cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Lutfi Firdaus
Contact Email
M. Lutfi Firdaus
Phone
-
Journal Mail Official
pascapendipa@unib.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
PENDIPA Journal of Science Education
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 20869363     EISSN : 26229307     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education Mathematics
PENDIPA Journal of Science Education is a peer-reviewed, open-access journal covered all aspect of science and science education. PENDIPA journal welcomes the submission of scientific articles related to mathematics, physics, chemistry, biology, and its educational implementation in a school, higher education and other educational institution. We encourage scientist, lecturer, teacher and student to submit their original paper to the journal. PENDIPA journal is published by Graduate School of Science Education - University of Bengkulu, three times a year on February, June and October
Arjuna Subject : -
Articles 566 Documents
 13   14   15   16   17 
Pengembagan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbantuan Simulasi Phet Pada Materi Fluida Dinamis Zumrotus Sholikhah; Imam Sucahyo
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 3 (2021): JULY - OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.3.372-378

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengambangkan lLembar kKerja pPeserta dDidik (LKPD) yyang llayak pada materi fluida dinamis dengan berbantuan menggunakan PhET simulations sebagai labolatorium virtual. Tiga aspek pada kelayak suatu produk/material yyaitu vvaliditas, kkepraktisan, ddan kefektifan. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan dengan menggunakan metode model ADDIE, teknik analisis pada penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan uji validasi oleh dua validator, uji kepraktisan dengan respon ppeserta ddidik setelah pembelajaran menggunakan LKPD yang dikembangkan, dan uji keefektifan dilihat dari hasil tes tulis setelah pembelajaran menggunakan LKPD. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil kevalidan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada setiap aaspek yaitu kkelayakan iisi tentang kesesuaian KD, substansi materi 98,00%, sajian tentang kejelasan tujuan, kelengkapan informasi 88,00%, kebahasaan tentang kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia 95,00%, kegrafisan dalam penggunaan jenis dan ukuran huruf serta desain tampilan 82,50% dengan kkategori ssangat vvalid. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) memenuhi syarat kepraktisan, karena mendapatkan respon peserta didik terhadap Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) positif dengan ppersentase 75,00% - 91,66% dari hasil persentase itu masuk dalam kategori baik dan sangat baik. Keefektifan pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dapat dilihat dengan hasil tes tulis setelah pembelajaran menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan PhET silumation, hasil dari evaluasi yaitu 83,34% peserta didik dinyatakan tuntas dan 16,66% peserta didik tidak tuntas. Berdasarkan hasil diatas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yyang ddikembangkan llayak ddigunakan.
Tingkat Pengetahuan Kesiapsiagaan Resiko Bencana Tsunami disaat Pandemi Covid-19 Rio Khoirudin Apriyadi; Rani Amelia
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 1 (2021): November - February
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.1.56-62

Abstract

[Knowledge Level about Tsunami Disaster Preparedness during the Covid-19 Pandemic] Indonesia is an archipelago located among 3 highly active tectonic plates namely Eurasia, Pacific and Indo-Australia. The plate activity resulted in Indonesia being rich in mining materials and minerals. But in addition to being profitable, the activity of the plate is also a potential source of disaster that can occur at any time. The disaster is likely to come without any prior cues, so precautions are needed to prevent or reduce the risk of a natural disaster. Building a culture of harmony coexisting with the risk of disaster, humans can live in accordance with nature. Knowledge of disaster preparedness is very necessary so that disasters can be in risk management so as not to cause harm to people. The research purpose was to find out the level of knowledge of students of SMKN 1 Sragi South Lampung  to tsunami risk preparedness during the Covid-19 pandemic in 2020. This research is quantitative descriptive which analyzed by univariate. The sample in this study amounted to 114 respondents. This study uses primary data. The data collection technique is the online google form questionnaire which was conducted in November 2020. This data was obtained directly from the respondents of Class X students of SMKN 1 Sragi South Lampung. The results of the research data showed that the class X students of SMKN 1 Sragi South Lampung had a fairly good knowledge of tsunami disaster risk management during the Covid-19 pandemic in 2020 with an average score of 66.
Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi Environmental Sustainability Education Berbasis Literasi Sains Dan Realitas Lokal Sumatera Selatan Nike Anggraini; Khoiron Nazip; Dian Sri Andriani
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 3 (2021): JULY - OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.3.309-315

