cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 20   21   22   23   24 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Peranan Guru PAK terhadap Pengajaran Buah-Buah Roh dan Penerapannya di Sekolah Minggu HKBP Tongkoh Limbng, Martha Lourenzia; Sihombing, Julio Hulbert Pangihutan; Damanik, Debora Cristine
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui model pembinaan warga gereja menurut kitab Galatia adalah pembinaan yang berpusat pada pengajaran tentang Kristus dan Alkitab sebagai dasar pengajarannya bahwa setiap orang yang meneliti dan mempelajari Alkitab akan senantiasa dipimpin dan dicerahkan oleh Roh Kudus. Hidup yang dengan dipimpin Roh Kudus sehingga menghasilkan buah Roh (Galatia 5:22-23) dengan menegaskan bahwa setiap orang Kristen harusnya meninggalkan perbuatan daging dan selanjutnya hidup menghasilkan buah-buah Roh dalam kehidupannya. Peranan guru menjadikan buah – buah roh dan penerapan sehingga penelitian dibuat.
Penerapan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Classpoint untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas VIII I SMP Negeri 2 Semarang Purwanto, Yossiaji; Zuhri, M. Saifuddin; Fadella, Eki Firda; Muhtarom, Muhtarom
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang menggunakan bantuan Classpoint untuk meningkatkan pencapaian belajar siswa kelas VIII I di SMP Negeri 2 Semarang. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam prestasi belajar siswa kelas VIII I. Pada awal penelitian, 8 siswa memenuhi KKM dengan rata-rata nilai klasikal 53,75. Setelah siklus I, jumlah siswa yang memenuhi KKM meningkat menjadi 17 dengan rata-rata nilai klasikal 78,16. Pada siklus II, jumlah siswa yang memenuhi KKM bertambah menjadi 29 dengan rata-rata nilai klasikal mencapai 94,22.
Gaya Kepemimpinan Kepala Desa dalam Pembangunan Desa di Desa Parit Kebumen Kabupaten Bengkalis Alfiandri, Muhammad; Adianto, Adianto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan kepala desa yang baik dapat menciptakan pencapaian yang besar bagi pemerintahan desa. Gaya kepemimpinan yang dibawakan dalam setiap kegiatan dapat mewujudkan tujuan pembangunan desa yang ingin dicapai oleh pemerintah desa yakni mewujudkan desa mandiri, desa yang berprestasi, dan masyarakat yang sejahtera. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan gaya kepemimpinan kepala desa dalam pembangunan desa di Desa Parit Kebumen Kabupaten Bengkalis dan untuk menganalisis dan mengindentifikasi faktor pendukung gaya kepemimpinan kepala desa dalam pembangunan desa di Desa Parit Kebumen Kabupaten Bengkalis. Teori yang digunakan dari Hersey dan Blanchard yang mencakup empat indikator yakni: Mengarahkan, Melatih, Mendukung, dan Mendelegasi. Metode yang digunakan yakni penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bersifat deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan Kepala Desa Parit Kebumen dari mengarahkan, melatih, mendukung, dan mendelegasikan yang diberikan kepala desa sudah dilaksanakan secara efektif dan efisien dalam mendukung pembangunan desa guna terwujudnya Desa Parit Kebumen sebagai desa yang mandiri.
Meningkatkan Keterampilan Membuat Bakso Ikan melalui Metode Proyek bagi Anak Tunarungu Kelas XII Ruliana, Julita; Zulmiyetri, Zulmiyetri; Ardisal, Ardisal; Saffarudin, Saffarudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan buat anak tunarungu tidak hanya pada bidang akademik saja, namun pula pada pendidikan keterampilan. Pembelajaran keterampilan ini berguna buat tingkatkan life skill serta membagikan kesempatan pekerjaan pada anak. Riset ini berfokus pada kasus pendidikan keahlian membuat bakso ikan pada anak tunarungu kelas XII SLB Samudera Biru, dengan memakai Tipe riset tindakan kelas, Riset dilaksanakan 2 siklus, tiap- tiap siklus dicoba 4 kali pertemuan yang dilaksanakan pada bertepatan pada 4 januari- 27 januari 2024. Informasi riset diperoleh lewat observasi serta uji. Bersumber pada hasil riset didapatkan hasil kalau tata cara proyek bisa tingkatkan keahlian membuat bakso ikan pada anak tunarungu. Sehingga, guru bisa memakai tata cara proyek buat pembelajaran keterampilan.
