cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2104   2105   2106   2107   2108 
Gaya Kepemimpinan Servant Leadership dan Implikasinya terhadap Budaya Pelayanan di Organisasi Maesaroh, Siti; Asy'ari, Hasyim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan servant leadership terhadap budaya pelayanan di organisasi. Gaya kepemimpinan ini menekankan pada pelayanan kepada orang lain, dengan fokus utama pada pengembangan individu dan pemberdayaan tim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur untuk menganalisis berbagai artikel dan penelitian terdahulu terkait servant leadership dan dampaknya terhadap budaya organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa servant leadership berperan penting dalam menciptakan budaya pelayanan yang kuat, meningkatkan kinerja karyawan, memperbaiki hubungan interpersonal, serta memperkuat komitmen organisasi. Gaya kepemimpinan ini juga berkontribusi pada peningkatan kepuasan kerja dan membangun hubungan yang lebih baik antara organisasi dan stakeholder-nya. Oleh karena itu, penting bagi organisasi untuk menerapkan prinsip-prinsip servant leadership dalam strategi kepemimpinan mereka guna menciptakan budaya pelayanan yang berkelanjutan dan adaptif.
Penerapan Pembelajaran Diferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SD Supriyadi 02 Semarang Rofi’ah, Siti Nur Hidayatur; Saputra, Henry Januar; Sofiati, Ranto Netty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif penggunaan pembelajaran diferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SD Supriyadi 02 Semarang. Salah satu factor yang menyebabkan hasil belajar rendah adalah pembelajaran yang tidak bervariasi dan tidak sesuai dengan minat belajar peserta didik. Salah satu tugas utama guru dalam proses pembelajaran adalah menentukan strategi pembelajaran yang tepat untuk mendorong semua peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen berupa pretest dan posttest yang melibatkan 28 peserta didik. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan yang signifikan dalam menggunakan pembelajaran diferensiasi, dengan hasil uji t yang menunjukan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, nilai hasil uji N-Gain sebesar 0,675 mengindikasikan peningkatan yang sedang dalam peningkatan hasil belajar. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan pembelajaran diferensiasi dapat digunakan sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Pendekatan CRT, TaRL, dan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD Fauziati, Wati; Saputra, Henry Januar; Suyatmi, Suyatmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan numerasi siswa di Indonesia tergolong rendah, penyebabnya beragam, salah satunya siswa kesulitan dalam memahami konsep abstrak serta cara menerapkan konsep ke dalam soal. Banyaknya siswa yang kebingungan terhadap konsep matematika menjadikan peneliti tertarik untuk meneliti pembelajaran matematika di sekolah dasar. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Culturally Responsive Teaching, Teaching at the Right Level, dan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Penelitian termasuk jenis kuantitatif dengan pretest-posttes one-group design menggunakan metode pre-eksperimental. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi, pretest, posttest, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan di SD Supriyadi 02 Semarang dengan sampel siswa kelas 2D sejumlah 26 siswa. Penelitian menghasilkan data skor rata-rata pretest sebesar 68,46 dan skor rata-rata posttest sebesar 91,53 yang dianalisis menggunakan normalitas gain sebesar 0,73 dengan kriteria “Tinggi”. Dapat disimpulkan bahwa penerapan integrasi pendekatan CRT, TaRL, dan berdiferensiasi berpengaruh terhadap kenaikan hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar.
Dampak Negatif Cyberbullying terhadap Gen Z di Sekolah SDN 01 Duhiadaa Adam, Muh. Wahyuddin S; Umuri, Nevalia; Yahya, Nurfath; Abdullah, Muzdalifah Widayana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cyberbullying merupakan fenomena yang semakin mengkhawatirkan di kalangan Generasi Z, yang tumbuh dalam era digital dengan penggunaan media sosial yang meluas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengetahuan dan perilaku siswa di SDN 01 Duhiadaa terkait cyberbullying, menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif melalui kuesioner yang melibatkan 22 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 31,81% siswa yang mengetahui tentang cyberbullying, sementara 68,2% tidak mengetahui. Selain itu, 81,8% siswa pernah melihat tindakan bullying secara online, dan 54,5% berani melaporkan jika mereka menjadi korban. Meskipun sebagian besar siswa tidak mengetahui tentang cyberbullying, mereka tetap menyaksikan perilaku tersebut di lingkungan digital mereka, yang menunjukkan perlunya pendidikan dan kesadaran lebih lanjut mengenai dampak cyberbullying. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya upaya edukasi untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang cyberbullying dan mendorong mereka untuk melaporkan tindakan bullying yang mereka saksikan.
Integrasi Agama dan Sains dalam Perspektif M. Amin Abdullah Masnur, Fitri Ali; M, Amril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Integrasi agama dan sains dalam perspektif M. Amin Abdullah menekankan pentingnya pendekatan interkonektif yang melibatkan dialog antara ilmu keislaman, ilmu sosial-humaniora, dan ilmu alam. Menurutnya, dikotomi antara agama dan sains harus diatasi melalui paradigma integratif-interkonektif yang menekankan harmoni antara wahyu, akal, dan pengalaman empiris. Pendekatan ini bertujuan untuk menciptakan pemahaman yang holistik terhadap realitas, di mana agama tidak hanya berfungsi sebagai pedoman spiritual, tetapi juga sebagai inspirasi etis dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Dengan integrasi ini, M. Amin Abdullah mengusulkan pembaharuan pendidikan tinggi Islam melalui rekonstruksi kurikulum yang menggabungkan nilai-nilai agama dengan pendekatan ilmiah untuk menjawab tantangan kontemporer secara komprehensif.
Integrasi Agama dan Sains dalam Perspektif Nidhal Goussoum Abdillah, Husnu; M, Amril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Integrasi agama dan sains dalam perspektif Nidhal Guessoum menekankan pentingnya membangun hubungan harmonis antara sains modern dan nilai-nilai agama, terutama Islam. Guessoum mendorong umat Islam untuk mengadopsi pendekatan ilmiah yang berbasis rasionalitas, empirisme, dan keterbukaan terhadap kemajuan sains, tanpa mengabaikan prinsip-prinsip spiritual dan moral dari ajaran agama. Ia memperkenalkan konsep "Islamisasi sains" dengan pendekatan moderat, yang berusaha menyelaraskan wahyu dengan temuan ilmiah melalui reinterpretasi teks-teks agama yang kontekstual dan berbasis ilmiah. Guessoum percaya bahwa integrasi ini dapat memperkuat kontribusi Islam dalam peradaban global, menciptakan masyarakat yang mengapresiasi ilmu pengetahuan sekaligus tetap berpegang teguh pada nilai-nilai religius.
Hadarat Al-Nash, Hadharat Al-‘Ilm dan Hadharat Al-Falsafah Rahmat, Nur; M, Amril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hadharat Al-Nash, Hadharat Al-‘Ilm, dan Hadharat Al-Falsafah adalah tiga pilar utama yang membentuk peradaban Islam. Hadharat Al-Nash berlandaskan wahyu ilahi, yaitu Al-Qur'an dan Hadis, sebagai panduan normatif untuk kehidupan spiritual, moral, dan sosial. Hadharat Al-‘Ilm menekankan pentingnya ilmu pengetahuan yang terintegrasi dengan nilai-nilai wahyu, melahirkan kontribusi besar dalam berbagai bidang ilmu seperti kedokteran, matematika, dan astronomi. Sementara itu, Hadharat Al-Falsafah mengedepankan pemikiran kritis dan refleksi rasional untuk memahami hakikat Tuhan, manusia, dan alam semesta, menghasilkan karya-karya penting dari para filsuf Muslim. Ketiga dimensi ini saling melengkapi dalam membangun peradaban Islam yang holistik, memadukan wahyu, akal, dan ilmu sebagai panduan kehidupan umat manusia.
Analisa Penggunaan NaOH dan Na2cCO3 Sebagai Pengikat Mg, Ca Pada Pemurnian Garam Alfajri, Ahmad Rizki; Meidinariasty, Anerasari; Yerizam, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil produksi garam nasional sendiri masih dibawah jumlah yang diimpor namun kebutuhan garam semakin lama semakin bertambah setiap tahunnya. Dikarenkan rendahnya produksi garam di indonesia disebabkan karena masih menggunakan cara tradisional yang masih terpengaruh oleh kondisi cuaca dan alam. Rendahnya produksi dari garam ini pun diiringi dengan rendahnya kualitas garam yang dihasilkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Na2CO3 , NaOH dan kelarutan NaCl pada pemurnian garam. Perlakuan awal yang dilakukan adalah melarutkan garam rakyat sebanyak 55 gram kedalam aquades pada suhu 80˚C dan 60 rpm kemudian aduk sampai larut. Penelitian ini menggunakan variasi solubility 0˚C, 20˚C, 40˚C , 60˚C dan 80˚C serta variabel lain yaitu NaOH 4 gr dan Na2CO3 31,8 gr. Dari penelitian yang telah dilakukan didaptkan hasil bahwa kadar pengotor Ca dengan penambahan NaCl dan NaOH lebih efektif dibandingkan kadar pengotor Mg.
Implementasi PMRI Media Tangram Berbantuan Permainan Roda Putar Materi Bangun Datar Kelas II SD Demangan Nengtias, Sefi; Nabila, Nida Khusnun; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan pendekatan inovatif yang bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika melalui aktivitas kontekstual. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi efektivitas media tangram yang didukung permainan roda putar dalam pembelajaran geometri untuk siswa kelas II SD Demangan. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan 7 siswa dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses pembelajaran terdiri dari tiga aktivitas utama: pengenalan bangun datar, penggunaan roda putar untuk identifikasi bentuk, dan penyusunan tangram pada lembar kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media tersebut meningkatkan pemahaman visual-spasial siswa, memotivasi pembelajaran, serta mendukung keterampilan analisis siswa dalam mengenali dan menyusun berbagai bangun datar. Pendekatan ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, integrasi PMRI dan media tangram berbantuan roda putar menjadi inovasi yang efektif untuk pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Karakterisasi Biodiesel Dari Minyak Jelantah Hasil Penambahan Katalis SiO2/Al2O3 Monde, Junety; Kumalasari, Prapti Ira; Megawati, Eka; Vegatama, Meita Rezki; Ramadhanie, Muhammad Hilal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Biodiesel merupakan energi alternatif yang banyak dikembangkankarena cukup menjanjikan dan ramah lingkungan. Minyak jelantah dapat dijadikan sebagai bahan baku pembuatan biodiesel. Penelitian ini menggunakan metode tranesterifikasi untuk medapatkan metil ester kemuadian dilajutkan dengan proses penambahan katalis SiO2/Al2O3. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh variasi konsentrasi katalis SiO2/Al2O3 yakni 1,9 %wt, 2,0 %wt dan 2,1 %wt terhadap karakteristik biodiesel yang dihasilkan. Berdasarkan penelitian ini didapatkan hasil bahwa semakin tinggi konsentrasi katalis, maka akan mempengaruhi nilai dari FFA, massa jenis dan angka penyabunan, dengan nilai FFA terendah adalah 0,073%, pada konsentrasi katalis 2,1 %wt, nilai massa jenis terendah adalah 0,873 gr/ml pada konsentrasi katalis 1,9 %wt, dan nilai angka penyabunan tertinggi adalah 16,60 mgKOH/gr pada konsentrasi katalis 2,1 %wt.

Page 2106 of 2414 | Total Record : 24133

 2104   2105   2106   2107   2108 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue