cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Ilmiah Ar-Razi
Contact Email
ar-razi@unmuhpnk.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
ar-razi@unmuhpnk.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
AR-RAZI Jurnal Ilmiah
Published by Universitas Muhammadiyah Pontianak
ISSN : 23027843     EISSN : 25034448     DOI : -
Core Subject : Science,
Chemistry
Jurnal Ilmiah Ar Razi terbit dua kali dalam setahun pada bulan Februari dan Agustus. Jurnal Ilmiah Ar Razi merupakan wahana publikasi ilmiah dari hasil penelitian atau telaah artikel yang dilakukan oleh dosen maupun mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Muhammadiyah Pontianak.
Arjuna Subject : -
Articles 139 Documents
 10   11   12   13   14 
PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (E-LKPD) BERBASIS LIVEWORKSHEET MATERI KONSEP MOL PADA SISWA KELAS X MIPA MAN 3 PONTIANAK Teresa Teresa; Tuti Kurniati; Raudhatul Fadhilah
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 1 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i1.3245

Abstract

Pandemi COVID-19 mengakibatkan transformasi pembelajaran dari tatap muka menjadi dalam jaringan. Perubahan ini tidak hanya dalam hal model pembelajaran, tetapi juga media pembelajaran. Namun kenyataannya, guru cenderung belum siap menyiapkan media pembelajaran yang sesuai, terutama pada sekolah yang memiliki keterbatasan teknologi. Selama pembelajaran daring, guru tetap menggunakan media pembelajaran cetak, salah satunya lembar kerja peserta didik (LKPD). LKPD cetak yang diberikan oleh guru  belum bisa membuat siswa paham akan materi konsep mol dikarenakan hanya berisi penjelasan materi yang disampaikan melalui tulisan. Oleh karena itu diperlukan  media pembelajaran yang inovatif dan interaktif yang mampu membantu siswa memahami materi konsep mol. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk E-LKPD berbasis liveworksheet yang inovatif, interaktif, dan layak digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah 3D yaitu, define, design, dan develop. Penelitian ini dilakukan di MAN 3 Pontianak menggunakan 6 sampel uji coba lapangan awal dan 32 sampel  uji coba lapangan utama. Alat pengumpul data diperoleh dari angket validasi media, angket respon siswa serta soal pretest dan posttest.  Hasil Validasi ahli materi dan media menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis worksheet yang dikembangkan sangat valid dengan persentase kevalidan masing-masing sebesar 93,75% dan 83,33%. Analisis N-Gain menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis worksheet memiliki efektifitas yang tinggi dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai N-Gain pada uji coba lapangan awal dan utama secara berturut-turut sebesar 0,61 dan 0,72. Hasil analisis  kepraktisan menunjukkan bahwa e-LKPD sangat praktis dengan persentase kepraktisan sebesar 85%. Dengan demikian, e-LKPD berbasis liveworksheet yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran konsep mol.
Adsorpsi Senyawa Organik pada Lindi TPA Batu Layang menggunakan Zeolit Alam Teraktivasi Sasa Widianti; Lia Destiarti; Nelly Wahyuni
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 1 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i1.3116

Abstract

Tingginya senyawa organik yang terkandung di dalam lindi memberikan dampak buruk pada lingkungan. Zeolit alam merupakan salah satu material yang sering digunakan dalam pengolahan limbah cair karena memiliki kemampuan dalam mengadsorpsi, untuk meningkatkan kualitas zeolit alam perlu dilakukan proses aktivasi yang bertujuan memperbesar volume pori-pori dari zeolit alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kapasitas zeolit alam teraktivasi asam klorida (HCl) dan natrium bikarbonat (NaHCO3) sebagai adsorben senyawa organik yang dianalisis sebagai nilai Chemical Organic Demand (COD) pada lindi dengan metode kolom batch menggunakan aliran down flow. Aktivasi zeolit menggunakan aktivator asam dan basa dikarakterisasi fisika-kimia, luas permukaan dengan uji daya serap iod dan metilen biru, serta gugus fungsi dengan Fourier Transform Infra Red (FTIR). Nilai COD diukur dan dihitung dengan metode titrasi permanganometri. Hasil karakterisasi uji iod pada zeolit alam, zeolit aktivasi asam dan zeolit aktivasi basa berturut-turut sebesar 232,57 mg/g, 257,32 mg/g, dan 240,79 mg/g. Hasil karakterisasi luas permukaan dengan metilen biru pada zeolit alam, zeolit aktivasi asam dan zeolit aktivasi basa berturut-turut sebesar 2,02 m2/g, 2,45 m2/g dan 2,48 m2/g. Zeolit alam teraktivasi HCl dan NaHCO3 mampu menyerap senyawa organik pada lindi berturut-turut sebesar 69,32% dan 89,39%. Nilai COD pada lindi setelah pengolahan dengan zeolit teraktivasi telah memenuhi baku mutu yang telah ditentukan olehn Peraturan Menteri Lingkungan Hidup sebesar 300 mg/L dengan konsentrasi awal lindi 840 mg/L menjadi 257 mg/L teraktivasi asam dan 89 mg/L teraktivasi basa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA Trisna Maullidyawati; Rusly Hidayah
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 1 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i1.3664

Abstract

Pada peralihan era transisi industri 4.0 ke era society 5.0 peserta didik diharuskan untuk mempunyai keterampilan abad 21. Didalam keterampilan abad 21 terdapat keterampilan literasi digital dan termuat didalamnya keterampilan literasi sains. Berdasarkan hasil studi kasus literasi sains SMA Muhammadiyah 10 GKB memiliki nilai 23,6% dengan kategori sangat rendah. Hasil studi kasus literasi sains sinkron dengan data Lembaga survey PISA yang menyatakan Indonesia mendapat ranking 73 dari 79 negara partisipan. Berdasarkan data rendahnya literasi sains maka diperlukan tindakan agar literasi sains peserta didik dapat terlatih. Subjek penelitian merupakan peserta didik SMA Muhamadiyah GKB dengan desain penelitian pretest-posttestnon-equivalent control group design. Dari beberapa penelitian terdahulu menyatakan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat melatihkan literasi sains karena dalam sintaksnya dapat menjabarkan komponen literasi sains. Untuk itu peneliti ingin mendeskripsikan empat hal dalam melatihkan literasi sains peserta didik pada materi kesetimbangan kimia yakni keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing, aktivitas peserta didik dalam model pembelajaran inkuiri terbimbing, pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dibandingkan model pembelajaran konvensional, dan respon peserta didik terhadap model pembelajaran inkuiri terbimbing. Hasil penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran versi inkuiri terbimbing lebih berpengaruh dalam melatihkan literasi sains daripada versi konvensional.
PENGARUH VARIASI KONSENTRASI TIOSULFAT DALAM PROSES EKSTRAKSI EMAS ASAL KABUPATEN SANGGAU KALIMANTAN BARAT Septami Setiawati; Wahdaniah Mukhtar; Ricka Aprillia; Govira C. Asbanu
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 1 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i1.3753

Abstract

Penggunaan sianida dalam proses ekstraksi emas telah banyak ditinggalkan oleh negara lain sebab sifatnya yang toksik dan permasalahan lainnya. Namun saat ini, reagen tersebut masih digunakan di Kalimantan Barat dan daerah lainnya di Indonesia untuk mengekstraksi emas. Oleh karena itu, dalam penelitian ini telah dilakukan eksperimen pelindian emas menggunakan reagen alternatif sianida yang relatif lebih aman, yaitu amonia tiosulfat (Cu(II)-NH3-S2O32-). Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik sampel bijih emas dari desa Malenggang, Kecamatan Sekayam, Kabupaten Sanggau, Provinsi Kalimantan Barat dan mengkaji pengaruh variasi konsentrasi tiosulfat terhadap perolehan emas dalam proses pelindian. Penelitian ini terdiri dari tiga tahap, yaitu preparasi sampel dan bahan kimia, karakterisasi sampel, dan eksperimen pelindian sampel biji emas dengan variasi konsentrasi tiosulfat. Karakterisasi sampel bijih menggunakan AAS menunjukkan bahwa sampel mengandung Au (emas) sebesar 5 ppm. Hasil XRF menunjukkan bahwa sebagian besar sampel tersusun dari SiO2 (52,04%), CaO, dan Fe2O3. Berdasarkan analisis XRD, sampel diketahui mengandung beberapa mineral turunan pirit (FeS2) seperti argentopirit (AgFe2S3), arsenopirit (FeAsS), dan kalkopirit (CuFeS2). Perolehan Au tertinggi sebesar 77,13% pada pelindian dengan menggunakan natrium tiosulfat 0,6 M pada jam ke-0, di mana ore dipisahkan dari larutan tiosulfat segera setelah dicampurkan. Perolehan emas meningkat bersama dengan peningkatan konsentrasi tiosulfat sebagai leaching agent. Nilai pH larutan dan recovery emas menurun seiring dengan waktu pelindian.
PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN BERBASIS LITERASI KIMIA DALAM KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT KABUPATEN SAMBAS Era Pandriani; Hairida Hairida; Masriani Masriani; Eny Enawaty; Husna Amalya Melati
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i2.2918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kearifan lokal masyarakatKabupaten Sambas yang relevan dengan materi kimia SMA, mengetahui kelayakanbuku dan respon guru serta respon siswa terhadap buku berbasis literasi kimia dalamkearifan lokal masyarakat Kabupaten Sambas sebagai buku pengayaan. Bentukpenelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengadopsi modelpengembangan Borg & Gall dengan menggunakan pedoman wawancara, lembarobservasi, dan angket sebagai alat pengumpul data. Buku yang telah dikembangkandalam penelitian ini divalidasi oleh tujuh ahli yang terdiri atas tiga ahli isi dan penyajian,dua ahli bahasa, dan dua ahli grafika. Reponden dalam penelitain ini adalah dua gurupengampu mata pelajaran kimia SMA dan enam siswa dari SMAN 1 Teluk Keramat,serta enam siswa dari SMAN 2 Teluk Keramat. Hasil menunjukkan bahwa terdapat tigakearifan lokal masyarakat Kabupaten Sambas yang relevan dengan materi kimia SMAyaitu kearifan lokal membawa garam ke hutan, kearifan lokal betangas, dan kearifanlokal mengilapkan lantai menggunakan ampas kelapa. Nilai kelayakan buku yangdikembangkan dalam penelitian ini adalah 94% dengan kategori sangat layak. Hasilrespon yang diperoleh juga sangat tinggi yaitu 97% respon guru dan 85% respon siswa.
PEMBELAJARAN BERBASIS PjBL BERSAMA SI HANI PERCAYA PADA MATERI SISTEM KOLOID Wahyu Fatihah
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i2.3570

Abstract

Pelaksanaan sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dimasa Pandemi Covid-19 ini menuntut guru untuk bisa berinovasi dengan memanfaatkan lingkungan sekitar. Tujuan penelitian adalah menerapkan konsep dasar Sistem Koloid, membuat hand sanitizer sebagai salah satu contoh Sistem Koloid dan mengamati peristiwa pengamburan cahaya, meningkatkan kemampuan dalam penggunaan IT dan pemanfaatan media sosial, dan mengembangkan jiwa entrepreneurship dikalangan peserta didik.  Penelitian ini merupakan hasil praktek baik (best practice) yang bersifat kualitatif di kelas XI IPA 1, XI IPA 2 dan XI IPA 3 SMA Negeri 4 Cilegon Banten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rerata hasil belajar  bersifat kognitif 83,7 (diatas nilai KKM), psikomotor  83,0 (sangat baik) dan afektif 78,3 (tinggi). Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman dan minat belajar peserta didik cukup tinggi, penggunaan IT dan media sosial sangat baik dan bermanfaat sebagai media pembelajaran. Produk pratikum berupa hand sanitizer selain digunakan untuk mengamati peristiwa penghamburan cahaya (Efek Tyndall) juga bisa dipakai untuk diri sendiri maupun orang lain. Bagi peserta didik yang berjiwa entrepreneurship, hand sanitizer yang diproduksi bisa dikemas dan dipasarkan.
MISKONSEPSI SISWA KELAS X SMK TEKNOLOGI INFORMASI AL MADANI PONTIANAK PADA KONSEP ATOM, MOLEKUL DAN ION Hamdil Mukhlishin; Eny Enawaty; Rini Muharini
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i2.4500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk miskonsepsi dan penyebab terjadinya miskonsepsi yang dialami siswa kelas X SMK Al Madani Pontianak dalam memahami konsep atom, molekul dan ion. Penelitian ini perlu dilakukan karena konsep atom, molekul, dan ion merupakan konsep yang bersifat abstrak, dan menitikberatkan pada definisi konsep yang baku, sehingga ada potensi terjadi miskonsepsi pada konsep tersebut. Selain itu, konsep atom, molekul, dan ion merupakan konsep prasyarat untuk memahami konsep kimia lainnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan  teknik pengumpulan data yaitu tes diagnostik berupa soal pilihan berganda sebagai data utama dan wawancara sebagai data pendukung. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XC SMK Teknologi Informasi Al Madani Pontianak Tahun Ajaran 2010/2011 berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi miskonsepsi pada siswa kelas XC SMK Teknologi Informasi Al Madani Pontianak Tahun Ajaran 2010/2011 tentang Atom, Molekul dan Ion rata-rata sebesar 30%. Penyebab miskonsepsi yang terjadi pada konsep atom, molekul dan ion yang berasal dari siswa adalah pemikiran asosiatif siswa, pemikiran humanistik, reasoning yang tidak lengkap, intuisi yang salah, kemampuan siswa dan minat siswa.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESSMENT AFEKTIF BERBASIS SELF DAN PEER ASSESSMENT PADA PRAKTIKUM KIMIA ORGANIK Devina Siti Hafsah; Hairida Hairida; Ira Lestari
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i2.3260

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk instrumen assessment afektif berbasis self dan peer assessment pada materi Saponifikasi yang layak digunakan dalam praktikum Kimia Organik Polifungsi dan Makromolekul. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) diadaptasi dari pengembangan Borg & Gall. Subjek penelitian ini merupakan instrumen assessment sikap berbasis self dan peer assessment pada praktikum Kimia Organik materi Saponifikasi yang diujikan kepada 48 mahasiswa. Berdasarkan analisis data menunjukan bahwa instrumen assessment sikap berbasis self dan peer assessment pada materi Saponifikasi pada praktikum Kimia Organik Polifungsi dan Makromolekul memiliki kriteria sangat layak dengan rincian ditinjau dari aspek materi tergolong sangat layak sebesar 86,56% dan dari aspek bahasa tergolong sangat layak sebesar 88,65%. Hasil respon mahasiswa terhadap instrumen assessment tergolong tinggi dengan rata-rata sebesar 72,14%.
Pengaruh Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrokarbon Kelas XI SMAN 1 Salatiga Sambas Wawan Wawan Erwandi; Tuti Kurniati; Dedeh Kurniasih
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 10, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v10i2.3453

Abstract

Hasil belajar siswa dapat dipengaruhi dengan instrumen evaluasi yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Salah satu instrumen evaluasi yang dapat diakses secara gratis adalah quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh quizizz terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, yaitu semua populasi digunakan sebagai sampel. Teknik yang dipilih dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data adalah teknik pengukuran dan teknik komunikasi tidak langsung. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh quizizz terhadap hasil belajar sebesar 0,54 dengan kategori sedang. Dengan demikian quizizz dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN E-FLIP LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING MATERI REAKSI REDOKS SISWA KELAS X Diki Arianto; Tuti Kurniati; Raudhatul Fadhilah
Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/ar-r.v11i1.3494

Abstract

Pemahaman siswa pada sub materi reaksi redoks kelas X MIA di SMAN 1 Hulu Gurung teridentifikasi rendah disebabkan oleh kesulitan dan kebingungan dalam memahami reaksi redoks. Selama ini pembelajaran yang digunakan guru belum mampu membuat siswa memahami reaksi redoks, sehingga perlu dikembangkan media pembelajaran yang dapat memudahkan siswa dalam memahami meteri reaksi redoks. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran berupa E-Flip LKPD yang valid, praktis dan efektif. Instrument penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi, angket respon siswa, serta lembar pretest dan posttest. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran E-Flip LKPD yang dikembangkan valid dengan nilai rata-rata kevalidan ahli media dan materi berturut-turut sebesar 0,82 dan 0,96 dengan kriteria sangat valid. Presentase hasil angket respon siswa uji coba lapangan awal dan uji coba lapangan utama masing-masing sebesar 94,4% dan 93,2% dengan kriteria sangat praktis. Hasil analisis N-Gain pada uji coba lapangan awal dan uji coba lapangan utama diperoleh nilai secara berturut-turut sebesar 0,95 (kriteria sangat tinggi) dan 0,90 ( kriteria sangat tinggi). Dengan demikian, media yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi reaksi redoks di kelas X MIA SMAN 1 Hulu Gurung agar mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa.

Page 13 of 14 | Total Record : 139

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Ar-razi Vol 10, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 10, No 1 (2022): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 9, No 2 (2021): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 9, No 1 (2021): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 8, No 2 (2020): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 8, No 1 (2020): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 7, No 2 (2019): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 7, No 1 (2019): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 6, No 2 (2018): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 6, No 1 (2018): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 5, No 2 (2017): JURNAL ILMIAH AR-RAZI Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Ar-Razi Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Ar-Razi More Issue