Capaian Peradaban Islam pada Masa Khulafaurrasyidin Abu Bakar As-Shiddiq Ridho, Muhamad; Yasin, Arbi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peradaban Islam pada masa Abu Bakar As-Shidiq merupakan periode penting dalam sejarah Islam, yang membentuk dasar bagi perkembangan Islam yang kuat dan berkelanjutan. Kita akan menjelajahi pencapaian-pencapaian signifikan yang dicapai oleh Abu Bakar As-Shidiq selama masa kepemimpinannya sebagai khalifah pertama umat Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW Sebelum dipimpin khalifah umat islam di pimpin seorang Rasullulah utusan allah yang bernama Nabi Muhammad SAW Sebelum nabi lahir, di arab memiliki kepercayaan yang beraneka ragam dan bisa di katakan Jaman Jahiliah. setelah nabi muhammad lahir baru kehidupan pendudukan arab mulai berubah sesuai ajaran al-quran. Setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW baru di sebut masa kepemimpinan periode Khulafa ar Rasyidin, dimana khalifa pertama bernama Abu Bakar Ash Shiddiq yang lahir pada 573 M dan meninggal pada 23 Jumadil Akhir 13H/634M. Abu Bakar Ash Shiddiq merupakan sahabat nabi, selama masa kepemimpinannya banyak orang arab kembali ke agama sebelumnya (murtad) serta banyak yang mengaku sebagai nabi dan tidak membayar zakat. khalifah Abu Bakar Ash Shiddiq bermusyawarah dengan para pemimpin Muhajirin dan Ansar tentang keberangkatan mereka ke utara. Pada masa Abu Bakar Ash Shiddiq juga pendidikan sangat diperhatikan. Jurnal ini menggunakan metode penelitian sejarah (historis) untuk mencari, mengumpulkan, membuktikan, menafsirkan, serta menyajikan hasil rekonstruksi imajinatif masa lampau sesuai dengan jejak- jejaknya.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi KPK dan FPB melalui Media Baamboozle pada Siswa Kelas V SDN 196 Sukarasa Munisah, Imas; Iriawan, Sandi Budi; Dwilestari, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar matematika pada pembelajaran kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) siswa kelas V SDN 196 Sukarasa masih sangat rendah dengan nilai rata-rata sebesar 41,56.Penyebabnya adalah kurang optimalnya penggunaan media interaktif untuk membantu siswa memahami konten KP dan FPB. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi KPK dan FPB dengan menggunakan media Bamboozle. Media penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Nilai rata-rata siklus I sebesar 56,69 dan siklus II sebesar 76,89.Tingkat ketuntasan siklus I sebesar 58,95 dan siklus II sebesar 75,93. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui media Bamboozle hasil belajar materi KPK dan FPB siswa kelas V SDN 196 Sukarasa meningkat secara signifikan.
Men Who Left Behind: Tantangan bagi Bapak Rumah Tangga dalam Keluarga Pekerja Migran di Indonesia Tuhumury, Raynisha Gildasa Putri; Tobing, David Hizkia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan industri tenaga kerja internasional yang terjadi saat ini menuntut terjadinya rekonstruksi peran gender dalam kehidupan keluarga pekerja migran di Indonesia. Kepergian istri membuat para suami harus menjalankan tugas pengasuhan terhadap anak-anak yang ditinggalkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam mengenai tantangan yang dihadapi oleh para suami yang menjadi bapak rumah tangga pada keluarga pekerja migran di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review pada jurnal nasional maupun internasional yang diperoleh dari Google Scholar. Jurnal yang didapatkan selanjutnya diseleksi menggunakan alur PRISMA sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi sehingga didapatkan tujuh jurnal untuk dikaji. Berdasarkan hasil kajian yang dilakukan, tantangan sebagai bapak rumah tangga pada keluarga pekerja migran ditemukan terjadi dalam tiga ranah, yaitu ranah pengasuhan, ranah fisik dan psikologis, serta ranah interpersonal. Tantangan dalam ranah pengasuhan meliputi kesulitan dalam menerapkan pola asuh yang tepat dan kesulitan dalam beradaptasi dengan dengan tumbuh kembang anak. Tantangan dalam ranah fisik dan psikologis meliputi timbulnya masalah kesehatan dan kerentanan terhadap stres, depresi, dan rasa kesepian. Tantangan dalam ranah interpersonal meliputi kerentanan terhadap isu perselingkuhan dan perceraian serta kesulitan untuk memperoleh dukungan dari jaringan pertemanan.
Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Komik Pada Materi At-Ta’riifu Bin Nafsi Pada Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ulusalu Luwu Dahlan, Rafiqah; Kamal, Helmi; Laswi, Aishiyah Saputri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, tingkat kevalidan produk dan tingkat kepraktisan produk yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan 4D yang terdiri atas empat tahapan yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ulusalu. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, lembar validasi, angket respon peserta didik, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data kuantitatif. Hasil dari penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran komik telah melalui tahapan validasi oleh para ahli dengan hasil sebagai berikut: (1) validasi dari ahli media memperoleh skor sebesar 85,71%; (2) validasi dari ahli materi memperoleh skor sebesar 90%; (3) validasi dari praktisi ahli mencapai skor 100%, dan hasil uji coba praktikalitas, diperoleh skor rata-rata persentase sebesar 92.03%. Berdasarkan hasil validasi dari ketiga validator ahli dan hasil uji coba praktikalitas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan komik sebagai media pembelajaran sangat valid dan praktis untuk diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Arab.
Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Nilai Religius Pada Anak (Studi Kasus Pada Keluarga Pra Sejahtera di Kampung Nagara Pandeglang) Azahra, S.; Afrizal, S.; Kuntari, S.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti menggambarkan peran orang tua dari keluarga pra sejahtera dalam pendidikan karakter anak mereka di Kampung Nagara Pandeglang. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memgetahui bagaimana peran orang tua keluarga pra sejahtera di Kampung Nagara Pandeglang dalam pendidikan karakter nilai religius pada anak mereka. Metode yang digunakan adalah metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori sttuktural fungsional yang dikemukakan oleh Robert K. Merton. Peneliti menggunakan 2 (dua) informan yaitu informan kunci yang merupakan orang tua dan anak dalam keluarga pra sejahtera di Kampung Nagara dan informan pendukung seperti RT, dan warga sekitar Kampung Nagara. Hasil dari penelitian ini yaitu orang tua dari keluarga pra sejahtera memberikan pendidikan karakter nilai religius pada anak mereka dengan upaya nya masing masing seperti memasukan anak mereka ke tempat pendidikan agama di sekitar, memberikan contoh bersikap yang baik, dan menasehati anaknya. Fungsi manifest pada keluarga pra sejahtera di Kampung Nagara dalam pendidikan karakter nilai religius pada anak tetap berjalan walaupun ada fungsi latent yang di temui dari penelitian ini yaitu salah satunya, lebih terfokusnya orang tua dalam pemenuhan ekonomi sehingga orang tua kuranh optimal dalam memberikan pendidikan karakter pada anaknya.
Peningkatan Prestasi Belajar Matematika menggunakan Model PBL Berbantu Benda Konkret di Kelas V SDN Bayan No. 216 Surakarta Laili, Izzatul; Jatmika, Surya; Saki, Saki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prestasi belajar peserta didik dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning berbantu benda konkret pada kelas VA terdiri dari 12 peserta didik perempuan dan 9 peserta didik laki-laki. Penelitian ini menggunkan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 4 tahapan yaitu: perencanaan (Planning), pelaksanaan (Acting), pengamatan (Observing), dan refleksi (Reflecting). Sumber data dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VA. Jenis data yang dikumpulkan berupa data prestasi belajar peserta didik. Data tersebut diperoleh dengan metode tes. Teknik analisis data yaitu prestasi belajar peserta didik. Semua data dianalisis dan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantu benda konkret dapat meningkatkan prestasi belajar matematika. Pada siklus I, ketuntasan belajar sebesar 57,15% meningkat menjadi 80,95% pada siklus II. Kenaikan nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 66,7 meningkat menjadi 83,6 pada siklus II.

Page 22 of 206 | Total Record : 2051

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue