LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra berisi artikel-artikel ilmiah tentang bahasa, sastra, linguistik, dan hubungannya dengan pengajaran, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Artikel yang dimuat berupa kajian dan aplikasi teori, hasil penelitian, dan pembahasan kepustakaan.
Articles
725 Documents
<![CDATA[MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENGIMPILIMENTASIKAN MODEL PEMBELAJARAN ABAD 21 MELALUI IN-HOUSE TRAINING DAN SUPERVISI ]]>
<![CDATA[Titik Hamelya]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.152-158
<![CDATA[Melalui kegiatan supervisi dapat memberikan bimbingan, motivasi dan bantuan teknis kepada guru yang mengalami kesulitan dalam kegiatan pembelajaran, terutama dalam menerapkan model-model pembelajaran sehingga dapat meningkatkan profesional guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan IHT dan supervisi kunjungan kelas untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model-model pembelajaran abad -21 di SMP binaan Kabupaten Aceh Tenggara tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah dengan menggunakan metode deskriftif kualitatif. Subjek dalam penelitian tindakan sekolah ini adalah semua guru yang ada di SMP Binaan di Kabupaten Aceh Tenggara yang berjumlah 21 orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi, display, mengambil kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kemampuan guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran dengan menerapkan model-model pembelajaran melalui In –House Training dan supervisi kunjungan kelas pada siklus I adalah 3,4 yang tergolong cukup baik. Kemudian pada siklus ke II terjadi peningkatan ke arah yang lebih baik lagi yaitu 3,83 yang tergolong baik. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menerapkan model-model pembelajaran melalui supervisi pada siklus I adalah 3,18 yang tergolong cukup baik. Kemudian pada siklus ke II terjadi peningkatan ke arah yang lebih baik lagi yaitu 3,58 yang tergolong baik. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan model-model pembelajaran abad-21 melalui IHT dan supervisi kunjungan kelas dapat meningkatkan nilai siswa.]]>
<![CDATA[ANALISIS NILAI PENDIDIKAN DALAM CERPEN “MEREKA BILANG SAYA MONYET” KARYA DJAENAR MAESA AYU ]]>
<![CDATA[Lisa Lisa]]>;
<![CDATA[Ryka Azzahra]]>;
<![CDATA[Riska Br Sembiring]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.11-16
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai pendidikan yang terdapat dalam cerpen Mereka Bilang, Saya Monyet. Didalam kajian teori pada penelitian ini yaitu mencakup nilai-nilai edukasi atau juga disebut dengan nilai pendidikan yang terdapat didalam cerpen Mereka Bilang, Saya Monyet. Nilai pendidikan pada cerpen tersebut yaitu Mereka Bilang, Saya Monyet terdiri dari nilai moral, nilai budaya, nilai pendidikan, nilai cerpen. Nilai moral yang terdapat dalam cerpen “Mereka Bilang Saya Monyet” adalah walaupun sudah dikata-katain ataupun sudah menjadi bahan bully an orang, tetapi sifat sopan santun dan baik hati masik kuat, dan ia selalu berpikir positif dan tidak mau membalas dendam tentang apa ynag sudah dilakukan orang terhadap dirinya. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dimana segala usaha yng dilakukan oleh peneliti menghimpun informasi yang relevan dengan topik atau masalah yang akan atau sedang diteliti. Data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data yang kami dapatkan melalui membaca cerpen Mereka Bilang, Saya Monyet.Lalu menganalisis pada cerpen tersebut dimana yang dianalisis yaitu nilai pendidikan yang terdapat dalam cerpen tersebut.]]>
<![CDATA[ANALISIS MAKNA LEKSIKAL MARHATA SINAMOT PADA BUDAYA PERKAWINAN BATAK TOBA ]]>
<![CDATA[Ester Romaito Malau]]>;
<![CDATA[Ridha Annisa Rangkuti]]>;
<![CDATA[Vanessa Amanda]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.175-184
<![CDATA[Fokus penelitian ini bertujuan agar dapat mengetahui tentang analisis makna leksikal marhata sinamot pada budaya perkawinan budaya Batak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara yang mana menggunakan telaah dan dengan melakukan wawancara terbuka terhadap responden yang bersangkutan dengan tujuan mendapatkan informasi yang akurat, terpercaya dan tidak mengada-ada atau memanipulasi data yang akan di analisis. Marhata Sinamot terbagi menjadi dua yaitu , pertama Marhusip acara yang harus dilakukan yaitu marhussip dimana makna leksikal nya adalah berbisik. Kedua adalah Martumpol dimana dengan makna leksikalnya yaitu pertunangan. Kemudian Marhata Sinamot yang terdiri dari beberapa acara seperti : Marhata Jambar ,Pingan tuhor ,Pasahat Sinamot / marhata sinamot, dan Marhata Sigabe-gabe. Makna peristilahan Marhata Sinamot pada perkawinan batak toba dianalisis berdasarkan makna leksikal.]]>
<![CDATA[ANALISIS NILAI PENDIDIKAN DALAM CERPEN MENGUKIR PELANGI DI NEGERI RANGSANG KARYA AISYAH NUR HANIFAH” ]]>
<![CDATA[Yohana br. Manalu]]>;
<![CDATA[Wiranti Roh Dearni br. Purba]]>;
<![CDATA[Novi Ida Yanti Marbun]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.159-164
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang Nilai Pendidikan Dalam Cerpen "Mengukir Pelangi Di Negeri Rangsang Karya Aisyah Nur Hanifah". Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana Nilai Pendidikan Dalam Cerpen "Mengukir Pelangi Di Negeri Rangsang Karya Aisyah Nur Hanifah". Pada penelitian ini menggunakan metode analisis data, dimana peneliti menganalisis artikel-artikel yang berkaitan dengan Nilai Pendidikan Dalam Cerpen "Mengukir Pelangi Di Negeri Rangsang Karya Aisyah Nur Hanifah". Penelitian ini dilakukan selama 2 bulan dengan menggunakan teknik pengumpulan data deskriptif kualitatif, dan teknik analisis data menggunakan teknik observasi.Dari hasil penganalisisan pada Nilai Pendidikan Dalam Cerpen "Mengukir Pelangi Di Negeri Rangsang Karya Aisyah Nur Hanifah" terdapat tiga nilai pendidikan yang terkandung didalamnya yaitu nilai religius, nilai pendidikan moral dan nilai pendidikan sosial.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS X MAS BAHRUL ULUUM AL-KAMAL ]]>
<![CDATA[Zulkarnain Sirait]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.74-82
<![CDATA[Penelitianaini bertujuan untukkmengetahui apakah ada pengaruhhmodel pembelajaran Example non Example terhadap kemampuanamenulis puisi siswa kelas X MAS Bahrul Uluum Al-Kamal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode pretest posttest desain eksperimen one group yang dalam pelaksanaannya dilakukan pretest saat sebelum diberi perlakuan dan dilakukan posttest setelah diberi perlakuan. Berdasarkan dari hasil perhitungan data pretest serta posttest berdistribusi normal, dan homogen, sementara itu pada perhitungan hipotesa, hasil yang didapat thitung > ttabel ialah 9,37 > 2,04 sehingga pengujian hipotesis menolak H0 serta menerima Ha. Sehingga ada perbedaan hasil menulis puisi siswa kelas X MAS Bahrul Uluum Al-Kamal saat sebelum serta setelah diberikan perlakuan. Hasil tersebut membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa saat sebelum diberikan perlakuan (pretest) dengan yang telah diberikan perlakuan (posttest) pada keterampilan menulis puisi siswa kelas X MAS Bahrul Uluum Al- Kamal.]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF USING READ PAIR SHARE (RPS) STRATEGY IN READING DESCRIPTIVE TEXT MASTERY AT THE GRADE VIII OF SMP NEGERI 1 SIPIROK ]]>
<![CDATA[Abdul Rahman Siagian]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.215-228
<![CDATA[The research was conducted by the researcher at the Grade VIII SMP Negeri 1 Sipirok. The aims of this research was to find out if there a significant effect of using Read Pair Share (RPS) strategy in reading descriptive text. In order to achieve the purpose of this research, the writer carried out in quantitative method by applying experimental types. The population of this research was the Grade VIII SMP Negeri 1 Sipirok. They were 64 students, the researcher used total sampling technique to get the sample. The samples were 32 students. Reading descriptive text was applied as the instrument of this research, the writer used “t” tes formula. Based on the data that has been analyzed, it can be found that (1) the students’ achievement in reading descriptive text without using Read Pair Share (RPS) strategy was “enough” (66.8), (2) their value by using Read Pair Share (RPS) strategy can be categorized “good” (72.8), and (3) there was a significant effect the result of reading descriptive by using Read Pair Share (RPS) strategy. It meant that the hypothesis was accepted. ]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENULISAN KARYA ILMIAH UNTUK MAHASISWA PRODI TARJAMAH ]]>
<![CDATA[Suparno, Darsita]]>;
<![CDATA[Thamrin, Husni]]>;
<![CDATA[Ismail, Gunawan]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.81-91
<![CDATA[Tujuan utama penelitian ini menyelidiki keperluan mahasiswa dan dosen terhadap pengembangan bahan ajar menulis karya ilmiah dalam metode penulisan karya ilmiah. Pengajaran metode penulisan karya ilmiah yang berdampak kepada peningkatkan hasil belajar mahasiswa berbasis pada materi ajar. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa semester 4 Program Studi Tarjamah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) merupakan metode yang dipilih untuk diterapkan pada studi ini selain itu digunakan juga validasi ahli dan mahasiswa untuk menilai produk dan keefektifan produk. Hasil penelitian yang diperoleh dipaparkan sebagai berikut: i)mahasiswa dan dosen membutuhkan materi pengembangan bahan ajar menulis karya ilmiah yang sesuai dengan metode penulisan karya ilmiah; ii) skor dengan rentang sangat baik dan layak digunakan sebagai bahan ajar merupakan hasil validasi yang dibuat oleh ahli dan mahasiswa; iii) Peningkatan kompetensi mahasiswa dalam menulis karya ilmiah dapat diupayakan melalui pengembangan bahan ajar secara berkala. Fakta ini dapat diamati dari keadaan sebelum proses pengembangan bahan ajar rerata nilai mahasiswa untuk penulisan karya ilmiah berada pada nilai cukup. Peningkatan nilai menjadi skor cukup menjadi baik terjadi setelah tersedia bahan ajar hasil pengembangan dalam studi ini.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PADA MATERI TEKS FABEL BERBANTUAN BOT TELEGRAM ]]>
<![CDATA[Safitri, Uci]]>;
<![CDATA[Lubis, M. Joharis]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.182-188
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar pada materi teks fable berbantuan BOT Telegram kelas VII SMP Negeri 2 Medan, juga untuk mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar materi teks fable berbantuan BOT Telegram Kelas VII SMP Negeri 2 Medan. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development). Instrumen penelitian ini berupa penyebaran angket kepada siswa, validator materi, validator media, dan guru bahasa Indonesia, dengan menggunakan skala likert. Hasil validasi ahli materi memperoleh 75% (layak), hasil validasi media memperoleh 84% (sangat layak), hasil validasi guru memperoleh 94% (sangat layak). Sehingga rata-rata hitung hasil seluruh validasi yaitu 85% (sangat layak). Didukung dengan hasil uji coba produk bahan ajar yang dilakukan kepada siswa kelas VII-5 SMP Negeri 2 Medan memperoleh nilai 82,3% (sangat layak).]]>
<![CDATA[INTERNET AND CROSS-CULTURAL COMMUNICATION TO GENERATION Z ]]>
<![CDATA[Andryani Sihombing, Indah]]>;
<![CDATA[Mono, Umar]]>;
<![CDATA[Perangin-angin, Alemina Br.]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.102-108
<![CDATA[Generation Z can be regarded as a generation that since they were born have grown up with the internet. The digital generation's reliance on information and communication technologies in both personal and professional affairs may be at an all-time high. Because they are "technologically proficient," they have some competitive advantages over previous generations. As a result, Gen Zers are prepared and motivated to work in a multicultural business environment, contributing to the advancement of globalization and interconnection. Without a doubt, in today's environment, the transformation of the global workforce is the most globally oriented. With globalization and technology continuing to have an impact, Gen Zers' way of thinking supports cross-cultural social engagement and communication, making bridge leadership skills and strategies increasingly more crucial for CEOs of large and small businesses.]]>
<![CDATA[STUDENTS’ INTEREST OF ENGLISH LEARNING BY USING TIKTOK AT GRADE XI OF SMA NEGERI 1 BATANG NATAL ]]>
<![CDATA[Purba, Happy Sri Rezeki]]>;
<![CDATA[-, Khairunnisah]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.226-234
<![CDATA[Interest in learning is something that must be improved, if students do not have an interest in learning then lessons given by the teacher will not be absorbed well. Learning English by using Tiktok can help students to increase their interest of English learning. The formulation of the problems in this research are: how are the Students' English Learning interest before using Tiktok at grade XI of SMA Negeri 1 Batang Natal? How are the students’ English learning interest after using Tiktok at grade XI of SMA Negeri 1 Batang Natal? Is there any significant improvement of students’ English learning interest by using Tiktok at grade XI of SMA Negeri 1 Batang Natal? The aim of the research are: to find out the Students' English Learning interest before using Tiktok at grade XI of SMA Negeri 1 Batang Natal, to find out the students’ English learning interest after using Tiktok at grade XI of SMA Negeri 1 Batang Natal, to find out the any significant improvement of students’ English learning interest by using Tiktok at grade XI of SMA Negeri 1 Batang Natal. The researchers used the descriptive qualitative research. In collecting data, researchers used questionnaires and interviews as instrument. The steps used are based on the theory of Miles, Huberman and Saldana, namely data condensation, presentation and drawing conclusion. the 24 students were given a questionnaire and 4 students as interview respondents. The researcher used a closed questionnaire and 4 questions in the interview. The researcher found that students gave positive responses and increased students interest of English learning using Tiktok. Most of the students indicated that they strongly agree with students’ interest of English learning using Tiktok. The researcher found that 75% of students strongly agree that using the Tiktok application can increase students interest of English learning.Keywords: Learning Interest, Tiktok, English]]>
