cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,683 Documents
 206   207   208   209   210 
A SPEECH ACT ANALYSIS: TEACHERS’ ILLOCUTIONARY ACTS IN HAPPY ENGLISH COURSE 2 Evi Isfiatul Jannah; Fajar El Fikri; Iwan Setiawan; Abdul Hakim; Irma Khoirot Daulay
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5222

Abstract

Communication is important because it provide the element to perform an effective interaction in teaching and learning process. When the teacher makes an utterance, it could be called as speech acts. The teacher’s speech act in English classroom plays an important role in facilitating the effective interaction in a communication with the students. All of the teachers use speech acts to express their action to know how the students conclude the intended meaning of what the teachers said. The purposes of this research are analyzed and compared the two teachers’ speech based on the forms of speech acts in Searle’s illocutionary act theory. This research will focus on the utterances of the English teachers in Happy English Course 2 Pare, Kediri. In this research, the researchers used qualitative research design, specifically in case study. The research result showed that the teachers tend to use directive acts form in teaching and assertive acts form in announcing a thing. These results are aligned with previous researches who suggested the use of directive speech acts to emphasize the awareness of teachers regarding their position of authority and ability to efficiently manage their classroom environment, and develop the students’ communicative competence
DINAMIKA KONFLIK KEAGAMAAN DI MALUKU SERTA UPAYA RESOLUSI MEWUJUDKAN PERDAMAIAN Armita Arvanti; Bayu Setiawan; Syamsunasir Syamsunasir; Pujo Widodo
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5260

Abstract

Konflik Maluku merupakan konflik horizontal yang terjadi penduduk yang beragama Islam dan Kristen. Konflik ini dipicu oleh banyak faktor, seperti ekonomi dan politik yang kemudian dibawa dalam ranah sentimen ras dan agama.. Berbagai upaya penyelesaian sudah dilakukan oleh banyak kalangan, Pemerintah, LSM, Lembaga Adat, dan gerakan akar rumput masyarakat lainya yang terbentuk karena keprihatinan akan konflik yang berkepanjangan. Dalam penulisan ini, penelitian kualitatif ialah bentuk penulisan yang digunakan dengan menggambarkan serta menjelaskan dengan jelas tentang dinamika dan resolusi konflik. Konflik di Maluku sering digambarkan sebagai permusuhan lama antara umat Muslim dan Kristen, walaupun keadaannya lebih kompleks. Konflik kekerasan di Maluku yang sebagian besar terkonsentrasi di Ambon. Berbagai upaya telah dilakukan agar konflik ini dapat berakhir, antara lain yang dipimpin oleh pemerintahan pusat dan daerah, petugas keamanan, masyarakat lokal dan kelompok perempuan serta LSM internasional dan lokal. Dua pendekatan utama dalam penanganan konflik di Maluku berasal dari upaya berikut yaitu pendekatan keamanan dan darurat; dan pendekatan pemulihan dan pembangunan. Pemerintah pusat memulai negosiasi damai antara komunitas Muslim dan Kristen yang akhirnya mencapai kesepakatan damai melalui Malino II pada bulan Februari 2002.
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN MEDIA VIRTUAL LAB DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LISTRIK DINAMIS AA Saputri; Stepanus Sahala Sitompul; Ray Cinthya Habellia
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5270

Abstract

Physics is a subject that requires a high level of visualization and mastery of concepts in interpretation, so students find the subject difficult. Interpretation of physics material can be supported by the use of appropriate learning models and media in its implementation so that it affects the increased learning outcomes of students. This study examines how the effectiveness of the effect of the learning cycle 7E model assisted by virtual lab to make an increase in dynamic electricity learning outcomes. The design of this research design is One Grub Pretest-Posttest and Pre-Experimental Design method with the research sample, namely class IX B SMP Negeri 1 Sandai selected using random sampling technique. The assessment consists of 10 multiple choice questions. The research data showed that there were differences in dynamic electricity learning outcomes after the use of the learning cycle 7E model assisted by virtual lab media. This refers to the results of the Paired Sample T-Test which has a significance size of 0.000 <0.05; and the use of the learning cycle 7E model assisted by virtual lab is effective in learning, especially dynamic electricity learning. Judging from the effect size value obtained of 4.54 (classified as very high). Learning by using the learning cycle 7E model assisted by virtual lab media can be used as a comparison and can also provide a reference for teachers who face the problem of low cognitive learning outcomes of students.
INVESTIGATING FORMULAIC EXPRESSION TO IMPROVE STUDENTS SPEAKING SKILL Halimatus Sa'adah; Erma Yuli Setyaningrum; Yunita Ayu Riski; Nur Afifi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5271

