cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Ilmiah Ar-Razi
Contact Email
ar-razi@unmuhpnk.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
ar-razi@unmuhpnk.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
AR-RAZI Jurnal Ilmiah
Published by Universitas Muhammadiyah Pontianak
ISSN : 23027843     EISSN : 25034448     DOI : -
Core Subject : Science,
Chemistry
Jurnal Ilmiah Ar Razi terbit dua kali dalam setahun pada bulan Februari dan Agustus. Jurnal Ilmiah Ar Razi merupakan wahana publikasi ilmiah dari hasil penelitian atau telaah artikel yang dilakukan oleh dosen maupun mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Muhammadiyah Pontianak.
Arjuna Subject : -
Articles 139 Documents
 10   11   12   13   14 
PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK TERHADAP KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR Hamdil Mukhlishin
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i1.5088

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar telah ditetapkan oleh Mendikbud RI Nadiem Makarim sejak bulan Desember 2019. Namun, pemerintah kurang memaksimalkan strategi penerapan kebijakan pendidikan sehingga banyak masyarakat yang belum memahami tentang konsep Merdeka Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan beragam persepsi mahasiswa pendidikan kimia  tentang konsep pelaksanaan Merdeka Belajar. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif yang menggunakan teknik penggumpulan data berupa angket dan studi literatur. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan kimia FKIP UM Pontianak sebanyak 49 orang dan berbagai sumber pustaka mengenai Merdeka Belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Para mahasiswa pendidikan kimia FKIP UM Pontianak memiliki persepsi mendukung kebijakan merdeka belajar, mulai dari penggantian ujian nasionan (UN) menjadi asesmen kompetensi minimum dan suvei karakter, memberikan kewenangan sekolah untuk melakukan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN), penyederhanaan RPP, dan perluasan zonasi saat PDDB. (2) Para mahasiswa pendidikan kimia FKIP UM Pontianak juga memberikan sarannya kepada pemerintah agar lebih mengoptimalkan tahapan pengimplementasian Merdeka Belajar di masyarakat. Selain itu, para mahasiswa pendidikan kimia FKIP UM Pontianak juga memberikan saran kepada sesama calon guru serta siswa untuk terus berusaha mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki agar dapat menjadi pelaku pendidikan yang kreatif serta inovatif dan dapat mewujudkan kemerdekaan belajar di Indonesia.Kata kunci: persepsi mahasiswa, merdeka belajar
ANALISIS KESADAHAN TOTAL PADA AIR SUMUR PANTAU KABUPATEN TUBAN DENGAN METODE KOMPLEKSOMETRI Novia Fajarwati; Meilisa Rusdiana Surya Efendi
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i1.5046

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas air sumur pantau di Kabupaten Tuban. Berdasarkan parameter kadar kesadahan total dengan menggunakan metode kompleksometri. Metode ini yang bertujuan untuk mengetahui kadar kesadahan total. Berdasarkan hasil data yang diperoleh kadar kesadahan total air sumue pantau di Kabupaten Tuban pada kode sampel A (299,2 mg/L), B  (491,2 mg/L), C (529 mg/L), dan D (520 mg/L). sehingga terdapat beberapa sampel mengandung kadar kesadahan total yang melebihi ambang batas. Kesimpulan penelitian adalah berdasarkan klasifikasinya, terdapat 1 sampel tergolong sebagai air sadah (150-300 mg/L) dan 3 sampel tergolong sebagai air sangat sadah (>300 mg/L), dimana jika airnya sudah sangat sadah dapat dinyatakan air tersebut sudah tercemar oleh ion Ca dan Mg.
PENGARUH WAKTU INKUBASI PADA PEMBUATAN VIRGIN COCOCONUT OIL (VCO) MENGGUNAKAN ENZIM BROMELIN TERIMOBILISASI ALGINAT Jaya Hardi; Ahmad Ridhay; Isabella de Nadra
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i1.5233

