JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Konsep Trigonometri dalam Penentuan Arah Kiblat Menggunakan Software GNU Octave dan Protractor (Studi Penelitian di Mushala Baitul Hilmi Al-Nahdlah Depok) ]]>
<![CDATA[Nur Azizah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Trigonometri dalam ilmu matematika memiliki peran yang penting di berbagai bidang, salah satunya dalam bidang agama seperti dalam penentuan arah kiblat. Trigonometri yang dimaksud adalah perbandingan trigonometri pada segitiga bola (spherical trigonometry). tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan konsep spherical trigonometry dalam menentukan arah kiblat. Dalam hal ini, konsep dari aturan sinus cosinus pada spherical trigonometry yang kemudian akan diperoleh rumus untuk menentukan arah kiblat. Pada penelitian ini, beberapa informasi yang dibutuhkan dalam penentuan arah kiblat diantaranya koordinat titik tempat salat, koordinat titik Ka’bah dan titik yang menunjukkan Kutub Utara. Setiap nilai atau informasi yang diketahui akan disimulasikan dengan software GNU Octave untuk mengetahui sudut arah kiblat dan software Protractor untuk membuat penanda arah kiblat pada tempat salat.]]>
<![CDATA[Penguatan Literasi Menulis Siswa Melalui Kegiatan Menulis Cerpen Kelas VI SD Supriyadi Semarang ]]>
<![CDATA[Novitasari, Siti Rahayu]]>;
<![CDATA[Kusumaningsih, Widya]]>;
<![CDATA[Setiyono, Yuuki Chleo Pratama]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Berdasarkan UU Nomor 20 Tahun 2003 pasal 3 tentang tujuan pendidikan nasional. Pendidikan dasar berfungsi sebagai fondasi penting dalam membentuk generasi penerus yang unggul, dengan guru berperan signifikan dalam meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan. Literasi, sebagai keterampilan membaca dan menulis, sangat penting di era digital. Salah satu cara meningkatkan literasi adalah melalui penulisan cerpen. Teknologi pendidikan, seperti AI (Artificial Intelligence), dapat membantu dalam proses ini. Chat GPT, sebuah sistem kecerdasan buatan, dapat memberikan rekomendasi dalam pembuatan cerpen. Penelitian ini dilakukan di SD Supriyadi Semarang, dengan melibatkan siswa kelas VI A dalam kegiatan penulisan cerpen berbantuan AI. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Chat GPT dalam menulis cerpen meningkatkan kemampuan literasi siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa antusias dan kreatif dalam kegiatan ini, membuktikan bahwa penggunaan AI efektif dalam meningkatkan literasi siswa di SD Supriyadi Semarang.]]>
<![CDATA[Format Pembelajaran Multimedia ]]>
<![CDATA[Fadillah, Hari Hikmatul]]>;
<![CDATA[Anggraini, Fadillah]]>;
<![CDATA[Natasya, Samira]]>;
<![CDATA[Hamyar, Naila Ramadhani]]>;
<![CDATA[Saffany, Adinda]]>;
<![CDATA[Nasution, Yongki Sahuri]]>;
<![CDATA[Agustia, Nanda Rahayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang format pembelajaran multimedia. Dalam hal ini format pembelajaran multimedia merupakan komponen sistem penyampaian pengajaran untuk mendukung proses pembelajaran. Pengembangan multimedia tersebut dilandasi oleh kegiatan belajar mengajar yang efektif, interaktif, dan menyenangkan dengan dukungan media pembelajaran yang menarik perhatian murid. Penggunaannya diharapkan dapat menunjang keberhasilan dari proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Hadirnya komponen sistem ini pun selaras dengan hadirnya teknologi dan informasi yang justru memunculkan bentuk-bentuk media pembelajaran dan metode pengajaran ke arah modern.Media pembelajaran yang efektif untuk mencapai keberhasilan dalam proses belajar mengajar pun sudah banyak dikembangkan.]]>
<![CDATA[Penerapan Pendekatan CRT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Matematika ]]>
<![CDATA[Sari, Yuli Fani Mayang]]>;
<![CDATA[Damayani, Aries Tika]]>;
<![CDATA[Arif, Akhmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran matematika aspek pengetahuan dan aspek keterampilan di SDN Pedurungan Kidul 02. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Pedurungan Kidul 02 yang berjumlah 29 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data berupa analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar aspek pengetahuan siswa pada mata pelajaran matematika meningkat cukup signifikan dari siklus I (52%) ke siklus II (83%). Peningkatan hasil belajar aspek keterampilan siswa pada siklus I (69) ke siklus II menjadi (79). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CRT mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.]]>
<![CDATA[Students’ Perception on the Use of Bahasa Indonesia in EFL Classroom at the Third Semester of Undergraduate Nursing Students of Stikes Eka Harap Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Nata, Ipan Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penggunaan L1 di kelas EFL (English as a Foreign Language) masih menimbulkan beberapa argumen baik yang mendukung maupun yang menentang. Beberapa teori menyatakan bahwa penggunaan L1 dalam belajar dan mengajar bahasa asing sangat membantu. Namun teori lain menyatakan bahwa penggunaan L1 berdampak buruk di kelas EFL. Dengan menggunakan tipe deskriptif kualitatif untuk penelitian ini, kuesioner Persepsi diberikan oleh peneliti dan diberikan kepada 27 mahasiswa semester tiga sarjana keperawatan kelompok B di kelas kursus bahasa Inggris. Siswa diminta menjawab 15 pernyataan tentang persepsi. Siswa menjawab 15 pertanyaan dengan skala 1 sampai 5 dari sangat tidak setuju hingga sangat setuju. Dari hasil kuesioner peneliti menemukan bahwa siswa tidak merasa gugup untuk berlatih berbicara bahasa Inggris di kelas (70,37%) namun ketika mereka ingin mengungkapkan perasaan dan idenya, mereka mendapat bantuan untuk berbicara dengan menggunakan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (66, 66%). Hal ini terkait dengan hasil wawancara yang mengatakan bahwa siswa sangat termotivasi untuk belajar berbicara bahasa Inggris namun mereka merasa penggunaan Bahasa Indonesia diperlukan dan membantu untuk memahami kosakata dan istilah baru.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pendekatan CRT (Culturally Responsive Teaching) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD N Pedurungan Kidul 02 ]]>
<![CDATA[Fatonah, Siti]]>;
<![CDATA[Damayani, Aries Tika]]>;
<![CDATA[Arif, Akhmad]]>;
<![CDATA[Murniati, Ngurah Ayu Nyoman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendekatan ini, terintergrasikan dengan muatan budaya dalam sebuah pembelajaran , yang memiliki tujuan agar peserta didik memahami budayanya sendiri serta belajar menghargai budaya orang lain. Pendekatan CRT memiliki tujuan untuk bervariasi dalam pembelajaran, bahkan juga dengan adanya pendekatan ini dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik. apabila peserta didik sudah adanya minat dan motivasi belajar, maka dari itu arahnya keberhasilan terhadap hasil belajar peserta didik. .Dengan implemetasi pendektan CRT peserta didiklebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran, karena pendekatan CRT ini lebih memberi kesempatan peserta didik untuk mengekspresikan keammpuan yang dimiliki, maka dai itu dengan adanya sebuah kesempatan tersebut akan terpengaruh pada hasil belajar peserta didik. Dengan hasil penelitian dan diperkuat data-data hasil belajar sebelum dilakukan pendekatan CRT dan sesudah diimplementasikan pendekatan CRT ada sebuah perbedaan dari hasil belajar peserta didik.]]>
<![CDATA[Majas Perbandingan dalam Kumpulan Cerpen Cemong Karya Ida Fitri ]]>
<![CDATA[Nurhafifah, Meilina]]>;
<![CDATA[Wirawan, Gunta]]>;
<![CDATA[Susanto, Heru]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian pendeskripsian penggunaan majas perbandingan dalam kumpulan cerpen Cemong karya Ida Fitri. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan statistika. Sumber data adalah cerpen Cemong karya Ida Fitri yang berjumlah 22 cerpen. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah dokumenter dan teknik pencatatan data. Teknik analisis data yang digunakan yaitu lembar pengumpulan data, membaca dan mencatat data yang mengandung majas perbandingan, mendeskripsikan data tersebut, melakukan analisis data, dan menyimpulkan hasil analisis data yang terdapat dalam kumpulan cerpen Cemong karya Ida Fitri. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 37 data yang mengandung majas perbandingan. Selanjutnya dapat diimplementasikan terhadap rencana pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia pada kurikulum 2013 dalam Kompetensi Dasar 3.2 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar serta Kompetensi Dasar 4.2 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan unsur kebahasaan.]]>
<![CDATA[Analisis Faktor Pertimbangan Replanting Kebun Kelapa Sawit di Kecamatan Koto Besar Kabupaten Dharmasraya ]]>
<![CDATA[Yulhendri, Yulhendri]]>;
<![CDATA[Susanti, Nora]]>;
<![CDATA[Elis, Isma]]>;
<![CDATA[Safitri, Delvia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui elemen-elemen yang diperhitungkan dalam peremajaan kebun kelapa sawit dan bagaimana pengaruhnya terhadap ekonomi rumah tangga di Kecamatan Koto Besar, Kabupaten Dharmasraya. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif. Responden penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik pengambilan sampel secara acak. Sebanyak 310 petani yang melakukan peremajaan kebun kelapa sawit diberikan kuesioner dengan menggunakan skala Likert untuk mengumpulkan data. Analisis faktor eksplanatori dan analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis data yang terkumpul. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tujuh faktor, yaitu tinggi batang kelapa sawit, faktor kegiatan penyuluhan, faktor usia ideal kelapa sawit, faktor produktivitas, faktor bantuan pemerintah, faktor modal petani, dan faktor harga pasar kelapa sawit, menjadi pertimbangan para petani dalam melakukan peremajaan kebun kelapa sawit.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Berbahasa pada Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan II Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) Universitas Rokania Tahun 2019 ]]>
<![CDATA[Wigiyanti, Wigiyanti]]>;
<![CDATA[Arianti, Rita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Saat ini banyak pengguna bahasa yang tidak tahu cara penggunaan bahasa dengan baik dan benar. Kesalahan berbahasa merupakan kekeliruan yang terjadi pada penggunaan Bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa yang terdapat pada Laporan Pengenalan Persekolahan II Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) Universitas Rokania Tahun 2019. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian ini ditemukan sebanyak 40 data kesalahan berbahasa yang terdiri dari kesalahan ejaan sebanyak 25 data, pemilihan diksi sebanyak 7 data, struktur kalimat sebanyak 5 data, dan paragraf sebanyak 3 data. Kesimpulan penelitian ini adalah perlu adanya perbaikan kesalahan berbahasa yang harus dilakukan agar tercipta penulisan yang baik sesuai dengan paduan Ejaan Bahasa Indonesia.]]>
<![CDATA[Penggunaan Sistem Pembayaran Digital Berbasis Qris terhadap Pelaku UMKM ]]>
<![CDATA[Sitanggang, Andri Sahata]]>;
<![CDATA[Salsabila, Kyla Ailyn]]>;
<![CDATA[Qosamah, Shafira]]>;
<![CDATA[Azhar, Muhammad Faris]]>;
<![CDATA[Saputro, Nabil Khirom]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Indonesia memiliki peran penting dalam perekonomian nasional. Di era digital seperti sekarang ini, adaptasi terhadap teknologi informasi dan komunikasi menjadi sangat penting untuk keberlangsungan bisnis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan sistem pembayaran digital QRIS (Quick Response Code Indonesian Standard). Diperkenalkan oleh Bank Indonesia pada tahun 2019, QRIS menyediakan standar yang aman dan efisien untuk transaksi non-tunai, yang diharapkan dapat meningkatkan daya beli konsumen dan memudahkan transaksi baik bagi penjual maupun konsumen. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan pelaku UMKM di Kelurahan Lebakgede, Kota Bandung. Informan penelitian meliputi pemilik dan karyawan dari beberapa UMKM yang telah mengimplementasikan QRIS, serta pelanggan yang menggunakan fitur ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan QRIS dapat meningkatkan efisiensi transaksi dan memberikan kemudahan bagi pelaku usaha dan konsumen. Namun, tantangan seperti perlunya pemahaman teknologi dan infrastruktur yang memadai tetap ada. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan untuk pengembangan lebih lanjut sistem pembayaran digital di kalangan UMKM dan menjadi referensi untuk penelitian dan pembuatan kebijakan di masa depan.]]>
