cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Mailana
Contact Email
agus.mailana@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
agus.mailana@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor
ISSN : 26148846     EISSN : 26144018     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Jurusan Tarbiyah STAI Al Hidayah Bogor. Jurnal ini mengkhususkan diri pada pengkajian ilmu manajemen pendidikan Islam. Pengelola menyambut baik kontribusi dalam bentuk artikel dari para ilmuwan, sarjana, professional, dan peneliti dalam disiplin ilmu manajemen pendidikan Islam untuk dipublikasikan dan disebarluaskan setelah melalui mekanisme seleksi naskah, telaah mitra bebestari, dan proses penyuntingan. Seluruh artikel yang dipublikasikan dalam jurnal ini merupakan pandangan dari para penulisnya dan tidak mewakili jurnal ini atau lembaga afiliasi penulisnya. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam terbit dua kali dalam setahun antara bulan Januari-Juni dan Juli-Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 318 Documents
 28   29   30   31   32 
ROLE OF ALUMNI IN THE PROGRAM MENTORSHIP TO SUPPORT INTERNATIONAL ACHIEVEMENTS: Phenomenological Study At Mts Abadiyah Pati Kalim, Abdul; Islah, Islah; Sujito, Sujito
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8567

Abstract

This study aims to examine the role of alumni in the mentorship program to support the international achievements of MTs Abadiyah Pati students. Specifically, exploring the dynamics of alumni involvement in assisting madrasah students to compete at the global level, as well as identifying key factors that influence the effectiveness of the mentorship program in the context of Islamic education. The method used is a qualitative approach with a phenomenological design. Data collection was carried out through in-depth interviews, participant observation, and analysis of program documents during the period 2018-2023. The study involved 12 key informants consisting of alumni mentors, international high-achieving students, and mentorship program managers. Data were analyzed using thematic analysis techniques to identify patterns of alumni roles and their impacts. The results of the study revealed that alumni play three main roles in the mentorship program: (1) inspiring role models who break stereotypes about the limitations of madrasa graduates, (2) academic mentors who facilitate the transfer of knowledge and competition strategies, (3) a central role as international network facilitators who open access to global resources, psychological-emotional supporters who understand the specific pressures and challenges of madrasa students. These findings indicate that the alumni mentorship program plays a significant role in improving student achievement in international competitions in science, technology, and arts and culture. Further research recommendations require a study of the impact of the mentorship program on academic and professional journeys to expand the reach and positive impact of alumni on madrasa students throughout Indonesia.
TRACER STUDY ALUMNI STAI AL-HIDAYAH BOGOR Affandi, Erna Rooslyna; Mujahidin, Endin; Andriana, Nesia
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8568

Abstract

Tracer study merupakan upaya ilmiah yang diselenggarakan untuk memastikan bahwa program pengembangan alumni yang direncanakan telah sesuai dengan kebutuhan perguruan tinggi dan alumni itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan secara jelas terkait pelaksanaan Tracer Study Alumni di STAI Al-Hidayah Bogor sebagai upaya pengembangan alumni di perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data yang digunakan meliputi data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui dokumen-dokumen yang berasal dari STAI Al-Hidayah Bogor serta sumber lainnya yang relevan seperti publikasi ilmiah dan artikel-artikel daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tracer Study STAI Al-Hidayah Bogor memegang peran yang penting sebagai langkah awal dalam pengembangan alumni, baik untuk kepentingan internal maupun eksternal lembaga. Khususnya secara internal, Tracer Study memberikan gambaran bahwa Prodi IAT STAI Al-Hidayah Bogor telah berhasil dalam mempersiapkan para lulusannya agar dapat diterima kerja pada waktu yang relatif singkat.
THE TRANSITION PROCESS FROM THE 2013 CURRICULUM (K13) TO THE MERDEKA CURRICULUM IN LEARNING AT MTS AL-WASHLIYAH TEMBUNG Ayundari, Nanjah Fachira; Rustam, Rustam
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8580

Abstract

This study explores the transition process from the 2013 Curriculum (K13) to the Merdeka Curriculum at MTs Al-Washliyah Tembung, an educational reform aimed at promoting student-centered learning and character development through Pancasila values. The purpose of this research is to analyze how the transition was implemented, identify challenges faced during the process, and assess the school's readiness and sustainability efforts in adopting the new curriculum. A qualitative case study approach was used, involving interviews with key stakeholders, field observations, and document analysis. The findings indicate that while initial efforts such as training and curriculum socialization were conducted, they lacked optimal documentation and consistency. Teachers have started to adopt new methods, including diagnostic assessments and Pancasila Student Profile (P5) projects, but the implementation remains inconsistent due to limited resources and guidance. Standardization efforts are present but remain informal, with no written SOPs in place. The study concludes that the transition is still in the "changing" phase of Lewin's Change Management Model and highlights the need for systematic strategies, structured training, and comprehensive documentation to ensure long-term curriculum sustainability and improved educational quality. 
MANAJEMEN EDUWISATA PESANTREN SEBAGAI INSTRUMEN BRANDING DI ERA MODERN Suroto, Suroto; Islah, Islah; Wulandari, Fitri
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8586

Abstract

Penelitian ini membahas manajemen eduwisata pesantren sebagai instrument branding di era modern pada Pondok pesantren Ma’hadul Muta’alimin. Pokok permasalah yang diangkat adalah sejauhmana eduwisata pesantren mampu merubah Persepsi Masyarakat terhadap Pesantren, Bagaimana strategi pesantren dalam menghadapi persaingan dengan sekolah modern dan apakah eduwisata dapat menjadi sumber pendapatan tambahan bagi pesantren. Penelitian ini bertujuan menganalisis eduwisata sebagai instrumen branding untuk meningkatkan citra dan daya tarik pesantren di era modern. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eduwisata pesantren berkontribusi dalam membangun citra positif, menarik calon santri, serta memperkuat hubungan dengan masyarakat. Digitalisasi dan pemanfaatan media sosial memainkan peran penting dalam branding eduwisata. Penelitian ini memberikan wawasan bagi pengelola pesantren untuk mengoptimalkan eduwisata sebagai strategi branding yang efektif, sekaligus mengidentifikasi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan literasi digital. Kesimpulannya, Manajemen eduwisata pesantren merupakan strategi branding yang efektif dalam meningkatkan citra pesantren di era modern. Dengan penerapan strategi yang tepat, pesantren dapat menarik lebih banyak pengunjung, meningkatkan ekonomi, serta memperkuat posisinya sebagai pusat pendidikan Islam yang inovatif. Kolaborasi dengan berbagai pihak dan pemanfaatan teknologi digital menjadi kunci utama dalam kesuksesan eduwisata pesantren
PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN PAI DENGAN PENDEKATAN PAIKEM PADA MATERI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM DI SMA NEGERI 1 JONGGOL Mardiana, Nana; Mujahidin, Endin; Andriana, Nesia
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8597

