cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 198   199   200   201   202 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Persepsi Guru tentang Kompetensi Kepribadian Tenaga Tata Usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan Firzanna, Ruri; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan menurut persepsi guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali informasi tentang kompetensi kepribadian tenaga tata usaha menurut persepsi guru dalam hal memiliki integritas, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi guru SMKN berstatus PNS 170 orang dan sampel 64 orang, dipilih dengan rumus slovin dan teknik Stratified Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan menurut persepsi guru memperoleh skor rata-rata 4,32 berada pada kategori tinggi/mampu. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa persepsi guru tentang kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan sudah dikatakan tinggi/mampu.
Pelaksanaan Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah di SMA Se-Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh Kota Bukittinggi Anhar, Hafifah; Sabandi, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan masih rendahnya pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di SMA Se-Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh Kota Bukittinggi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di SMA Se-Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini bersifat deskriptip kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru SMA Se-Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh Kota Bukittinggi yang berjumlah 82 orang, kemudian dilakukan penelitian dengan teknik sampel jenuh yang pada akhirnya responden berjumlah 54 orang. Instrumen pengumpulan data adalah model skala likert dengan lima pilihan jawaban yaitu selalu (SL), sering (SR), jarang (JR), kadang-kadang (KD), tidak pernah (TP). Angket penelitian ini telah diuji cobakan pada 20 orang dan diolah menggunakan program SPSS 26.0.0, hasilnya instrument dinyatakan valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian didapatkan bahwa Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah pada aspek 1) perencanaan dengan skor rata-rata index TCR 92,1% berada pada kategori sangat mampu. 2) pelaksanaan dengan skor rata-rata index TCR 79,68% berada pada kategori mampu. 3) tindak lanjut dengan skor rata-rata index TCR 57,04% berada pada kategori cukup mampu. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di SMA Se-Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh Kota Bukittinggi berada pada kategori mampu dengan skor rata-rata index TCR 76,28%
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Menggunakan Model RADEC di Kelas IV SD N 19 Lurah Barangin Kabupaten Pasaman Febriansyah, Aditya; Hamimah, Hamimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan dilakukannya obeservasi pada pembelajaran pendidikan Pancasila di kelas IV SDN 19 Lurah Barangin sebelum menggunakan model RADEC. Berdasarkan pengamatan peneliti di SD N 19 Lurah Barangin bahwa masih ditemukan pesrta didik yang belum aktif dalam belajar dan masih tergantung pada guru, dan model yang digunakan masih mengunakan model pembelajaran biasa, dengan arti kata belum mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata dan masih guru yang lebih aktif ketimbang peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif yang terdiri dari dua siklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan hasil tes. Subjek peneliti adalah guru dan peserta didik kelas IV yang berjumlah 21 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik dengan menggunakan model RADEC pada siklus I dan II mengalami peningkatan di mana nilai rata-rata pada siklus I diperoleh rata-rata 73,89. Kemudian meningkat pada siklus II rata-rata menjadi 88,39. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan menggunakan model RADEC dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas IV SDN 19 Lurah Barangin.
Praktik Modal Sosial Siswa Masuk Perguruan Tinggi Negeri (Studi Kasus Alumni SMAN 97 Jakarta Angkatan 2022) Amaral, Rendra; Lindawati, Yustika Irfani; Widiansyah, Subhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan Metode Kualitatif Deskriptif yang mana bertujuan untuk menjelaskan bagaimana Praktik Modal dilakukan pada Alumni SMAN 97 Jakarta yang memanfaatkan modal sosial yang mereka miliki untuk mempersiapkan diri dalam prosesnya untuk masuk ke Perguruan Tinggi Negeri. Penelitian ini Menggunakan teknik purposive sampling, teknik pengumpulan data menggunakan wawancara kualitatif semi tersruktur, observasi langsung, dan dokumentasi adapun teknik analisa data dalam penelitian ini menggunakan Pengumpulan Data, Reduksi Data, Penyajian Data, dan Penarikan Kesimpulan. Penelitian ini menggunakan Teori dari James S. Coleman yaitu Modal Sosial dengan tiga pilar utama yaitu Kepercayaan/Trust, Arus Informasi, dan Norma. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa Praktik Modal yang dilakukan Alumni SMA Negeri 97 Jakarta bahwa (1) Kepercayaan/Trust bereperan dalam membentuk kelompok belajar. (2) Arus Informasi/Relasi dimanfaatkan untuk mendapatkan informasi seputar Perguruan Tinggi Negeri, (3) Norma, berperan mengikat dan memberikan sanksi sosial agar individu tidak melakukan semaunya sendiri sehingga terciptanya praktik modal yang dilakukan oleh Alumni SMA Negeri 97 Jakarta.
Pengembangan Media Augmented Reality (AR) untuk Penguasaan Konsep Pelajaran Dasar Elektronika di SMK Negeri 1 Padang Shidiq, Irsyad; Anwar, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan menghasilkan sebuah media pembelajaran interaktif berbasis android untuk pengembangan augmented reality AR pada konsep Pelajaran dasar elektronika di SMK pada mata Pelajaran dasar elektronika, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall. Hasil penelitian ini adalah: (1) Media pembelajaran berbasis android yang dikembangkan dengan metode waterfall yang dimulai dari requirement analysis, design, development, testing dan maintenance; (2) Hasil validasi kelayakan media dilakukan oleh dua orang ahli materi dan dua orang ahli media. Penilaian kelayakan materi oleh ahli materi I mendapatkan skor 97 dan persentase 97%, selanjutnya penilaian kelayakan materi oleh ahli materi II mendapatkan skor 97 dan persentase 97%. Jadi rata-rata persentase dari 2 ahli materi yaitu 97% dengan kategori “Sangat Layak”. Kemudian penilaian kelayakan media oleh ahli media I mendapatkan skor 93 dan persentase 93%, penilaian kelayakan media oleh ahli media II mendapatkan skor 97 dan persentase 97%. Jadi rata-rata persentase 2 ahli media yaitu 95% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil dari validasi ahli materi dan ahli media, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran augmented reality untuk penguasaan konsep pembelajaran dasar elektonika “Sangat Layak” diterapkan pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika.
Pelatihan Kerja Pengaruhnya terhadap Produktivitas Kerja Guru Barkah, Januar; Taufik, Taufik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan SDM, khususnya guru, melalui pelatihan yang terencana dan berkesinambungan, bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan efektivitas kerja mereka. Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 59 Jakarta, pelatihan guru diharapkan meningkatkan kualitas pendidikan dan produktivitas organisasi. Namun, pelatihan sering kali dilakukan hanya sebagai formalitas tanpa meningkatkan kemampuan nyata. Oleh karena itu, penting untuk mengukur pengaruh pelatihan terhadap produktivitas kerja guru di sekolah ini, agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara efektif dan efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pelatihan kerja terhadap produktivitas kerja guru pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 59 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Terdapat pengaruh positif antara Pelatihan Kerja (X) terhadap produktivitas kerja guru (Y). Diperoleh dari nilai thitung untuk variabel Pelatihan Kerja (X) sebesar 6,298 sedangkan ttabel untuk n = 31 adalah sebesar 2,045. Jadi thitung lebih besar dari ttabel atau 6,298 > 2,045. Karena hipotesis dirumuskan jika thitung > ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima dan hasil ini terbukti bahwa thitung > ttabel artinya bahwa memang terdapat pengaruh yang positif antara Pelatihan Kerja (variabel X) terhadap Produktivitas Kerja Pegawai (variabel Y). Sedangkan dan berdasarkan nilai R Square (Koefisien Determinasi) sebesar 0,578. Hal ini menunjukan bahwa sebesar 57,8% Pelatihan Kerja berpengaruh positif terhadap Produktivitas Kerja Pegawai sedangkan sisanya sebesar 42,2% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak teramati oleh penulis.
Peran Perempuan Pesisir dalam Perekonomian Berkelanjutan di Kabupaten Kendal Hidayati, Nanik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perempuan pesisir tidak sepenuhnya hanya sebagai ibu rumah tangga yang menunggu hasil tangkapan suami. Peran penting perempuan terutama sebagai subsidi terhadap pendapatan keluarga terutama pada saat musim hujan yang tidak bisa melaut. Tujuan penelitian ini untuk menyajikan tinjauan peran perempuan serta dampaknya terhadap keberlanjutan lingkungan dan kesejahteraan ekonomi keluarga. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mendeskripsikan peran perempuan pesisir dalam mengelola lingkungan serta perekonomian keluarga agar tetap bertahan dalam kondisi paceklik. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian bahwa perempuan pesisir sering kali terlibat dalam berbagai kegiatan seperti penangkapan ikan, pengolahan hasil perikanan, pertanian tambak, pertanian sayur dan buah, pariwisata, serta berbagai usaha mikro dan kecil. Kontribusi mereka tidak hanya terbatas pada aspek ekonomi, tetapi juga sangat signifikan dalam menjaga ekosistem pesisir yang rentan terhadap degradasi lingkungan.
Strategi Penyiaran Radio Komersial di Era Digitalisasi Kustiawan, Winda; Dinar, Yohani Putri; Salsabila, Khalishah; Apsyara, Tamara; Al-Qadri, Muhammad Sholehuddin; Ritonga, Novendra Hariyadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi penyiaran radio komersial di masa digitalisasi. Meskipun memiliki sejarah panjang sebagai salah satu media massa tertua, radio masih relevan hingga saat ini. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penyiaran radio komersial melibatkan penggunaan platform digital untuk streaming, diversifikasi konten termasuk video dan podcast, serta pemanfaatan data pengguna untuk personalisasi. Tantangan utama yang dihadapi adalah mempertahankan perhatian pendengar, meningkatkan kualitas konten, efektivitas biaya operasional, dan menjaga privasi. Meskipun demikian, era digital juga membawa peluang seperti peningkatan konektivitas dengan pendengar, keanekaragaman konten, peluang periklanan baru, dan kemajuan teknologi seperti kecerdasan buatan.
Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi STEM Materi Kesetimbangan Kimia Fase F Kelas XI Elviana Clara Manalu, Volma; Kurniawati, Desy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesetimbangan kimia merupakan materi yang dianggap sulit oleh peserta didik. Hal ini disebabkan karena masih kurangnya bahan ajar yang dapat menarik perhatian peserta didik. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul berbasis PBL terintegrasi STEM materi kesetimbangan kimia dan untuk menentukan validitas dan praktikalitas modul yang dikembangkan. Penelitian R&D dengan model 4-D ini dilakukan di SMAN 12 Padang. Setelah dilakukan uji validitas dan praktikalitas, hasil yang didapatkan yaitu hasil validasi sebesar 0,92 dan praktikalitas guru dan peserta didik yaitu 90% dan 93% dengan kategori sangat praktis.
Peran Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Sekolah Dasar Barokah, Awalina; Rifqia, Muhammad Wafa; Pratomo, Ikhsan Fauzi Cahyo; Riansyah, Tengku Reynaldi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru dapat meningkatkan kreativitas siswa di sekolah dasar dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek. Untuk mencapai tujuan ini, model pembelajaran berbasis proyek memerlukan engetahuan guru tentang strategi pembelajaran. Pembelajaran berbasis proyek melibatkan siswa dalam proyek untuk memecahkan masalah penting. Diharapkan juga bahwa guru mengembangkan berbagai cara untuk menyampaikan materi. Namun, sebagian besar guru menggunakan pendekatan dan pendekatan mereka sendiri untuk mengajar di kelas.

Page 200 of 269 | Total Record : 2685

 198   199   200   201   202 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue