JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Teknik Imajinasi Terbimbing terhadap Penurunan Respon Nyeri pada Pasien Fraktur di RSUP Dr. wahidin sudirohusodo Makassar ]]>
<![CDATA[Idris, Idris]]>;
<![CDATA[Leli, Leli]]>;
<![CDATA[Rusli, Rusli]]>;
<![CDATA[Betan, Abu Bakar]]>;
<![CDATA[Syafri, Muhammad]]>;
<![CDATA[Wijayanti, Lumastar Ajeng]]>;
<![CDATA[Pannyiwi, Rahmat]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13815
<![CDATA[Nyeri dapat diakibatkan dari factor pencetus dari suatu respon stress, dimana respon ini akan mempengaruhi semua system tubuh. Pasien dan anggota tim kesehatan cenderung untuk memandang obat sebagai satu-satunya metode untuk menghilangkan nyeri. Namun banyak tindakan keperawatan nonfarmakologis yang dapat membantu dalam menghilangkan nyeri seperti teknik imajinasi terbimbing yang mempunyai resiko yang sangat rendah untuk mempersingkat episode nyeri yang berlangsung hanya beberapa detik atau menit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik imajinasi terbimbing terhadap penurunan respon nyeri pada pasien fraktur. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah Pra-eksperimen One-Group Pra-test-postest Design. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 15 responden. Responden terpilih terdahulu dilakukan pretest kemudian dilakukan tindakan teknik imajinasi terbimbing lalu dilakukan postest untuk menilai penurunan respon nyeri, selanjutnya data dianalisa dengan uji Wilcoxon pada SPSS versi 12,00. Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan bahwa ada perbedaan penurunan respon nyeri antara sebelum dilakukan tindakan dan sesudah dilakukan tindakan teknik imajinasi terbimbing, dimana didapatkan tingkat kemaknaan yaitu antara p = 0,002 (p]]>
<![CDATA[Analisis Faktor terhadap Personal Hygiene pada Remaja Putri SMA Cokroaminoto Makassar ]]>
<![CDATA[Ayatullah, Ayatullah]]>;
<![CDATA[Musiana, Musiana]]>;
<![CDATA[Pannyiwi, Rahmat]]>;
<![CDATA[Yuniyanti, Tri Ayu]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Agustini Liviana Dwi]]>;
<![CDATA[Djunaedi, Djunaedi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13816
<![CDATA[Personal hygiene adalah suatu tindakan untuk memelihara kebersihan atau kesehatan untuk kesejahteraan, baik fisik maupun psikisnya (Laily, 2012). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan, status sosial ekonomi, kepercayaan (kebudayaan) dengan personal hygiene pada remaja putri di SMA Cokroaminoto Makassar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian survei analitik dengan metode cross sectional, populasi dalam penelitian ini adalah sisiwi SMA Cokroaminoto Makassar. Pengambilan sampel menggunakan tehnik total sampling, didapatkan 36 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan observasi. Data yang telah terkumpul kemudian diolah dan dianalisis dengan menggunakan computer program microsoft exel dan program statistic (SPSS) versi 16.0. Analisis data mencakup analisis univariat dengan mencari distribusi frekuensi, analisis bivariat dengan uji chi-square (p < 0,05) untuk mengetahui hubungan antar variabel dan uji person untuk mengetahui kekuatan korelasi. Hasil analisis bivariat didapatkan hubungan antara pengetahuan dengan personal hygiene (p = 0.001 < 0,05), terdapat hubungan antara status sosial ekonomi dengan personal hygiene (p = 0,005 < 0,05), dan terdapat hubungan antara kepercayaan (kebudayaan) dengan personal hygiene (p = 0,004 < 0,05). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan antara pengetahuan, status sosial ekonomi, dan kepercayaan (kebudayaan) dengan personal hygiene di SMA Cokroaminoto Makassar, dimana status sosial ekonomi mempunyai pengaruh yang dominan terhadap personal hygiene.]]>
<![CDATA[Shalom Community Sebagai Strategi Kepala Sekolah dalam Membentuk Etos Kerja Guru di SMA Lentera Harapan Tomohon ]]>
<![CDATA[Purba, Carry Budi Dharma]]>;
<![CDATA[Wibawanta, Budi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13817
<![CDATA[Komunitas adalah faktor yang memberikan kontribusi terhadap pertumbuhan dan perkembangan individu dalam komunitas. Demikian juga individu merupakan faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan komunitas. Shalom community adalah komunitas yang setiap individu di dalamnya berusaha untuk saling menolong, mengasihi dan mengusahakan shalom. Hal ini menjadi alasan yang kokoh untuk memberikan kekuatan kepada guru-guru dalam komunitas untuk memiliki etos kerja yang baik untuk mencapai visi dan misi sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif untuk menganalisis shalom community dan etos kerja guru di SMA Lentera Harapan Tomohon. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Adapun yang menjadi narasumber wawancara terdiri dari 6 orang termasuk Kepala Sekolah. Proses perwujudan shalom mengalami kendala yang secara teknis muncul dari sisi pemimpin, guru-guru, dan lingkungan sekitar. Namun, hasil yang diperoleh adalah SMA Lentera Harapan adalah komunitas yang shalom dan berjuang untuk mewujudkan shalom. Etos kerja guru secara fundamental mengalami pertumbuhan melalui adanya shalom community itu sendiri.]]>
<![CDATA[Penerapan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) pada Mata Pelajaran SKI di Ma Al-Wathoniyah 5 ]]>
<![CDATA[Tihona, Syifa Mawardah]]>;
<![CDATA[Nurjanah, Nurjanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13818
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang penerapan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam (SKI) di MA AL-WATHONIYAH 5, faktor pendukung dan kendala pada penerapan PAKEM pada mata pelajaran SKI, dan hasil penerapan PAKEM pada mata pelajaran SKI di MA AL-WATHONIYAH 5. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Instrument utama dalam pengumpulan data yaitu: observasi, wawancara dan catatan dokumentasi. Narasumber penelitian ini melibatkan Guru Sejarah kebudayaan islam (SKI) sebagai informan. Hasil penelitian ini adalah pada umumnya pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) telah diterapkan di MA AL-WATHONIYAH 5 pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam (SKI), faktor pendukung dan kendala pada penerapan PAKEM pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam (SKI), faktor pendukung diantaranya adalah lingkungan sekolah yang juga merupakan sumber belajar, motivasi dan pimpinan kepada guru untuk mengadakan pelatihan, mengikutsertakan guru dalam kegiatan pelatihan dalam hal metode pembelajaran serta mengadakan supervisi kepada para pendidik yang berkaitan dengan proses pembelajaran di kelas, sedangkan faktor kendala diantaranya adalah motivasi peserta didik, kemampuan guru serta tersedianya fasilitas dan media pembelajaran, hasil penerapan PAKEM pada mata pelajaran SKI di MA AL-WATHONIYAH 5 sangat baik, hal ini dapat dilihat dari semangat peserta didik dan aktif dalam pelajaran SKI serta interaksi antara guru dengan peserta didik, sesame peserta didik, peserta didik, guru serta sumber belajar dengan penerapan PAKEM berlangsung dengan baik.]]>
<![CDATA[Persepsi Guru terhadap Survey Karakter pada Asesmen Nasional di Banda Aceh ]]>
<![CDATA[Phonna, Putroe Prima]]>;
<![CDATA[Yusuf, Rusli]]>;
<![CDATA[Ruslan, Ruslan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13819
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang bagaimana Persepsi Guru Terhadap Survey Karakter Pada Asesmen Nasional Di Banda Aceh. Penelitian ini dilatar belakangi oleh asesmen nasional yang mencangkup survey karakter sebagai komponen penting serta kebutuhan untuk memahami secara mendalam bagaimana para pendidik diwilayah ini menganggap serta merespon adanya surey karakter dalam kerangka pendidikan nasional. Tujuan penelitian ini adalah: Pertama Untuk memperoleh pemahaman tentang persepsi guru terhadap survey karakter pada asesmen nasional di Banda Aceh. Kedua Untuk mengetahui bagaimana persiapan yang dilakukan guru dalam mempersiapkan siswa untuk mengikuti survey karakter. Ketiga Untuk mengidentifikasi tantangan apa saya yang di hadapi oleh guru dalam mempersiapkan siswa untuk mengikuti survey karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data, temuan peneliti ini dapat dikemukakan sebagai berikut. Pertama, Persepsi guru di Banda Aceh terhadap survey karakter sebagai instrumen penilaian non-akademik siswa mayoritas guru merasa survey karakter peting dan efektif dalam memberikan gambaran tentang perkembangan karakter siswa. Kedua usaha yang dilakukan guru untuk mempersiapkan siswa menjelang survey karakter adalah dengan menerapkan beragam pendekatan untuk mengembangkan karakter siswa. Ketiga, Adapun tantangan yang dihadapi guru dalam mempersiapkan survey karakter yaitu kurangnya persiapan dikarenakan waktu yang singkat, merancang pembelajaran pebelajaran yang sesuai dengan karakter siswa, merumuskan asesmen karater yang beragam dan mengatasi ketidak minatan siswa dalam literasi dalam membaca soal pada survey. Kesimpulan penelitian ini adalah persepsi guru terhadap survey karakter pada asesmen nasional di Banda Aceh adalah baik karena bermanfaat bagi guru juga untuk mengetahui bagaimana karakter siswa dan bisa membantu guru dalam mengembangkan proses belajar mengajar karena telah ada pemahaman tentang bagaimana sikap siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 015 Langkan ]]>
<![CDATA[Aryanto, Aryanto]]>;
<![CDATA[Fadliati, Fadliati]]>;
<![CDATA[Jasmarika, Ria]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13820
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan – kesulitan siswa dalam belajar matematika dan faktor yang membuat siswa kesulitan belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode penelitian deskriptif kualitatif yang dimaksudkan untuk mendeskripsikan tentang kesulitan siswa dalam belajar matematika. Subjek penelitian ini adalah 28 orang siswa kelas III SDN 015 Langkan. Hasil penelitian ini menunjukkan kecenderungan kesulitan yang dialami siswa adalah kesulitan konsep, dimana siswa belum memahami sepenuhnya tentang konsep pecahan, siswa kesulitan menentukan bilangan pembilang maupun penyebut, terbalik dalam penulisan nilai pecahan, dan sulit membedakan simbol lebih dari ‘>’ dan kurang dari ’]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pelajaran PAI untuk Peningkatan Pemahaman Siswa di SMK 08 Muhammadiyah Medan ]]>
<![CDATA[Katresna, Sekar]]>;
<![CDATA[Agustia, Nanda Rahayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13822
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji mengenai efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan agama islam untuk peningkatan pemahaman siswa di SMK Muhammadiyah 08 Medan. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dan peneliti sebagai pengumpulan data. Prosedur pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan tiga cara, Pertama: Metode Observasi atau pengamatan yang dilakukan untuk mengamati penggunaan model pembelajaran berbasis proyek dalam pelajaran pendidikan agama islam untuk peningkatan pemahaman siswa SMK Muhammadiyah 08 Medan, Kedua: Metode Wawancara yang dilakukan kepada Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru pendidikan agama islam, dan siswa kelas X TKJ 1 sebagai sumber data untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis proyek dalam pelajaran pendidikan agama islam untuk peningkatan pemahaman siswa, Ketiga: Dokumentasi. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek di nilai efektif dalam pelajaran pendidikan agama islam. Pemilihan materi dan proyek yang sesuai dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai materi pelajaran pendidikan agama islam dan juga dapat meningkatkan kreativitas siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Alma Terhadap Kinerja Keuangan (Studi Kasus PT Bank Sumut dan PT Bank Aceh) ]]>
<![CDATA[Budianto , Budianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13823
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Asset and Liability Management (ALMA) terhadap kinerja keuangan, dengan fokus pada studi kasus PT Bank Sumut dan PT Bank Aceh. ALM, sebagai strategi holistik dalam manajemen aset dan kewajiban, menjadi semakin penting dalam menghadapi tantangan pasar dan meningkatkan stabilitas lembaga keuangan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan mengumpulkan data keuangan dari laporan tahunan bank-bank tersebut selama periode waktu 2007-2022. Analisis regresi linier digunakan untuk mengevaluasi hubungan antara implementasi ALMA dan kinerja keuangan. Bedasarkan analisis terhadap data yang ada di simpulkan bahwa secara parsial, pada bank Sumut hanya terdapat satu variabel yaitu BOPO yang berpengaruh terhadap ROE dengan nilai p-value 0,007 < 0,05. Demikian pula pada bank Aceh yang hanya variabel BOPO yang memiliki pengaruh secara parsial terhadap ROE dengan nilai p-value 0.022 < 0.05.Secara simultan, baik pada bank Sumut maupun bank Aceh seluruh variabel penelitian yaitu NPL, LDR, CAR dan BOPO memiliki pengaruh yang signifikan terhadap ROE. Besarnya pengaruh variabel NPL, DPL, CAR dan BOPO terhadap ROE pada bank Sumut sebesar 56.5%, sedangkan pada bank Aceh sebesar 70.2%. Asset Liability Management (ALMA) yang diproksikan oleh rasio NPL, LDR, CAR dan BOPO berpengaruh terhadap rasio ROE pada bank Sumut dan bank Aceh. Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi kontribusi terhadap literatur keuangan dengan menyediakan wawasan baru tentang hubungan antara ALMA dan kinerja keuangan, khususnya dalam konteks perbankan Indonesia.]]>
<![CDATA[Peran Media terhadap Pembelajaran Matematika Anak di Taman Kanak-kanak ]]>
<![CDATA[Nofriyanti, Yelva]]>;
<![CDATA[Roza, Desmawati]]>;
<![CDATA[Desmariani, Evi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.13825
<![CDATA[Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengetahui Peran Media terhadap Pembelajaran Matematika Anak di Taman Kanak-kanak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dengan studi pustaka. Dalam penelitian menggunakan teknik pengumpulan data berupa studi literatur yang menggunakan berbagai sumber tertulis yang relevan dengan penelitian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis induktif, yaitu analisis data dilakukan dengan tahapan pembahasan terhadap data dan informasi yang telah terkumpul agar bermakna baik berupa pola-pola, tema-tema maupun kategori. Pada studi literatur penelitian ini, media pembelajaran berperan penting terhadap pembelajaran matematika, karena anak belajar dari benda yang dapat dirasakan, di lihat maupun di dengar. Media menjadi alat bantu mengajar yang di tata oleh guru dan dapat mempengaruhi untuk kemudahan anak dalam menerima Pelajaran matematika. Media audio visual dapat memberikan banyak manfaat, asalkan guru berperan aktif dalam proses pembelajaran. Hubungan guru dan siswa tetap merupakan elemen penting dalam suatu sistem pendidikan, baik tradisional maupun modern. Melalui media maka pembelajaran akan menjadi lebih menarik perhatian anak bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya, metode belajar akan lebih bervariasi, serta anak dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Fisika ]]>
<![CDATA[Melnix, Frennadito]]>;
<![CDATA[Razi, Pakhrur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13831
<![CDATA[Inovasi yang mendukung proses pembelajaran telah menjadi ciri perkembangan teknologi dalam pendidikan. Salah satu contohnya adalah pengembangan media pembelajaran baru. Penting bagi guru untuk mengembangkan inovasi dalam pembuatan media pembelajaran karena peran mereka yang strategis dalam proses belajar-mengajar. Contohnya, di SMA Negeri 7 Padang, Saat ini, penggunaan media pembelajaran fisika masih terbatas pada PowerPoint dengan gambar-gambar sederhana, yang seringkali menyebabkan kebosanan siswa karena kurangnya inovasi. menggali kebutuhan guru dan siswa terkait dengan penggunaan aplikasi mobile learning berbasis android dalam pembelajaran fisika merupakan tujuan dari penelitian ini. Metode yang diterapkan adalah metode deskriptif kualitatif, di mana analisis kebutuhan dilakukan secara mendalam. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan guru dan penyebaran angket kepada siswa kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran masih terbatas dan kurang bervariasi. Peran guru dalam pengembangan media pembelajaran juga terbatas, sehingga diperlukan inovasi yang mendesak dalam hal ini. Kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa media pembelajaran yang diterapkan oleh guru dalam pembelajaran fisika di SMA Negeri 7 Padang masih memerlukan pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan efektivitasnya.]]>