Abstract

Ketentuan tentang pernikahan dalam Islam adalah salah satu materi penting dalam kurikulum PAI. Ketentuan ini bersifat teoretis, aplikasi, dan berdampak sosial yang luas. Tujuan penelitian ini  mendeskripsikan perncanaan proses pembelajaran PAI materi ketentuan pernikahan dalam Islam dengan pendekatan PAIKEM di SMA Negeri 1 Jonggol ,   penelitian ini menngunakan metode  kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menggambarkan  perencanaan proses pembelajaran PAI dengan pendekatan PAIKEM dilakukan dengan menganalisis kurikulum dan menyusun modul ajar, memilih metode dan media pembelajaran Inovatif, mengembangkan materi berbasis konteks siswa, menggunakan strategi yang berorientasi pada proses dan hasil, penguatan peran guru sebagai fasilitator,integrasi nilai karakter dengan life skills, adaptasi teknologi dan sumber belajar. Perencanaan pembelajaran PAI dengan pendekatan PAIKEM pada materi ketentuan pernikahan Islam membutuhkan integrasi kurikulum, metodologi, media, dan evaluasi holistik. Metode ini membantu siswa memahami hukum syariat dan memahami nilai-nilai pernikahan, sebuah institusi suci yang membentuk sifat mulia. Setelah implementasi yang konsisten, lulusan akan siap menjalani kehidupan berumah tangga yang sesuai dengan prinsip Islam dan bertanggung jawab
RESTORASI PENDIDIKAN BERBASI NILAI-NILAI AL-QURAN: TAWARAN KONSEPTUAL BAGI TRANFORMASI PENDIDIKAN MODERN Muflikhun, Muflikhun; Nurjaman, Irman; Erihadiana, Mohamad; Hasanah, Aan; Arifin, Bambang Samsul
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8621

Abstract

Pendidikan modern saat ini dihadapkan pada krisis nilai yang mengakar, ditandai oleh dominasi pendekatan teknokratis, materialistik, dan sekuler yang cenderung mengabaikan aspek spiritual, etis, dan kemanusiaan peserta didik. Krisis ini tampak dalam berbagai bentuk, seperti degradasi moral, disorientasi identitas, kekosongan makna hidup, serta melemahnya karakter peserta didik diberbagai jenjang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menawarkan sebuah konsep restorasi pendidikan berbasis nilai-nilai Al-Quran sebagai solusi konseptual dan praktis dalam merespon krisis tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis tematik terhadap literatur klasik dan kontemporer dalam studi Islam dan pendidikan. Temuan utama menunjukkan bahwa nilai-nilai Al-Quran seperti tauhid (keesahaan Tuhan), amanah (tanggung jawab), al-adl (keadilan), shidip (kejujuran), rohmah (kasih sayang), dan istiqomah (konsistensi moral) merupakan fondasi kuat dalam membentuk insan kamil (manusia paripurna) yang utuh secara spiritual, intelektual, dan sosial. Konsep restorasi ini menenkankan pada rekonstruksi tujuan pendidikan, transformasi peran guru sebagai murabbi, pembaruan kurikulum yang integratif, penciptaan lingkungan belajar yang bernuansa spiritual, serta penggunaan teknologi secara bijak dan beretika. Kesimpulannya, pendidikan yang dibangun di atas nilai-nilai Al-Quran bukan hanya relevan dalam konteks modern, tetapi juga menjadi kebutuhan mendesak untuk mentransformasikan pendidikan menjadi wahana pembentukan akhlak, pemanusiaan manusia, dan peradaban. Restorasi pendidikan berbasis nilai-nilai Al-Quran merupakan jalan strategis menuju sistem pendidikan yang berakar kuat dan berpandangan jauh ke depan
DESAIN KURIKULUM PROGRAM TAHFIDZ DI PESANTREN TAHFIDZ AL-HIKMAH BOGOR Hamidah, Astri; Mujahidin, Endin; Andriana, Nesia
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8629

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain kurikulum Program Tahfidz di Pesantren Tahfidz Al-Hikmah Bogor, baik dari aspek perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajarannya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum tahfidz di pesantren ini dirancang secara terpadu dengan mengacu pada target hafalan 30 juz dalam jangka waktu tertentu yang disesuaikan dengan kemampuan santri. Kurikulum ini memuat struktur program, strategi pembelajaran, tahapan setoran hafalan (tahsin dan tahfidz), pembinaan karakter, serta evaluasi yang dilakukan secara berkala melalui ujian sima’an dan munaqasyah. Pendekatan yang digunakan bersifat integratif antara pendekatan tradisional dan sistematik modern yang memadukan aspek akademik, spiritual, dan psikologis. Desain kurikulum ini menjadi model yang efektif dalam mencetak penghafal Al-Qur’an yang tidak hanya kuat hafalan tetapi juga berakhlak mulia.
POLICY FOR BUILDING A CONDUCIVE ORGANIZATIONAL CLIMATE AT AL-HIKMAH ISLAMIC MIDDLE SCHOOL MAYONG JEPARA Utomo, Budi; Muharom, Fauzi; Setiyatna, Hery
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8635

