oleh Tuhan sebagai makhluk berkehendak bebas. Kehendak bebas manusia memungkinkan manusia untuk mengembangkan diri dan dunianya. Proses mengembangkan diri dan dunia manusia, manusia harus mengasah kemampuan kognitifnya agar dapat mengusai alam dan mengembangkan kemampuan spritualnya agar tercipta masyarakat yang teratur. Pendidikan sebagai jalan untuk membawa manusia keluar dari “kegelapan berpikir”. Namun pada kenyataanya praktinya, manusia tidak bebas dalam mengembangkan kemampuan-kemampuan tersebut karena ada berbagai pandangan tentang manusia dan proses keluar dari kegelapan berpikir. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode kepustakaan. John Dewey, tokoh pragmatisme berpendapat bahwa pikiran-pikiran harus dieksekusi dalam tindakan. Realitas bukanlah abstrak melainkan riil. Setiap individu dapat berinteraksi dengan dunia sosial di mana mereka berada sebagai realitas yang riil, maka setiap individu dapat belajar dari pengalaman]]>
<![CDATA[Pendidikan Agama Kristen Humanis Sebagai Pendekatan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama ]]>
<![CDATA[Viktor Deni Siregar]]>;
<![CDATA[Fredik Melkias Boiliu]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 8, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46307/rfidei.v8i1.160
<![CDATA[Sikap toleransi sebagai suatu landasan yang sangat penting untuk memberikan kedamaian dan kerukunan antar umat beragama sehingga saling menghargai dan menerima menjadi hal penting untuk dilakukan dalam keberagaman agama. Penelitian ini dilakukan bertujuan agar terbinanya sikap toleransi dalam beragama melalui pendekatan PAK Humanis sebagai paradigma yang baru dalam memandang toleransi bukan dari sisi doktrinal namun lebih kepada kemanusiaan terhadap kemajemukan umat beragama di Indonesia. Pentingnya penelitian ini dilakukan agar setiap orang Kristen memandang keberagaman yang ada bukan untuk dicurigai sebagai hal yang mengganggu keimanan namun harus mengimplementasikan ajaran Yesus Kristus untuk saling menerima dan mengasihi sesama manusia tanpa melihat suku, agama, ras, antargolongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data, menganalisis, dan memberikan tanggapan argumen melalui artikel jurnal, buku, dan Alkitab yang berkaitan dengan pembahasan sehingga ditemukan hasil PAK Humanis dalam membina sikap toleransi beragama.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Video Animasi Kartun Berbasis Macromedia Flash 8 Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Dunosel Ir. Koebanu]]>;
<![CDATA[Agustinus Maniyeni]]>;
<![CDATA[Maglon Ferdinand Banamtuan]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 8, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46307/rfidei.v8i1.161
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tanggapan validator dan respon peserta didik terhadap media video animasi kartun berbasis Macromedia flash 8 dengan materi Allah hadir dalam alam semesta yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and development (Penelitian dan pengembangan) dengan model Analysis Design, Development or Production, Implementation or Delivery dan Evaluations). Data dikumpulkan melalui angket/ kuesioner untuk dinilai oleh validator dan siswa sebagai responden kemudian dianalisis dengan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa media video animasi kartun berbasis Macromedia flash 8 dengan materi Allah Hadir dalam Alam Semesta layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hal ini dilihat dari hasil validasi ahli media sebesar 85,26%, ahli desain sebesar 92%, ahli materi sebesar 85%, respon uji satu orang sebesar 82%, uji kelompok kecil sebesar 89% dan uji kelompok besar sebesar 92,13%. Maka dapat disimpulkan bahwa media video animasi kartun layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.]]>
<![CDATA[Gambaran Religiusitas Remaja Kristen Broken Home di Kelurahan Fatululi Kota Kupang ]]>
<![CDATA[Ireni I. Pellokila]]>;
<![CDATA[Delsylia Tresnawati Ufi]]>;
<![CDATA[Kristian Edison Afi]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 8, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46307/rfidei.v8i1.163
<![CDATA[Penelitian berjudul “Gambaran Religiusitas Remaja Kristen Broken Home di Kelurahan Fatululi Kota Kupang” Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui gambaran religiusitas remaja Kristen broken home di Kelurahan Fatului Kota Kupang Nusa Tenggara Timur (NTT). Penelitian dilakukan di Kelurahan Fatululi Kecamatan Oebobo Kota Kupang NTT. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu metode pengumpulan data melalui wawancara terhadap remaja Kristen Broken Home di Kelurahan Fatululi Kota Kupang. Teknik analisis data melalui proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan Dimensi religiusitas dari Glock dan Stark, yaitu: Dimensi Practice, dimensi religious belief, Dimensi religious knowledg, Dimensi religious feeling, dimensi Religius Effect.]]>
<![CDATA[Memahami Pandemik Covid-19 di Indonesia dalam Perspektif Nubuatan Nabi Amos ]]>
<![CDATA[Elen Sulastri Siregar]]>;
<![CDATA[Gracita Lidyasari]]>;
<![CDATA[Hetti Meriani Debataraja]]>;
<![CDATA[Chichi Margareta Ginting]]>;
<![CDATA[Marta Enjelina Pasaribu]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 8, No 1: Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46307/rfidei.v8i1.159