Abstract

Enzim bromelin memiliki aktivitas proteolitik yang dapat dimanfaatkan padapembuatan Virgin Coconut Oil (VCO). Stabilitas bromelin dapat ditingkatkan denganmenggunakan teknik imobilisasi. Bromelin terimobilisasi alginat dapat digunakan secaraberulang sehingga sangat efektif dan efisien pada pembuatan VCO. Tujuan penelitianyang dilakukan adalah untuk mendapatkan waktu inkubasi terbaik pada produksi VCOmemanfaatkan bromelin dari bonggol nanas terimobilisasi alginat. Imobilisasi bromelinmenggunakan metode entrapment dan pembuatan VCO dilakukan secara enzimatispada suhu ruang dengan variasi waktu inkubasi 24, 36, 48 dan 60 jam. Rendemen VCOtertinggi adalah 36,8% pada waktu inkubasi 48 jam. Kadar asam lemak bebas dan kadarair produk VCO yang diperoleh masih lebih tinggi dari 0,2% atau melebihi batasmaksimum yang dipersyaratkan SNI 7381:2008, tetapi bilangan peroksida VCO telahmemenuhi SNI, yaitu maksimum 2 mg ek/kg. Pembuatan VCO secara enzimatik dapatmenggunakan bromelin terimobilisasi alginat dengan waktu inkubasi optimum 48 jamyang perlu dilanjutkan dengan pemurnian VCO.
PENGEMBANGAN MEDIA SPIDULIT UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT Luh Beti Karmia; Masriani Masriani; Rody Putra Sartika
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i1.2298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, respon guru dan siswa terhadap media spidulit (penanda uji elektrolit) yang dikembangkan untuk mendukung pembelajaran pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit yang tepat. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang dibatasi pada tahap Development. Subyek penelitian ini adalah media spidulit yang dinilai oleh masing-masing 2 orang ahli materi dan ahli media. Media spidulit diujicobakan pada guru dan siswa kimia di SMAN 1 Sukadana, SMAN 2 Sukadana, dan SMAN 3 Sukadana. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian kelayakan media, angket respon guru, dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian, media spidulit yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran ditinjau dari aspek materi dan media dengan kategori sangat tinggi. Media yang dikembangkan mendapat respon yang sangat baik dari guru kimia dan siswa di SMAN Sukadana dengan persentase masing-masing 100% dan 91,19%.
PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBASIS BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI Wahyuni Ayu; Tuti Kurniati; Raudhatul Fadhilah
Ar-Razi Jurnal Ilmiah Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i2.4957

Abstract

Proses pembelajaran model inkuiri terbimbing berbasis blended learning melibatkan peserta didik berperan aktif karena adanya proses praktikum sederhana yang dilakukan di rumah. Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan model inkuiri terbimbing berbasis blended learning dan model pembelajaran konvensional pada materi asam basa. Jenis penelitian ini adalah penelitian semu (Quasi Experimental) dengan rancangan nonequivalent. Populasi pada penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 yang berjumlah 70 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen sebesar 84,43 lebih tinggi dibanding kelas kontrol sebesar 79,29 dengan nilai effect size sebesar 27,34% yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian model inkuiri terbimbing dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran karena dapat mendorong peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENERAPAN MODEL PjBL BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON Wahyu Fatihah
Ar-Razi Jurnal Ilmiah Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i2.5376

Abstract

Project Based Learning (PjBL) adalah salah satu model  pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif untuk menghasilkan suatu produk. Tujuan penelitian adalah menerapkan model PjBL berbasis STEM dalam kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada pokok bahasan Hidrokarbon. Subjek penelitian peserta didik kelas XI IPA SMAN 4 Cilegon sebanyak 34 orang. Instrumen penelitian motivasi menggunakan angket dengan skala Likert yang terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Instrumen hasil belajar menggunakan test hasil belajar tipe pilihan ganda sebanyak 25 soal. Hasil penelitian siklus 1 untuk  motivasi belajar dari faktor internal 25,1% dan faktor eksternal 25,5%. Hasil tersebut menunjukkan  kriteria kurang. Rerata hasil belajar pretest 48,2 dan posttest 62,4, persentase ketuntasan 56,7%, nilai N-gain 0,27 dengan kriteria rendah. Hasil penelitian siklus 2 untuk  motivasi belajar menunjukkan faktor internal 55,0% dengan kriteria cukup, dan faktor eksternal 70,2% dengan kriteria tinggi. Rerata hasil belajar pretest 48,2 dan posttest 75,8, persentase ketuntasan 82,3%, nilai N-gain 0,53 dengan kriteria sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL berbasis STEM yang diintergasikan dalam Penelitian Tindakan Kelas dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik.
STUDI DESORPSI Mn2+ DARI KAOLIN TERAKTIVASI ASAM KLORIDA Fiona Aulia; Intan Syahbanu; Nelly Wahyuni
Ar-Razi Jurnal Ilmiah Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i2.5300

Abstract

Kaolin merupakan salah satu mineral lempung berwarna putih yang ada di Kalimantan Barat khususnya Kecamatan Capkala, Kabupaten Bengkayang. Kaolin banyak dimanfaatkan sebagai adsorben. Tujuan dari Penelitian ini adalah mengetahui pengaruh variasi waktu desorpsi Mn2+ oleh kaolin terlapis Mn2+ dengan pelarut akuades, HCl 0,1 M dan NaOH 0,1 M dan potensi kaolin sebagai material pengemban pupuk lepas lambat. Penelitian ini dilakukan preparasi kaolin, aktivasi kaolin dengan HCl, adsorpsi Mn2+ oleh kaolin teraktivasi HCl dan desorpsi Mn2+ dari kaolin terlapis Mn2+. Preparasi kaolin dilakukan dengan metode sedimentasi dan karakterisasi menggunakan XRD. Hasil XRD mineral yang terkandung pada kaolin yaitu kaolinit 68,9% dan kuarsa 31,1%. Aktivasi kaolin menggunakan HCl bertujuan untuk membuang zat-zat pengotor dan meningkatkan kemampuan adsorpsi kaolin. Kaolin teraktivasi diukur kapasitas tukar kationnya. Kapasitas tukar kation kaolin preparasi sebesar 9,68 cmol.kg-1 dan kaolin aktivasi sebesar 19,24 cmol.kg-1. Selanjutnya MnSO4 diadsorpsi oleh kaolin teraktivasi HCl dan dianalisis menggunakan XRF untuk mengetahui komposisi unsur kaolin. Unsur Mn2+ yang teradsorpsi sebesar 6,93%. Desorpsi kaolin terlapis Mn2+ dilakukan dengan mengaliri masing-masing dengan pelarut yaitu akuades, HCl 0,1 M dan NaOH 0,1 M selama 600 jam dan filtratnya diukur dengan spektrofotometri UV-Vis. Konsentrasi Mn2+ yang terdesorpsi semakin meningkat seiring dengan lama waktu desorpsi. Kaolin memiliki potensi sebagai material lepas lambat karena kaolin terlapis Mn2+ mengalami proses desorpsi atau pelepasan Mn2+ secara bertahap.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ANDROID PADA MATERI KOROSI Azmi Aulia Rahma; Burhanudin Milama; Miessya Wardani
Ar-Razi Jurnal Ilmiah Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i2.5313

Abstract

Digitalisasi sekolah menuntut pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran kimia. Smartphone merupakan produk teknologi yang belum dimanfaatkan secara benar sebagai media pembelajaran. Padahal, sebagian besar guru dan siswa telah menggunakan smartphone sebagi kebutuhan informasi. Salah satunya mencari sumber referensi materi kimia. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran kimia berbasis android pada materi korosi. Metode pengembangan menggunakan model design and development (D&D) melalui tiga tahap yaitu; (1) perencanaan (planning), (2) disain (design), dan (3) pengembangan (development) yang diadaptasi dari pengembangan Alessy dan Trollip. Subjek penelitian ini adalah aplikasi media pembelajaran kimia berbasis android. Instrumen penelitian menggunakan lembar evaluasi uji alpha test dan uji beta test. Uji alpha test divalidasi oleh 3 ahli materi dan 3 ahli media. Sementara itu, uji beta test divalidasi oleh guru dan peserta didik. Hasil data yang diperoleh dari uji alpha test menunjukkan nilai presentase sebesar 100% dari ahli materi dan 98,81% dari ahli media. Sedangkan, pengujian beta test untuk respon guru yaitu sebesar 94,28% dan 89,78% peserta didik. Media pembelajaran hasil pengembangan dikategorikan sangat baik dan dapat digunakan.
RESPON SISWA TERHADAP MEDIA KOMIK IKATAN ION Yashinta Putri Anita; Rody Putra Sartika; Rachmat Sahputra
Ar-Razi Jurnal Ilmiah Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i2.2749

Abstract

Media pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Salah satu media grafis yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran adalah komik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran komik ikatan ion pada siswa SMA Kelas X IPA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan melakukan metode survey. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 2 Sungai Raya dengan jumlah sampel 30 siswa. Instrumen penelitian menggunakan angket respon yang disebarkan kepada siswa. Pada kriteria respon terdapat 2 aspek yaitu aspek tanggapan dan aspek reaksi. Pada aspek tanggapan terdapat indikator relevansi sedangkan pada aspek reaksi terdapat indikator ketertarikan, kepuasan dan percaya diri. Berdasarkan hasil angket respon siswa menunjukkan respon siswa terhadap media komik ikatan ion ialah sebesar 79,6% atau tergolong kedalam kategori kuat dan layak untuk digunakan. Media pembelajaran komik baik digunakan sebagai alat pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa.

Page 14 of 14 | Total Record : 139

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi Vol 10, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 10, No 1 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 9, No 2 (2021): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 9, No 1 (2021): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 8, No 2 (2020): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 8, No 1 (2020): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 7, No 2 (2019): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 7, No 1 (2019): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 6, No 2 (2018): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 6, No 1 (2018): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 5, No 2 (2017): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Ar-Razi More Issue