cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Pengaruh Pengetahuan Perpajakan, Motivasi Karir, Motivasi Kualitas Diri dan Motivasi Ekonomi terhadap Minat Mahasiswa untuk Mengikuti Brevet Pajak (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi di Politeknik Negeri Lampung) Safitri, Enjel Novita Mei; Ridwansyah, Eksa; Kurniawan, Umarudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dilakukannya penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan perpajakan, motivasi karir, motivasi kualitas diri dan motivasi ekonomi terhadap minat mahasiswa mahasiswa Akuntansi mengikuti brevet pajak. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Akuntansi di Politeknik Negeri Lampung. Hasil dari penelitian ini variabel pengetahuan perpajakan, motivasi karir, motivasi kualitas diri dan motivasi ekonomi berpengaruh secara bersama-sama atau secara simultan berpengaruh terhadap minat mahasiswa mengikuti brevet pajak. Akan tetapi secara parsial variabel pengetahuan perpajakan dan motivasi ekonomi tidak berpengaruh terhadap minat mahasiswa mengikuti brevet pajak sedangkan motivasi karir dan motivasi kualitas diri berpengaruh terhadap minat mahasiswa mengikuti brevet pajak.
Analisis Pengaruh Pajak Tangguhan terhadap Manajemen Laba Pada Perusahaan Manufaktur Sub Sektor Kosmetik Pramesti, Pamela Gita; Dewi, Anita Kusuma; Anggraini, Depita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pajak tangguhan pajak terhadap manajemen laba pada perusahaan manufaktur sub sektor kosmetik periode 2019-2023. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuanitatif dengan data yang digunakan adalah data sekunder. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda dan hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa pajak tangguhan berpengaruh terhadap manajemen laba.
Meningkatkan Aktivitas dan Berpikir Kritis Siswa Pada Muatan IPA Menggunakan Model ARNA Pada Siswa Kelas V SDN Telawang 3 Banjarmasin Muttaqin, Farid; Agusta, Akhmad Riandy; Jannah, Fathul; Hidayat, Ari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kerangka pembelajaran abad ke-21 menekankan pengembangan pemikiran kritis, koneksi konsep ilmiah dengan kehidupan nyata, penguasaan teknologi informasi, dan kolaborasi efektif. Namun, kendala pembelajaran IPA seperti rendahnya keterampilan dalam berpikir kritis, aktivitas belajar, dan hasil belajar siswa akibat metode satu arah dan minimnya keterlibatan siswa masih sering terjadi. Model ARNA, yang menggabungkan Problem Based Learning, Numbered Head Together, dan Team Games Tournament, diusulkan untuk mengatasi masalah ini. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam empat pertemuan dengan subjek siswa kelas VB SDN Telawang 3 Banjarmasin. Data kualitatif diperoleh dari observasi, sedangkan data kuantitatif dari tes tertulis, kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif analisis. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: aktivitas guru dari skor 35 menjadi 47 ("Sangat Baik"), aktivitas siswa dari 52% menjadi 90% ("Sangat Aktif"), keterampilan berpikir kritis siswa dari 48% menjadi 86% ("Sangat Terampil"), hasil belajar kognitif dari 43% menjadi 86%, afektif dari 48% menjadi 90%, dan psikomotorik dari 43% menjadi 90%. Kesimpulannya, model ARNA efektif meningkatkan kualitas pembelajaran dan dapat menjadi referensi bagi kepala sekolah, guru, siswa, dan peneliti lain.
Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Lagu dalam Meningkatakan Kemampuan Menulis Aksara Jawa Siswa di SD Sari, Arum Zuliana; Wiranti, Dwiana Asih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya siswa mengalami kesulitan dalam menulis aksara Jawa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan model Quantum Teaching berbantuan lagu dalam meningkatkan kemampuan menulis aksara Jawa di SD. Model Quantum Teaching merupakan model yang tepat untuk mengatasi pemasalahan dalam pembelajaran aksara Jawa yang penerapannya dinamakan TANDUR (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, Rayakan). Model ini digunakan untuk meningkatkan minat baca dan menulis aksara Jawa serta dapat membantu siswa dalam mengatasi rendahnya nilai siswa yang dialami. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD N 2 Sukosono di kelas III dengan jumlah siswa sebanyak 33 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan analisis uji Paired Sample T-Test dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model quantum teaching berbantuan lagu cukup efektif meningkatkan kemampuan menulis aksara Jawa di SD.
Penerapan Pembelajaran Project Based Learning dengan Media Looseparts dalam Meningkatkan Kreativitas Anak di TKIT Al-Ishlah Kota Bekasi Sumiarsih, Euis; Kasih, Delina; Azzahri, Childa Kumala
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TKIT Al Ishlah melalui kegiatan bermain dengan media loose parts dalam pendekatan Project Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek 14 anak, terdiri dari 8 perempuan dan 6 laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak dari 0% sebelum penelitian menjadi 27% setelah siklus I, dan meningkat signifikan menjadi 64% setelah siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan kreativitas dan keterampilan pemecahan masalah pada anak usia dini.
Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantuan Media Mind Mapping terhadap Kompetensi Fisika Siswa Kelas XI MIA SMAN 1 Painan Lestra, Dila Ayu; Akmam, Akmam; Darvina, Yenni; Novitra, Fuja
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa kurang aktif dan  kritis pada proses pembelajaran. Siswa sekedar menyimak apa yang guru jelaskan tanpa  memahami isinya, dan melupakannya pada pembelajaran berikutnya sehingga mengurangi efektivitas pembelajaran. Solusi yang mungkin dilakukan yakni melalui penerapan model ajar generatif dengan bantuan media mind mapping. Tujuan dilaksanakannya penelitian yakni mengetahui pengaruh dari model ajar generatif yang dibantu dengan media mind mapping ditinjau dari kompetensi fisika siswa Kelas kelas XI  MIA SMAN 1 Painan. Hipotesis  penelitian ini yakni ditemukan pengaruh dari penerapan model ajar generatif yang dibantu dengan media mind mapping  ditinjau dari hasil belajar  materi dinamika gerak. Penelitian ini berjenis eksperimen semu. Populasi untuk penelitian yakni keseluruhan siswa kelas XI FASE  SMAN 1 Painan tahun akadmik 2023/2024. Teknik purposive sampling dipakai untuk pengambilan sampel. Sampel penelitiannya yakni Kelas XI FASE 1 dan Kelas XI FASE 2. Instrumen yang digunakan berupa lembar berupa pertanyaan objektif. Uji-t digunakan untuk analisis data, dan tingkat signifikansinya adalah  0,05. Setelah dilakukan penelitian, kedua kelas sampel tersebut diberi perlakuan yang berbeda. Penelitian memperlihatkan ditemukannya perbedaan yang signifikan dari kelas yang menerapkan model ajar generatif dibantu dengan media mind mapping terhadap kelas yang menerapkan model ajar yang biasa guru pakai melalui  bantuan media mind mapping. Nilai belajar siswa rata-rata untuk kelas yang memakai model ajar generatif diraih 79,20, dan nilai belajar siswa rata-rata untuk kelas yang memakai model ajar yang biasa dipakai pendidik  diraih 76,15. Dampak dari model ajar generatif yang dibantu dengan media mind mapping terlihat pada hasil proses belajar siswa yang  dianalisis dan diuji hipotesisnya.Berdasarkan uji hipotesis diperoleh ttabel adalah 1,09 dan thitung adalah 2,00 .  Syarat H0 ditolak adalah jika t_tabel<thitung.  Nilai thitung berada dalam penolakan H0, sehingga H1 diterima.  Karena semua variabel dikontrol, kecuali model proses belajar sehingga bisa diraih Kesimpulan yakni penerapan model ajar generatif yang dibantu dengan media mind mapping pada materi Dinamika Gerak menyumbangkan pengaruh positif untuk hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Program E-Samsat terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor dengan Kepuasan Kualitas Pelayanan sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus UPPD Kabupaten Sragen) Setiyawan, Agus; Harimurti, Fadjar; Widarno, Bambang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk menguji Pengaruh Program e-Samsat terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor dengan Kepuasan Kualitas Pelayanan Sebagai Variabel Intervening di Samsat Kabupaten Sragen. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dan kualitatif, sumber data adalah data primer. Populasi dalam penelitian ini adalah Wajib Pajak Kendaraan Bermotor yang tardaftar di kantor Samsat Kabupaten Sragen dan sampel yang digunakan sebanyak 100 responden. Pengambilan sampel menggunakan metode Accidental Sampling dan diuji dengan program SPSS 23.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner. Teknik Analisis data yang digunakan adalah Statistik Deskriptif. Teknik Analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, statistik deskriptif uji asumsi klasik uji regresi linier berganda. Hasil penelitian yang diperoleh 2 kesimpulan yaitu sacara langsung dan tidak langsung. Secara langsung yaitu program e-Samsat berpengaruh positif signifikan terhadap kepatuhan wajib pajak kendaraan bermotor. Secara tidak langsung yaitu dengan kepuasan kualitas pelayanan program e-Samsat berpengaruh negatif signifikan terhadap kepatuhan wajib pajak kendaraan bermotor.
Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Hak dan Kewajiban di Kelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai Lubis, Lisa Anggia; Juwita, Putri; Siregar, Nurhafni; Hartati, Sri; Ritonga, Dita Aidana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila materi hak dan kewajiban melalui model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dikelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai. Penelitian ini menggunakan desain PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Yang berjumlah 25 orang siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Hasil Pengamatan aktivitas guru pada saat pembelajaran pada siklus I Pertemuan ke-I dengan jumlah nilai rata-rata (88,23%) dan pertemuan ke II dengan jumlah nilai rata-rata (91,17%). Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan hasil pengamatan aktivitas mengajar guru dimana pada pertemuan ke-I dengan jumlah nilai rata-rata (95,58%), dan pertemuan ke-II dengan jumlah nilai rata-rata (98,52%).
Pengaruh Health Education terhadap Pengetahuan Ibu tentang MP-ASI Pada Bayi di Wilayah Puskesmas Biau Sairi, Indah Sari J.; Siauta, Viere Allanled; Suaib, Suaib
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketika bayi berusia enam bulan, disarankan untuk memberikan makanan pendamping ASI dan terus menyusui, tujuan penelitian ini yaitu telah dianalisis pengaruh health education terhadap pengetahuan ibu mengenai MP-ASI pada bayi, jenis studi ini kuantitatif yang memiliki pendekatan one group pretet-posttest design menggunakan desain pre-experimental, hasil penelitian ini dengan uji Wilcoxon Sign rank Test didapat nilai p 0,001 (<0,05), kesimpulan terdapat pengaruh health education terhadap pengetahuan ibu mengenai MP-ASI pada bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Biau.
Pembelajaran Outdoor dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di MI Integral Hidayatullah Jayapura Malawat, Sakina; Zulihi, Zulihi; Viratama, Ika Putra; Taslim, Muhammad; Nengsih, Luluk Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di dalam kelas seringkali menghadapi tantangan seperti kurangnya komunikasi antara peserta didik dan guru, rasa bosan, serta kesulitan penyesuaian diri dengan teman, yang berdampak negatif pada proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dukungan sekolah dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar peserta didik melalui pembelajaran di luar ruangan. Dengan pendekatan fenomenologi kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sekolah berupa motivasi dan apresiasi terhadap guru serta pembangunan hubungan positif antara guru dan peserta didik sangat penting dalam meningkatkan keterlibatan dan kualitas pembelajaran. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya penyediaan fasilitas luar ruangan yang lebih baik untuk mendukung pembelajaran aktif dan kreatif.

Page 3 of 206 | Total Record : 2051

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue