JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,488 Documents
<![CDATA[Peran Orang Tua dalam Menerapkan Kemampuan Literasi Kesehatan Anak Usia Dini pada Pandemi Covid-19 Dilingkungan RT.04 RW.26 Pekayon Jaya Bekasi Selatan ]]>
<![CDATA[Apriliani, Siti Reista Asih]]>;
<![CDATA[Utami, Fitria Budi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (330.998 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1486
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang peran orang tua dalam menerapkan kemampuan literasi kesehatan pada anak usia dini di masa pandemi Covid-19. Terdapat 2 (dua) subfokus yang dikaji yaitu pemahaman orang tua terhadap pandemi covid-19 dan peran orang tua dalam menerapkan literasi kesehatan pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus (case study). Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan analisis data menggunakan teknik analisis Miles and Huberman. Informan disini yaitu orang tua yang memiliki anak berusia 4-5 tahun dilingkungan Rt. 04 Rw. 26 Pekayon jaya, Bekasi Selatan. Hasil penelitian di lapangan bahwa orang tua sudah memiliki kesadaran yang tinggi terhadap pentingnya menerapkan kemampuan literasi kesehatan anak usia dini di lingkungan sehari-hari selama masa pandemi covid-19. Seluruh responden menyadari pentingnya penerapan literasi kesehatan pada anak usia dini dengan menerapkan berbagai kebiasaan hidup sehat. Peran orang tua dalam menerapkan literasi kesehatan anak usia dini pada masa pandemi covid-19 berada ditingkat tinggi dimana kemampuan orang tua dalam menyaring suatu informasi literasi kesehatan diterima dengan baik dan disampaikan kembali kepada orang terdekat.]]>
<![CDATA[Pengaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Psikomotorik Siswa ]]>
<![CDATA[Utami, Puteri Aulia]]>;
<![CDATA[Jaya, Firman]]>;
<![CDATA[Seituni, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (493.771 KB)
<![CDATA[Perkembangan dunia pendidikan di Indonesia saat ini adalah adanya perubahan kurikulum dari KTSP menjadi Kurikulum 2013 dimana menekankan pada proses pembelajaran yang berbasis kepada siswa, sehingga model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran proyek yang menuntut siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh project based learning terhadap kemampuan psikomotorik siswa. Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan quasy eksperiment. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, tes, angket dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validitas dengan product moment, uji reliabilitas dengan alpha crobach, uji normalitas dengan kolomogov-smirnov dan uji t beda test paired samples test. Pada kelas kontrol diketahui nilai ttabel 2,093 < thitung 47.304 yang berarti Ha diterima. nilai ttabel 2,093 < thitung 37,101 yang berarti Ha diterima. Pada kelas eksperimen Dengan adanya data yang tersaji dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada project based learning terhadap kemampuan psikomotorik siswa.]]>
<![CDATA[Gambaran Kerjasama Tim Pada Karyawan Di Bank Central Asia (BCA) Kantor Cabang Utama Kota Padang ]]>
<![CDATA[Fidya Pangestika, Fania]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (142.78 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1490
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana gambaran kerjasama tim pada karyawan Bank BCA KCU Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh karyawan pada bagian frontliner Bank BCA KCU Padang dengan subjek penelitian terdiri dari 22 orang. Teknik pengambilang sampel yang digunakan adalah total sampel atau sampling jenuh. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kerjasama tim pada Karyawan Bank BCA KCU Kota Padang berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 68,2%, kategori sedang sebesar 18,2% dan rendah sebesar 13,6%.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Stad di Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Julita Putri, Mulya]]>;
<![CDATA[Desyandri, Desyandri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (170.15 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1491
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan model kooperatif tipe STAD di kelas IV SDN 06 Batu Taba Kabupaten Agam. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN 06 Batu Taba Kabupaten Agam sebanyak 28 orang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada RPP siklus I 80,36% meningkat pada siklus II menjadi 92,86%. Pada pelaksanaan aspek guru siklus I 81,25% meningkat pada siklus II menjadi 93,75%. Pada pelaksanaan aspek siswa siklus I 79,69% meningkat pada siklus II menjadi 93,75%. Pada hasil belajar siswa siklus I 75 meningkat pada siklus II 85,91. Berdasarkan hasil belajaran dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu dikelas IV SDN 06 Batu Taba Kabupaten Agam.]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Hasil Pembelajaran Materi Bahasa Indonesia Secara Daring dengan Pidato Persuasif Melalui Media Vlog ]]>
<![CDATA[Zainaturachmah, Zainaturachmah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (83.813 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1493
<![CDATA[Pidato persuasif berbasis vlog menjadi salah satu pilihan dalam pembelajaran secara daring khususnya pada pembelajaran Bahasa indonesia, melalui media vlog diharapkan dapat menghasilkan keterampilan berpidato persuasif yang lebih baik dan lebih kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pidato persuasif pada pelajaran bahasa indonesia secara daring melalui media vlog pada siswa kelas IX A MTsN 1 Tapin. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dengan desain penelitian dibagi menjadi dua yaitu pre test dan post test. Desain penelitian tediri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui koesioner yang dibagikan kepada siswa dengan intrumen yang telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode video vlog dapat meningkatkan keterampilan berpidato persuasi siswa kelas IX A MTsN 1 Tapin. Peningkatan skor hasil dapat dilihat dari hasil produktivitas pre test 28,60 dan hasil produktivitas post test menjadi 31,14. Hasil tersebut menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan berpidato persuasi tampak pada kualiatas proses pembelajaran yang ditunjukkan oleh siswa aktif, tampil percaya diri, dan memiliki semangat dalam pembelajaran berpidato persuasi.]]>
<![CDATA[Analisis Pembelajaran Sains Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Rambah ]]>
<![CDATA[Awalia, Nur]]>;
<![CDATA[Witarsa, Ramdhan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (394.516 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pembelajaran sains siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan sampel penelitian sebanyak 10 sekolah dasar di Kecamatan Rambah Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik sederhana untuk menggambarkan keterampilan siswa dalam mengikuti pembelajaran sains di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan mengikuti pembelajaran sains siswa sekolah dasar di Kecamatan Rambah secara keseluruhan masih rendah. Aspek keterampilan pembelajaran sains juga masih tergolong rendah. Tidak ada perbedaan keterampilan pembelajaran sains siswa laki-laki dan siswa perempuan. Perlu pendampingan berkelanjutan untuk meningkatkan pembelajaran sains terutama dalam aspek keterampilan. Guru-guru perlu didorong untuk meningkatkan kompetensi pedagogiknya, terutama saat membelajarkan sains di kelas tinggi.]]>
<![CDATA[Perubahan Habitus Orangtua Anak ABK dalam Pendidikan dan Sosialisasi Masa Pandemi Covid-19 di Kota Padang ]]>
<![CDATA[Edwar, Edwar]]>;
<![CDATA[Damsar, Damsar]]>;
<![CDATA[Elfitra, Elfitra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (206.196 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan habitus orangtua anak berkebutuhan khusus dalam pendidikan dan sosialisasi pada saat pandemi Covid-19 di Kota Padang, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Hasil penelitian ini mendapatkan bahwa orangtua mengalami perubahan yang berbeda-beda, perubahan perilaku tersebut adalah Pertama, orangtua mampu mengubah habitus dengan alasan kebijakan pemerintah tersebut adalah kesempatan yang harus digunakan untuk secara intens berhubungan dengan anak. Kedua, orangtua hanya melakukan perubahan pada masa kebijakan berlaku saja dengan alasan bahwa mereka tidak memiliki kemampuan untuk mendidik anak, perubahan yang dilakukan hanya bertujuan untuk mempertahankan kondisi anak dan Ketiga, orangtua pasrah pada keadaan dengan alasan anak sulit untuk fokus belajar dengan orangtua. Perbedaan perubahan menjelaskan bahwa perubahan yang terjadi pada struktur sosial tidak secara otomatis dapat membuat mengubah habitus orangtua sebagai individu, perubahan dapat terjadi dikarenakan hubungan timbal balik diantara struktur dan individu]]>
<![CDATA[Kajian Semiotik Charles Sanders Peirce pada Kumpulan Puisi: Kita Pernah Saling Mencinta Karya Felix K.Nesi ]]>
<![CDATA[Shofiani, Arisni Kholifatu Amalia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (124.101 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi makna dan tanda yang berada pada kumpulan puisi Kita Pernah Saling Mencinta (KPSM) karya Felix K. Nesi dengan menggunakan kajian semiotik Charless Sander Peirce untuk mencari ikon, indeks, dan simbol. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Data penelitian ini berupa kata, frasa, kalimat atau paragaraf yang berada di dalam kumpulan puisi KPSM karya Nesi yang berupa ikon, indeks, simbol. Teknik analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi data pada kumpulan puisi KPSM karya Nesi dan selanjutnya data dianalisis sesuai kajian semiotik beruoa konsep,ikon, indeks, dan simbol, kemudian menyimpulkan dari ketiga konsep tersebut yang dominan. Berdasarkan hasil penelitian data dalam teks kumpulan puisi KPSM karya Nesi terdapat makna ikon, indeks, dan simbol namun yang dominan adalah konsep simbol]]>
<![CDATA[Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Keluarga Dalam Pendidikan Nasional ]]>
<![CDATA[Sandowil, Oktatul]]>;
<![CDATA[Yusuf, A.Mury]]>;
<![CDATA[Nirwana, Herman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (137.42 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1498
<![CDATA[Padaiartikeliini membahasitentang membentukipendidikan karakter disetiap individu melalui pendidikan keluarga dalam pendidikan nasional, untuk membentuk karakter pada siswa, bukan hanya siswaiyang akan terbentuk karakternnya, tetapi juga harus guru, alasannya seketikai mendidikidan mengajar itu semua akan tertular dari bentuk akrakter gurunya. Materi artikel ini diampu oleh dosen A.Mury Yusuf, Herman Nirwana yang berasal dari FIP Bimbingan Konseling Universitas Negeri Padang.]]>
<![CDATA[Curriculum Changing in Indonesia: Impacts and Solutions for Natural Science Teachers in Islamic Secondary School at Rejang Lebong Regency ]]>
<![CDATA[Supardan, Dadan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (84.813 KB)
<![CDATA[Curriculum is a set of course or resources that useful to increase teaching and learning process. The national school curriculum has undergone many changes in the history of Indonesian education, including in the years 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, 2004, 2006, and the most recent is 2013. The shift in the curriculum is targeted at improving schooling. The goal of this research is to recognize the issues of shifting education and address them namely impact of changing curriculum and solutions.This research was a qualitative study. The samples of this study were 10 Natural Science Teachers in Islamic Secondary School at Rejang Lebong Regency. The data was collected by using interview and analyzed by using qualitative way. The findings of this study were: Natural Science Teachers have difficulties in designing material, lesson plan, and assessment for the students. They are also having difficulties in doing and handling their administration job in the school. These problems can be solved by government and Natural Science Teachers itself. Government is hoped can make a new policy so Natural Science Teachers can do their job in classroom easily and effectively. For, Natural Science Teachers is hoped can learn about using ICT optimally in preparation, while teaching, and evaluation]]>