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bahan ajar berorientasi environmental sustainability education berbasis literasi lingkungan dan realitas Sumatera Selatan.. Subjek dalam penelitian ini adalah penelitian yakni mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Unsri yang sedang  mengampu Mata Kuliah Manusia dan Ilmu Lingkungan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Research & Development (R&D) dari Borg dan gall dengan emapt tahapan yakni studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan, validasi dan revisi. Uji coba terbatas dilakukan pada sebagian mahasiswa kelas palembang yang berjumlah 15 orang dan uji coba skala luas dilakukan pada keseluruhan mahasiswa berjumlah 75 dari keseluruhan mahasiswa di kelas palembang dan indralaya. Bahan ajar yang digunakan dikembangkan menurut NAEE dengan 6 karateristik kunci bahan ajar berorietasi Environmental Sustainability Education yang meliputi : fairness & accuracy, depth, emphasis on skill building, action orientation, instructional soundness dan usability. Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, angket dan tes. Uji keterbacaan menggunakan tes Cloze dan sebelumnya dilakukan tes validasi oleh ahli materi, dan ahli teknologi. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi didapat bahwa 82, 4% , 78% oleh validasi ahli teknologi, yang artinya bahan ajar yang dikembangkan dalam kategori baik. Sedangkan brdasarkan uji keterbacaan, bahan ajar lingkungan memiliki keterbacaan yang tinggi.
Penerapan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VII SMP Negeri 2 Kota Bengkulu Aditya Rahmawati; Hanifah Hanifah
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.2.251-255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menerapkan video pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VII.A SMP Negeri 2 Kota Bengkulu semester genap tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah 36 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah form tes kemampuan pemahaman konsep akhir sikslus. Berdasarkan hasil penelitian peningkatan hasil belajar peserta didik dapat dilihat dari nilai rata-rata tes hasil belajar siklus I dan siklus II yaitu 74,61 ; 89,00 dengan presentase ketuntasan belajar klasikal siklus I dan II yaitu 61,11 % ; 69,44%. Sehingga penelitian dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserrta didik dalam pembelajaran Matematika.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Usaha dan Energi Kelas X MIPA 4 SMAN 1 Gondang Ariska Ribtyan Rosmasari; Zainul Arifin Imam Supardi
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 3 (2021): JULY - OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.3.472-478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik melalui penerepan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi Usaha dan Energi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre-eksperimental dengan rancangan one group pre-test dan post-test design. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Gondang dengan desain penelitian satu kelas eksperimen yaitu kelas X MIPA 4. Metode pada penelitian ini menggunakan teknik uji normalitas untuk mengetahui kategori pendistribusian normal, uji homogenitas untuk mengetahui kehomogenan data,  uji t-berpasangan untuk mengetahui perbandingan antara nilai pre-test dan nilai post-test, analisis n-gain untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik melalui nilai pre-test  dan nilai post-test, serta deskripitif kuantitatif untuk mengetahui serta mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan kategori sedang serta keterlaksanaan pembelajaran dengan kategori sangat baik.
Implementasi Problem Based Learning berbantuan Google Classroom Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Evi Dwi Krisna; Ni Luh Putu Mery Marlinda
PendIPA Journal of Science Education Vol 4, No 3 (2020): JULY - OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.4.3.91-97

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika mahasiswa setelah diterapkannya  Model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Google Classroom. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang melibatkan subyek sebanyak 30 mahasiswa kelas TI  di STMIK STIKOM Idonesia. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi.Teknik analisis data yang digunakan mengunakan analisis statistik deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi  model Problem Based Learning Berbantuan Google Classroom berhasil meningkatkan prestasi belajar matematika mahasiswa. Terlihat dari rata-rata skor prestasi belajar  dari ranah  kognitif dan afektif yang mengalami peningkatan. Untuk ranah kognitif, yaitu 60,07  pada tahap refleksi awal meningkat sebesar 11,25 % menjadi 66,83 pada siklus I, meningkat sebesar 9,27% menjadi 73,03 pada siklus II. Sedangkan nilai rata-rata hasil untuk ranah afektif yaitu yaitu 2,83 (kategori cukup baik) pada tahap refleksi awal meningkat  sebesar 18,4% menjadi 3,27 (kategori baik) pada siklus I, meningkat sebesar 12,23% menjadi 3,67 (kategori baik) pada siklus II.
Histori Bencana dan Penanggulangannya di Indonesia Ditinjau Dari Perspektif Keamanan Nasional Sugeng Yulianto; Rio Khoirudin Apriyadi; Aprilyanto Aprilyanto; Tri Winugroho; Iko Sarikanti Ponangsera; Wilopo Wilopo
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.2.180-187

Abstract

[History Of Disasters And The Prevention In Indonesia From A National Security Perspective] The development of disaster studies is currently very fast. Disaster events from year to year are a record as well as data on how disasters are very detrimental to human survival as a history. We need a disaster preparedness in anticipation of disaster management by paying attention to the history of disasters and their countermeasures. The authors are interested in analyzing the data from a national security perspective. The research approach used was a descriptive quantitative approach which aims to analyze and describe the history of disasters and disaster management in Indonesia. Sources of data in this study were secondary data in the form of DesInvertar Indonesia and Indonesian Disaster Risk Index data (IRBI). The data analysis technique used was the quantitative method through univariate analysis of the research variables. This research contributes to the latest knowledge regarding the history of disasters and their countermeasures in Indonesia from a national security perspective. The results showed that the incidence of disasters was increasingly varied which caused losses in society. Disasters that occurred in all regions of Indonesia in the period 1815 to 2019 were dominated by climate-induced disasters such as floods with a total of 10,438 events, landslides totaling 6,050 incidents, 2,124 drought events, and forest and land fires totaling 1,914 events. There is an increasing trend of disaster incidents every year, where the total number of disasters in 1815 amounted to 1 increased to 3,885 incidents in 2019. Maintaining national security through disaster risk management is absolutely necessary for the sovereignty of a country, so that good disaster management is a form of protection for the entire nation from all threats, especially national security threats originating from non-military threats in the disaster aspect. 
Penerapan Self-Directed Learning (SDL) dalam Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Daring Pada Pokok Bhasan Hukum Newton Silvia Ayu Permatasari; Mita Anggaryani
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 3 (2021): JULY - OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.3.403-411

Abstract

Saat ini seluruh wilayah Indonesia sedang mengalami kondisi pandemi parah yang melanda segala bidang, termasuk bidang pendidikan. Sistem pendidikan yang biasanya tatap muka harus online, yang memaksa siswa dengan staf pengajar untuk melaksanakan proses pembelajaran dari rumah. Dengan pembelajaran berbasis online, guru dan siswa dapat memanfaatkan platform berbasis pembelajaran online, seperti Google Classroom, untuk menerapkan Self-Directed Learning (SDL), dimana terdapat penyesuaian Bentuk penelitian memakai metode Pra-eksperimen, dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Artikel ini bertujuan untuk mengaplikasikan Self-Directed Learning (SDL) dalam pembelajaran fisika SMA berbasis online pada mata pelajaran Hukum Newton. Dalam melakukan analisis data menggunakan teknik analisis keterlaksanaan proses pembelajaran, uji normalitas, uji paired sample t test, uji n-gain. Sehingga dari penelitian ini dapat disimpulkan yaitu hasil penerapan Self-Directed Learning (SDL) dapat dilakukan secara praktis dan dikategorikan sangat baik. Penerapan SDL mampu meningkatkan kemampuan kognitif siwa dalam pembelajaran fisika berbasis online untuk materi Hukum Newton.
Pemanfaatan Daun Kemuning Sebagai Obat Tradisional Penyakit Asma Riska Nanda Safitri; Mustika Elmi Dayana; Vinna Cientya Annisa; Dita Aulia; Dewi Jumiarni
PendIPA Journal of Science Education Vol 4, No 3 (2020): JULY - OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.4.3.27-31

Abstract

Kemuning (Murraya paniculata L) is a shrub growing in tropical climates and wildly in bushland or forest. The local people of Serawai ethnicin Bengkulu often use kemuning leaves as a traditional medicine for asthma disease. . This study aims to analyze the potential and benefits of Kemuning (Muraya paniculata L) leaves as a traditional medicine forasthma disease. This research is a descriptive study by using interview method with Snow ball sampling techniques. The results showed that Murraya paniculata leaves have been empirically proven to treat asthma in Serawai tribe community. The leaves are processed by squeezing, filtering, then drinking or smearing it on the chest. The presence of flavonoids in Murraya paniculata leaves thought have the effect of reducing asthma. Murraya paniculata  leaves have potential to be developed as an asthma medicine, but further research is needed before using in the pharmaceutical industry.
Penerapan Model POE2WE Berbasis Virtual Learning pada Materi Listrik Arus Bolak Balik (AC) untuk Melatihkan High Order Thinking Skills (HOTS) Peserta Didik SMA Rizqi Lailatul Fajriyah; Budi Jatmiko
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 1 (2021): November - February
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.1.102-107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model POE2WE berbasis virtual learning untuk melatihkan high order thingking skills (HOTS) pada peserta didik SMA. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian pre-eksperimen dengan desain penelitian dua kelas eksperimen yaitu kelas XII Mipa 1 dan XII Mipa 2 di SMA Negeri 1 Pare yang diperlakukan sama. Teknik analisis yang digunakan yaitu uji-t berpasangan yang digunakan untuk menguji perbedaan pre-test dan post-test, kemudian menggunakan analisis n-gain untuk melihat kriteria kenaikkan nilai, serta uji-t independen untuk melihat rata-rata perolehan konsistensi kedua kelas eksperimen. Model POE2WE berbasis virtual learning dapat dikatakan efektif apabila nilai post-test lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pada pre-test, nilai rata-rata n-gain berkategori minimal sedang yang bertujuan untuk melihat peningkatan hasil penerapan, dan tidak ada perbedaan nilai rata-rata gain pada kedua kelas eksperimen agar bias dikatakan konsisten. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah model POE2WE berbasil virtual learning efektif untuk melatihkan high order thingking skills peserta didik SMA.

Page 15 of 57 | Total Record : 566

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): January - March Vol 9 No 3 (2025): October Vol 9 No 2 (2025): June Vol 9 No 1 (2025): February Vol 8 No 3 (2024): October Vol 8 No 2 (2024): June Vol 8 No 1 (2024): February Vol 7 No 3 (2023): October Vol 7 No 2 (2023): June Vol 7 No 1 (2023): February Vol 6 No 3 (2022): July - October Vol 6 No 2 (2022): March - June Vol 6, No 2 (2022): March - June Vol 6, No 1 (2022): November - February Vol 5, No 3 (2021): JULY - OCTOBER Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE Vol 5, No 1 (2021): November - February Vol 4, No 3 (2020): JULY - OCTOBER Vol 4, No 2 (2020): MARCH - JUNE Vol 4, No 1 (2020): NOVEMBER - FEBRUARY Vol 3, No 3 (2019): OCTOBER Vol 3, No 2 (2019): JUNE Vol 3, No 1 (2019): FEBRUARY Vol 2, No 3 (2018): October Vol 2, No 2 (2018): june Vol 2, No 1 (2018): February Vol 2, No 1 (2018): February Vol 1, No 1 (2017): october More Issue