cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 923 Documents
 89   90   91   92   93 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMIK UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS V SD Sri Mulyani; Rohana Rohana; Mega Prasrihamni
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar berbasis komik untuk peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa kelas V SD yang valid, praktis serta mempunyai efek potensial. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian & pengembangan model  4D. Penilaian valid dilakukan dengan 3 validator sebagai ahli materi, media dan praktisi pendidik.Pengukuran kepraktisan dengan melibatkan 6 orang siswa kelas V SD untuk mengisi angket, pengukuran efek potensial dilakukan dengan memberikan tes KPM pada 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian bahan ajar berbasis komik oleh para validator memiliki kriteria sangat valid dengan rata-rata 90,2%. Hasil penilaian angket respon siswa memiliki kriteria sangat praktis dengan rata-rata 88,4%. Pengukuran kenaikan kemampuan penalaran siswa dengan menggunakan n-gain sebesar 0,61 dengan kriteria sedang. Hasil efek potensial diukur dengan menggunakan KKM dengan ketuntasan lebih dari 80%.Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis komik ini dinyatakan valid, praktis dan mempunyai efek potensial.Kata Kunci: Pengembangan, bahan ajar komik
MANAJEMEN PERENCANAAN PRAKTIK UNIT PRODUKSI (STUDI KASUS DI SMKN SUMSEL) Nurlina Nurlina; Tri Widayatsih; Santi Mayasari
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami, mengatur dan merencanaan Praktik Unit Produksi di Sekolah Menengah Kejuruan Sumsel Palembang Sumatera bagian selatan menghasilkan produk unggulan mobil pemadam kebakaran. Metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini. Penelitian ini terfokus pada manajemen Perencanaan Praktik di Sekolah Menengah Kejuruan Sumsel. Data dikumpulkan dengan triangulasi yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen praktik unit produksi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Sumsel memiliki keunikan, pada komampuan keahlian, pendanaan, penjadwalan dan sarana prasarana.Kata kunci: perencanaan, SMKN Sumsel
MENELUSURI PROBLEMA PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI Sholihatul Hamidah Daulay; Arinda Salsabilla
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Merebaknya virus COVID-19 membawa pengaruh negatif bagi seluruh aspek kehidupan masyarakat, seperti kemerosotan dari perekonomian masyarakat. Selain itu, pandemi juga berdampak pada sistem pendidikan di Indonesia. Pengimplementasian pembelajaran online tidak terlepas dari beragam perdebatan, tidak hanya menyangkut sarana dan prasarana tetapi juga menyangkut tujuan dari pendidikan itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali permasalahan pengaplikasian pembelajaran selama masa pandemi dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Studi literatur ini bertujuan untuk menguraikan kesulitan belajar online yang dirasakan oleh pendidik, peserta didik, dan orang tua peserta didik selama wabah COVID-19 dan solusi yang harus diselesaikan mereka. Data diuraikan secara kualitatif dengan interaksi model, meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Buku teks berbentuk cetak maupun artikel online dari website jurnal berkala, peraturan perundang-undangan, dan sumber signifikan lainnya menjadi sumber data penelitian ini.  Adapun masalah yang dihadapi yaitu siswa mengalamiketerbatasan perangkat seperti gadget atau komputer, kurang antusias untuk mengikuti online pembelajaran, tidak adanya akses internet, besarnya biaya kuota internet.Kata kunci: problema, pembelajaran, daring, pandemi.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PMRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 Paiza Paiza; Lusiana Lusiana; Ali Syahbana
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar lembar kerja peserta didik berbasis pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia untuk diterapkan pada masa pandemi covid-19 yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan prosedur pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development. Implementation, and Evaluation). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan, kevalidan sebesar 90% dengan kriteria sangat valid. Penilaian kepraktisan diperoleh rata-rata persentase sebesar 82% yang berarti bahan ajar tersebut termasuk kategori praktis dan memiliki efek potensial bahan ajar terhadap hasil belajar dikategorikan tinggi dengan persentase sebesar 83%. Secara keseluruhan hasil pengembangan layak digunakan dan dimanfaatkan  untuk mengatasi kebutuhan bahan ajar dimasa pandemic covid -19 pada materi terkait.Kata kunci: lembar kerja peserta didik;bangun ruang sisi datar;PMRI
KEMAMPUAN MENYUSUN DOKUMEN RANCANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MAHASISWA PPG DALAM JABATAN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Misdalina Misdalina
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu tujuan diselenggarakan PPG adalah menghasilkan guru yang mampu menyelesaikan permasalahan pendidikan atau menghasilkan ide-ide baru dalam pembelajaran. Kegiatan pembelajaran selama PPG antara lain penyusunan dokumen perancangan pembelajaran matematika. Tujuan penelitian adalah bagaimana kemampuan mahasiswa PPG Dalam Jabatan Universitas PGRI Palembang dalam menyusun dokumen rancangan pembelajaran matematika? Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data melalui dokumen hasil penyusunan rancangan pembelajaran KD 1 sampai dengan KD 3. Penilaian menggunakan rubrik yang ada di LMS PPG 2021. Sampel dalam penelitan ini adalah mahasiswa PPG Daljab angkatan 4 kelompok Aljabar semester ganjil tahun 2021. Analisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan mahasiswa PPG dalam menyusun dokumen rancangan pembelajaran matematika termasuk kategori sangat baik.Kata Kunci: Penyusunan dokumen, rancangan pembelajaran, matematika
REFORMASI PEMBELAJARAN PASCA PANDEMI COVID-19 Sudarwan Danim
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Momok pandemi Covid-19 yang telah menyentuh tingkat pendidikan, kehidupan sosial, politik, dan ekonomi tampaknya bergerak menuju titik puncaknya. Dalam dunia pendidikan, hampir semua sekolah telah melaksanakan pembelajaran tatap muka dengan standar yang ketat, dan terkadang ditutup kembali sesuai dengan kenyataan di lapangan. Pembelajaran online selama hampir empat semester memang telah membentuk kebiasaan baru. Guru dan siswa semakin akrab dengan teknologi pembelajaran. Pada saat yang sama, dimungkinkan untuk merasa nyaman belajar di rumah atau di luar sekolah. Memikirkan bagaimana seharusnya pembelajaran pasca-Covid-19 muncul sebagai solusi reformatif di bidang pendidikan, karena di era itu, pembelajaran di sekolah tidak akan pernah kembali ke era sebelumnya.Kata kunci: Pembelajaran, Pasca pandemi, Reformasi
PEMAHAMAN SISWA TERHADAP NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI KECAKAPAN DIGITAL DI MASA PANDEMI COVID-19 Husnil Kirom; Kiki Aryaningrum
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengetahui pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Pancasila melalui kecakapan digital pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Indralaya Utara. Metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-C berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Data observasi dianalisis deskriptif kualitatif, angket dianalisis dengan skala likert, tes hasil belajar dengan uji normalitas pretest dan post test, data dokumentasi berupa foto dan video pembelajaran berbasis digital. Hasil observasi ada 25 orang (78,12%) memiliki sikap sosial yang baik, hasil angket 20 orang (62,50%) menjawab sangat sering terkait kecakapan digital, tes hasil belajar ada 22 orang (68,75%) tuntas KKM, dokumentasi menggambarkan aktivitas kecakapan digital siswa memahami nilai-nilai Pancasila. Kesimpulannya peserta didik memiliki pemahaman terhadap nilai-nilai Pancasila melalui kecakapan digital mengakses, mengeksplorasi, mengelaborasi, dan menyeleksi berita, informasi, dan materi pembelajaran PPKn masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Indralaya Utara.Kata Kunci: Kecakapan Digital, Nilai-nilai Pancasila, Pembelajaran PPKn
BLOG MANAGEMENT THROUGH A COLLABORATIVE ACTION RESEARCH APPROACH TO IMPROVE STUDENT'S WRITING SKILLS Basuki Wibawa; Wijaya Kusumah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Blog di internet seharusnya sangat bermanfaat dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Dalam membuat blog yang memikat, perlu diisi dengan artikel yang bermanfaat dan mengundang orang untuk berkomentar dan berpartisipasi di dalamnya. Blog yang baik dapat mengarahkan siswa tidak hanya untuk membuat informasi baru dan mencari informasi di internet; tetapi juga dapat menjadi media bagi siswa untuk meningkatkan keterampilan menulisnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa melalui pengelolaan kolaboratif blog di internet. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kolaboratif. Jumlah siswa yang terlibat dalam penelitian ini adalah 236 orang dengan empat guru. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam 4 siklus dari tanggal 1 September 2020 hingga 21 Juni 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis siswa meningkat dengan memberikan motivasi secara terbuka dan latihan menulis berkelanjutan di blog siswa yang dikelola dengan baik. Dalam penelitian tindakan kolaboratif ini, guru merencanakan tindakan korektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa melalui manajemen blog dengan memposting tugas di blog dan mendapatkan komentar dari guru dan siswa lainnya. Guru memberikan contoh menulis yang baik di blog dan memberikan komentar positif di blog siswa untuk memberikan siswa intens di mana tulisan mereka dihargai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk meningkatkan keterampilan menulis, siswa dapat diarahkan untuk mengelola blog secara kolaboratif dan menggunakan blog sebagai media pembelajaran. Motivasi guru sangat penting.Kata Kunci: Manajemen Blog, Keterampilan Menulis, Kolaborasi
MEMPERKUAT IDENTITAS NASIONAL MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 Riki Andi Saputro
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan sebagai salah satu pondasi di setiap kehidupan manusia dan pendidikan dibangun dari generasi ke generasi. Melalui pendidikan akan memberikan dampak bagi kemajuan diri sendiri ataupun sebuah bangsa. Tujuan penulisan: Untuk mengetahui bagaimana pembelajaran sejarah dan pentingnya identitas nasional. Metode yang digunakan: Metode literatur yang bersifat deskriptif analitis. Hasil penelitian ini adalah: Merawat identitas nasional dapat dilakukan dengan berbagai macam upaya, seperti halnya saling menghormati dan menanamkan nilai yang ada di ideologi negara dalam berkedupan sehari-hari. Pentingnya pelajaran sejarah untuk menanamkan nilai multikultural yang bisa memperkuat identitas nasional Indonesia. Kesimpulan: Pendidikan merupakan sebuah proses yang dilakukan dalam pembelajaran yang bisa menumbuhkan kemampuan serta keterampilan yang bisa bermkana bagi setiap manusia. Dalam pembelajaran sejarah berbasis multikultural sanggat efektif diterapkan pada pendidikan Indonesia, menggigat kemajemukan budaya Indonesia yang tidak lepas dari proses interaksi peristiwa sejarah.Kata Kunci: Penyusunan dokumen, rancangan pembelajaran, matematika
DAMPAK KEBIASAAN MEMBACA PADA KETERAMPILAN MENULIS NARASI Chairunnisa Chairunnisa; Yumna Rasyid; Zainal Rafli
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebiasaan membaca terhadap keterampilan menulis narasi mahasiswa. Kegiatan membaca yang diciptakan pengajar berkaitan dengan penugasan membaca ekstensif untuk mengembangkan tema tulisan. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan rancangan one-group experimental design. Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa di Universitas Kusumanegara Jakarta. Ada 100 mahasiswa yang menjadi peserta dalam proses penelitian ini atau 3 kelas. Proses pengumpulan data menggunakan tes esai (menulis narasi) dan observasi. Teknik analisis data menggunakan t-test paired two samples for means. Hasil temuan menyimpulkan bahwa ada dampak signifikan kebiasaan membaca terhadap kualitas hasil tulisan narasi mahasiswa. Hal ini juga memberikan implikasi pada penerapan strategi pembelajaran menulis melalui penugasaan membaca ekstensif sebagai wujud penciptaan kebiasaan mahasiswa selama proses pengembangan tulisan narasi. Temuan ini menggambarkan paduan pembelajaran keterampilan membaca dengan menulis selama proses proses pengajaran berlangsung sebagai bagian dari pengajaran terintegrasi. Mahasiswa tidak hanya mengalami peningkatan keterampilan menulis, akan tetapi juga pemahaman mereka terhadap bacaan.Kata Kunci: Membaca, Menulis, Narasi.

Page 92 of 93 | Total Record : 923

 89   90   91   92   93 

Filter by Year

2017 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2 NOVEMBER 2021 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 21 AGUSTUS 2021 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 12 JANUARI 2019 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 12 JANUARI 2019 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 03 MEI 2019 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 03 MEI 2019 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 5 MEI 2018 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 5 MEI 2018 2017: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 25 NOVEMBER 2017 2017: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 25 NOVEMBER 2017 More Issue