cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Mailana
Contact Email
agus.mailana@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
agus.mailana@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor
ISSN : 26148846     EISSN : 26144018     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Jurusan Tarbiyah STAI Al Hidayah Bogor. Jurnal ini mengkhususkan diri pada pengkajian ilmu manajemen pendidikan Islam. Pengelola menyambut baik kontribusi dalam bentuk artikel dari para ilmuwan, sarjana, professional, dan peneliti dalam disiplin ilmu manajemen pendidikan Islam untuk dipublikasikan dan disebarluaskan setelah melalui mekanisme seleksi naskah, telaah mitra bebestari, dan proses penyuntingan. Seluruh artikel yang dipublikasikan dalam jurnal ini merupakan pandangan dari para penulisnya dan tidak mewakili jurnal ini atau lembaga afiliasi penulisnya. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam terbit dua kali dalam setahun antara bulan Januari-Juni dan Juli-Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 343 Documents
 31   32   33   34   35 
DATA-DRIVEN PUBLIC RELATIONS STRATEGY IN MADRASAHS: A NEURAL NARRATIVE INTELLIGENCE APPROACH Kusumawati, Ida; Khofsah, Siti; Jannatul Firdausiyah, Rifka; Najiburrohman, Najiburrohman; Baharun, Hasan
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i01.9760

Abstract

Public opinion today evolves so rapidly that it is impossible to calculate time. If it is not managed correctly and ethically, the impact will be significant on madrasas, the environment, and even the community's mental health. This research examines how public relations strategies manage and understand public opinion using the Neural Narrative Intelligence model. The method used in this study is a qualitative-descriptive approach, with a literature review, and collects and analyzes various sources on public opinion, public relations, and public relations strategy. Research objectives. This produces public relations, or a madrasah follows the times; ethics respond to public opinion; the madrasa's reputation remains enduring, even increasing, and public trust becomes stronger. The study shows that public relations strategies can formulate proactive, effective, and relevant strategies and provide a description of how to pattern public opinion using Neural Narrative Intelligence. Findings. This is to explain that Neural Narrative Intelligence is an important thing for public relations in the educational environment. This study contributes to Islamic education management by proposing an AI-based narrative intelligence framework for proactive and ethical public relations governance in madrasahs.
THE ROLE OF THE ENGLISH SUBJECT TEACHERS CONFERENCE (MGMP) IN IMPROVING THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF SENIOR HIGH SCHOOL TEACHERS IN PEMALANG REGENCY Mustaidah, Mustaidah; Wuryandini, Endang; Muhtarom, Muhtarom
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i01.9810

Abstract

This research aims to analyze and identify the contributory role of the English Subject Teachers’ Deliberative Group (Musyawarah Guru Mata Pelajaran - MGMP) in enhancing the professional competence of Senior High School (SMA) English teachers in Pemalang Regency. The study employed a qualitative approach with a case study method to deeply explore the implementation and impact of MGMP English activities. Data collection utilized triangulation techniques, including in-depth interviews, participant observation, and documentation analysis. The study concludes that MGMP English significantly contributes to the enhancement of teachers' professional competence through the implementation of various structured programs, such as training and workshops, focused group discussions, and collaborative learning. Active teacher involvement in MGMP activities was proven to improve their skills in developing English Lesson Plans (RPP), implementing innovative learning methods, and effectively conducting student learning outcome evaluations. Nevertheless, challenges were identified, including limited time, resources, and sub-optimal institutional support. This study provides important insights into the vital role of MGMP English in improving the quality and professionalism of SMA teachers, particularly in the field of language teaching, within Pemalang Regency.
MANAJEMEN REMAJA MASJID SEBAGAI PENGGERAK DAKWAH SEKOLAH: STUDI KASUS DI CIAMIS Solihatin, Elin; Setiawan, Marwan
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8945

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik manajemen organisasi remaja masjid di dua sekolah menengah, SMAN 1 Kawali dan SMAN 1 Lumbung, dengan menggunakan kerangka teori POLC (Planning, Organizing, Leading, Controlling) dan teori komunikasi dakwah digital. Metode kualitatif deskriptif digunakan untuk mengeksplorasi dinamika manajerial, adaptasi teknologi, dan integrasi nilai kultural dalam kegiatan dakwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMAN 1 Kawali menerapkan pendekatan partisipatif yang mendorong rasa kepemilikan anggota, sementara SMAN 1 Lumbung mengadopsi model terstruktur yang terintegrasi dengan visi keislaman sekolah. Keduanya memanfaatkan media sosial sebagai sarana dakwah digital, namun belum mengoptimalkan penggunaan data analitik dalam mengevaluasi efektivitas konten. Selain itu, integrasi kearifan lokal, seperti nilai-nilai Sunda, terbukti memperkuat resonansi pesan dakwah pada siswa. Penelitian ini merekomendasikan model Manajemen Dakwah Adaptif yang mencakup perencanaan fleksibel, integrasi digital, resonansi budaya, dan keberlanjutan kepemimpinan sebagai kerangka strategis dalam pengelolaan dakwah remaja masjid di era digital.
APLIKASI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF DEMI MENINGKATKAN KINERJA DAN KUALITAS GURU Mulyana, Teten; Mirza, Iskandar
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8990

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi gaya kepemimpinan transformatif dalam meningkatkan kinerja dan mutu guru di SMP Al Islam dan Minhajus Al Salam, serta mengembangkan model kepemimpinan transformatif kontekstual yang relevan untuk sekolah swasta berkembang. Penelitian menggunakan pendekatan mixed-methods dengan pengumpulan data melalui survei terhadap guru, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta observasi kelas. Analisis data menggunakan desain sekuensial eksplanatori, di mana data kuantitatif dianalisis terlebih dahulu menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, dilanjutkan dengan analisis tematik terhadap data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kepemimpinan transformatif memberikan dampak positif terhadap kinerja dan mutu guru di kedua sekolah, dengan korelasi positif yang signifikan terhadap motivasi, komitmen, dan efektivitas pengajaran. Ditemukan bahwa dimensi pengaruh ideal dan perhatian individual lebih dominan diterapkan di kedua sekolah, sementara stimulasi intelektual masih menghadapi tantangan terutama di SMP Minhajus Al Salam yang relatif baru didirikan dengan keterbatasan sumber daya (7 guru melayani 49 siswa). Penelitian menghasilkan model kepemimpinan transformatif kontekstual yang mencakup lima komponen: pengaruh ideal berbasis nilai lokal, motivasi inspirasional realistis, stimulasi intelektual berbasis komunitas belajar, perhatian individual adaptif, dan kepemimpinan kolaboratif. Kesimpulannya, kepemimpinan transformatif terbukti efektif untuk meningkatkan kinerja dan mutu guru di sekolah swasta berkembang, namun implementasinya perlu disesuaikan dengan konteks spesifik masing-masing sekolah, terutama dalam menghadapi tantangan implementasi Kurikulum Merdeka.
METODE TALAQQI DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP PEMAHAMAN AQIDAH SANTRI Mufid, Zainal; Said, Basnang
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8991

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode talaqqi dalam meningkatkan pemahaman aqidah santri di madrasah diniyah Salafi Bandung dibandingkan metode ceramah-hafalan konvensional. Penelitian menggunakan desain quasi-experimental dengan dua kelompok (eksperimen: talaqqi; kontrol: ceramah-hafalan), pre-test dan post-test, serta purposive sampling pada 90 santri kelas akhir dari tiga madrasah. Instrumen terdiri atas kuesioner Likert (α > 0,8) untuk mengukur dimensi kognitif, afektif, dan aplikatif aqidah, serta wawancara semi-terstruktur untuk menelisik kedalaman konseptual. Analisis kuantitatif dengan independent t-test menunjukkan peningkatan signifikan skor pemahaman aqidah kelompok eksperimen (pre: 62,3; post: 81,7) dibanding kontrol (pre: 60,8; post: 68,2; p < 0,001). Analisis tematik wawancara mengidentifikasi mekanisme peningkatan melalui dialog reflektif, repetisi berpandu, dan kontekstualisasi nilai. Hasil ini menegaskan bahwa talaqqi mampu memfasilitasi internalisasi konsep teologis secara lebih mendalam daripada hafalan tekstual semata. Kesimpulannya, metode talaqqi terbukti efektif memperkuat pemahaman konseptual aqidah santri madrasah diniyah Salafi; peneliti merekomendasikan integrasi model “Talaqqi Critical Engagement” dalam kurikulum aqidah untuk memperluas dampak kognitif dan afektif pada peserta didik.
CURRICULUM MANAGEMENT OF IDAD MURABBI PROGRAM IN IMPROVING THE QUALITY OF PROSPECTIVE EDUCATORS: A CASE STUDY AT STIPI MAGHFIRAH El Hanif, Zubair Qudsi; Sastra, Ahmad; Sa'diyah, Maemunah; Azhar, Rayhan; M. Nur, Firman
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i01.9133

Abstract

Teacher quality is factor key quality Islamic education is required balance competence academic and character . Research This analyze management I'dad Murabbi Program curriculum at STIPI Maghfirah , cadre development model intensive " Warrior Teacher ". Research objectives is describe implementation management curriculum , its contribution to quality murabbi on MILBoS, as well as its development strategy . Use method qualitative descriptive , data collected through interviews , observations , and documentation , then analyzed with the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña. Findings show management curriculum implemented through planning based standard six competence murabbi ( mindset , spiritual, social , practical , leadership , and managerial ). Organizing done with structure authority clear , while implementation blend formal learning with approach living curriculum in the dormitory. Evaluation implemented in a way daily , weekly , and incidental For ensure accountability . This program in a way significant increase spiritual maturity , skills pedagogy , and readiness adaptation prospective teachers in the field . In theoretical , research This contribute to the management model curriculum Islamic education that integrates aspect cognitive and affective in dormitory ecosystem
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU Qathrunnada, Nabila; Mufidah, Siti Lailatul; Mardiyah, Mardiyah; AM, Mukhlishah
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i01.9392

Abstract

Kepemimpinan transformasional memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di lembaga pendidikan Islam, khususnya dalam mendorong profesionalisme guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru di madrasah swasta Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah dan guru. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan kepemimpinan transformasional melalui penguatan keteladanan, optimalisasi potensi guru, komunikasi yang terbuka, serta pemberian apresiasi terhadap kreativitas dan kinerja guru. Kepala madrasah juga berperan sebagai fasilitator dengan memberikan ruang inovasi bagi guru sesuai kompetensi masing-masing. Namun, implementasi kepemimpinan tersebut masih menghadapi kendala berupa keterbatasan guru usia produktif, ketidakstabilan pendanaan, serta minimnya dukungan program pelatihan dari lembaga terkait. Penelitian ini berkontribusi pada kajian manajemen pendidikan Islam dengan menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam seperti tanggung jawab, keikhlasan, dan keteladanan secara efektif membangun lingkungan kerja kolaboratif dan meningkatkan profesionalisme guru di madrasah.
TRANSFORMASI DIGITAL PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN: STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 PURWOJATI karmiati, Karmiati; Hanif, Muh
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i01.9491