Abstract

This research aims to find out Policy for Building a Conducive Organizational Climate at Al-Hikmah Islamic Middle School, Mayong, Jepara. The method used in this research is a descriptive qualitative research method field research. The results of the research that has been conducted are as follows: one form of policy that must be used by the principal in building a conducive organizational climate is: 1) Mutual respect, 2) Mutual respect, 3) Mutual support, 4) Trying to put yourself in the position of the other party, 5) Taking mutually beneficial actions. Al-Hikmah Islamic Middle School, Mayong, Jepara has a way of implementing policies to build a conducive organizational climate at Al-Hikmah Islamic Middle School, Mayong, Jepara as follows: 1) Clear organizational structure, 2) Analysis of teacher and employee performance standards. 3) Responsibility, 4) Recognition, 5) Support, 6) Goals, 7) Commitment, 8) Student Skills. Understanding school climate as aintangiblebut it is important for an organization and is analogous to the personality of an individual.
PERENCANAAN SARANA PRASARANA LEMBAGA PENDIDIKAN DI SDIT PUTRA PAKUAN BOGOR Khumayroh, Siti; Mujahidin, Endin; Andriana, Nesia; Kamal, Muhamad Royhan
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan sarana dan prasarana pendidikan di SDIT Putra Pakuan guna mendukung proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research) dan kajian kepustakaan (library research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perencanaan dilakukan secara sistematis melalui rapat koordinasi internal, identifikasi kebutuhan prioritas seperti pembangunan masjid baru, pemeliharaan rutin, penghapusan barang usang, serta inventarisasi dan pelaporan. Perencanaan ini disusun berdasarkan visi dan misi sekolah yang berlandaskan nilai-nilai Islam dan melibatkan seluruh pemangku kepentingan sekolah. Ditemukan bahwa keberhasilan pengelolaan sarana dan prasarana sangat bergantung pada kejelasan perencanaan, kecukupan pendanaan, serta kolaborasi antar pihak sekolah
THE INFLUENCE OF WORK-LIFE BALANCE, WORK ENVIRONMENT, AND WORK STRESS ON EMPLOYEE PERFORMANCE WITH RESILIENCE AS A MEDIATING VARIABLE IN THE MILLENNIAL GENERATION Salendra, Tania
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8701

Abstract

This study aims to analyze the influence of work-life balance, work environment, and work stress on the performance of millennial employees with resilience as a mediating variable. This issue is relevant in the context of increasing challenges in achieving work-life balance and work-related stress among young people. Using an explanatory quantitative approach, data were collected from 400 respondents through purposive sampling and analyzed using Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The results indicate that work-life balance and work stress have a direct, positive, and significant influence on performance, as does resilience. Meanwhile, the work environment has a direct negative influence on performance but enhances resilience, which positively impacts performance. Resilience was found to be a significant mediator in the relationship between work stress and performance, as well as between the work environment and performance, but it was not significant in mediating the influence of work-life balance on performance. These findings highlight the importance of work conditions and psychological capacity in influencing employee productivity, as well as reinforcing the relevance of expectancy theory in explaining performance motivation. Further research is recommended to include cross-generational samples and longitudinal designs to evaluate the stability of relationships between variables over time.

Page 30 of 32 | Total Record : 318

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Article On Progress) Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 001 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Special Issue Vol. 7 No. 02 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 01 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 01 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 02 (2022): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 01 (2022): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 02 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 01 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 02 (2020): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2020) Vol 2, No 02 (2019) Vol 2, No 01 (2019) Vol 1, No 02 (2018) Vol 1, No 01 (2018) More Issue