<![CDATA[Perpecahan bangsa Israel merupakan titik awal terjadinya krisis. Krisis yang terjadi merupakan wujud representasi dari etika bangsa Israel yang tidak baik. Maka dari itu, Allah memilih nabi untuk bernubuat bagi bangsa Israel. Amos adalah salah satu nabi yang dipilih Allah untuk bernubuat di Israel. Mirip halnya dengan keadaan Indonesia saat ini, awal tahun 2020 seluruh masyarakat digoncang dengan Pandemik Covid-19. Dalam kondisi ini pun bangsa Indonesia mengalami krisis. Etika kehidupan masyarakat Indonesia menjadi kurang baik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk memahami krisis yang terjadi pada bangsa Israel dan bangsa Indonesia, serta bagaimana cara bersikap yang baik dalam menghadapi krisis dalam perspektif nubuatan nabi Amos. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memahami krisis yang dihadapi oleh bangsa Israel sangat berguna dalam membangun sikap etis yang baik selama bangsa Indonesia menghadapi krisis akibat pandemik Covid-19.]]>
<![CDATA[Implementasi Supervisi Akademik Pengawas Pendidikan Agama Kristen: Studi pada Guru PAK di SMK Negeri 3 Manado ]]>
<![CDATA[Sugijanti Supit]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 6, No 2: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46307/rfidei.v6i2.113
<![CDATA[This qualitative research article shows the importance of implementing supervisory academic supervision of Christian Religious Education teachers. This study used a descriptive method which made direct observations at Manado 3 Public Vocational High School. The study results show that several factors, such as regulations and internal school problems, still need to be revised to apply academic supervision. However, according to the discussions that were carried out, the conclusion is that supervision of Christian Religious Education teachers is essential to improve the quality of teachers and the learning process of Christian education in the classroom. AbstrakArtikel ini merupakan sebuah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memperlihatkan pentingnya penerapan supervisi akademik pengawas yang dilakukan terhadap guru-guru Pendidikan Agama Kristen. Penelitian ini menggunakan metode deksriptif yang melakukan observasi secara langsung di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Manado. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan supervisi akademik masih mengalami kendala oleh beberapa faktor seperti regulasi dan persoalan internal sekolah. Namun demikian, sesuai diskusi yang dilakukan, maka kesimpulannya adalah, bahwa pengawasan terhadap guru-guru Pendidikan Agama Kristen sangat penting untuk diimplementasikan, demi meningkatkan kualitas guru dan proses belajar pendidikan kristiani di kelas. ]]>
<![CDATA[Pembelajaran Inquiry Menurut John Dewey dan Penerapannya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen ]]>
<![CDATA[Sipahutar, Agustina]]>;
<![CDATA[Rantung, Dyoys Anneke]]>;
<![CDATA[Naibaho, Lamhot]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 8, No 2: September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33541/rfidei.v8i2.184
<![CDATA[Artikel ini membahas tentang pembelajaran inquiry yang diusulkan oleh John Dewey dan penerapannya dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Pembelajaran inquiry adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada eksplorasi aktif, penemuan, dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. John Dewey, seorang filsuf pendidikan terkenal, mengembangkan konsep ini sebagai alternatif terhadap pendekatan pembelajaran tradisional yang berfokus pada pemindahan pengetahuan dari guru ke siswa. Metode penulisan kepustakaan digunakan dalam penelitian ini, di mana berbagai sumber kepustakaan, termasuk buku, artikel jurnal, dan sumber-sumber online, digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pembelajaran inquiry dan penerapannya dalam Pendidikan Agama Kristen. Melalui pembelajaran inquiry, siswa dapat aktif terlibat dalam eksplorasi dan diskusi yang lebih mendalam tentang nilai-nilai dan keyakinan Kristen. Hal ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman yang lebih mendalam, dan pengembangan kemampuan berpikir kritis dalam konteks agama Kristen.]]>
<![CDATA[Peran Guru PAK dalam Mengemban Missio Dei di Zaman Post-modern Melalui Pembelajaran PAK di Sekolah ]]>
<![CDATA[Hasibuan, Nelson]]>;
<![CDATA[Sitorus, Johnson]]>;
<![CDATA[Rohy, Ampinia Rahap Wanyi]]>;
<![CDATA[Silalahi, Edwin Goklas]]>
<![CDATA[ Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 8, No 2: September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33541/rfidei.v8i2.205
<![CDATA[Adapun tujuan dalam artikel ini adalah untuk memberikan pemahaman yang komprehensif terkait bagaimana peran guru PAK dalam mengemban Missio Dei di zaman post-modern melalui pembelajaran PAK di sekolah. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah kualitatif deskriptif pendekatan studi kepustakaan; melalui jurnal-jurnal dan buku-buku yang bereputasi baik. Sementara itu, hasil temuan dalam penelitian ini adalah peran guru PAK dalam misio dei di sekolah; pertama, pendidik mengutamakan otoritas Alkitab di sekolah. Guru PAK harus mengajarkan bahwa Alkitab adalah sumber moralitas, iman, dan aspek kehidupan lainnya. Kedua, pendidik memperkenalkan pribadi Tuhan Yesus Kristus di sekolah. Karena Yesus adalah jalan, kebenaran, dan hidup, orang dapat memperoleh pengenalan yang benar tentang pribadi dan karya Allah (Yohanes 1:18; 14:6). Pendidik akan dapat lebih memahami kehendak Allah. Pendidik yang merasa terpanggil harus terlibat dalam proses PAK, yaitu memiliki keterpanggilan untuk mewujudkan tanda-tanda kerajaan Tuhan dalam kehidupan pribadinya atau dalam sekolah harus mengajarkan hal tersebut di zaman post-modern.]]>
