cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil belajar Siswa Kelas XI.6 Pada Materi Teks Prosedur di SMA Negeri 6 Palembang Rawanti, Krisna; Misriani, Misriani; Apriliani, Yenni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian yang dilakukan pada sebuah kelas untuk mengetahui akibat dari tindakan yang diterapkan pada subjek penelitian di kelas tersebut. Tujuan penelitian ini secara garis besar adalah untuk meningkatkan kemampuan menyimpulkan isi teks prosedur pada kelas xi.6 SMA Negeri 6 Palembang. Model pembelajaran Discovery Learning dipilih dalam penelitian ini dan peneliti berharap pembelajaran teks prosedur dapat mencapai hasil yang maksimal dan dapat memperbaiki kekurangan peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Peenlitian Tindakan Kekas (PTK). Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif di bantu dengan data kuantitatif. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas XI.6 SMA Negeri 6 Palembang tahun pelajaran 2024/2025 yang terdiri atas 38 siswa. Analisis data menggunakan teknik dokumentasi yang kemudian dari analisis tersebut dapat ditarik kesimpulannya. Hasil tindakan pada siklus I yang terdapat pada tabel di atas menunjukkan bahwa kemampuan menyimpulkan isi teks prosedur masih terbilang rendah dan masih belum optimal. Hal ini dibuktikan dengan jumlah rata-rata keselurahan skor siswa yaitu 67,26. Nilai tersebut masih di bawah KKM yang ditentukan. Ada 16 siswa atau 55 % siswa yang nilainya di atas atau sama dengan KKM dan 13 siswa atau 45% siswa yang nilainya belum tuntas. Nilai terendah yaitu 50, sedangkan nilai tertinggi yaitu 90. Berdasarkan hasil tindakan pada siklus II yang terdapat pada tabel di atas menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan. Nilai rata- rata yang diperoleh pada siklus II adalah 80,65 dengan nilai tertinggi 100 dan terendah 65. Pada siklus II, para siswa lebih bersungguh-sungguh dalam menyimpulkan teks prosedurnya karena teks prosedurnya dikembangkan dan dibuat berdasarkan judul serta topik yang dekat dengan siswa yaitu membuat kegiatan sehari-hari. Jadi, dapat dikatakan bahwa kompetensi siswa dalam menulis teks prosedur pada siklus II meningkat. Berdasarkan basil refleksi di atas, proses pernbelajaran rnenyimpulkan isi teks prosedur dengan model discovery learning pada siklus II dikatakan cukup berhasil meskipun basil yang dicapai belum maksimal. Pelaksanaan tindakan pada siklus ini berjalan dengan lancar. Siswa rnerespons pelajaran yang diberikan guru dengan semangat dan antusias.
Daya Terima Konsumen terhadap Pengaruh Teknik Pemasakan Pada Proses Pengolahan Sate Lilit Nabati (Steaming, Deep Frying dan Pan Seared) Yuliarini, Ni Luh Putu; Taruna, Shaka Ramadhan; Efrina, Efrina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat inovasi produk sate lilit nabati, dengan menggunakan tahu putih dan tiga macam tepung (terigu, tapioka, dan meat replacer) sebagai pengganti ayam dalam produk sate lilit. Ada tiga metode yang digunakan dalam pemasakan awal, yaitu pan seared, steaming, dan deep frying. Hal ini dilakukan untuk menganalisis kualitas organoleptik dari sate lilit nabati hingga mencapai hasil optimal yang menyerupai produk “sate lilit” asli yang terbuat dengan daging ayam/ikan. Penelitian ini dilakukan di laboratorium Tata Boga Universitas Negeri Jakarta selama 6 bulan. Metode penelitian awal dimulai dari memilih jenis produk modifikasi hingga uji organoleptik pada aspek warna, aroma, rasa dan tekstur. Dilanjutkan dengan uji organoleptik kepada 10 orang ahli dibidang tata boga serta 25 panelis agak terlatih dan 75 panelis tidak terlatih. Hasil yang diperoleh dalam penelitian menurut panelis ahli adalah teknik pan seared dan menurut panelis agak terlatih dan panelis tidak terlatih adalah teknik steaming.
Pengabdian Kepada Masyarakat melalui Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Gunung Meriah Anshor, Arrini Shabrina; Putri, Sabina; Bintari, Sri Surya; Serena, Serena; Setiawan, Yasmin Putri; Annisa, Siti Fadia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu cara mahasiswa dapat membantu mengatasi masalah yang ada di masyarakat adalah melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari bagaimana peran penting mahasiswa KKN dalam membantu anak-anak di Desa Gunung Meriah Kabupaten Deli Serdang dalam memperoleh pendidikan dan meningkatkan kepedulian lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode observasi. Kegiatan yang dilakukan mahasiswa selama KKN yaitu mengambil bagian dalam acara kegiatan pemakaman, memberikan pelatihan stanting, memberikan instruksi kepada anak- anak di sekolah, dan meningkatkan kesadaran masyarakat tentang cara melindungi tanaman dari hama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang-orang di Desa Gunung Meriah sangat tertarik untuk mengikuti berbagai aktivitas budaya , pendidikan di sana sangat minim. Masyarakat mulai menyadari betapa pentingnya menjaga pola makan agar tidak terkena Stanting dan menjaga lingkungan agar tidak terkontaminasi nyamuk DBD. Anak-anak juga lebih memahami pentingnya menjaga lingkungan melalui kegiatan yang dilakukan mahasiswa KKN.
Implementasi Pendekatan TaRL Terintegrasi Konsep UbD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Sulistiawati, Yuni; Nizaruddin, Nizaruddin; Muhtarom, Muhtarom; Fadella, Eki Firda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh hasil belajar siswa yang masih berada pada tingkat cukup baik dalam pembelajaran matematika di kelas VIIB SMP Negeri 2 Semarang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan Teaching at The Right Level yang terintegrasi dengan konsep Understanding by Design dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain siklus dari Kurt Lewin. Subjek penelitian terdiri dari 33 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian, persentase ketuntasan hasil belajar siswa yang awalnya (pra-siklus) berada pada angka 48% meningkat menjadi 70% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 88% setelah pelaksanaan siklus II. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Teaching at The Right Level yang terintegrasi dengan konsep Understanding by Design dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di SMP.
Pengaruh Media Snakes and Ladders terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Perkalian Mata Pelajaran Matematika Kelas 2 SDN Gandekan Surakarta Fatimah, Arindi Nurul; Trisiana, Anita; Hanafi, Muhammad Faruq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa media snakes and ladders berpengaruh terhadap hasil belajar siswa materi perkalian mata pelajaran matematika kelas 2 SDN Gandekan Surakarta Tahun Ajar 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gandekan Surakarata. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Desaign. Desaign yang digunkan dalam penelitian ini adalah One Grub Pretest-Posttest. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2 SDN Gandekan Surakarta Tahun Ajar 2023/2024 yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar matematika, dokumentasi, wawancara, observasi. Uji coba instrumen menggunkan uji validitas dengan Korelasi Pint Biserial, Cronbach’Alpha untuk uji reliabilitas, kesukaran, dan daya beda. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik data statistik deskriptif dan uji normalitas dengan Kolmogorof Smirnov, untuk uji hipotesis menggunakan Paired Sampel T-Test dan untuk menguji keefektivan menggunakan N-Gain Score. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukan adanya perbedaan rata-rata setelah penggunaan media snakes and ladders dengan rata-rata pretest sebesar 58,57 dan nilai posttets 82,86. Hasil tersebut terjadi peningkatan antara pretest dan posttest. Dapat diketahui bahwa nilai koefisien korelasi (correlations) dengan nilai sig. 0,00 < 0,05 dan nilai korelasinya 0,6 maka dapat dikatakan bahwa ada hubungan kuat antara variabel pretest dan variabel posttest. Hasil analisis data menggunakan Paired Sampel T-Test, memperoleh nilai thitng = 14,286 dan nilai ttabel dengan dk = (N-1) jadi (28-1) = 27 dengan taraf signifikan 5% yaitu 2,052. Disimpulkan bahwa thitung > ttabel atau 14,286 > 2,052 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima sehingga terdapat pengaruh media snakes and ladders terhadap hasil belajar siswa. Kemudian berdasarkan hasil perhitungan dengan uji N-Gain Score yang memperoleh nilai sebesar 58,6% (cukup efektif). Jadi dapat disimpulkan bahwa media snakes and ladders cukup efektif terhadap hasil belajaran siswa materi perkalian mata pelajaran matematika kelas 2 SDN Gandekan Surakarta Tahun Ajar 2023/2024.
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PPKn Kelas III SD Negeri Madyotaman Tahun Pelajaran 2024/2025 Maulana, Andrian Rizal; Heru, Hera; Irmade, Oka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar PPKn di kelas III SD Negeri Madyotaman. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah 28 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Uji prasyarat menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji paired t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest adalah 65,89 dan posttest 88,39, menunjukkan peningkatan hasil belajar. Koefisien korelasi menunjukkan hubungan kuat antara pretest dan posttest dengan nilai sig. 0,000 < 0,05. Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya, terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di kelas III SD Negeri Madyotaman Tahun Pelajaran 2024/2025.
Efektivitas Penggunaan Model Problem Based Learning Berbasis Quizizz terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri Kestalan Surakarta Tahun Pelajaran 2023/2024 Octavia, Irma Dwi; Trisiana, Anita; Irmade, Oka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbasis Quizizz terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN Kestalan Surakarta tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimen One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V, dengan pengumpulan data melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai rata-rata pretest (65,60) dan posttest (88,40), serta hubungan kuat antara kedua variabel dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang menolak H0 dan menerima Ha. N-Gain score rata-rata 0,6849 (68,49%) menunjukkan peningkatan hasil belajar dalam kategori sedang. Dengan demikian, model PBL berbasis Quizizz terbukti efektif meningkatkan hasil belajar IPAS siswa.
Analisis Faktor Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas 1 di SD Negeri Nayu Surakarta Rizal, Diviky Muhammad; Wicaksono, Anggit Grahito; Irmade, Oka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas 1 SD Negeri Nayu Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, wawancara. Selanjutnya teknik analisis data dilakukan dengan cara Pengumpulan data, Reduksi data, Penyajian data, Penarikan kesimpulan. Setelah peneliti melakukan observasi dan wawancara kepada Kepala sekolah, Guru kelas I, Orang tua Siswa kelas I, dan hasil dokumentasi maka diperoleh data tentang Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD Negeri Nayu Surakarta. Berdasarkan hasil penelitian terhadap 28 siswa maka diperoleh data 3 siswa menghadapi kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas 1 SD Negeri Nayu Surakarta. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SD Negeri Nayu Surakarta dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 1 SD Negeri Nayu Surakarta mengalami berbagai kendala dalam membaca, di antaranya siswa belum mengenal huruf-huruf, siswa belum mampu membaca suku kata dan kata, siswa mengalami kesulitan dalam membaca huruf konsonan. Adapun faktor-faktor yang menjadi hambatan bagi siswa dalam mengalami kesulitan membaca permulaan di kelas 1 di SD Negeri Nayu Surakarta yaitu rendahnya ketertarikan terhadap aktivitas membaca, minimnya dukungan dari keluarga dalam proses belajar membaca, pengaruh lingkungan Sekitar.
Implementasi Integrasi Ilmu Umum dan Ilmu Agama dalam Pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bengkalis Harahap, Nasrun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini mengkaji permasalahan implementasi integrasi antara ilmu umum dan ilmu agama di MAN 1 Bengkalis, dengan tujuan mendeskripsikan implementasi integrasi ilmu umum dan ilmu agama di MAN 1 Bengkalis dan menyajikan hasil integrasi ilmu umum dan ilmu agama di MAN 1 Bengkalis. Jenis penelitian ini adalah field research (kajian lapangan) dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi pada sumber data primer, yaitu informen di MAN 1 Bengkalis dan data sekunder berupaka referensi kepustakaan terkait dengan keilmuan dan pemsalahan yang dikaji. Hasil penelitian menjelaskan bahwa, pertama, implementasi integrasi ilmu umum dan agama di MAN 1 Bengkalis masih belum dilakukan secara optimal. Bahwasanya penyusunan RPP yang dilakukan oleh guru mata pelajaran Fisika, Biologi, Kimia dan Geografi masih belum memasukkan langkah-langkah penyusunan integrasi ilmu umum dan agama yaitu dengan pendekatan topik dan pendekatan epistemologi, tetapi sudah memasukkan nilai-nilai integrasi pada kegiatan pendahuluan di setiap pembelajaran yang telah dilakukan. Kedua, aktualisasi integrasi ilmu umum dan agama di MAN 1 Bengkalis pada mata pelajaran Fisika, Biologi, Kimia dan Geografi belum dilaksanakan secara terstrutur secara sistemis. Guru hanya memasukkan integarasi ilmu umum dan agama pada kegiatan pendahuluan, sedangkan pada kegiatan inti dan penutup guru masih belum melakukan integrasi ilmu umum dan agama.
Pengaruh Model Pembelajaran TGT Berbasis HOTS terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN Mojosongo 3 Surakarta T.A 2023/2024 Fujiantika, I.; Suryanti, H.H.S; Rizkasari, E.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the influence of the HOTS-based Teams Games Tournament learning model on mathematics leaming outcomes in class V SON Majosongo 3 Surakarta. The subjects in this study were all students in class VA and VB SON Mojosongo 3 Surakarta where class VA was the control class with 26 students and class VB was the experimental class with 26 students. Data collection techniques used were multiple choice questions (pretest and posttest), observation, and documentation. The instrument tests used were validity tests, reliability tests, question difficulty levels, and question discrimination tests. The data analysis technique used was the independent sample t-test.Based on the mean score of posttest results, the mean score in the experimental class was 83.96. While the mean score in the control class was 75.90. This showed that there was an increase in the experimental class after being given the HOTS-based Teams Games Tournament learning model. From the results of data analysis using the Independent Sample t-test, the sig value was obtained. 0.002 <0.05. The results of this study stated that "there is an influence of the use of the HOTS-based Teams Games Tournament learning model on Mathematics learning outcomes in class V SDN Mojosongo 3 Surakarta".

Page 6 of 206 | Total Record : 2051

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue