cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota adm. jakarta barat,
Dki jakarta
INDONESIA
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Esa Unggul
ISSN : 24607770     EISSN : 25023241     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan merupakan kumpulan artikel-artikel ilmiah baik penelitian maupun non penelitian mengenai ilmu kependidikan pada umumnya. Jurnal ini terbit dua kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Selain menerbitkan artikel-artikel yang ditulis oleh dosen Universitas Esa Unggul sendiri, kami juga menerima submission artikel artikel yang ditulis oleh dosen di luar Universitas Esa Unggul.
Arjuna Subject : -
Articles 97 Documents
 6   7   8   9   10 
EXISTENTIAL AND NON-FACTIVE PRESUPPOSITIONINCANDYADVERTISEMENTS,A PRAGMATICS STUDY Nurchaerani, Meiyanti; Intani, Elsa Nur
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research describes about presupposition in candy advertisements. It is a descriptive-qualititve research.Descriptive study in textual analysis is applied in this study to analyze the presupposition of the utterances produced by slogan in candy advertisements.The purpose of The study is to identify the type of presuppositions in candy advertisements and the phenomena that are appeared in the advertisement in presupposition as one part of pragmatics study.The result of the study showed that there are two types of Presupposition appeared from all of the data. The first type is Existential presupposition and the second type is Non- Factive Presupposition. This research also showed that there are four brands for the Existential Presupposition and one brand for the Non-Factive Presupposition.  Keywords:Pragmatics, presupposition,existential presupposition AbstrakPenelitian ini menjelaskan tentang pengandaian dalam iklan permen. Ini adalah penelitian kualitatif. Studi deskriptif dalam analisis tekstual diterapkan dalam penelitian ini untuk menganalisis anggapan ucapan yang dihasilkan oleh slogan dalam iklan permen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis prasangka dalam iklan permen dan fenomena. yang muncul dalam iklan dalam presuposisi sebagai salah satu bagian dari studi pragmatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada dua jenis Presuposisi yang muncul dari semua data. Tipe pertama adalah presuposisi Eksistensial dan tipe kedua adalah Presuposisi Non-Faktor. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa ada empat merek untuk Presuposisi Eksistensial dan satu merek untuk Presuposisi Non-Faktor. Kata kunci: Pragmatik, presuposisi, presuposisi eksistensial
TYPES OF COPULA VERB IN INDONESIAN LANGUAGE Pawestri, Norma
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study tries to discuss and analyze the topic of copula verbs in Indonesian language, and is aimed to see the types of copula verbs in Indonesian language, also the structure of copula verb in Indonesian language. This research used descriptive analysis method, the findings showed that in Indonesian language, there are these copula verbs such as adalah or ialah which equals to to be in English, but unlike in English, these copula verbs are optional in Indonesian language. Just like in English, it is imperative to use the copulative verbs such as: seem (tampak /terlihat, appear (tampak), become (menjadi), turn (berubah) to form a contruction in Indonesian language, but unlike in English, the form of copula in Indonesian language never changes based on tenses. Another similarity of Indonesian language and English is the necessity to use the copulative verbs such as: feel (merasa), look (tampak/terlihat) etc to form a construction. It is also possible in Indonesian language to form a copula verb by creating the verb into a noun and add some prefix and suffix nya and pair it with adjective. Keywords: copula verb, indonesian language, english AbstrakPenelitian ini mencoba membahas dan menganalisis kata kerja kopula dalam bahasa Indonesia dan bertujuan untuk mengetahui tipe dan struktur kata kerja kopula dalam bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunaan metode deskriptif analisis dan hasilnya menujukkan bahwa dalam bahasa Indonesia, terdapat beberapa kata kerja kopula seperti adalah atau ialah yang setara penggunaannya dengan to bedalam bahasa Inggris, namun yang membedakan adalah bahwa penggunaan kata kerja tersebut tidak lah krusial dalam bahasa Indonesia. Sama halnya dengan dalam bahasa Inggris beberapa kopula seperti tampak/terlihatâ(seem), tampak (appear), menjadi (become), berubah (turn) membentu konstruksi pada bahasa Indonesia, namun dalam bahasa Indonesia, kata kerja kopula tersebut tidak di pengaruhi tenses. Kata kunci: Kata kerja copula, bahasa indonesia, bahasa inggris
KEEFEKTIFAN MODEL TGT BERBANTU PERMAINAN TEBAK GERAK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA PEMBELAJARAN TEMATIK Wahyuningsih, Tri; Pusari, Ratna Wahyu; Prasetyo, Singgih Adhi
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIn thematic learning the learning independence of students is still lacking and has not optimized the ability to think creatively to improve their creativity due to a lack of confidence so that they have not achieved maximum learning outcomes. Efforts to improve using the Team Games Tournament model are aided by guessing games. The method used in this study is quantitative research. This research is a pre-experimental design with one group pretest-posttest design. The research subjects were fifth grade students of Wonosoco Kudus Elementary School with a total of 20 students. The results of the study showed that learning using the Team Games Tournament model helped the Guess the Motion game to improve the creativity of class V children viewed from the pretest average of 60.55 and the posttest average of 83.35. This is evidenced by the t test of tcount (15,630)> t table (1,684) then H0 is rejected and Ha is accepted. So the conclusion is effective using the Team Games Tournament (TGT) model with the help of Guess the Motion game to Improve Children's Creativity in Thematic Learning.Keywords: TGT model, children's creativity, thematic learning AbstrakDalam pembelajaran tematik kemandirian  belajar  peserta  didik masih  kurang  dan belum mengoptimalkan kemampuan berfikir kreatif untuk meningkatkan kreativitasnya karena kurangnya rasa percaya diri sehingga belum mencapai hasil pembelajaran yang maksimal. Upaya meningkatkan menggunakan model Team Games Tournament berbantu permainan tebak gerak.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pre-Experimental  design  dengan  jenis  one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Wonosoco Kudus dengan jumlah 20 siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model Team Games Tournament berbantu permainan Tebak Gerak untuk meningkatkan kreativitas anak kelas V di lihat dari rata-rata pretest 60,55 dan rata-rata posttest 83,35. Hal tersebut dibuktikan dengan uji t sebesar thitung (15,630)>ttabel (1,684)maka  H0  Ditolak  dan  Ha Diterima. Jadi kesimpulannya efektif menggunakan model Team Games Tournament  (TGT) berbantu permainan Tebak gerak Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Pada Pembelajaran Tematik. Kata kunci : Model TGT, kreativitas anak, pembelajaran tematik
CONCEPTUAL CORRESPONDENCE THROUGH MENTAL SPACE IN CREATING WORDS AT THE NOVEL HARRY POTTER AND THE SORCERERS STONE Ariyani Pedo, Venansia Ajeng Surya
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe aim of the research was to find out the process of conceptual correspondence of the mental space J. K. Rowling has when producing new words in "Harry Potter and the Sorcerers stone. The research applied a qualitative descriptive method by using the productivity and creativity theory by Aronoff&Fudeman and Kridalaksana,  the mental space theory by Saeed,  and the theory of conceptual correspondence by Lee. The observation was applied by focusing on the words in Chapter I  III. Analysis was done by applying the theory of David Lee (2001) concerning conceptual correspondence of the mental space. The results indicate that there are 7 new words and phrases as the result of J. K. Rowlingcreativity. The aspects found can be influenced by the physical environment such as the nature and location as well as the linguistic aspects such as the derivation process, purpose of use, and meaning.  Keywords: productivity, creativity, mental space AbstrakTujuan penelitian ini yaitu mengetahui korespondensi konseptual ruang mental yang dimiliki J. K. Rowling saat memproduksi kata-kata baru dalam “Harry Potter and the Sorcerer Stone. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif dengan mengaplikasikan teori produktivitas dan kreativitas yang diusung oleh Aronoff & Fudeman dan Kridalaksana, teori ruang mental oleh Saeed dan teori korespondensi konseptual oleh Lee.  Metode simak diaplikasikan dengan berfokus pada analisis bab I dan III dari novel tersebut. Analisis dilakukan dengan menerapkan teori David Lee (2001) yang  berkaitan dengan korespondensi konseptual ruang mental.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 7 kata dan frasa baru sebagai wujud kreativitas dari J. K. Rowling. Unsur-unsur yang muncul pada korespondensi konseptual dapat dipengaruhi oleh lingkungan fisik seperti sifat dan lokasi serta juga dari aspek linguistik seperti proses derivasi, tujuan penggunaan dan makna yang menyertai. Kata kunci: produktivitas, kreativitas, ruang mental
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA MELALUI METODE BERMAIN PERAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV A SDN KEBON JERUK 11 JAKARTA Nur, Dhania; M. Kurnianti, Endang
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to: (1) improve communication skills in verbal and nonverbal aspects of students in learning indonesian class IV A SDN Kebon Jeruk 11 Jakarta, (2) Using role palying method in learning indonesian language to improve communication skill of students of grade IV A SDN Kebon Jeruk Jakarta. The method used in this research is classroom action research method (PTK). The subjects of the study were the students of grade IV A SDN Kebon Jeruk 11 Jakarta, amounting to 32 students. The object of research is communication skills. Data collection methods used are observation, documentation and field notes. Data analysis techniques used are descriptive qyalitative and descriptive quantitative.The results showed that communication skills improved.(1) percentage value of students communication skills at the end of cycle I of 53,125% or as many as 17 students got the value ≥ 80, (2) the percentage of students communication skills score at the end of cycle II is 68,75% or as many as 22 students get score ≥ 80, (3) the percentage of  students communication skill value at the end of cycle III is 84,375% or as many as 27 students get ≥ 80.                                                                                                                      Keywords: Communication skills, role palying methods, indonesian AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan keterampilan berkomunikasi dalam aspek verbal dan nonverbal siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV A SDN Kebon Jeruk 11 Jakarta, (2) Menggunakan metode bermain peran dalam pembelajaran bahasa Indonesia agar dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa kelas IV A SDN Kebon Jeruk 11 Jakarta. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Kebon Jeruk 11 Jakarta yang berjumlah 32 siswa. Objek penelitian adalah keterampilan berkomunikasi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam berkomunikasi mengalami peningkatan. (1) Presentase nilai keterampilan berkomunikasi siswa pada akhir siklus I sebesar 53,125% atau sebanyak 17 siswa mendapat nilai ≥ 80, (2) Presentase nilai keterampilan berkomunikasi siswa pada akhir siklus II sebesar 68,75% atau sebanyak 22 siswa mendapat nilai ≥ 80, (3) Presentase nilai keterampilan berkomunikasi siswa pada akhir siklus III sebesar 84,375% atau sebanyak 27 siswa mendapat nilai ≥ 80. Kata kunci: Keterampilan berkomunikasi, metode bermain peran, bahasa Indonesia
MOOD AND MODALITY OF INTERPERSONAL MEANING IN RESEARCH JOURNAL ARTICLES Ilham, Ilham
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aimed to analyze how mood and modality of interpersonal meaning are used in research journal articles published internationally. This study used qualitative approach by applying content analysis design. The data were taken from six research journal articles in three fields of study (Linguistic, English language teaching and Medical) written by English native and non-native writers. Theoretical sampling was applied to collect the number of research journal articles. The data of this study were one thousand nine hundred ninety two clauses analyzed using analysis table of mood consisting subject, finite and modal adjunct and modality consisting modalization and modulation. The findings of this study show the six research journal articles are informative and effectively use stated subject, past and present finite and possibility and usuality to deliver interpersonal meaning. These findings provide grammatical characteristics of mood and modality in international research journal articles. keywords: mood, modality, interpersonal meaning AbstrakPenelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana mood dan modality dari makna interpersonal digunakan dalam artikel penelitian yang ditebitkan secara internasional. Peneitian ini menggunakan pendekatan kualitative dengan menggunakan analisisisi. Data penelitian ini diambil dari 6 artikel penelitian internasional di 3 bidang ilmu (Linguistik, Pengajaran Bahasa Inggris dan Kedokteran) yang ditulis oleh penutur asli bahasa Inggris dan bukan penutur asli. Sampling teoritis diterapkan untuk mengumpulkan jumlah artikel jurnal penelitian. Data penelitian ini terdiri dari seribu Sembilan ratus Sembilan puluh dua klausa yang dianalisis dengan menuggunakan table analisis mood yang terdiri dari subject, finite dan modal adjunct dan table analisis modality yang terdiri dari modalizasi dan modulasi. Hasil temuan penelitian ini menunjukan enam artikel jurnal penelitian bersifat informative dan secara efektif menggunakan subjek stated, finite past dan present dan possibilitas dan usualitas dalam menyampaikan makna interpersonal. Penemuan penelitian ini memberikan ciri-ciri gramatika dari mood dan modalitas dalam artikel jurnal internasional. kata kunci: mood, modalitas, makna interpersonal 
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN KENARI 07 PAGI JAKARTA Manurung, Alberth Supriyanto
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 02 (2020): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The purpose of this study was to determine the Effect of Self Concepts on Student Learning Outcomes of Grade IV SDN Kenari 07 Pagi. The research method used was a survey method and used simple regression and correlation analysis techniques, multiple regression and correlation. This research was conducted at SDN Kenari 07 Pagi Jakarta, Senen sub-district, Central Jakarta with n = 70 using the Cluster Sampling technique. This research is based on the following hypotheses: (1) Self-concept has a contribution to the learning outcomes of mathematics; (2) Interest has an influence on self-concept; (3) The student's background has an influence on self-concept; (4) Intelligence has influence with self-concept; (5) There is an influence between talent and self-concept and mathematics learning outcomes. Based on this research it is expected that the mathematics learning outcomes of Grade IV students can be improved by the influence of self-concept, because the verification results prove that self-concept is a significant determining factor.Keywords: self-concept, mathematics learning outcomes and influence           
DISRUPTIVE INNOVATION (INOVASI MENGGANGGU): PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN BUDAYA ORGANISASI Tjahjono, Budi; Rasyid, Ainur
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 02 (2020): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perguruan tinggi terutama para dosen harus mampu mengubah sistem pembelajaran dengan mengikuti pola disruptive innovation.Disruptive innovation dalam perguruan tinggi diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran yang berdampak pada peningkatan kualitas lulusan mahasiswa.Mahasiswa menjadi lebih inovatif dan kritis dalam berpikir saat perkuliahan di perguruan tinggi.Mahasiswa yang sudah lulus, mampu bersaing dalam mencari pekerjaan, bahkan di tempat kerja.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung kepemimpinan transformasional dan  budaya organisasi terhadap disruptive innovation. Penelitian ini merupakan asosiatif kausal dengan menggunakan pendekatan kuantitatif.Metode analisis data penelitian menggunakan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh langsung kepemimpinan transformasional terhadap disruptive innovation(β=0,230); terdapat pengaruh langsung budaya organisasi terhadap disruptive innovation (β=0,537); terdapat pengaruh langsung kepemimpinan transformasional terhadap budaya organisasi (β=0,445); terdapat pengaruh tidak langsung kepemimpinan transformasionalmelalui budaya organisasi terhadap disruptive innovation (β=0,468). Kesimpulan penelitian menunjukkan bawa disruptive innovationbukan hanya di pengaruhi oleh budaya organisasi, tetapi perlu dipertimbangkan pula kepemimpinan transformasional.
RESPON SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI LISTRIK STATIS SISTEM DARING Erawati, Fera; Munirotuzzakiyah, Munirotuzzakiyah; Haqiqi, Arghob Khofya
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 7, No 01 (2021): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the response of students to the use of comic media in science learning with static electricity material which the authors expect to get a positive response from students and can help reduce student boredom in science learning using comic media. By making media that is fun and does not make students bored, students will be more enthusiastic in learning and the learning process can take place well without any complaints from students who feel bored by only using written media. Material static electricity is one of the branches of physics material that is important for students to understand. By using comic book media in delivering static electricity with a few pictures, it can reduce student boredom and it will be more fun than just writing. This research method uses a qualitative method by surveying the opinions of several students in different schools regarding the use of comic media on online system static electricity material using the whats app group. The results of the study showed that many students were interested in the use of comic media compared to only using writing in science learning with static electricity in online systems.                        Keywords: student responses, comic media, science learning, static electricity, online
PRINSIP-PRINSIP KOMUNIKASI PENDIDIKAN YANG EFEKTIF BAGI PARA CALON GURU PGSD DALAM MENYAMPAIKAN IDENYA DI DEPAN UMUM DALAM BAHASA INGGRIS BERBASIS KURIKULUM 2013 Purnamasari, Linda
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 02 (2020): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru merupakan salah satu profesi di bidang pendidikan yang sangat penting dalam mencerdaskan bangsa. Mereka berada di garis depan dalam mensukseskan proses pencerdasan bangsa. Untuk itu dituntut seorang guru untuk mempunyai keterampilan berkomunikasi dengan baik agar siswa didik bisa mendengar penjelasannya dengan mudah. Kali ini peneliti memfokuskan objek penelitian pada  komunikasi pendidikan terhadap para calon guru SD, tepatnya mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Program Studi PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar) di Universitas Esaunggul.   Karena seorang guru harus mempunyai banyak pengetahuan, jadi peneliti meminta para calon guru ini untuk mencari buku yang berhubungan dengan pendidikan, kemudian mereka harus memilih salah satu yang berlandaskan dari buku itu dan membuatnya menjadi satu bahan presentasi yang tepat di depan umum dalam bahasa Inggris. Adapun tingkat keberhasilan dari mahasiswa PGSD itu dilihat dari seberapa jauh dia bisa merancang satu topik, kemudian membuat sebuah kerangka untuk presentasi dan menyampaikannya dalam bahasa Inggris. Kemudian dari hasil presentasi itu akan diambil secara metode kuantitatif dari nilai yang diberikan oleh peneliti. Dengan demikian tujuan dari penelitian ini akan tercapai di mana ingin melihat sejauh mana paket pengajaran yang dikemas oleh peneliti dapat menjadi efektif sehingga para calon guru PGSD ini bisa menyampaikan presentasi dalam bahasa Inggris sesuai dengan topik yang dipilih berdasarkan keilmuannya.                                                                                            Kata kunci: Guru dan murid, proses pembelajaran, komunikasi pendidikan, buku, presentasi dalam bahasa Inggris

Page 9 of 10 | Total Record : 97

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2015 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 01 (2021): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2021): EDUSCIENCE : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6, No 01 (2020): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 02 (2020): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 2, No 02 (2017): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 2, No 02 (2017): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2016): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2016): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2016): EDUSCIENCE: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2016): EDUSCIENCE: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2015): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan More Issue