Abstract

Transformasi digital dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan menjadi strategi kunci dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di era disrupsi teknologi. Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi digital pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Purwojati melalui strategi efisiensi, inovasi, dan digitalisasi layanan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, dengan pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan pengelolaan sarana dan prasarana berbasis teknologi dan data, meliputi optimalisasi pemanfaatan fasilitas, inovasi sistem inventarisasi, serta integrasi media digital dalam pembelajaran. Transformasi ini tidak hanya meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar, tetapi juga memperkuat transparansi tata kelola dan kepuasan warga sekolah. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa transformasi manajemen di sekolah ini menekankan bahwa inovasi tidak selalu bergantung pada teknologi canggih, tetapi lebih pada kesadaran, kreativitas, dan kemampuan mengoptimalkan sumber daya yang tersedia. Secara konseptual, penelitian ini menawarkan model manajemen sarana dan prasarana berbasis efisiensi digital yang adaptif dan berorientasi mutu. Dalam perspektif manajemen pendidikan Islam, praktik pengelolaan tersebut merefleksikan nilai amanah dalam pengelolaan aset publik dan transparansi dalam administrasi sekolah, sehingga memberikan kemaslahatan bagi seluruh warga sekolah. Penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan tata kelola sarana pendidikan yang akuntabel, inovatif, dan relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21. Kesimpulannya, strategi efisiensi, kreativitas, dan transparansi dalam pengelolaan sarana prasarana terbukti mampu meningkatkan mutu pendidikan serta kepuasan warga sekolah.
CORRELATION OF EDUCATIONAL MARKETING BASED ON CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT AND QUALITY OF MARKETING SERVICES WITH SCHOOL DECISION MAKING AT SDIT NUURUSSHIDIIQ Awaliatul Laely, Umi; Gloria, Ria Yulia; Suklani, Suklani
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i01.9650

Abstract

Educational marketing is undergoing a transformation with the implementation of Customer Relationship Management which plays a strategic role in building personal and sustainable relationships with parents, students and the community. Customer Relationship Management Integration not only increases school loyalty and reputation, but also significantly improves the quality of educational services, including the learning process, administrative services, and student character development. Customer Relationship Management and the quality of educational services are important factors influencing parents' decision-making in choosing a school, as both create satisfaction, trust, and loyalty towards the educational institution, which ultimately determines the choice of school for their children. This study used a quantitative method with a correlational research type. Data collection techniques were carried out through a questionnaire with answer choices using a Likert scale given to parents or guardians of students. Data analysis techniques in this study used multiple linear regression tests, t-tests, and f-tests to test the hypotheses. The results of the study indicate that: 1) marketing of education based on Customer Relationship Management has a significant positive correlation with decision making, as evidenced by a significance value of 0,000<0.05, 2) the quality of educational services has a significant positive correlation with decision making, as evidenced by a significance value of 0,000<0.05, 3) marketing of education based on Customer Relationship Management and the quality of educational services has a significant positive correlation with decision making, as evidenced by a significance value of 0,000<0.05.
THE RELATIONSHIP BETWEEN LEADERSHIP BEHAVIOR AND ORGANIZATIONAL CULTURE ON THE ACHIEVEMENT OF THE VISION AND MISSION AT SDN PELANDAKAN 2 Desyafitri, Euis; Sopidi, Sopidi
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 01 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v9i01.9728

Abstract

This study aims to examine the relationship between leadership behavior and organizational culture toward achieving the vision and mission at SDN Pelandakan 2, Cirebon City. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through direct observation, interviews with the principal and teachers, and document analysis. The results indicate that the principal applied transformational and servant leadership styles, which effectively shaped a positive, collaborative, and family-oriented organizational culture (clan culture). This culture fostered a harmonious work environment, increased teacher motivation, and strengthened commitment to the school’s shared goals. The synergy between leadership and organizational culture significantly contributed to achieving the school’s vision and mission. The study recommends developing a more innovative culture to enhance adaptability to curriculum and technological changes.

Page 34 of 35 | Total Record : 343

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 01 (2026): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 001 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Special Issue Vol. 7 No. 02 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 01 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 01 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 02 (2022): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 01 (2022): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 02 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 01 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 02 (2020): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2020) Vol 2, No 02 (2019) Vol 2, No 01 (2019) Vol 1, No 02 (2018) Vol 1, No 01 (2018) More Issue