Abstract

This study discusses about the use of formulaic expressions in English Language Teaching (ELT) and the impact on students' speaking skills especially speaking skill. This study used a descriptive qualitative research study conducted at MA Mambaul Hisan to investigate the use of formulaic expressions employed by an English teacher and students when conducting English language teaching in the classroom. The research utilized observation as the primary research instrument, with an observation sheet used for data analysis. The participants included 22 eleventh-grade students. The researchers recorded and analyzed the conversations between the teacher and students during learning activities and conducted an interview with the teacher with findings the dominance of collocations and inserts used in the class. The results suggest that formulaic expressions improve students' communicative abilities and language comprehension
PERBANDINGAN SISTEM PENDIDIKAN NEGARA JEPANG DAN INDONESIA Adek Nilasari Harahap; Azwar Ananda; Nurhizrah Gistituati; Rusdinal Rusdinal; Tinur Rahmawati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5272

Abstract

Indonesia and Japan have different education systems. The Japanese and Indonesian education systems each have unique advantages and disadvantages. Indonesia is currently ranked 72 out of 77 countries, Indonesia's education system needs greater attention. There are many education experts born in Indonesia who can improve the education system in Indonesia. Indonesia's education system is moving on the right track. Comparing Indonesia with countries that have strong education systems, such as Japan, is one strategy to move the Indonesian education system in the right direction. with countries that have strong educational institutions, such as Japan. Children in Japan are taught moral principles, politeness, and discipline starting from the age of 0 to 4. Children in Japan who have reached the fourth grade of elementary school have to take exams that are not too tough for other students. Exams that are not too burdensome for students. The Japanese education system has a lot to offer Indonesia.
PENGARUH KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN CELANA TRAINING DI TOKO UCOK NAGA SAGUMPAL BONANG KOTA PADANGSIDIMPUAN Mariyatul Kubtiyah; Sri Hartini; Putri Yuniati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimanakah gambaran kualitas produk Celana Training di Toko Ucok Naga Sagumpal Bonang Kota Padangsidimpuan, 2) Bagaimanakah gambaran keputusan pembelian Celana Training di Ucok Naga Sagumpal Bonang Kota Padangsidimpuan, 3) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kualitas produk terhadap keputusan pembelian Celana Training di Toko Ucok Naga Sagmumpal Bonang Kota Padangsidimpuan. Waktu penelitian dilakukan selama 6 bulan mulai dari bulan Juni sampai dengan bulan Desember 2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu keseluruhan subjek dan objek yang menjadi sasaran penelitian. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling insidental yang berjumlah 50 konsumen. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh dari hasil pengolahan data menggunakan bantuan SPSS 22 hasil dari variabel kualitas produk (X) diperoleh indeks uji t 2,638 sedangkan ttabel sebesar 1,676 dengan nilai signifikan = 0,011. Maka dapat diketahui bahwa nilai signifikan lebih kecil dari α (0,011 < 0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha diterima dan Ho di tolak. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kualitas produk terhadap keputusan pembelian Celana Training di Toko Ucok Naga Sagumpal Bonang Kota Padangsidimpuan.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PENGULANGAN MATERI PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 BATANG ANGKOLA Erlina Sari; Rosnida Siregar; Fitriani Harahap; Toharuddin Harahap
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah ada pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dan pengulangan materi pelajaran secara simultan dan parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS Negeri 1 Batang Angkola. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskirptif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana dan berganda dengan bantuan SPSS versi 26.00. Hasil penelitian yang diperoleh membuktikan bahwa t hitung diperoleh 2,635 > t tabel 2,039 artinya 2,635 > 2,039 dan besarnya nilai signifikansi variabel bebas (kesiapan belajar dan pengulangan materi pelajaran) pada uji t adalah 0,001 atau < 0,05. Motivasi belajar dan pengulangan materi pelajaran merupakan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Semakin tinggi motivasi belajar seorang siswa dan diikuti dengan seringnya mengulang-ulang materi pelajaran maka akan mendapatkan hasil belajar yang tinggi dan memuaskan.
WRITTEN CORRECTIVE FEEDBACK: SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS AND PREFERENCES Dinda Suci Al Aluf
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5286

Abstract

Students' perceptions and preferences for Written Corrective Feedback have been discussed in recent years. However, a deeper understanding of the reason behind students' perceptions and preferences for WCF has yet to be presented. This study tried to reveal a more profound understanding of the two perceptions toward WCF from students' points of view. Moreover, their preferences about the application of WCF were discussed. Through the survey study, how the majority of students perceive and prefer WCF would be seen from the questionnaire. This result provides a guideline topic for the interview. The findings revealed that most students perceive WCF positively. Also, they confirmed that WCF gave them confidence and helped them understand the material given. Whereas those with a negative attitude emphasized the importance of providing praise, explaining the error, and using Indonesian in providing WCF. Furthermore, the findings showed that direct metalinguistic and comprehensive WCF were more favoured. In addition, they preferred WCF to be provided digitally. Not only that, students considered paragraph organization as the most crucial aspect to be corrected. In conclusion, students show a positive attitude towards WCF. However, to optimize its function, students' preferences and evaluations must be considered.
KOREA DAN JEPANG : ANALISIS PERBANDINGAN SISTEM PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MASA DEPAN Rahmi Putri; Rusdina Rusdina; Azwar Ananda; Nurhizrah Gistituati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5297

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bagaimana kesamaan sistem pendidikan Jepang dan Korea Selatan muncul sepanjang abad ke-20 dan menyelidiki alasan di balik perbedaan mereka di tahun 1990-an dengan munculnya kebijakan TIK dalam pendidikan. Menggunakan analisis naratif dan perbandingan berorientasi kasus, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana elemen politik dan ekonomi Jepang dan Korea Selatan memengaruhi cara mereka mengembangkan sistem pendidikan yang serupa dan bagaimana perubahan elemen tersebut kemudian mengalihkan arah dari masing-masing sistem. Sistem pendidikan Jepang dan Korea Selatan memiliki kesamaan karena kombinasi modernisasi, kolonisasi, dan konservatisme. Namun, perubahan lanskap politik dan ekonomi Korea Selatan menghasilkan sistem yang siap untuk reformasi dramatis, sementara Jepang mempertahankan kelanjutan pihak pembuat keputusan sebelumnya, yang mengakibatkan perubahan yang kurang aktif. Hasil ini berkontribusi pada perbedaan sistem pendidikan dengan munculnya kebijakan TIK. Pembuat kebijakan dapat melihat bagaimana sistem pendidikan yang serupa dapat berubah dengan munculnya teknologi baru dan faktor apa yang dapat mempengaruhi adopsi teknologi pendidikan. Studi ini memperluas studi yang membandingkan Jepang dan Korea Selatan ke dalam bidang pendidikan. Studi ini mengilustrasikan alasan komprehensif di balik persamaan dan perbedaan yang terlihat antara sistem pendidikan Jepang dan Korea Selatan
THE EFFECT OF ANTICIPATION GUIDE STRATEGY ON STUDENTS' READING COMPREHENSION OF EXPLANATION TEXT Asriani Hasibuan; Aprida Irmayana; Nina Nurbaidah; Dewi Damayanti
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5300

Abstract

The objectives of this research are to know : 1. The application of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text, 2. The students reading comprehension of explanation text before and after using anticipation guide strategy , 3. Is there any significant effect of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text at the eleventh grade of SMK Negeri 1 Tantom Angkola. This research use experimental method with one group pre-test and post-test design. The population are 175 with 36 sample take by purposive sampling. The instruments of this research are observation sheet and test form multiple choices. The data is analyze by using t test formula. The result of data analyzing ttest is higher than t table (22.64>2.03). The hypothesis is accepted, it means that there is any significant effect of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text at the eleventh grade of SMK Negeri 1 Tantom Angkola in 2022/2023 Academic Year.

Page 208 of 269 | Total Record : 2683

 206   207   208   209   210 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue